Etec Monsenhor Antonio Magliano

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1 Etec Monsenhor Antonio Magliano Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - CETEC Grupo de Supervisão Educacional GSE / Gestão Pedagógica GEPED Plano de Trabalho Docente 2012 Ensino Técnico ETEC MONSENHOR ANTÔNIO MAGLIANO Código: 088 Município: Garça Eixo Tecnológico: Indústria Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de Técnico em Mecânica Qualificação:Profissional Técnica de Nível Médio de Assistente de Técnico em Mecânica Componente Curricular: Inglês Instrumental Módulo: II C.H. Semanal: 2,5 Professor(es): Eliana Sandra Evangelista da Silva I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. - Utilizar a língua inglesa para interpretar documentos, bem como vocabulário específico a área de Mecânica.

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3 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular (Consultar o Plano de Curso da habilitação para preencher esta planilha, copiar e colar abaixo) Nº Competências N º Habilidades N º Bases Tecnológicas 1 2 Identificar a língua inglesa como instrumento de acesso a informações, a outras culturas e grupos sociais. Identificar estruturas básicas da língua inglesa. 1 2 Ler e interpretar textos técnicos simples Utilizar expressões simples nas apresentações, ligações telefônicas, informações. 1 Textos técnicos, publicitários, classificados,etc. 1. Técnicas de leitura instrumental. 2. Textos técnicos, publicitários, classificados, etc. 3. Noções sobre 2 elaboração Conversação: de textos formas simples. de comunicação 4. Vocabulário cotidianas da (telefonemas, área de informática s, contratos, etc) 3 3 Distinguir as variantes lingüísticas da língua Inglesa Escolher o registro adequado a situação na qual se processa a comunicação e o vocábulo que melhor reflita a idéia pretendida interpretando textos técnicos. 3 Noções sobre elaboração de textos simples. 4 4 Analisar e interpretar textos técnicos em inglês básico. Expressar-se com simplicidade e clareza em sua área de atuação, utilizando expressões cotidianas relativas à Área de Mecânica. 4 Elaboração de textos simples referentes à Mecânica.

4 5 5 Recorrer as tecnologias de apoio como Exercitar a tradução como ferramenta dicionário e gramática, informatizados ou de produção e compreensão textual. não. 5 Técnicas de leitura instrumentais (painéis e catálogos)

5 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Habilidade Bases Tecnológicas e Competências* Procedimento Didáticos Cronograma / Dia e Mês 1-Ler e interpretar textos técnicos simples Textos técnicos, publicitários, classificados,etc. Vocabulário específico da área. Aulas expositivas/dialogadas; Pesquisas e apresentações de trabalhos elaborados pelos alunos. Trabalho em grupo: onde cada aluno poderá demonstrar sua dificuldade, sendo auxiliado pelos colegas que tem maior facilidade de compreensão. 02/02 a 06/07 2-Identificar estruturas básicas da língua inglesa. Conversação: formas de comunicação cotidianas (telefonemas, e- mails, contratos, etc) Situações de role-play, atividades envolvendo pronúncia. 02/02 a 06/07

6 3- Escolher o registro adequado a situação na qual se processa a comunicação e o vocábulo que melhor reflita a idéia pretendida interpretando textos técnicos. Noções sobre elaboração de textos simples. - Aulas expositivas - Atividade de writing - Compreensão através de questões, vocabulário. 02/02 a 06/07 4- Expressar-se com simplicidade e clareza em sua área de atuação, utilizando expressões cotidianas relativas à Área de Mecânica. Elaboração de textos simples referentes à Mecânica. - Desenvolvimento das atividades em dupla, individual ou grupo. 02/02 a 06/07 5- Recorrer as tecnologias de apoio como dicionário e gramática, informatizados ou não. Técnicas de leitura instrumentais (painéis e catálogos) -Manipulação e pesquisa de textos -Vocabulário - Avaliações 02/02 a 06/07 *

7 IV Procedimentos de Avaliação Competência (por extenso) Indicadores de Domínio Instrumentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho - Identificar a língua inglesa como instrumento de acesso a informações, a outras culturas e grupos sociais. - Identificar a idéia principal e a seqüência de fatos apresentados no texto. - Gênero escrito abordando textos técnicos e formas de comunicação cotidianas por diversos meios. - O aluno deverá demonstrar: - clareza - precisão - domínio de conceitos - interesse - coesão e associação de idéias. - Demonstração prática de interpretação relacionada com a língua materna. - Identificar estruturas básicas da língua ingle sa. - Utilizar adequadamente as estruturas da língua. - Atividades orais e escritas. - Ter domínio das estruturas - Saber identificar e usálas corretamente. - Ter domínio de conceitos básicos Distinguir as variantes lingüísticas da língua Inglesa - Expressar-se com simplicidade e clareza em sua área de atuação. - Pesquisas e traduções. - Criatividade - Observação do domínio de conceitos em língua estrangeira.

8 Analisar e interpretar textos técnicos em inglês básico. compreender as mensagens transmitidas pelos textos. - observação direta. - clareza e coesão na apresentação de atividades. -realizou o trabalho proposto com clareza e senso crítico sobre o assunto abordado. Exercitar a tradução como ferramenta de produção e compreensão textual. - Ter domínio da língua para saber expressar-se tanto oralmente quanto por escrito. - Produções escritas. - Criatividade - Concisão de idéias - Saber utilizar a língua estrangeira em consonân cia com a língua materna.

9 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) - Textos autênticos retirados de sites, revistas, livros sobre o assunto relacionados com a área de Mecânica; dicionários de termos técnicos, manuais - Livros específicos da área. VI Estratégias de Recuperação para Alunos com Rendimento Insatisfatório O processo será contínuo e paralelo diversificando as estratégias de trabalho através de atividades em sala de aula (individual, em dupla e em grupo ), pesquisas, resolução de exercícios, role play, avaliações, pesquisas. Elaboração de painéis sobre vocabulário específico e/ou expressões. VI Outras Observações/ Informações - O cronograma das etapas de desenvolvimento do componente curricular será flexível para melhor atender as necessidades e exigências que surgirem durante o curso, inclusive com participação nas atividades propostas pela escola. - Atividades que serão desenvolvidas no semestre: Maio 02 a 04 Semana Paulo Freire Junho 15 Festa Junina Atividades extras de acordo com a necessidade do curso.

10 VII Identificação: Nome do (a) professor(a):eliana Sandra Evangelista da Silva Assinatura: Data:março/2012 VIII Parecer do Coordenador de Área: Nome do coordenador(a): Assinatura: Data: