Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico

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1 Plano de Trabalho Docente 2013 Ensino Técnico ETEC PROFESSOR MASSUYUKI KAWANO EXTENSÃO E. E. INDIA VANUÍRE Código: 9136 Município: Tupã - SP Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de Técnico em Contabilidade Qualificação: Técnica de Nível médio de Técnico em Contabilidade Módulo: III U212 Componente Curricular: Controladoria C.H. Semanal: 2,5 Professora: Natália Troccoli Marques da Silva I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. - Examinar documentos fiscais e legislação. - Analisar documentação societária. - Diagnosticar os problemas da empresa - Reestruturar plano de contas. - Definir centro de resultados.

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Controladoria Módulo: III Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1. Contextualizar a organização como 1. Dinamizar o papel da controladoria dentro 1. Origem da controladoria: o papel da entidade gestora de informações e do contexto organizacional como fator controladoria; organização em um sua importância em agregar valor. fundamental nas tomadas de decisões. contexto sistêmico; criação de valor Identificar e interpretar as informações contábeis como ferramentas indispensáveis nas funções da controladoria. Contextualizar os indicadores da empresa como os indicadores externo nas avaliações de risco. Interpretar os vários modelos de avaliações de desempenho Identificar as principais funções da controladoria, na elaboração de controles e informações para tomadas de decisão. Interpretar e contextualizar o desempenho da empresa através dos indicadores gerados pela empresa e sua visualização no contexto micro e macroeconômico. Identificar e contextualizar os indicadores de desempenho dentro das variáveis internas e externas, cooperando assim no planejamento estratégico e operacional da empresa no curto e longo prazo Funções da controladoria: aspectos introdutórios; principais funções da controladoria Função e controle: controles como elementos de proteção das entidades; gestão de risco das entidades Avaliação e desempenho da controladoria: aspectos introdutórios; tipos de indicadores; modelos de avaliação de desempenho

3 Docente: Natália Troccoli Marques da Silva Curso: Técnico em Contabilidade Módulo: III Componente Curricular: Controladoria III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos 1. Dinamizar o papel da controladoria dentro do contexto organizacional como fator fundamental nas tomadas de decisões. Competência Identificar as principais funções da controladoria, na elaboração de controles e informações para tomadas de decisão. Competência Interpretar e contextualizar o desempenho da empresa através dos indicadores gerados pela empresa e sua visualização no contexto micro e macroeconômico. Competência Origem da controladoria: o papel da controladoria; organização em um contexto sistêmico; criação de valor. Competência Funções da controladoria: aspectos introdutórios; principais funções da controladoria Competência Função e controle: controles como elementos de proteção das entidades; gestão de risco das entidades Competência 3. Aula teórica e expositiva com atividades de identificação da origem e importância da controladoria. Aula teórica e expositiva com emprego de atividades de identificação e análise dos das funções da controladoria. Aula expositiva e prática com a identificação e utilização dos controles para benefícios das empresas. Estudos de caso. Cronograma / Dia e Mês 24/07 a 05/09 06/09 a 05/10 06/10 a 05/11

4 4. Identificar e contextualizar os indicadores de desempenho dentro das variáveis internas e externas, cooperando assim no planejamento estratégico e operacional da empresa no curto e longo prazo. Competência Avaliação e desempenho da controladoria: aspectos introdutórios; tipos de indicadores; modelos de avaliação de desempenho Competência 4. Aula expositiva e prática com atividades de avaliação de desempenho das empresas utilizando os indicadores. 06/11 a 12/12 Assinatura do professor Assinatura do coordenador de curso

5 IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Controladoria Módulo: III Competência (por extenso) 1. Contextualizar a organização como entidade gestora de informações e sua importância em agregar valor. 2. Identificar e interpretar as informações contábeis como ferramentas indispensáveis nas funções da controladoria. Indicadores de Domínio 1. Dinamizar o papel da controladoria dentro do contexto organizacional como fator fundamental nas tomadas de decisões. 2. Identificar as principais funções da controladoria, na elaboração de controles e informações para tomadas de decisão. Instrumentos de Avaliação Avaliação escrita individual Observação direta nas atividades Avaliação prática e de interpretação, individuais ou em grupos. Interesse pelas atividades Critérios de Desempenho Conhecimento técnico. Interpretação adequada das atividades..interpretação de correta informações, Conhecimento técnico, Coerência e objetividade nas atividades. Evidências de Desempenho O aluno identificar claramente a importância e utilidade da controladoria no desenvolvimento das empresas. Diferenciar e enfatizar corretamente as funções da controladoria dentro da empresa. 3. Contextualizar os indicadores da empresa como os indicadores externo nas avaliações de risco. 3. Interpretar e contextualizar o desempenho da empresa através dos indicadores gerados pela empresa e sua visualização no contexto micro e macroeconômico. Observação direta no comportamento e atividades. Participação e interesse nas atividades nas aulas. Trabalhos individuais e em grupos Conhecimento técnico, coerência, adequação, transparência e objetividade nas informações Analisar os resultados apresentados pela controladoria de forma clara e precisa, identificando os impactos dentro da economia. 4. Interpretar os vários 4. Identificar e Atividades práticas de Coerência, objetividade Diferenciar corretamente

6 modelos de avaliações de desempenho. contextualizar os indicadores de desempenho dentro das variáveis internas e externas, cooperando assim no planejamento estratégico e operacional da empresa no curto e longo prazo. identificação e interpretação, estudos de casos e avaliação prática. Participação e interesse nas atividades. nas atividades. Conhecimento técnico. Interpretação coerente das informações obtidas na pesquisa proposta. os resultados apresentados pela controladoria para utilização no desempenho da empresa.

7 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) KOLIVER, Olivio. A contabilidade e a Controladoria. Editora CRC-RS.2005 PADOVEZE, Clóvis Luis. Controladoria estratégica e Operacional. Pesquisa em sites especializados. Apostilas. VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Serão desenvolvidos trabalhos em classe e extra-classe, conforme as dificuldades eventualmente apresentadas, envolvendo pesquisas mediante orientação e acompanhamento docente, sendo, posteriormente, submetido a avaliação escrita e/ou oral e apresentação de relatório. Recuperação também será efetuada no continuamente nas atividades em sala de aula, com atenção específica para o aluno com dificuldade. VII Identificação: Nome do professor: NATÁLIA TROCCOLI MARQUES DA SILVA Assinatura: Data: 05/08/2013 VIII Parecer do Coordenador de Área: O plano de trabalho docente confere com a proposta do Plano de Curso nº 120, para o componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências. Nome do Coordenador: DERCÍLIO VOLPI JÚNIOR Assinatura: Dercílio Volpi Júnior Data: 05/08/2013