Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec. Ensino Técnico. Habilitação Profissional: TÉCNICO EM INFORMÁTICA PARA INTERNET

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1 Plano de Trabalho Docente 2013 Ensino Técnico ETEC PROF. MASSUYUKI KAWANO Código: 136 Município: Tupã Eixo Tecnológico: INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO Habilitação Profissional: TÉCNICO EM INFORMÁTICA PARA INTERNET Qualificação: Habilitação Técnica de Nível Médio de TÉCNICO EM INFORMÁTICA PARA INTERNET Módulo: III Componente Curricular: Projeto de Aplicações Web II C.H. Semanal: 2,5 Professor: Ewerton José da Silva I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Atribuições: Executar tarefas de suporte técnico, apoio e treinamento aos usuários. Adaptar conteúdos para mídias interativas. Definir interface de comunicação e interatividade. Atividades: Aplicar critérios de navegação em sistemas e aplicações web. Avaliar objetivos e metas de projetos de sistemas e websites. Identificar demanda de mercado. Definir interface gráfica de comunicação e interatividade. Definir padronizações de websites. Trabalhar em equipe.

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Projeto de Aplicações Web II Módulo: III Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Desenvolver, aprimorar e publicar um sistema web de acordo com a análise de requisitos. 1.1 Utilizar técnicas de modelagem de dados Desenvolvimento do leiaute Aplicar as técnicas de modularização, especificação e verificação de websites. Definição da estrutura do site: navegabilidade 1.3 Utilizar ferramentas de apoio ao desenvolvimento de websites. 3 Desenvolvimento do banco de dados 1.4 Entender a orientação a objetos na construção de websites. 4 Integração entre o site e o banco de Dados 1.5 Identificar as necessidades dos usuários no que se refere ao suporte. 5 Desenvolvimento de manual Administrativo 1.6 Aplicar soluções para resolver os problemas de suporte. 6 Definição da política de implantação: instalação, configuração e treinamento 7 Publicação na Internet

3 Docente: Éwerton José da Silva Curso: Técnico de Informática para Internet Módulo: III Componente Curricular: Projeto de Aplicações Web II III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês 1.1 Utilizar técnicas de modelagem de dados Aplicar as técnicas de modularização, especificação e verificação de websites Utilizar ferramentas de apoio ao desenvolvimento de websites Entender a orientação a objetos na construção de websites Identificar as necessidades dos usuários no que se refere ao suporte. 1. Desenvolvimento do leiaute 2. Definição da estrutura do site: navegabilidade 3. Desenvolvimento do banco de dados 4. Integração entre o site e o banco de dados 5. Desenvolvimento de manual administrativo 24 / 07 a 09 / / 08 a 30 / / 09 a 20 / / 09 a 11 / / 10 a 01 / 11

4 1.6. Aplicar soluções para resolver os problemas de suporte. 6. Definição da política de implantação: instalação, configuração e treinamento 7. Publicação na Internet 04 / 11 a 22 / / 11 a 12 / 12 Assinatura do professor Assinatura do coordenador de curso

5 IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Projeto de Aplicações Web II Módulo: III Competência (por extenso) Desenvolver, aprimorar e publicar um sistema web de acordo com a análise de requisitos. Indicadores de Domínio Criar um site baseado em uma análise de requisitos com um leiaute agradável e que proporcione uma navegação simples para quem irá utiliza-lo. Instrumentos de Avaliação Avaliação escrita; Questionários; Avaliação Prática; Solução de Problemas; Interesse; Participação; Pesquisa e apresentação escrita; Atividade em grupo; Critérios de Desempenho Compreensão; Relacionamento de ideias; Construção de Conceitos; Uso adequado das ferramentas do software Coerência; Organização; Interesse; Criatividade; Evidências de Desempenho Distinguir qual leiaute é mais apropriado para se utilizado de acordo com a análise de requisitos. Aplicar os recursos expostos em aula para tornar a navegação em um site simples e agradável.

6 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) PRESSMAN, R. S.; Engenharia de Software; Makron Books; Laboratório de Informática com microcomputadores. Quadro, Internet, Slides, programas para exemplo. Pesquisas na Internet. Apostila de exercícios elaborada pelo professor. VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) O processo de recuperação será contínuo: nos momentos em que forem detectadas lacunas de aprendizagem, serão propostas novas estratégias de trabalho para que os alunos possam adquirir as competências almejadas. Assim, a recuperação devera ser imediata à detecção de uma falha para sanar as dificuldades dos alunos de forma a não comprometer o andamento do conteúdo. Compreenderá atividades diversas, de acordo com o conteúdo a ser revisto, como pesquisa, estudos dirigidos, lista de exercícios, elaboração de síntese/resumos, avaliações escritas e orais, esclarecimentos de dúvidas, a serem desenvolvidas individualmente ou coletivamente, com a orientação do professor ou de aluno. VII Identificação: Nome do professor: Ewerton José da Silva Assinatura: Data: 04/08/2013 VIII Parecer do Coordenador de Área: O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso nº 184 para o componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências. Coordenador: Anderson Tukiyama Berengue Assinatura: Data: Centro Paula Souza 2012