Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico

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1 Plano de Trabalho Docente 2015 Ensino Técnico ETEC: Monsenhor Antonio Magliano Código: 088 Município: Garça - SP Eixo Tecnológico: Indústria Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de Técnico em Eletrônica Qualificação: Técnico em Eletrônica Módulo: 4º Componente Curricular: Ética e Cidadania Organizacional C.H. Semanal: 2,5 Professor: Rony Ciriello Mazzetto I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. - Planejam, organizam, coordenam e operacionalizam as atividades administrativas. - Desenvolvem formas de comunicação adequada ao exercício profissional e ao mercado. - Realizar tarefas de forma ética. Centro Paula Souza 2012

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Ética e Cidadania Organizacional Módulo: 4º Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas Analisar os códigos de ética profissional, as regras e regulamentos organizacionais. Atualizar conhecimentos, desenvolver e ou aprimorar habilidades, aderir a criações e introduzir inovações tendo em vista melhorar o desempenho pessoal e organizacional. Promover a imagem da organização, percebendo ameaças e oportunidades que possam afetála e os procedimentos de controle adequados a cada situação. Trabalhar em equipe e cooperativamente, valorizando e encorajando a autonomia e a contribuição de cada um. Reconhecer e prever situações de risco ou desrespeito à saúde pessoal, social e ambiental e selecionar procedimentos que Participar e/ou coordenar equipes de trabalho. Identificar políticas, normas e controle de qualidade em produtos e serviços, aplicando-os na atividade profissional. Aplicar a legislação e os códigos de ética profissional nas relações pessoais, profissionais e comerciais. Estabelecer relações de respeito mútuo entre: produtor, consumidor, empregador, parceiro e concorrente. Cumprir criticamente as regras, regulamentos e procedimentos organizacionais. Promover a imagem da organização Higiene e Segurança no Trabalho. Relações Interpessoais - cliente Saúde social e ambiental Gestão empreendedora e qualidade Ética profissional, regras e regulamentos organizacionais Conceitos de trabalho em equipe, cooperação e autonomia pessoal Critérios de imagem pessoal

3 possam evitá-las.

4 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Ética e Cidadania Organizacional Módulo: 4º Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês 1. Participar e/ou coordenar equipes de trabalho. 2. Identificar políticas, normas e controle de qualidade em produtos e serviços, aplicando-os na atividade profissional. 3. Aplicar e legislação e os códigos de ética profissional nas relações pessoais, profissionais e comerciais. 4. Estabelecer relações de respeitos mútuo entre produtor/consumidor, empregador/empregado, parceiro/concorrente. 1 Higiene e segurança no trabalho. 2 Relações interpessoais cliente. 3 Saúde Social e Ambiental. 4 Gestão empreendedora e Qualidade. Introdução e definição de conceitos através de aula expositiva e atividades orais e escritas sobre os temas propostos em sala de aula. 09 /02 a 26/03 Análise e interpretação de textos, conceitos e figuras, pesquisa em jornais e revistas. 30/03 a 24/04 Discussão e análise de DVDs sobre temas de Gestão, produção de sínteses orais e escritas elaboradas em grupo. 27/04 a 29/05

5 5. Participar e/ou coordenar equipes de trabalho. 6. Cumprir criticamente as regras, regulamentos e procedimentos organizacionais. 7. Promover a imagem da organização. 5 Ética profissional, regras e regulamentos organizacionais. 6 Conceitos de trabalho em equipe, cooperação e autonomia pessoal 7 Critérios de imagem pessoal. Uso do laboratório de informática, apresentação de seminários e elaboração de trabalhos de pesquisa. 01/06 a 07/07

6 IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Ética e Cidadania Organizacional Módulo: 4 Competência (por extenso) Analisar os códigos de ética profissional, as regras e regulamentos organizacionais. Atualizar conhecimentos, desenvolver e ou aprimorar habilidades, introduzir inovações tendo em vista melhorar o desempenho pessoal e organizacional. Promover a imagem da organização, percebendo ameaças e oportunidades que possam afetá-la e os procedimentos de controle adequados a Indicadores de Domínio Organizar informações e pesquisas Formular questões para análise de seu desempenho organizacional Elaboração e interpretação da organização, tendo sob controle cada situação diferente que irá encontrar nas organizações, sempre se preocupando com a ética e a cidadania Instrumentos de Avaliação Apresentação dos resultados de pesquisa bibliográfica. Representação dos dados pesquisados. Estudo de casos. Elaboração de trabalhos de pesquisa. Questões orais e escritas de regras, normas e códigos. Estudo de casos. Seminários, relatórios e análise de filmes. Critérios de Desempenho Criticidade e empatia. Estabelecimento de relações entre a parte e o todo. Utilização de elementos e conhecimentos das demais disciplinas. Interpretação de resultados Observação, análise, comparação e espírito crítico das informações pesquisadas Atendimento as normas gramaticais e termos técnicos. Evidências de Desempenho Pontualidade na entrega das atividades propostas. Resolução de exercícios de acordo com os conceitos ministrados Exposição das ideias compatíveis ao assunto tratado. Entrega das atividades em tempo hábil, assunto de acordo com as competências

