SESI PB - Dionízio Marques de Almeida MATEUS RIBEIRO DE ALMEIDA Segmento: Ensino Médio Ano/Série: 2º A

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1 Relatório de Desempenho: Simulado Enem 1ª Aplicação SESI PB - Dionízio Marques de Almeida MATEUS RIBEIRO DE ALMEIDA Segmento: Ensino Médio Ano/Série: 2º A Gerado em: 28/11/2016 às 17h 49min SIA: Sistema Integrado de Avaliações

2 Desempenho Total das Disciplinas Acertos do Aluno: 55% Turma Escola Geral Média 36% 35% 30% Mínimo 19% 19% 5% Máximo 55% 59% 72% Ciências Humanas e suas Tecnologias Acertos do Aluno: 51% Turma Escola Geral Média 45% 43% 39% Mínimo 16% 16% 0% Máximo 71% 71% 87% Matemática e suas Tecnologias Acertos do Aluno: 69% Turma Escola Geral Média 29% 29% 25% Mínimo 9% 9% 0% Máximo 69% 69% 73% Ciências da Natureza e suas Tecnologias Acertos do Aluno: 36% Turma Escola Geral Média 27% 28% 24% Mínimo 11% 9% 0% Máximo 49% 49% 80% Gerado no sia em: 28/11/ :49:05 2 / 21

3 Desempenho Linguagens, Códigos e suas Tecnologias Acertos do Aluno: 64% Turma Escola Geral Média 41% 41% 32% Mínimo 20% 11% 0% Máximo 71% 84% 84% Gerado no sia em: 28/11/ :49:05 3 / 21

4 Notas TRI do aluno Prova Área Nota do aluno Nota mínima observada Nota máxima observada I Ciências Humanas e suas Tecnologias 558, , ,1200 II Matemática e suas Tecnologias 764, , ,5100 III Ciências da Natureza e suas Tecnologias 588, , ,9400 IV Linguagens, Códigos e suas Tecnologias 648, , ,1100 Soma das notas nas áreas 2.559,78 Para interpretação dos gráficos assuma a legenda abaixo: Você está nesse nível de proficiência Gerado no sia em: 28/11/ :49:05 4 / 21

5 Notas TRI do aluno I - Ciências Humanas e suas Tecnologias Pontuação obtida: 558,9300 II - Matemática e suas Tecnologias Pontuação obtida: 764,5100 2,9% 7,6% 18,0% 27,6% 26,1% 11,2% 4,2% 2,4% 10,5% 16,6% 23,6% 22,5% 16,7% 4,0% 2,2% 3,9% Menor que 321,3 321,3 a ,1 a 452,8 452,9 a 518,6 518,7 a 584,5 584,6 a 650,3 650,4 a 716,3 Maior que 716,3 Menor que 394,8 394,8 a 447,5 447,6 a 500,3 500,4 a 553,1 553,2 a ,1 a 658,8 658,9 a 711,7 Maior que 711,7 III - Ciências da Natureza e suas Tecnologias Pontuação obtida: 588,0700 IV - Linguagens, Códigos e suas Tecnologias Pontuação obtida: 648,2700 9,3% 26,7% 30,4% 19,9% 7,0% 2,6% 3,0% 1,1% 6,7% 5,3% 20,5% 26,1% 22,4% 13,9% 4,4% 0,6% Menor que 410,2 410,2 a 467,5 467,6 a 524,9 525,0 a 582,3 582,4 a 639,7 639,8 a 697,1 697,2 a 754,6 Maior que 754,6 Menor que 346,5 346,5 a 405,8 405,9 a 465,2 465,3 a 524,5 524,6 a 583,9 584,0 a 643,3 643,4 a 702,8 Maior que 702,8 Gerado no sia em: 28/11/ :49:05 5 / 21

6 Posição Relativa do Aluno Total de Alunos participantes: % 0.075% 7.788% 2.488% 32ª 17ª % (710) 3ª 21ª 9ª % (3901) % (3309) % (4016) % (3706) % (3919) TOTAL CHT MATT NATT LING Alunos com mais acertos do que você Alunos com igual ou menos acertos do que você TOTAL Total das Disciplinas CHT Ciências Humanas e suas Tecnologias MATT Matemática e suas Tecnologias NATT Ciências da Natureza e suas Tecnologias LING Linguagens, Códigos e suas Tecnologias Gerado no sia em: 28/11/ :49:05 6 / 21

