Plano de Trabalho Docente 2012

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1 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - CETEC Plano de Trabalho Docente 2012 Ensino Técnico ETEC: Monsenhor Antonio Magliano Código: 088 Município: Garça Área Profissional: Indústria Habilitação Profissional: Técnico de Nível Médio Técnico em Mecânica Qualificação: Assistente Técnico em Mecânica Módulo: III Componente Curricular: Automação Industrial II C.H. Semanal: 2.5 Professor (es): Ezequias Barbosa Cuba

2 I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. - Utilizar instrumentos de medidas mecânicas. - Desenvolver desenhos e projetos com recursos de informática. - Operar máquinas e ferramentas. - Programar máquinas com circuitos hidráulicos e - Identificar e desenvolver circuitos hidráulicos e - Realizar pesquisa.

3 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular (Consultar o Plano de Curso da habilitação para preencher esta planilha, copiar e colar abaixo) Componente Curricular: Automação II Módulo: III Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 01 Analisar componentes hidráulicos e 01 Utilizar componentes hidráulicos e 01 Produção do ar comprimido. Identificar circuitos básicos pneumáticos e hidráulicos. Distinguir propriedades e características de sistemas hidráulicos e Elaborar diagramas de circuitos pneumáticos e hidráulicos. Identificar os sistemas de distribuição de ar comprimido e de fluidos hidráulicos. Componentes Componentes hidráulicos. Analisar a dinâmica dos componentes em circuitos hidráulicos e Interpretar leituras de instrumentos e equipamentos de medidas de pressão em sistemas hidráulicos e Aplicar e selecionar instrumentos de medição adequados aos circuitos hidráulicos e Identificar meios de produção, distribuição e preparação para ar comprimido e fluido hidráulico. Cálculos de potência do movimento em sistemas hidráulicos e Circuitos 06 Aplicar métodos de leitura de instrumentos e equipamentos de medidas de pressão em sistemas hidráulicos e Circuitos hidráulicos. Software dedicado. 08 Circuitos práticos (montagem em painéis). 09 Projetos de acionamento

4 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Automação II Módulo: III Habilidade Bases Tecnológicas e Competências* Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês Utilizar componentes hidráulicos e Elaborar diagramas de circuitos pneumáticos e hidráulicos. Identificar os sistemas de distribuição de ar comprimido e de fluidos hidráulicos. Componentes hidráulicos e Circuitos hidráulicos e Circuitos hidráulicos e Seleção de componentes adequados Para cada tipo de sistema. 06 / a 27/ Utilização de simbologias e normas de montagem de circuito hidráulicos e 27 / a 12/ Desenvolvimento e montagem de circuitos hidráulicos e pneumáticos práticos. 19/ a 09/ Aplicar e selecionar instrumentos de medição adequados aos circuitos hidráulicos e Circuitos práticos. Verificação de leitura dos instrumentos. 16/ a 30/ Identificar meios de produção, distribuição e preparação para ar comprimido e fluido hidráulico. Sistemas de ar comprimido e hidráulicos. Sistemas de produção e distribuição de pressão hidráulica e pneumática. 07 / a 28/

5 Aplicar métodos de leitura de instrumentos e equipamentos de medidas de pressão em sistemas hidráulicos e Projetos de acionamento. Desenvolvimento de circuitos práticos em simulador e painéis didáticos. /06 a /07 A ordem cronológica é o professor que determina. *As bases tecnológicas deverão estar relacionadas com as competências (n.º ) do quadro II Exemplo: Base Tecnológica xxx (escrever o n.º da Competência relativa à base)

6 IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Automação II Módulo:III 01 Competência (por extenso) Indicadores de Domínio -Descrever a importância dos elementos hidráulica e pneumática. Instrumentos de Avaliação -Prova objetiva, apresentação de tarefa. Critérios de Desempenho -Clareza e Precisão, Evidências de Desempenho -Trabalho em equipe. -Efetuar circuitos hidráulicos e -Prova objetiva, apresentação de projeto. -Criticidade. -Apresentação prática. -Efetuar leitura de instrumentação. -Auto-avaliação. -Conhecimento. -Trabalho em equipe. -Relacionar sistemas hidráulicos e -Observação. -Conhecimento. -Relatório elaborado. -Descrever acionamentos. -Prova objetiva, apresentação de projeto. -Criticidade. -Apresentação prática. 06 -Descrever os elementos de hidráulica e pneumática. -Participação. -Conhecimento. -Relatório elaborado. 07 -Elaborar montagens em painel. -Participação. -Criticidade. -Trabalho em equipe. 08 -Efetuar simulações de vários Programas. -Prova objetiva apresentação de projeto. -Clareza e Precisão. -Apresentação Prática.

7 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Textos passados em sala de aula. Internet; Vídeos sobre o assunto Apostilas, catálogos, manuais e tabelas de fabricante Livros de hidráulica e pneumática. VI Estratégias de Recuperação para Alunos com Rendimento Insatisfatório Aplicação de novas avaliações e trabalhos/pesquisa extras durante o decorrer do curso para Recuperar alunos com deficiência de aprendizado. VI Outras Observações/ Informações VII Identificação: Nome do professor(a):ezequias Barbosa Cuba Assinatura: Data: 28//12 VIII Parecer do Coordenador de Área: Consta do Plano de Trabalho Docente as competências definidas para o componente curricular. Nome do coordenador(a): Assinatura: Data: