Anexo à NORDNAVBRA N o 10-03F

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1 ASSUNTOS ABORDADOS NA AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA (EXTRATO DO R-69) Candidatos à 5ª série do Ensino Fundamental a) Identificar os elementos da narrativa; b) Identificar a estrutura superficial do texto; c) Identificar a estrutura básica da narrativa (apresentação, desenvolvimento da ação e desfecho); d) Identificar a temática do texto; e) Reconhecer o significado das palavras em diferentes contextos; f) Relacionar o texto com fatos da realidade; e g) Expor adequadamente suas idéias sobre o texto. a) Escrever as palavras com correção (acentua e usa letras corretas); b) Empregar corretamente letras maiúsculas e minúsculas; c) Colocar as palavras em ordem alfabética; e d) Separar as palavras em sílabas corretamente. a) Compreender e/ou atender a proposta dada; b) Empregar a virgula na separação de orações; c) Escrever legivelmente (caligrafia); d) Redigir períodos completos; e) Empregar corretamente o vocabulário; f) Reproduzir, com fidelidade, seu pensamento; g) Usar adequadamente o parágrafo; e h) Empregar adequadamente os principais elementos coesivos (conjunção, preposição e advérbio). Disciplina: MATEMÁTICA Serão abordados no Teste de Sondagem os seguintes 1) quanto à conhecimento de aritmética e matemática. a) Demonstrar domínio do mecanismo da tabuada; b) Diferenciar o conceito de número e algarismo; c) Reconhecer as ordens e classes de um numeral, no sistema de numeração decimal; d) Diferenciar múltiplos e divisores de um número; e) Determinar o MMC e o MDC de divisores ou mais números; f) Dominar cálculos com números naturais nas operações básicas; g) Dominar cálculos com números fracionários nas operações básicas; h) Resolver situações problemas envolvendo operações com conjuntos; i) Ler e interpretar situações-problemas de matemática; j) Utilizar a linguagem matemática na resolução; k) Resolver situações-problemas envolvendo figuras geométricas e cálculos de perímetro e área; - 1 -

2 l) Reconhecer as figuras geométricas; e m) Possuir noções de sistema métrico. Candidatos à 6ª série do Ensino Fundamental a) Atender o que é proposto nos enunciados; b) Conseguir justificar uma afirmativa feita com base no texto; c) Conseguir transcrever uma informação extraída do texto; d) Interpretar criticamente um texto; e) Conseguir extrair as idéias principais do texto; e f) Diferenciar texto narrativo de outros tipos de texto. a) Saber separar sílabas; b) Acentuar as palavras adequadamente; e c) Dominar a ortografia da língua. a) Ter noções de pontuação; b) Empregar o vocabulário de forma adequada as suas intenções; c) Conseguir iniciar e concluir coerentemente o pensamento por escrito; d) Atender à proposta do tema; e) Elaborar adequadamente um parágrafo; f) Construir os períodos com coerência; e g) Diferenciar os tipos de discurso. Disciplina: MATEMÁTICA Serão abordados no Teste de Sondagem os seguintes 1) quanto à noções básicas de conjuntos. a) Identificar elementos e conjuntos; b) Identificar subconjunto de um conjunto dado; c) Identificar conjuntos finitos e infinitos; d) Distinguir a relação de pertinência da relação de inclusão; e) Realizar a operação de união e interseção com dois ou mais conjuntos; e f) Resolver situações problemas envolvendo operações com conjuntos. 2) quanto ao conjunto dos números naturais e racionais. a) Identificar o conjunto dos números naturais; b) Comparar números naturais segundo a relação de ordem; c) Identificar o conjunto dos números racionais não negativos; d) Reconhecer fração como representação de uma ou mais partes de um todo; e) Reconhecer frações equivalentes como representações diferentes de um mesmo número fracionário; f) Reduzir frações ao mesmo denominador; e - 2 -

3 g) Resolver situações-problemas com números naturais e racionais não negativos. 3) quanto à problemas, operações e propriedades no conjunto dos naturais e racionais. a) Efetuar corretamente a adição, subtração, multiplicação, divisão; b) Ler e interpreta situações problemas; c) Utilizar a linguagem matemática na resolução de situação problema; d) Resolver situações problemas envolvendo as operações de adição, subtração, multiplicação, divisão; e) Efetuar a radiciação, priorizando a raiz quadrada; f) Efetuar a potenciação; g) Efetuar as operações de adição, subtração, adição, subtração envolvendo números fracionários; h) Resolver situações problemas envolvendo números fracionários; i) Identificar números primos; j) Diferenciar múltiplos e divisores; k) Obter a fatoração completa de um número; e l) Determinar o MDC e o MMC de dois ou mais números. 4) quanto ao sistema brasileiro de medidas. a) Transformar unidades de medidas de comprimento, área, volumes, massa e tempo; b) Calcular o perímetro de figuras geométricas regulares; c) Calcular a área de formas geométricas regulares; e d) Calcular o volume ou capacidade de cubos ou paralelepípedos. Candidatos à 7ª série do Ensino Fundamental a) Identificar os elementos de comunicação; b) Identificar a estrutura da narrativa (apresentação, complicação, clímax e desfecho); c) Reconhecer todos os elementos da narrativa; d) Compreender idéias principais e secundárias do texto; e) Reconhecer as informações implícitas no texto; f) Relacionar o texto com a realidade; g) Extrair conclusões; e h) Elaborar respostas completas, demonstrando organização, objetividade, coesão e coerência das idéias. a) Identificar as classes gramaticais (substantivo, o artigo, o adjetivo e as interjeições); b) Dominar noções básicas dos verbos; c) Ter noções básicas de concordância nominal; e d) Ter noções básicas de concordância verbal

4 a) Ter a letra legível; b) Atender a proposta do tema; c) Reproduzir, com fidelidade, seu pensamento; d) Empregar os elementos coesivos; e) Ter coerência na organização das idéias; f) Adequar a produção textual ao gênero solicitado; e g) Usar convenientemente o ponto final, o de exclamação, o de interrogação e os dois pontos nas citações. Disciplina: MATEMÁTICA Serão abordados no Teste de Sondagem os seguintes 1) quanto à noções básicas de conjuntos. a) Dominar cálculo com números inteiros nas operações básicas, na radiciação e potenciação; b) Dominar cálculo com números racionais nas operações básicas, na radiciação e potenciação; c) Comparar dois ou mais números racionais; e d) Resolver expressões numéricas com números inteiros e racionais. 2) quanto ao conjunto dos números naturais racionais. a) Resolver sistemas de equações do 1º grau; b) Resolver inequações do 1º grau; c) Identificar proporções como a igualdade de duas razões; d) Reconhecer as propriedades das proporções; e) Interpretar e resolve problemas usando equações do 1º grau; f) Interpretar e resolve problemas utilizando regra de três simples e composta; g) Resolver situações problemas envolvendo equações e inequações do 1º grau; h) Resolver situações problemas envolvendo taxas percentuais; e i) Resolver problemas que envolvem o cálculo de juros simples. 3) quanto à geometria e sistema de medidas. a) Identificar os ângulos e seus elementos; b) Resolver operações com medidas de ângulos; e c) Calcular a medida do complemento e do suplemento de um ângulo. Candidatos à 8ª série do Ensino Fundamental 1) quanto à leitura (interpretação de texto). a) Identificar todos os textos narrativos; b) Identificar os elementos que compõem o texto narrativo; c) Reconhecer as características do texto poético; d) Distinguir as idéias principais das secundárias; e) Analisar criticamente os textos lidos; f) Contextualizar as idéias apresentadas pelo texto; g) Identificar as estruturas polissêmicas; e - 4 -

5 h) Distinguir a linguagem referencial da poética. a) Identificar todas as classes gramaticais; e b) Classificar morfossintaticamente os termos da oração. Anexo à NORDNAVBRA N o 10-03F a) Adequar o texto ao tema proposto; b) Elaborar um projeto de texto; c) Desenvolver o texto de acordo com a modalidade padrão da língua; d) Empregar adequadamente os elementos coesivos; e) Desenvolver suas idéias de forma bem articulada e coerente; f) Apresentar um texto limpo e uma letra legível; g) Adequar a produção textual ao gênero solicitado; e h) Apresentar um texto em verso e transforma-lo em prosa. Disciplina: MATEMÁTICA Serão abordados no Teste de Sondagem os seguintes 1) quanto ao conjunto de números naturais. a) Dominar cálculos com números reais nas operações básicas, na potenciação e radiciação; b) Calcular o valor numérico de uma expressão; c) Diferenciar o quadrado da soma, o quadrado da diferença e o produto da soma pela diferença de dois termos; d) Resolver expressões algébricas e simplificá-las (quando possível); e) Fatorar expressões algébricas; f) Efetuar operações com monômios e polinômios; g) Determinar o MDC e MMC entre dois ou mais polinômios; h) Resolver equações fracionárias ou literais; i) Resolver situações problemas que envolvam sistema de equações do 1º grau com duas variáveis; e j) Resolver situações-problemas do 1º grau que envolvam sistemas de inequação do 1º grau com uma variável. 2) quanto à geometria. a) Reconhecer as diferentes posições de duas retas em plano; b) Determinar os ângulos formados entre retas paralelas cortadas por uma transversal; c) Identificar os pontos notáveis de um triângulo; d) Resolver problemas envolvendo as propriedades dos triângulos; e) Reconhecer ângulo interno e externo de um polígono; f) Resolver exercícios aplicando as propriedades dos quadriláteros; g) Identificar as posições relativas entre uma reta e uma circunferência; h) Diferenciar círculo e circunferência; e i) Resolver problema envolvendo arcos e ângulos em circunferência. Candidatos à 1ª série do Ensino Médio - 5 -

6 a) Identificar as marcas do texto narrativo; b) Reconhecer informações implícitas no texto; c) Identificar a estrutura do texto dissertativo; d) Distinguir idéias principais das secundárias; e) Analisar criticamente os textos lidos; f) Identificar intenção comunicativa do autor; e g) Extrair conclusões dos textos apresentados. Anexo à NORDNAVBRA N o 10-03F a) Identificar relações de coordenação e de subordinação na estrutura frasal; b) Identificar a estrutura morfológica dos nomes e dos verbos; c) Reconhecer fórmulas de articulação: a concordância. a regência e a pontuação; e d) Identificar elementos coesivos: (conjunção e pronome relativo). a) Adequar o texto ao tema proposto; b) Elaborar um projeto de texto; c) Desenvolver o texto de acordo com a modalidade padrão da língua; d) Empregar adequadamente os elementos coesivos; e) Desenvolver suas idéias de forma bem articulada; f) Expor suas idéias sem incorrer em contradições; e g) Adequar a produção textual ao gênero solicitado. Disciplina: MATEMÁTICA Serão abordados no Teste de Sondagem os seguintes 1) quanto à álgebra. a) Calcular potências de base real e expoente inteiro; b) Calcular a raiz enésima de um número real; c) Racionalizar denominadores; d) Resolver equações do 1º e 2º graus; e) Discutir a existência das raízes de uma equação do 2º grau; f) Resolver equações irracionais; g) Resolver problemas envolvendo funções polinomiais do 1º e 2º graus; e h) Resolver problemas envolvendo inequações produto e quociente. 2) quanto à geometria/noções de trigonometria. a) Aplicar os casos de semelhança de triângulo; b) Aplicar as relações métricas no triângulo retângulo; c) Calcular os valores das razões trigonométricas num triângulo retângulo; d) Aplicar a lei dos senos e dos cossenos; e) Resolver problemas envolvendo arcos e ângulos em uma circunferência; f) Calcular a área das principais figuras planas; g) Determinar o produto cartesiano de dois conjuntos dados; e h) Reconhecer uma função como um caso específico

7 Candidatos à 2ª série do Ensino Médio a) Identificar os diversos tipos de texto; b) Reconhecer a estrutura do texto argumentativo; c) Identificar a estrutura do texto; d) Distinguir idéias principais das secundárias; e) Analisar criticamente o texto lido; f) Identificar a intenção comunicativa do autor; g) Extrair conclusões do texto apresentado; e h) Reconhecer recursos retóricos (jogos de palavras, ironia, perguntas, provocações, oposições, metáforas e elipse). a) Identificar relações de coordenação e de subordinação na estrutura frasal; b) Identificar relações de coordenação e de subordinação na estrutura morfológica dos nomes e dos verbos; c) Reconhecer fórmulas de articulação/concordância, regência e pontuação; e d) Identificar elementos coesivos (conjunção e pronome relativo). a) Adequar o texto ao tema proposto; b) Elaborar um projeto de texto; c) Desenvolver o texto de acordo com a modalidade padrão da língua; d) Empregar os elementos coesivos; e) Desenvolver idéias de forma articulada; f) Expor idéias sem incorrer em contradições; g) Adequar a produção textual ao gênero solicitado; h) Elaborar síntese do texto lido; e i) Estruturar corretamente o parágrafo. Disciplina: MATEMÁTICA Serão abordados no Teste de Sondagem os seguintes 1) quanto à lógica matemática. a) Diferenciar os conceitos de proposição e quantidade; b) Determinar a negação de uma proposta quantificada; c) Identificar sentenças matemáticas; e d) Determinar a negação de uma proposição composta ou qualificada. 2) quanto à álgebra. a) Identificar os subconjuntos nos reais, na forma de intervalo; b) Identificar domínio, contra domínio e imagem de uma função real; c) Calcular a função inversa de uma função dada; d) Conhecer a definição de função polinominal do 1ª e 2º grau, modular, composta exponencial e logarítma; e) Classificar uma função quanto a paridade e se injetora, sobrejetora e bijetora; - 7 -

8 f) Identificar os campos de uma função real variável real; g) Analisar gráficos de uma função polinomial; e h) Resolver exercícios envolvendo função exponencial ou logarítma. 3) quanto à geometria/trigonometria. a) Identificar os elementos do ciclo trigonométrico; b) Reconhecer arco, ângulo e suas unidades; c) Reconhecer no círculo trigonométrico as razões trigonométricas de arcos dos diversos quadrantes e dos limites de cada um deles; d) Determinar os sinais das razões trigonométricas de arcos nos diversos quadrantes; e) Reconhecer as funções trigonométricas por meio de gráficos; f) Identificar pelo gráfico, o período da função trigonométrica; g) Resolver exercícios de adição de arcos; h) Reconhecer uma identidade; i) Resolver equações trigonométricas nos reais; e j) Resolver exercícios envolvendo as funções trigonométricas inversas. Candidatos à 3ª série do Ensino Médio a) Identificar o texto narrativo; b) Reconhecer os elementos da narrativa; c) Identificar os diversos tipos de texto; d) Distinguir idéias principais das secundárias; e) Analisar criticamente o texto lido; f) Identificar a intenção comunicativa do autor; g) Extrair conclusões do texto apresentado; h) Reconhecer recursos retóricos (jogos de palavras, ironia, perguntas, provocações, oposições, metáforas e elipse); e i) Resolver a estrutura do texto argumentativo. a) Identificar relações de coordenação e de subordinação na estrutura frasal; b) Identificar relações de coordenação e de subordinação na estrutura morfológica dos nomes e dos verbos; c) Reconhecer fórmulas de articulação/concordância, regência e pontuação; e d) Identificar elementos coesivos (conjunção e pronome relativo). a) Adequar o texto ao tema proposto; b) Elaborar um projeto de texto; c) Desenvolver o texto de acordo com a modalidade padrão da língua; d) Empregar os elementos coesivos; e) Desenvolver idéias de forma articulada; f) Expor idéias sem incorrer em contradições; - 8 -

9 g) Adequar a produção textual ao gênero solicitado; h) Elaborar síntese do texto lido; e i) Estruturar corretamente o parágrafo. Anexo à NORDNAVBRA N o 10-03F Disciplina: MATEMÁTICA Serão abordados no Teste de Sondagem os seguintes 1) quanto à álgebra. a) Efetuar operações com conjuntos; b) Efetuar a potenciação e a radiciação em R; c) Reconhecer produtos notáveis e suas aplicações; d) Simplificar frações algébricas; e) Resolver problemas envolvendo equações do 1º e 2º graus; f) Resolver problemas envolvendo inequação produto e inequação quociente; g) Resolver problemas que envolvam o cálculo de logaritmos; h) Resolver problemas que envolvam binômio de Newton; i) Resolver situações problemas que envolvam seqüências numéricas; j) Resolver situações problemas que envolvam matrizes e determinantes e sistemas lineares; k) Resolver situações problemas que envolvam permutação, arranjo e combinação; e l) Resolver situações problemas que envolvam o cálculo de probabilidades. 2) quanto à geometria e trigonometria. a) Calcular as medidas do lado e do apótema dos seguintes polígonos regulares: quadrado, hexágono e triângulo; b) Aplicar os casos de semelhança de figuras planas; c) Aplicar as relações métricas e trigonométricas no triângulo retângulo; d) Calcular áreas de figuras planas; e) Resolver problemas envolvendo relações métricas num triângulo qualquer; f) Resolver problemas envolvendo relações trigonométricas no ciclo trigonométrico; g) Resolver problemas sobre poliedros; e h) Resolver problemas envolvendo prismas, pirâmides, cilindros, cones e esfera. Brasília, DF, em de novembro de EDUARDO BACELLAR LEAL FERREIRA Vice-Almirante Comandante ASSINADO DIGITALMENTE - 9 -