7 Questão % Escola % Geral Nível de Dificuldade Q1 48% 45% - Q2 81% 76% - Q3 59% 55% - Q4 78% 66% - Q5 60% 48% - Q6 16% 14% - Q7 25% 26% - Q8 23% 25% - Q9 27% 34% - Q10 22% 26% - Q11 23% 22% - Q12 80% 66% - Q13 36% 33% - Q14 19% 18% - Q15 80% 69% - Q16 70% 62% - Q17 30% 28% - Q18 37% 47% - Ciências Humanas e suas Tecnologias Habilidades Competência de área 1 Compreender os elementos culturais que constituem as identidades. Habilidade 1 Interpretar historicamente e/ou geograficamente fontes documentais acerca de aspectos da cultura. Competência de área 3 Compreender a produção e o papel histórico das instituições sociais, políticas e econômicas, associando-as aos diferentes grupos, conflitos e movimentos sociais. Habilidade 11 Identificar registros de práticas de grupos sociais no tempo e no espaço. Competência de área 5 Utilizar os conhecimentos históricos para compreender e valorizar os fundamentos da cidadania e da democracia, favorecendo uma atuação consciente do indivíduo na sociedade. Habilidade 22 Analisar as lutas sociais e conquistas obtidas no que se refere às mudanças nas legislações ou Competência de área 6 Compreender a sociedade e a natureza, reconhecendo suas interações no espaço em diferentes contextos históricos e geográficos. Habilidade 26 Identificar em fontes diversas o processo de ocupação dos meios físicos e as relações da vida humana com a paisagem. Competência de área 2 Compreender as transformações dos espaços geográficos como produto das relações socioeconômicas e culturais de poder. Habilidade 8 Analisar a ação dos estados nacionais no que se refere à dinâmica dos fluxos populacionais e no enfrentamento de problemas de ordem Competência de área 5 Utilizar os conhecimentos históricos para compreender e valorizar os fundamentos da cidadania e da democracia, favorecendo uma atuação consciente do indivíduo na sociedade. Habilidade 24 Relacionar cidadania e democracia na organização das sociedades. Competência de área 2 Compreender as transformações dos espaços geográficos como produto das relações socioeconômicas e culturais de poder. Habilidade 7 Identificar os significados histórico-geográficos das relações de poder entre as nações Competência de área 1 Compreender os elementos culturais que constituem as identidades. Habilidade 1 Interpretar historicamente e/ou geograficamente fontes documentais acerca de aspectos da cultura. Competência de área 2 Compreender as transformações dos espaços geográficos como produto das relações socioeconômicas e culturais de poder. Habilidade 6 Interpretar diferentes representações gráficas e cartográficas dos espaços geográficos. Competência de área 3 Compreender a produção e o papel histórico das instituições sociais, políticas e econômicas, associando-as aos diferentes grupos, conflitos e movimentos sociais. Habilidade 13 Analisar a atuação dos movimentos sociais que contribuíram para mudanças ou rupturas em processos de disputa pelo poder. Competência de área 4 Entender as transformações técnicas e tecnológicas e seu impacto nos processos de produção, no desenvolvimento do conhecimento e na vida social. Habilidade 18 Analisar diferentes processos de produção ou circulação de riquezas e suas Competência de área 5 Utilizar os conhecimentos históricos para compreender e valorizar os fundamentos da cidadania e da democracia, favorecendo uma atuação consciente do indivíduo na sociedade. Habilidade 23 Analisar a importância dos valores éticos na estruturação política das sociedades. Competência de área 3 Compreender a produção e o papel histórico das instituições sociais, políticas e econômicas, associando-as aos diferentes grupos, conflitos e movimentos sociais. Habilidade 14 Comparar diferentes pontos de vista, presentes em textos analíticos e interpretativos, sobre situação ou fatos de Competência de área 3 Compreender a produção e o papel histórico das instituições sociais, políticas e econômicas, associando-as aos diferentes grupos, conflitos e movimentos sociais. Habilidade 12 Analisar o papel da justiça como instituição na organização das sociedades. Competência de área 5 Utilizar os conhecimentos históricos para compreender e valorizar os fundamentos da cidadania e da democracia, favorecendo uma atuação consciente do indivíduo na sociedade. Habilidade 21 Identificar o papel dos meios de comunicação na construção da vida social. Competência de área 5 Utilizar os conhecimentos históricos para compreender e valorizar os fundamentos da cidadania e da democracia, favorecendo uma atuação consciente do indivíduo na sociedade. Habilidade 22 Analisar as lutas sociais e conquistas obtidas no que se refere às mudanças nas legislações ou nas políticas públicas. Competência de área 5 Utilizar os conhecimentos históricos para compreender e valorizar os fundamentos da cidadania e da democracia, favorecendo uma atuação consciente do indivíduo na sociedade. Habilidade 23 Analisar a importância dos valores éticos na estruturação política das sociedades. Competência de área 6 Compreender a sociedade e a natureza, reconhecendo suas interações no espaço em diferentes contextos históricos e geográficos. Habilidade 30 Avaliar as relações entre preservação e degradação da vida no planeta nas diferentes escalas. Gerado no sia em: 28/11/ :49:06 7 / 21

8 Q19 42% 30% - Q20 17% 22% - Q21 65% 59% - Q22 37% 31% - Q23 42% 39% - Q24 33% 36% - Q25 31% 29% - Q26 64% 57% - Q27 73% 58% - Q28 67% 58% - Q29 37% 36% - Q30 41% 44% - Q31 12% 22% - Q32 43% 34% - Q33 48% 33% - Q34 33% 29% - Q35 41% 35% - Q36 40% 32% - Q37 47% 43% - Q38 59% 51% - Competência de área 1 Compreender os elementos culturais que constituem as identidades. Habilidade 5 Identificar as manifestações ou representações da diversidade do patrimônio cultural e artístico em diferentes sociedades. Competência de área 3 Compreender a produção e o papel histórico das instituições sociais, políticas e econômicas, associando-as aos diferentes grupos, conflitos e movimentos sociais. Habilidade 14 Comparar diferentes pontos de vista, presentes em textos analíticos e interpretativos, sobre situação ou fatos de natureza histórico-geográfica acerca das instituições sociais, políticas e econômicas. Competência de área 3 Compreender a produção e o papel histórico das instituições sociais, políticas e econômicas, associando-as aos diferentes grupos, conflitos e movimentos sociais. Habilidade 15 Avaliar criticamente conflitos culturais, sociais, políticos, econômicos ou ambientais ao longo da história. Competência de área 4 Entender as transformações técnicas e tecnológicas e seu impacto nos processos de produção, no desenvolvimento do conhecimento e na vida social. Habilidade 16 Identificar registros sobre o papel das técnicas e tecnologias na organização do trabalho e/ou da vida social. Competência de área 4 Entender as transformações técnicas e tecnológicas e seu impacto nos processos de produção, no desenvolvimento do conhecimento e na vida social. Habilidade 17 Analisar fatores que explicam o impacto das novas tecnologias no processo de territorialização da produção. Competência de área 1 Compreender os elementos culturais que constituem as identidades. Habilidade 2 Analisar a produção da memória pelas sociedades humanas. Competência de área 5 Utilizar os conhecimentos históricos para compreender e valorizar os fundamentos da cidadania e da democracia, favorecendo uma atuação consciente do indivíduo na sociedade. Habilidade 25 Identificar estratégias que promovam formas de inclusão social. Competência de área 2 Compreender as transformações dos espaços geográficos como produto das relações socioeconômicas e culturais de poder. Habilidade 8 Analisar a ação dos estados nacionais no que se refere à dinâmica dos fluxos populacionais e no enfrentamento de problemas de ordem econômico-social. Competência de área 1 Compreender os elementos culturais que constituem as identidades. Habilidade 2 Analisar a produção da memória pelas sociedades humanas. Competência de área 5 Utilizar os conhecimentos históricos para compreender e valorizar os fundamentos da cidadania e da democracia, favorecendo uma atuação consciente do indivíduo na sociedade. Habilidade 21 Identificar o papel dos meios de comunicação na construção da vida social. Competência de área 1 Compreender os elementos culturais que constituem as identidades. Habilidade 4 Comparar pontos de vista expressos em diferentes fontes sobre determinado aspecto da cultura. Competência de área 3 Compreender a produção e o papel histórico das instituições sociais, políticas e econômicas, associando-as aos diferentes grupos, conflitos e movimentos sociais. Habilidade 11 Identificar registros de práticas de grupos sociais no tempo e no espaço. Competência de área 3 Compreender a produção e o papel histórico das instituições sociais, políticas e econômicas, associando-as aos diferentes grupos, conflitos e movimentos sociais. Habilidade 15 Avaliar criticamente conflitos culturais, sociais, políticos, econômicos ou ambientais ao longo da História. Competência de área 2 Compreender as transformações dos espaços geográficos como produto das relações socioeconômicas e culturais de poder. Habilidade 6 Interpretar diferentes representações gráficas e cartográficas dos espaços geográficos. Competência de área 6 Compreender a sociedade e a natureza, reconhecendo suas interações no espaço em diferentes contextos históricos e geográficos. Habilidade 27 Analisar de maneira crítica as interações da sociedade com o meio físico, levando em consideração aspectos históricos e/ou geográficos. Competência de área 2 Compreender as transformações dos espaços geográficos como produto das relações socioeconômicas e culturais de poder. Habilidade 9 Comparar o significado histórico-geográfico das organizações políticas e socioeconômicas em escala local, regional ou mundial. Competência de área 3 Compreender a produção e o papel histórico das instituições sociais, políticas e econômicas, associando-as aos diferentes grupos, conflitos e movimentos sociais. Habilidade 13 Analisar a atuação dos movimentos sociais que contribuíram para mudanças ou rupturas em processos de Competência de área 1 Compreender os elementos culturais que constituem as identidades. Habilidade 1 Interpretar historicamente e/ou geograficamente fontes documentais acerca de aspectos da cultura. Competência de área 4 Entender as transformações técnicas e tecnológicas e seu impacto nos processos de produção, no desenvolvimento do conhecimento e na vida social. Habilidade 19 Reconhecer as transformações técnicas e tecnológicas que determinam as várias formas de uso e a apropriação dos espaços Competência de área 6 Compreender a sociedade e a natureza, reconhecendo suas interações no espaço em diferentes contextos históricos e geográficos. Habilidade 27 Analisar de maneira crítica as interações da sociedade com o meio físico, levando em consideração aspectos históricos e/ou geográficos. Gerado no sia em: 28/11/ :49:07 8 / 21

