ETEC MONSENHOR ANTONIO MAGLIANO Plano de Trabalho Docente Habilitação Profissional: TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO EM ADMINISTRAÇÃO

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1 ETEC MONSENHOR ANTONIO MAGLIANO Plano de Trabalho Docente 2012 Ensino Técnico ETEC PAULO GUERREIRO FRANCO Código: 092 Município: VERA CRUZ Área Profissional: GESTÃO E NEGÓCIOS Habilitação Profissional: TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO EM ADMINISTRAÇÃO Qualificação: TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO Módulo: III Componente Curricular: GESTÃO DE COMPETÊNCIAS II C.H. Semanal: 2,5 Professor: SONIA MARIA VALSECCHI RIBEIRO DE SOUZA I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Administrar situações de conflito dentro e fora da empresa. Apresentar as estratégias da empresa contribuindo para a tomada de decisões. Participar da elaboração de normas, diretrizes e procedimentos.

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: GESTÃO DE COMPETÊNCIAS II Módulo: III Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas Identificar os pressupostos teóricos e práticos que fundamentam o papel do gestor de pessoas, gestão baseada em competências. Prestar apoio planejando e organizando as atividades profissionais. Analisar o funcionamento do sistema com senso crítico, responsabilidade e consciência social. Analisar e refletir sobre suas práticas administrativas e seus impactos nas relações de trabalho (empresa / empregado). Implementar ações inovadoras aos ambientes de trabalho, visando a um maior comprometimento e a produtividade nas organizações Entender o papel do gestor e suas responsabilidades no sucesso da organização. Administrar programas de gestão de pessoas buscando a melhoria da qualidade de como intuito de aumentar a produtividade nas organizações. Propor ações com a finalidade de desenvolver equipes e aumentar o patrimônio tácito das organizações Saúde e segurança no ambiente de trabalho: definições e conceitos; vantagens e limitações Benefícios sociais: ontem, hoje e as tendências Gestor de pessoas: seu papel e responsabilidades na transformação da organização: atribuições do gestor de pessoas gestão estratégica de pessoas modelos de ação estratégica gestão de conflitos Habilidades profissionais: competência técnica, criatividade, ética e comprometimento

3 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: GESTÃO DE COMPETÊNCIAS II Módulo:III Habilidade 2 Administrar programas de gestão de pessoas buscando a melhoria da qualidade de como intuito de aumentar a produtividade nas organizações. 3.Propor ações com a finalidade de desenvolver equipes e aumentar o patrimônio tácito das organizações. Bases Tecnológicas e Competências* Saúde e segurança no ambiente de trabalho: definições e conceitos; vantagens e limitações Benefícios sociais: ontem, hoje e as tendências Competência : 3,4 e 5 Procedimento Didáticos Aula expositiva e dialogada sobre acidentes de trabalho, tipos de acidentes, conceito prevencionista e causas dos acidentes. Importância da prevenção de acidentes no ambiente de trabalho. Levantamento das principais situações de risco de acidentes no ambiente escolar; CIPA Comissão Interna de Prevenção de Acidentes conceituação e atribuições. Visita Técnica em empresa da cidade para analise dos aspectos relacionados à saúde e segurança do trabalho. Aula expositiva e dialogada com a utilização de recursos de multimídia sobre os Benefícios sociais: ontem, hoje e as tendências Atividade em grupo: discussão de questões com utilização de texto de apoio. Cronograma / Dia e Mês _06_ / _02 a _26_ / _03 02/ 04 / a 07/05

4 1. Entender o papel do gestor e suas responsabilidades no sucesso da organização. Gestor de pessoas: seu papel e responsabilidades na transformação da organização: a) atribuições do gestor de pessoas b) gestão estratégica de pessoas c) modelos de ação estratégica gestão de conflitos Habilidades profissionais: competência técnica, criatividade, ética e comprometimento Competência: 1 e 2 Aula expositiva e dialogada sobre os temas e apresentação de slides. Atividade em grupo: discussão de questões com utilização de texto de apoio. Dinâmica de Grupo: como administrar conflitos nos grupos de trabalhos _14_ / _05 a _02_ / _07_

