Uma perspectiva de ensino para as áreas de conhecimento escolar - Geografia

Transcrição

1 Uma perspectiva de ensino para as áreas de conhecimento escolar - Geografia A proposta A proposta de ensino para esta área de conhecimento considera o espaço como construção humana em que sociedade e natureza se interligam pelo social. Portanto, espaço, trabalho e natureza são considerados como eixos temáticos em torno dos quais se reúnem os diferentes conteúdos. Este material procura resgatar o objeto de estudo da área de conhecimento para viabilizar a compreensão de como as sociedades produzem e organizam o espaço com base em seus interesses sociais, econômicos e culturais na contemporaneidade. Cuidado especial é tomado para não separar os fenômenos físicos dos humanos, atribuindo a todos uma abordagem socioambiental. Como pressuposto do trabalho pedagógico, a simples memorização de conceitos cede lugar à identificação e à compreensão das relações sociais determinantes do espaço. O trabalho do professor Os pressupostos assumidos na proposta solicitam que o trabalho do professor tome como referência o conhecimento que o aluno elabora no seu cotidiano, propiciando relações entre ele e o saber escolar. Tornar a apropriação do conhecimento um processo dinâmico que permita uma aprendizagem significativa é uma responsabilidade que cabe a esse educador. Assim, é importante que o professor trabalhe com a observação, apresente diferentes aspectos de uma mesma realidade e possibilite ações para a sistematização dos conteúdos escolares. Sempre tendo em vista um diálogo permanente entre professor, aluno e material didático. O trabalho do aluno Para o trabalho dos alunos, os mapas, as ilustrações, as plantas e as imagens presentes no material didático tornam-se um rico referencial para que eles possam desenvolver as noções fundamentais da linguagem cartográfica, ajudando-os a compreender as diferentes representações espaciais. As crianças serão encaminhadas em situações que permitem estabelecer relações com o universo cultural, havendo possibilidade de apropriação dos saberes específicos contemplados no material. Assim, eles aprenderão a trabalhar com textos jornalísticos, contos, poemas, músicas e histórias em quadrinhos. A organização das seqüências didáticas propicia o desenvolvimento do espírito crítico, da observação, da localização, da experimentação (representação) e da orientação espacial. Nessa dinâmica, a imaginação criativa e a construção de significados tornam-se fundamento do trabalho do aluno. Sistema Positivo de Ensino 18

2 Aspectos relevantes do Material Didático Positivo para o trabalho em sala de aula 2. O trabalho com a geografia possibilita que a criança reconheça diferentes manifestações da natureza e apropriação e transformação dela pela ação humana. 1. A grande diversidade e utilização de mapas, plantas, imagens e ilustrações intencionam mediar a compreensão do que a criança esteja estudando. O trabalho de construção e leitura de mapas busca desenvolver nas crianças as noções fundamentais da linguagem cartográfica, compreendendo diferentes formas de representação espacial.

3 Programa Anual de Geografia 1ª. Série 1 o BIMESTRE 2 o BIMESTRE O corpo ocupa um lugar no espaço Noções de tamanho, lateralidade, distância, posição, altura A sala de aula Construção da identidade social e escolar do aluno: nome completo, idade e preferências Caracterização do grupo da sala de aula Normas de conduta na sala de aula e na escola Elementos culturais existentes na sala de aula Elementos naturais Localização de cada aluno na sala de aula a partir de diferentes pontos de referência Localização da sala de aula na escola Endereço da escola e da casa Organização do trabalho Identificação dos funcionários da escola: diretor, funcionários Elementos culturais Identificação dos elementos naturais

4 3 o BIMESTRE 4 o BIMESTRE Identificação dos elementos existentes no trajeto casa/escola Identificação dos elementos culturais Meios de transportes Regras de conduta no trânsito Meios de comunicação Identificação dos elementos naturais Produção e organização do espaço O trabalho como ato social de transformação da natureza Degradação ambiental causada pelos seres humanos O cotidiano das pessoas e a utilização dos recursos da natureza

5 Aspectos relevantes do Material Didático Positivo para o trabalho em sala de aula 2. A utilização de textos jornalísticos, contos, poemas, músicas e histórias em quadrinhos é uma abordagem metodológica utilizada para estabelecer relações mais próximas com o universo cultural do aluno, ampliando, assim, as possibilidades de aproximação dos saberes específicos dessa área de conhecimento. 1. A proposta de ensino explora a observação e a descrição na leitura da paisagem. Para isso, utiliza diferentes linguagens, em especial, a plástica, a oral e a escrita.