9 Q39 74% 55% - Q40 15% 14% - Q41 26% 28% - Q42 38% 38% - Q43 28% 30% - Q44 65% 52% - Q45 20% 30% - Competência de área 6 Compreender a sociedade e a natureza, reconhecendo suas interações no espaço em diferentes contextos históricos e geográficos. Habilidade 28 Relacionar o uso das tecnologias com os impactos socioambientais em diferentes contextos histórico-geográficos. Competência de área 3 Compreender a produção e o papel histórico das instituições sociais, políticas e econômicas, associando-as aos diferentes grupos, conflitos e movimentos sociais.habilidade 13 Analisar a atuação dos movimentos sociais que contribuíram para mudanças ou rupturas em processos de disputa pelo poder. Competência de área 2 Compreender as transformações dos espaços geográficos como produto das relações socioeconômicas e culturais de poder. Habilidade 10 Reconhecer a dinâmica da organização dos movimentos sociais e a importância da participação da coletividade na transformação da realidade Competência de área 2 Compreender as transformações dos espaços geográficos como produto das relações socioeconômicas e culturais de poder. Habilidade 6 Interpretar diferentes representações gráficas e cartográficas dos espaços geográficos. Competência de área 4 Entender as transformações técnicas e tecnológicas e seu impacto nos processos de produção, no desenvolvimento do conhecimento e na vida social. Habilidade 18 Analisar diferentes processos de produção ou circulação de riquezas e suas implicações socioespaciais. Competência de área 1 Compreender os elementos culturais que constituem as identidades. Habilidade 4 Comparar pontos de vista expressos em diferentes fontes sobre determinado aspecto da cultura. Competência de área 4 Entender as transformações técnicas e tecnológicas e seu impacto nos processos de produção, no desenvolvimento do conhecimento e na vida social. Habilidade 20 Selecionar argumentos favoráveis ou contrários às modificações impostas pelas novas tecnologias à vida social e ao mundo do Gerado no sia em: 28/11/ :49:07 9 / 21