5 IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Gestão de Competências II Módulo: III Competência (por extenso) - Analisar o funcionamento do sistema com senso crítico, responsabilidade e consciência social. - Analisar e refletir sobre suas práticas administrativas e seus impactos nas relações de trabalho (empresa / empregado). - Implementar ações inovadoras aos ambientes de trabalho, visando a um maior comprometimento e a produtividade nas organizações. Indicadores de Domínio - Formular questões e apresentar sugestões de melhoria para o ambiente de trabalho, considerando a saúde e a segurança do trabalhador; - Identificar características comportamentais das pessoas no ambiente de trabalho, propondo ações que melhorem a produtividade; Competência: 3, 4 e 5 Instrumentos de Avaliação - Apresentação de relatórios das discussões realizadas em grupos e da visita técnica; - Avaliação escrita individual; - Estudo de Caso; - Autoavaliação; Critérios de Desempenho - Clareza e organização de idéias nos relatórios; apresentados; - Interesse e participação nas aulas e atividades propostas; - Relacionamento de idéias, pertinência e coerência ao tema solicitado. Evidências de Desempenho - Entrega das atividades dentro dos prazos combinados, contendo informações e análises dos pontos solicitados; - Entrega das atividades em grupo com as idéias de consenso da equipe; - Utilização adequada dos conceitos trabalhados nas avaliações escritas. -Identificar os pressupostos teóricos e práticos que fundamentam o papel do gestor de pessoas, gestão baseada em competências. - Prestar apoio planejando e organizando as atividades profissionais. - Relacionar os principais aspectos a serem considerados na gestão de pessoas baseada em competências; - Organizar informações e planejar ações com competência técnica e profissional; Competência: 1 e 2 - Análise de textos e elaboração de síntese com as principais idéias; Avaliação escrita individual; - Dinâmica de Grupo; - Autoavaliação - Clareza e organização de idéias nos relatórios; apresentados; Interesse e participação nas aulas e atividades propostas; - Relacionamento de idéias, pertinência e coerência ao tema solicitado. - Entrega das atividades dentro dos prazos combinados, contendo informações e análises dos pontos solicitados; - Entrega das atividades em grupo com as idéias de consenso da equipe; - Utilização adequada dos conceitos trabalhados nas avaliações escritas.

6 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Textos de apoio indicados pelo professor, extraídos de revistas, livros e jornais; Pesquisa em sites da internet, sob orientação do professor. Bibliografia CHIAVENATO, I. Administração de Recursos Humanos: fundamentos básicos. 5ª. ed., São Paulo: Atlas, 2006., I. Gestão de Pessoas. 3ª.ed., Rio de Janeiro: Elsevier, 2008 DESSLER, G. Administração de Recursos Humanos. 2ª ed., São Paulo: Prentice Hall, OLIVEIRA, C.V Psicologia e Relações Humanas no Trabalho. 1ª ed, São Paulo: AB Editora, 2006 ATIVIDADES SEMANA PAULO FREIRE FESTA JUNINA TCC DO ADMINISTRAÇÃO PROJETO JORNAL ON LINE VI Estratégias de Recuperação para Alunos com Rendimento Insatisfatório O processo de recuperação deverá ser paralelo e contínuo: nos momentos em que forem detectadas lacunas de aprendizagem, serão propostas novas estratégias de trabalho para que os alunos possam adquirir as competências almejadas. Assim, a recuperação deverá ser imediata à identificação de uma falha, para sanar as dificuldades dos alunos de forma a não comprometer o processo de ensinoaprendizagem. Compreenderá atividades diversas, como pesquisa, estudos dirigidos, lista de exercícios, elaboração de síntese / resumo, avaliações escritas e estudos de casos sempre com o acompanhamento e orientação do professor. Além disso, será elaborado um plano individual VII Identificação: Nome do professor(a): SONIA MARIA VALSECCHI RIBEIRO DE SOUZA Assinatura: Data: 01/02/2012 VIII Parecer do Coordenador de Área: o cidadão, preparado segundo o perfil profissional de técnico estabelecido. Os Planos de Trabalho estão de acordo com as propostas estabelecidas pela CETEC, assim como da Unidade Escolar. Claramente observa-se que os docentes procuraram desenvolver no aluno as competências do componente curricular, trabalhando suas habilidades, objetivando formar. Nome do coordenador(a): Assinatura: Adelíria Corrêa Data: 13/03/2012