6 Programa Anual de Geografia - 2ª. Série 1 o BIMESTRE 2 o BIMESTRE Bairro onde se localiza a escola Localização do bairro na cidade Utilização das plantas e construção de representações Diferentes bairros existentes na cidade Aspectos culturais Organização e problemas existentes no bairro onde se localiza a escola Bairros residenciais, comerciais e industriais Aspectos naturais Os pontos cardeais e as direções da cidade Leitura da planta da cidade Os pontos cardeais e a organização da cidade Características culturais da cidade onde o aluno mora Meios de transporte e meios de comunicação As transformações ocorridas no espaço da cidade ao longo do tempo Características naturais da cidade A natureza como referência de orientação e localização

7 3 o BIMESTRE 4 o BIMESTRE Município Espaços urbano e rural Relações de dependência entre espaço rural e urbano Características culturais do município Os elementos da natureza: rios, vegetação, relevo Influência dos elementos da natureza na vida das pessoas Problemas ambientais criados pelos seres humanos Município limites Leitura de mapas e do globo A população do município As relações sociais O planeta onde vivemos: água e terra

8 Aspectos relevantes do Material Didático Positivo para o trabalho em sala de aula 1. O material didático explora a utilização da linguagem cartográfica para representar e interpretar informações.

9 Programa Anual de Geografia - 3ª. Série 1 o BIMESTRE 2 o BIMESTRE O espaço brasileiro A divisão político-administrativa A localização do estado e do município onde o aluno vive A leitura das informações apresentadas e em mapas e plantas Conceitos de mapas e plantas Ação dos seres humanos na organização e transformação do espaço A divisão político-administrativa As vias de comunicação A Floresta Atlântica original e atual Leitura de mapas e plantas Legenda e escala conceitos Pontos cardeais, colaterais e pontos de referência Rosa-dos-ventos Localização do estado onde mora o aluno no mapa do Brasil limites Divisão política do estado Organização administrativa do estado e do município Os elementos culturais que compõem a paisagem A natureza como referência de orientação e localização

10 3 o BIMESTRE 4 o BIMESTRE A ocupação e a organização do espaço O trabalho como forma de organização dos grupos sociais dos diferentes espaços As diferentes atividades realizadas para a produção de riquezas: extrativismo, agropecuária, industrialização Os elementos culturais que compõem a paisagem urbana e rural Transformação dos produtos naturais em mercadorias Os recursos naturais: vegetal, mineral e animal Elementos da natureza que contribuem para a produção agrícola O processo de industrialização modificando os espaços das cidades brasileiras A distribuição industrial no espaço brasileiro Os espaços ocupados pela população brasileira Localização das metrópoles regionais e nacionais As relações de trabalho em diferentes épocas produção e salário Organização da sociedade: população, indústria e urbanização Movimentos sociais: migratórios e imigratórios Problemas ambientais e sociais

11 Programa Anual de Geografia - 4ª Série 1º BIMESTRE 2º BIMESTRE O planeta Terra: continentes, água, atmosfera Representação da Terra - Globo Terrestre e Planisfério Diferentes paisagens do espaço terrestre Divisão do espaço geográfico - Países TRABALHO E SOCIEDADE Uso dos satélites artificiais - serviços de metereologia e de transmissão Recursos naturais - matéria-prima transformada pelo homem em riqueza Atividades de exploração e industrialização na natureza Diferenças econômicas e culturais existentes em um mesmo continente Os recursos naturais usados pelo ser humano: sobrevivência e consumo Exploração e preservação As diferentes paisagens no país, no estado, no município, no bairro A regionalização oficial do espaço brasileiro A regionalização geoecônomica do espaço brasileiro TRABALHO E SOCIEDADE O trabalho dos seres humanos transformando as paisagens: contrução de hidrelétrica, cidades, etc. A divisão do Brasil segundo dados estatísticos e critérios históricoeconômicos Influência dos elementos da natureza na forma de viver das pessoas - relevo e hidrografia Relevo - forma e altitude Hidrografia - bacias hidrográficas Interdependência dos elementos da natureza

12 3º BIMESTRE 4º BIMESTRE EPAÇO Planeta Terra - zonas climáticas Brasil - clima e vegetação TRABALHO E SOCIEDADE Formas de viver e trabalhar A organização dos grupos sociais Os tipos de clima e a vegetação brasileira Vegetação natural e atual Áreas de preservação ambiental EPAÇO Espaço brasileiro: meios de comunicação TRABALHO E SOCIEDADE Aproximação x distância: as relações comerciais entre os países Características da globalização Recursos naturais utilizados como vias de comunicação