10 Questão % Escola % Geral Nível de Dificuldade Q46 43% 40% - Q47 6% 16% - Q48 30% 20% - Q49 94% 71% - Q50 16% 18% - Q51 43% 37% - Q52 14% 18% - Q53 41% 29% - Q54 27% 23% - Q55 25% 20% - Q56 21% 21% - Q57 17% 25% - Q58 25% 17% - Q59 11% 20% - Q60 42% 36% - Q61 20% 20% - Ciências da Natureza e suas Tecnologias Habilidades Competência de área 6 Apropriar-se de conhecimentos da física para, em situações-problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções científicotecnológicas. Habilidade 23 Avaliar possibilidades de geração, uso ou transformação de energia em ambientes específicos, considerando implicações éticas, Competência de área 5 Entender métodos e procedimentos próprios das ciências naturais e aplicá-los em diferentes contextos. Habilidade 18 Relacionar propriedades físicas, químicas ou biológicas de produtos, sistemas ou procedimentos tecnológicos às finalidades a que se destinam. Competência de área 8 Apropriar-se de conhecimentos da biologia para, em situações-problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções científicotecnológicas. Habilidade 28 Associar características adaptativas dos organismos com seu modo de vida ou com seus limites de distribuição em diferentes Competência de área 7 Apropriar-se de conhecimentos da química para, em situações-problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções científicotecnológicas. Habilidade 27 Avaliar propostas de intervenção no meio ambiente aplicando conhecimentos químicos, observando riscos ou benefícios. Competência de área 3 Associar intervenções que resultam em degradação ou conservação ambiental a processos produtivos e sociais e a instrumentos ou ações científico-tecnológicos. Habilidade 9 Compreender a importância dos ciclos biogeoquímicos ou do fluxo de energia para a vida, ou da ação de agentes ou Competência de área 4 Compreender interações entre organismos e ambiente, em particular aquelas relacionadas à saúde humana, relacionando conhecimentos científicos, aspectos culturais e características individuais. Habilidade 16 Compreender o papel da evolução na produção de padrões, processos biológicos ou na organização taxonômica dos seres vivos. Competência de área 1 Compreender as ciências naturais e as tecnologias a elas associadas como construções humanas, percebendo seus papéis nos processos de produção e no desenvolvimento econômico e social da humanidade. Habilidade 2 Associar a solução de problemas de comunicação, transporte, Competência de área 6 Apropriar-se de conhecimentos da física para, em situações-problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções científicotecnológicas. Habilidade 20 Caracterizar causas ou efeitos dos movimentos de partículas, substâncias, objetos ou corpos celestes. Competência de área 7 Apropriar-se de conhecimentos da química para, em situações-problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções científicotecnológicas. Habilidade 24 Utilizar códigos e nomenclatura da química para caracterizar materiais, substâncias ou transformações químicas. Competência de área 2 Identificar a presença e aplicar as tecnologias associadas às ciências naturais em diferentes contextos. Habilidade 7 Selecionar testes de controle, parâmetros ou critérios para a comparação de materiais e produtos, tendo em vista a defesa do consumidor, a saúde do trabalhador ou a qualidade de vida. Competência de área 6 Apropriar-se de conhecimentos da física para, em situações-problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções científicotecnológicas. Habilidade 20 Caracterizar causas ou efeitos dos movimentos de partículas, substâncias, objetos ou corpos celestes. Competência de área 7 Apropriar-se de conhecimentos da química para, em situações-problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções científicotecnológicas. Habilidade 24 Utilizar códigos e nomenclatura da química para caracterizar materiais, substâncias ou transformações químicas. Competência de área 7 Apropriar-se de conhecimentos da química para, em situações-problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções científicotecnológicas. Habilidade 25 Caracterizar materiais ou substâncias, identificando etapas, rendimentos ou implicações biológicas, sociais, econômicas ou Competência de área 6 Apropriar-se de conhecimentos da física para, em situações-problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções científicotecnológicas. Habilidade 22 Compreender fenômenos decorrentes da interação entre a radiação e a matéria em suas manifestações em processos naturais ou tecnológicos, ou em suas implicações biológicas, sociais, econômicas ou ambientais. Competência de área 4 Compreender interações entre organismos e ambiente, em particular aquelas relacionadas à saúde humana, relacionando conhecimentos científicos, aspectos culturais e características individuais. Habilidade 15 Interpretar modelos e experimentos para explicar fenômenos ou Competência de área 4 Compreender interações entre organismos e ambiente, em particular aquelas relacionadas à saúde humana, relacionando conhecimentos científicos, aspectos culturais e características individuais. Habilidade 15 Interpretar modelos e experimentos para explicar fenômenos ou processos biológicos em qualquer nível de organização dos sistemas biológicos. Gerado no sia em: 28/11/ :49:08 10 / 21

11 Q62 67% 37% - Q63 22% 19% - Q64 33% 32% - Q65 20% 22% - Q66 10% 17% - Q67 14% 15% - Q68 7% 16% - Q69 33% 27% - Q70 17% 26% - Q71 16% 20% - Q72 40% 26% - Q73 47% 19% - Q74 36% 28% - Q75 40% 25% - Q76 15% 17% - Q77 12% 19% - Q78 23% 20% - Competência de área 4 Compreender interações entre organismos e ambiente, em particular aquelas relacionadas à saúde humana, relacionando conhecimentos científicos, aspectos culturais e características individuais. Habilidade 15 Interpretar modelos e experimentos para explicar fenômenos ou Competência de área 7 Apropriar-se de conhecimentos da química para, em situações-problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções científicotecnológicas. Habilidade 27 Avaliar propostas de intervenção no meio ambiente aplicando conhecimentos químicos, observando riscos ou benefícios. Competência de área 3 Associar intervenções que resultam em degradação ou conservação ambiental a processos produtivos e sociais e a instrumentos ou ações científico-tecnológicos. Habilidade 8 Identificar etapas em processos de obtenção, transformação, utilização ou reciclagem de recursos naturais, Competência de área 7 Apropriar-se de conhecimentos da química para, em situações-problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções científicotecnológicas. Habilidade 25 Caracterizar materiais ou substâncias, identificando etapas, rendimentos ou implicações biológicas, sociais, econômicas ou ambientais de sua obtenção ou produção. Competência de área 5 Entender métodos e procedimentos próprios das ciências naturais e aplicá-los em diferentes contextos. Habilidade 18 Relacionar propriedades físicas, químicas ou biológicas de produtos, sistemas ou procedimentos tecnológicos às finalidades a que se destinam. Competência de área 4 Compreender interações entre organismos e ambiente, em particular aquelas relacionadas à saúde humana, relacionando conhecimentos científicos, aspectos culturais e características individuais. Habilidade 14 Identificar padrões em fenômenos e processos vitais dos organismos, como manutenção do equilíbrio interno, defesa, relações com o ambiente, sexualidade, entre outros. Competência de área 6 Apropriar-se de conhecimentos da física para, em situações-problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções científicotecnológicas. Habilidade 21 Utilizar leis físicas e/ou químicas para interpretar processos naturais ou tecnológicos inseridos no contexto da termodinâmica e/ou Competência de área 8 Apropriar-se de conhecimentos da biologia para, em situações-problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções científicotecnológicas. Habilidade 29 Interpretar experimentos ou técnicas que utilizam seres vivos, analisando implicações para o ambiente, a saúde, a produção de alimentos, matérias-primas ou produtos industriais. Competência de área 3 Associar intervenções que resultam em degradação ou conservação ambiental a processos produtivos e sociais e a instrumentos ou ações científico-tecnológicos. Habilidade 12 Avaliar impactos em ambientes naturais decorrentes de atividades sociais ou econômicas, considerando interesses Competência de área 6 Apropriar-se de conhecimentos da física para, em situações-problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções científicotecnológicas. Habilidade 22 Compreender fenômenos decorrentes da interação entre a radiação e a matéria em suas manifestações em processos naturais ou tecnológicos, ou em suas implicações biológicas, sociais, econômicas ou ambientais. Competência de área 5 Entender métodos e procedimentos próprios das ciências naturais e aplicá-los em diferentes contextos. Habilidade 17 Relacionar informações apresentadas em diferentes formas de linguagem e representação usadas nas ciências físicas, químicas ou biológicas, como texto discursivo, Competência de área 4 Compreender interações entre organismos e ambiente, em particular aquelas relacionadas à saúde humana, relacionando conhecimentos científicos, aspectos culturais e características individuais. Habilidade 13 Reconhecer mecanismos de transmissão da vida, prevendo ou explicando a manifestação de características dos seres vivos. Competência de área 6 Apropriar-se de conhecimentos da física para, em situações-problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções científicotecnológicas. Habilidade 21 Utilizar leis físicas e/ou químicas para interpretar processos naturais ou tecnológicos inseridos no contexto da termodinâmica e/ou Competência de área 5 Entender métodos e procedimentos próprios das ciências naturais e aplicá-los em diferentes contextos. Habilidade 18 Relacionar propriedades físicas, químicas ou biológicas de produtos, sistemas ou procedimentos tecnológicos às finalidades a que se destinam. Competência de área 7 Apropriar-se de conhecimentos da química para, em situações-problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções científicotecnológicas. Habilidade 25 Caracterizar materiais ou substâncias, identificando etapas, rendimentos ou implicações biológicas, sociais, econômicas ou Competência de área 6 Apropriar-se de conhecimentos da física para, em situações-problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções científicotecnológicas. Habilidade 20 Caracterizar causas ou efeitos dos movimentos de partículas, substâncias, objetos ou corpos celestes. Competência de área 3 Associar intervenções que resultam em degradação ou conservação ambiental a processos produtivos e sociais e a instrumentos ou ações científico-tecnológicos. Habilidade 8 Identificar etapas em processos de obtenção, transformação, utilização ou reciclagem de recursos naturais, Gerado no sia em: 28/11/ :49:09 11 / 21