7 cada situação Identificar e respeitar os direitos e deveres inerentes ao consumidor, empregador, empregado, parceiros, concorrentes e os membros da comunidade interna e externa à organização organizacional. Estabelecer relações de respeito mútuo entre produtor/consumidor, empregador/empregado, parceiro/concorrente. Participar e colaborar em eventos e atividades internas e externas para promoção, da imagem da organização. A partir de determinada situação problema: consultar diferentes fontes e órgãos de informação e aplicá-las na compreensão e solução de problemas. Atividades orais e escritas elaboradas pelo grupo. Tempo de realização, coordenação e clareza. Responsabilidade, complexidade e criatividade Socializa os conhecimentos adquiridos e compartilha as experiências Síntese escrita das atividades propostas

8 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Material fornecido pelo professor Laboratório de Informática e Multimídia DVDs sobre ética, cidadania e qualidade CARVALHO, José Murilo de. Cidadania no Brasil. Editora Civilização Brasileira, PINSKY, Jaime. História da Cidadania. São Paulo: Contexto, VALLS, Álvaro L. M. O que Ética? São Paulo: Editora Brasiliense, FAGUNDES, Márcia Botelho. Aprendendo valores éticos. Belo Horizonte, VI Estratégias de Recuperação Contínua e Paralela (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) O processo de recuperação deverá ser paralelo e contínuo: nos momentos em que forem detectadas lacunas de aprendizagem, serão propostas novas estratégias de trabalho para que os alunos possam adquirir as competências almejadas. Assim, a recuperação deverá ser imediata à identificação de uma falha, para sanar as dificuldades dos alunos de forma a não comprometer o processo de ensinoaprendizagem. Compreenderá atividades diversas, como pesquisa, estudos dirigidos, lista de exercícios, elaboração de síntese / resumo, avaliações escritas e estudos de casos sempre com o acompanhamento e orientação do professor. Além disso, será elaborado um plano individual de recuperação, contemplando as diferentes competências a serem atingidas. VII Identificação: Nome do professor: Rony Ciriello Mazzetto Assinatura: Data: 23/02/2015 VIII Parecer do Coordenador de Área: O Plano de Trabalho está de acordo com as propostas da CETEC, assim como do Plano Escolar da Unidade de Ensino. Os docentes preocuparam-se em apresentar as competências e habilidades relativas ao seu componente curricular, considerando as atribuições e responsabilidades estabelecidas para o Ensino Técnico de Nivel Médio e necessárias à continuidade de estudo e à formação do cidadão. Planejaram metodologias e instrumentos de avaliação compatíveis ao desenvolvimento de competências. Nome do coordenador: Paulo Sérgio de Castro Assinatura: Data: 25 / 03 / 2015

9 Plano de Atividade Extra Ensino Técnico

10 ETEC Monsenhor Antonio Magliano Código: 088 Município: Garça - SP Eixo Tecnológico: Indústria Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de Técnico em Eletrônica Qualificação: Técnico em Eletrônica Módulo: 4º Componente Curricular: Ética e Cidadania Organizacional C.H. Semanal: 2,5 Professor: Rony Ciriello Mazzetto Motivo da ausência do professor: Data da ausência: Turma(s): Módulo 1º Atividade: -Discussão em grupo sobre os projetos desenvolvidos na escola e elaboração de síntese escrita ao final da aula. -Problematização junto aos alunos, das atividades interdisciplinares desenvolvidas pela etec. -Pesquisa em jornais e revistas existentes na biblioteca da escola, dos fatos e acontecimentos relacionados com a ética e cidadania organizacional mais importantes da atualidade. -Elaboração de trabalhos de pesquisa no Portal Clickideia, referente ao tema abordado em sala de aula. -Leitura, interpretação e discussão de textos extraídos de jornais, revistas e livros existentes na biblioteca relacionados com a disciplina em questão. -Uso do laboratório de Informática, para o aprofundamento e a problematização das questões levantadas pelos alunos, no transcorrer das aulas. -Elaboração de redações sobre os principais temas da atualidade, envolvendo questões éticas e cidadãs. -Confecção de cartazes em papel sulfite, com imagens que representam a ética e a cidadania organizacional no mundo do trabalho. -Retomada das principais questões trabalhadas nas aulas anteriores, para problematização juntos aos alunos. -Discussões em grupo e apresentação ao final da aula, dos principais temas envolvendo a ética e cidadania organizacional no universo do trabalho.

11 Competência(s) / habilidade(s) / valores: -Atualizar conhecimentos, desenvolver e ou aprimorar habilidades, aderir a criações e introduzir inovações tendo em vista melhorar o desempenho pessoal e organizacional. -Trabalhar em equipe e cooperativamente, valorizando e encorajando a autonomia e a contribuição de cada um. -Identificar políticas, normas e controle de qualidade em produtos e serviços, aplicando-os na atividade profissional. -Estabelecer relações de respeito mútuo entre: produtor, consumidor, empregador, parceiro e concorrente. Descrição: Na ausência do professor titular, o professor substituto irá desenvolver as atividades programadas utilizando os recursos disponíveis na escola, de acordo com a realidade e as necessidades de cada turma. Recursos Necessários: - Quadro de giz - Biblioteca - Laboratório de Informática - Papel Sulfite - Jornais e Revistas Identificação: Nome do professor: Rony Ciriello Mazzetto Assinatura: Data: 23/02/2015 Parecer do Coordenador de Área: Assinatura: Data:

12 Administração Central