12 Q79 6% 12% - Q80 10% 13% - Q81 51% 31% - Q82 20% 17% - Q83 17% 17% - Q84 27% 31% - Q85 28% 20% - Q86 19% 21% - Q87 16% 18% - Q88 40% 31% - Q89 14% 17% - Q90 68% 48% - Competência de área 2 Identificar a presença e aplicar as tecnologias associadas às ciências naturais em diferentes contextos. Habilidade 5 Dimensionar circuitos ou dispositivos elétricos de uso cotidiano. Competência de área 6 Apropriar-se de conhecimentos da física para, em situações-problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções científicotecnológicas. Habilidade 20 Caracterizar causas ou efeitos dos movimentos de partículas, substâncias, objetos ou corpos celestes. Competência de área 3 Associar intervenções que resultam em degradação ou conservação ambiental a processos produtivos e sociais e a instrumentos ou ações científico-tecnológicos. Habilidade 10 Analisar perturbações ambientais, identificando fontes, transporte e(ou) destino dos poluentes ou prevendo efeitos em sistemas naturais, produtivos ou sociais. Competência de área 6 Apropriar-se de conhecimentos da física para, em situações-problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções científicotecnológicas. Habilidade 22 Compreender fenômenos decorrentes da interação entre a radiação e a matéria em suas manifestações em processos naturais ou Competência de área 5 Entender métodos e procedimentos próprios das ciências naturais e aplicá-los em diferentes contextos. Habilidade 18 Relacionar propriedades físicas, químicas ou biológicas de produtos, sistemas ou procedimentos tecnológicos às finalidades a que se destinam. Competência de área 1 Compreender as ciências naturais e as tecnologias a elas associadas como construções humanas, percebendo seus papéis nos processos de produção e no desenvolvimento econômico e social da humanidade. Habilidade 3 Confrontar interpretações científicas com interpretações Competência de área 1 Compreender as ciências naturais e as tecnologias a elas associadas como construções humanas, percebendo seus papéis nos processos de produção e no desenvolvimento econômico e social da humanidade. Habilidade 3 Confrontar interpretações científicas com interpretações baseadas no senso comum, ao longo do tempo ou em diferentes culturas. Competência de área 4 Compreender interações entre organismos e ambiente, em particular aquelas relacionadas à saúde humana, relacionando conhecimentos científicos, aspectos culturais e características individuais.habilidade 14 Identificar padrões em fenômenos e processos vitais dos organismos, Competência de área 4 Compreender interações entre organismos e ambiente, em particular aquelas relacionadas à saúde humana, relacionando conhecimentos científicos, aspectos culturais e características individuais. Habilidade 16 Compreender o papel da evolução na produção de padrões, processos biológicos ou na organização taxonômica dos seres vivos. Competência de área 1 Compreender as ciências naturais e as tecnologias a elas associadas como construções humanas, percebendo seus papéis nos processos de produção e no desenvolvimento econômico e social da humanidade. Habilidade 1 Reconhecer características ou propriedades de fenômenos Competência de área 2 Identificar a presença e aplicar as tecnologias associadas às ciências naturais em diferentes contextos. Habilidade 5 Dimensionar circuitos ou dispositivos elétricos de uso cotidiano. Competência de área 5 Entender métodos e procedimentos próprios das ciências naturais e aplicá-los em diferentes contextos. Habilidade 17 Relacionar informações apresentadas em diferentes formas de linguagem e representação usadas nas ciências físicas, químicas ou biológicas, como texto discursivo, Gerado no sia em: 28/11/ :49:10 12 / 21

13 Questão % Escola % Geral Nível de Dificuldade Q91e 58% 35% - Q92e 67% 50% - Q93e 73% 55% - Q94e 33% 31% - Q95e 55% 25% - Q96 68% 53% - Q97 47% 49% - Q98 60% 52% - Q99 25% 24% - Q100 21% 20% - Q101 40% 42% - Q102 46% 41% - Q103 21% 23% - Q104 42% 39% - Q105 25% 26% - Q106 20% 22% - Q107 32% 36% - Q108 62% 56% - Linguagens, Códigos e suas Tecnologias Habilidades Competência de área 2 Conhecer e usar língua(s) estrangeira(s) moderna(s) como instrumento de acesso a informações e a outras culturas e grupos sociais. Habilidade 5 Associar vocábulos e expressões de um texto em LEM ao seu tema. Competência de área 2 Conhecer e usar língua(s) estrangeira(s) moderna(s) como instrumento de acesso a informações e a outras culturas e grupos sociais. Habilidade 7 Relacionar um texto em LEM, as estruturas linguísticas, sua função e seu uso social. Competência de área 2 Conhecer e usar língua(s) estrangeira(s) moderna(s) como instrumento de acesso a informações e a outras culturas e grupos sociais. Habilidade 8 Reconhecer a importância da produção cultural em LEM como representação da diversidade cultural e linguística. Competência de área 2 Conhecer e usar língua(s) estrangeira(s) moderna(s) como instrumento de acesso a informações e a outras culturas e grupos sociais. Habilidade 6 Utilizar os conhecimentos da LEM e de seus mecanismos como meio de ampliar as possibilidades de acesso a informações, tecnologias e culturas. Competência de área 2 Conhecer e usar língua(s) estrangeira(s) moderna(s) como instrumento de acesso a informações e a outras culturas e grupos sociais. Habilidade 6 Utilizar os conhecimentos da LEM e de seus mecanismos como meio de ampliar as possibilidades de acesso a informações, tecnologias e Competência de área 5 Analisar, interpretar e aplicar recursos expressivos das linguagens, relacionando textos com seus contextos, mediante a natureza, função, organização, estrutura das manifestações, de acordo com as condições de produção e recepção. Habilidade 15 Estabelecer relações entre o texto literário e o momento de sua produção, situando aspectos do contexto histórico, social e político. Competência de área 1 Aplicar as tecnologias da comunicação e da informação na escola, no trabalho e em outros contextos relevantes para sua vida.habilidade 1 Identificar as diferentes linguagens e seus recursos expressivos como elementos de caracterização dos sistemas de comunicação. Competência de área 7 Confrontar opiniões e pontos de vista sobre as diferentes linguagens e suas manifestações específicas. Habilidade 24 Reconhecer no texto estratégias argumentativas empregadas para o convencimento do público, tais como a intimidação, sedução, comoção, chantagem, entre outras. Competência de área 1 Aplicar as tecnologias da comunicação e da informação na escola, no trabalho e em outros contextos relevantes para sua vida. Habilidade 2 Recorrer aos conhecimentos sobre as linguagens dos sistemas de comunicação e informação para resolver problemas sociais. Competência de área 6 Compreender e usar os sistemas simbólicos das diferentes linguagens como meios de organização cognitiva da realidade pela constituição de significados, expressão, comunicação e informação. Habilidade 18 Identificar os elementos que concorrem para a progressão temática e para a organização e estruturação de textos de diferentes gêneros e tipos. Competência de área 1 Aplicar as tecnologias da comunicação e da informação na escola, no trabalho e em outros contextos relevantes para sua vida. Habilidade 4 Reconhecer posições críticas aos usos sociais que são feitos das linguagens e dos sistemas de comunicação e informação. Competência de área 7 Confrontar opiniões e pontos de vista sobre as diferentes linguagens e suas manifestações específicas. Habilidade 23 Inferir em um texto quais são os objetivos de seu produtor e quem é seu público-alvo, pela análise dos procedimentos argumentativos utilizados. Competência de área 6 Compreender e usar os sistemas simbólicos das diferentes linguagens como meios de organização cognitiva da realidade pela constituição de significados, expressão, comunicação e informação. Habilidade 18 Identificar os elementos que concorrem para a progressão temática e para a Competência de área 7 Confrontar opiniões e pontos de vista sobre as diferentes linguagens e suas manifestações específicas. Habilidade 23 Inferir em um texto quais são os objetivos de seu produtor e quem é seu público-alvo, pela análise dos procedimentos argumentativos utilizados. Competência de área 1 Aplicar as tecnologias da comunicação e da informação na escola, no trabalho e em outros contextos relevantes para sua vida. Habilidade 3 Relacionar informações geradas nos sistemas de comunicação e informação, considerando a função social desses sistemas. Competência de área 8 Compreender e usar a Língua Portuguesa como língua materna, geradora de significação e integradora da organização do mundo e da própria identidade. Habilidade 27 Reconhecer os usos da norma-padrão da Língua Portuguesa nas diferentes situações de comunicação. Competência de área 4 Compreender a arte como saber cultural e estético gerador de significação e integrador da organização do mundo e da própria identidade. Habilidade 14 Reconhecer o valor da diversidade artística e das inter-relações de elementos que se apresentam nas manifestações de vários Competência de área 1 Aplicar as tecnologias da comunicação e da informação na escola, no trabalho e em outros contextos relevantes para sua vida. Habilidade 4 Reconhecer posições críticas aos usos sociais que são feitos das linguagens e dos sistemas de comunicação e informação. Gerado no sia em: 28/11/ :49:10 13 / 21

14 Q109 53% 37% - Q110 32% 31% - Q111 48% 37% - Q112 35% 23% - Q113 35% 30% - Q114 38% 27% - Q115 35% 25% - Q116 44% 23% - Q117 31% 28% - Q118 54% 39% - Q119 22% 22% - Q120 41% 31% - Q121 56% 36% - Q122 38% 25% - Q123 41% 33% - Q124 67% 39% - Competência de área 8 Compreender e usar a Língua Portuguesa como língua materna, geradora de significação e integradora da organização do mundo e da própria identidade. Habilidade 25 Identificar, em textos de diferentes gêneros, as marcas linguísticas que singularizam as variedades linguísticas sociais, Competência de área 6 Compreender e usar os sistemas simbólicos das diferentes linguagens como meios de organização cognitiva da realidade pela constituição de significados, expressão, comunicação e informação. Habilidade 18 Identificar os elementos que concorrem para a progressão temática e para a organização e estruturação de textos de diferentes gêneros e tipos. Competência de área 7 Confrontar opiniões e pontos de vista sobre as diferentes linguagens e suas manifestações específicas. Habilidade 21 Reconhecer em textos de diferentes gêneros, recursos verbais e não verbais utilizados com a finalidade de Competência de área 5 Analisar, interpretar e aplicar recursos expressivos das linguagens, relacionando textos com seus contextos, mediante a natureza, função, organização, estrutura das manifestações, de acordo com as condições de produção e recepção. Habilidade 15 Estabelecer relações entre o texto literário e o momento de sua produção, situando aspectos do contexto histórico, social e político. Competência de área 9 Entender os princípios, a natureza, a função e o impacto das tecnologias da comunicação e da informação na sua vida pessoal e social, no desenvolvimento do conhecimento, associando-o aos conhecimentos científicos, às linguagens que lhes dão suporte, às demais tecnologias, aos processos de produção e aos problemas que se propõem solucionar. Habilidade 30 Relacionar as tecnologias de comunicação e informação ao desenvolvimento das Competência de área 5 Analisar, interpretar e aplicar recursos expressivos das linguagens, relacionando textos com seus contextos, mediante a natureza, função, organização, estrutura das manifestações, de acordo com as condições de produção e recepção. Habilidade 16 Relacionar informações sobre concepções artísticas e procedimentos de construção do texto literário. Competência de área 1 Aplicar as tecnologias da comunicação e da informação na escola, no trabalho e em outros contextos relevantes para sua vida. Habilidade 3 Relacionar informações geradas nos sistemas de comunicação e informação, considerando a função social desses sistemas. Competência de área 5 Analisar, interpretar e aplicar recursos expressivos das linguagens, relacionando textos com seus contextos, mediante a natureza, função, organização, estrutura das manifestações, de acordo com as condições de produção e recepção. Habilidade 15 Estabelecer relações entre o texto literário e o momento de sua produção, situando aspectos do contexto histórico, social e político. Competência de área 9 Entender os princípios, a natureza, a função e o impacto das tecnologias da comunicação e da informação na sua vida pessoal e social, no desenvolvimento do conhecimento, associando-o aos conhecimentos científicos, às linguagens que lhes dão suporte, às demais tecnologias, aos processos de produção e aos problemas que se propõem solucionar. Habilidade 29 Identificar pela análise de suas linguagens, as tecnologias da comunicação e Competência de área 7 Confrontar opiniões e pontos de vista sobre as diferentes linguagens e suas manifestações específicas. Habilidade 22 Relacionar, em diferentes textos, opiniões, temas, assuntos e recursos linguísticos. Competência de área 8 Compreender e usar a Língua Portuguesa como língua materna, geradora de significação e integradora da organização do mundo e da própria identidade. Habilidade 26 Relacionar as variedades linguísticas a situações específicas de uso social. Competência de área 4 Compreender a arte como saber cultural e estético gerador de significação e integrador da organização do mundo e da própria identidade. Habilidade 13 Analisar as diversas produções artísticas como meio de explicar diferentes culturas, padrões de beleza e preconceitos. Competência de área 9 Entender os princípios, a natureza, a função e o impacto das tecnologias da comunicação e da informação na sua vida pessoal e social, no desenvolvimento do conhecimento, associando-o aos conhecimentos científicos, às linguagens que lhes dão suporte, às demais tecnologias, aos processos de produção e aos problemas que se propõem solucionar. Habilidade 28 Reconhecer a função e o impacto social das diferentes tecnologias da comunicação e Competência de área 8 Compreender e usar a Língua Portuguesa como língua materna, geradora de significação e integradora da organização do mundo e da própria identidade. Habilidade 27 Reconhecer os usos da norma-padrão da Língua Portuguesa nas diferentes situações de comunicação. Competência de área 5 Analisar, interpretar e aplicar recursos expressivos das linguagens, relacionando textos com seus contextos, mediante a natureza, função, organização, estrutura das manifestações, de acordo com as condições de produção e recepção. Habilidade 17 Reconhecer a presença de valores Competência de área 5 Analisar, interpretar e aplicar recursos expressivos das linguagens, relacionando textos com seus contextos, mediante a natureza, função, organização, estrutura das manifestações, de acordo com as condições de produção e recepção. Habilidade 16 Relacionar informações sobre concepções artísticas e procedimentos de construção do texto literário. Gerado no sia em: 28/11/ :49:11 14 / 21

15 Q125 40% 31% - Q126 42% 33% - Q127 53% 36% - Q128 26% 21% - Q129 51% 33% - Q130 41% 34% - Q131 47% 40% - Q132 46% 31% - Q133 30% 31% - Q134 33% 26% - Q135 20% 16% - Competência de área 6 Compreender e usar os sistemas simbólicos das diferentes linguagens como meios de organização cognitiva da realidade pela constituição de significados, expressão, comunicação e informação. Habilidade 20 Reconhecer a importância do patrimônio linguístico para a preservação da Competência de área 5 Analisar, interpretar e aplicar recursos expressivos das linguagens, relacionando textos com seus contextos, mediante a natureza, função, organização, estrutura das manifestações, de acordo com as condições de produção e recepção. Habilidade 16 Relacionar informações sobre concepções artísticas e procedimentos de construção do texto literário. Competência de área 3 Compreender e usar a linguagem corporal como relevante para a própria vida, integradora social e formadora da identidade. Habilidade 10 Reconhecer a necessidade de transformação de hábitos corporais em função das necessidades cinestésicas. Competência de área 3 Compreender e usar a linguagem corporal como relevante para a própria vida, integradora social e formadora da identidade. Habilidade 11 Reconhecer a linguagem corporal como meio de interação social, considerando os limites de desempenho e as alternativas de adaptação para diferentes indivíduos. Competência de área 3 Compreender e usar a linguagem corporal como relevante para a própria vida, integradora social e formadora da identidade. Habilidade 9 Reconhecer as manifestações corporais de movimento como originárias de necessidades cotidianas de um grupo social. Competência de área 4 Compreender a arte como saber cultural e estético gerador de significação e integrador da organização do mundo e da própria identidade. Habilidade 13 Analisar as diversas produções artísticas como meio de explicar diferentes culturas, padrões de beleza e preconceitos. Competência de área 4 Compreender a arte como saber cultural e estético gerador de significação e integrador da organização do mundo e da própria identidade. Habilidade 12 Reconhecer diferentes funções da arte, do trabalho da produção dos artistas em seus meios culturais. Competência de área 4 Compreender a arte como saber cultural e estético gerador de significação e integrador da organização do mundo e da própria identidade. Habilidade 13 Analisar as diversas produções artísticas como meio de explicar diferentes culturas, padrões de beleza e preconceitos. Competência de área 1 Aplicar as tecnologias da comunicação e da informação na escola, no trabalho e em outros contextos relevantes para sua vida. Habilidade 1 Identificar as diferentes linguagens e seus recursos expressivos como elementos de caracterização dos sistemas de comunicação. Competência de área 8 Compreender e usar a Língua Portuguesa como língua materna, geradora de significação e integradora da organização do mundo e da própria identidade. Habilidade 27 Reconhecer os usos da norma-padrão da Língua Portuguesa nas diferentes situações de comunicação. Competência de área 6 Compreender e usar os sistemas simbólicos das diferentes linguagens como meios de organização cognitiva da realidade pela constituição de significados, expressão, comunicação e informação. Habilidade 19 Analisar a função da linguagem predominante nos textos em situações Gerado no sia em: 28/11/ :49:12 15 / 21

16 Questão % Escola % Geral Nível de Dificuldade Q136 73% 46% - Q137 37% 24% - Q138 32% 29% - Q139 69% 53% - Q140 20% 18% - Q141 27% 28% - Q142 44% 34% - Q143 48% 34% - Q144 52% 31% - Q145 14% 15% - Q146 32% 25% - Q147 36% 29% - Q148 23% 20% - Q149 42% 31% - Q150 32% 28% - Q151 64% 47% - Q152 53% 29% - Q153 20% 19% - Q154 25% 24% - Matemática e suas Tecnologias Habilidades Competência de área 6 Interpretar informações de natureza científica e social obtidas da leitura de gráficos e tabelas, realizando previsão de tendência, extrapolação, interpolação e interpretação. Habilidade 25 Resolver problema com dados apresentados em tabelas ou gráficos. Competência de área 5 Modelar e resolver problemas que envolvem variáveis socioeconômicas ou técnico-científicas, usando representações algébricas. Habilidade 23 Avaliar propostas de intervenção na realidade utilizando conhecimentos algébricos. Competência de área 6 Interpretar informações de natureza científica e social obtidas da leitura de gráficos e tabelas, realizando previsão de tendência, extrapolação, interpolação e interpretação. Habilidade 24 Utilizar informações expressas em gráficos ou tabelas para fazer inferências. Competência de área 1 Construir significados para os números naturais, inteiros, racionais e reais. Habilidade 1 Reconhecer, no contexto social, diferentes significados e representações dos números e operações - naturais, inteiros, racionais ou reais. Competência de área 2 Utilizar o conhecimento geométrico para realizar a leitura e a representação da realidade e agir sobre ela. Habilidade 8 Resolver situação-problema que envolva conhecimentos geométricos de espaço e forma. Competência de área 7 Compreender o caráter aleatório e não determinístico dos fenômenos naturais e sociais eutilizar instrumentos adequados para medidas, determinação de amostras e cálculos de probabilidade para interpretar informações de variáveis apresentadas em uma distribuição estatística. Habilidade 28 Resolver situação-problema que envolva conhecimentos de estatística e probabilidade. Competência de área 2 Utilizar o conhecimento geométrico para realizar a leitura e a representação da realidade e agir sobre ela. Habilidade 6 Interpretar a localização e a movimentação de pessoas/objetos no espaço tridimensional e sua representação no espaço bidimensional. Competência de área 1 Construir significados para os números naturais, inteiros, racionais e reais. Habilidade 4 Avaliar a razoabilidade de um resultado numérico na construção de argumentos sobre afirmações quantitativas. Competência de área 6 Interpretar informações de natureza científica e social obtidas da leitura de gráficos e tabelas, realizando previsão de tendência, extrapolação, interpolação e interpretação. Habilidade 25 Resolver problema com dados apresentados em tabelas ou gráficos. Competência de área 4 Construir noções de variação de grandezas para a compreensão da realidade e a solução de problemas do cotidiano. Habilidade 17 Analisar informações envolvendo a variação de grandezas como recurso para a construção de argumentação. Competência de área 2 Utilizar o conhecimento geométrico para realizar a leitura e a representação da realidade e agir sobre ela. Habilidade 6 Interpretar a localização e a movimentação de pessoas/objetos no espaço tridimensional e sua representação no espaço bidimensional. Competência de área 5 Modelar e resolver problemas que envolvem variáveis socioeconômicas ou técnico científicas, usando representações algébricas. Habilidade 22 Utilizar conhecimentos algébricos/geométricos como recurso para a construção de argumentação. Competência de área 4 Construir noções de variação de grandezas para a compreensão da realidade e a solução de problemas do cotidiano. Habilidade 16 Resolver situação problema envolvendo a variação de grandezas, direta ou inversamente proporcionais. Competência de área 7 Compreender o caráter aleatório e não determinístico dos fenômenos naturais e sociais e utilizar instrumentos adequados para medidas, determinação de amostras e cálculos de probabilidade para interpretar informações de variáveis apresentadas em uma distribuição estatística. Habilidade 29 Utilizar conhecimentos de estatística e probabilidade como recurso para a construção de argumentação. Competência de área 1 Construir significados para os números naturais, inteiros, racionais e reais. Habilidade 3 Resolver situação-problema envolvendo conhecimentos numéricos. Competência de área 3 Construir noções de grandezas e medidas para a compreensão da realidade e a solução de problemas do cotidiano. Habilidade 10 Identificar relações entre grandezas e unidades de medida. Competência de área 4 Construir noções de variação de grandezas para a compreensão da realidade e a solução de problemas do cotidiano. Habilidade 16 Resolver situação-problema envolvendo a variação de grandezas, direta ou inversamente proporcionais. Competência de área 7 Compreender o caráter aleatório e não determinístico dos fenômenos naturais e sociais e utilizar instrumentos adequados para medidas, determinação de amostras e cálculos de probabilidade para interpretar informações de variáveis apresentadas em uma distribuição estatística. Habilidade 30 Avaliar propostas de intervenção na realidade utilizando conhecimentos de estatística e probabilidade. Competência de área 2 Utilizar o conhecimento geométrico para realizar a leitura e a representação da realidade e agir sobre ela. Habilidade 9 Utilizar conhecimentos geométricos de espaço e forma na seleção de argumentos propostos como solução de problemas do cotidiano. Gerado no sia em: 28/11/ :49:13 16 / 21