CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

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1 LÍNGUA PORTUGUESA CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 1.º BIMESTRE AVALIAÇÃO 1 (CEP) 16/03 Compreender e interpretar corretamente as informações e o vocabulário de um texto. Identificar e classificar o sujeito de uma oração (simples, composto, oculto, indeterminado e inexistente). Identificar e classificar o predicado de uma oração (verbal, nominal e verbo-nominal). Identificar e classificar um verbo quanto à sua transitividade (intransitivo, transitivo direto, transitivo indireto, transitivo direto e indireto e de ligação). Identificar e classificar os complementos verbais de uma oração (objeto direto e objeto indireto). Identificar e classificar o predicativo de uma oração (predicativo do sujeito e predicativo do objeto). Comparar essas funções sintáticas e diferenciá-las. AVALIAÇÃO 2 (UNIDADE) 13/04 Compreender e interpretar corretamente as informações e o vocabulário de um texto. Identificar e classificar o sujeito de uma oração (simples, composto, oculto, indeterminado e inexistente). 1

2 1.º BIMESTRE Identificar e classificar o predicado de uma oração (verbal, nominal e verbo-nominal). Identificar e classificar um verbo quanto à sua transitividade (intransitivo, transitivo direto, transitivo indireto, transitivo direto e indireto e de ligação). Identificar e classificar os complementos verbais de uma oração (objeto direto e objeto indireto). Identificar e classificar o predicativo de uma oração (predicativo do sujeito e predicativo do objeto). Identificar o complemento nominal de uma oração. Identificar o agente da passiva de uma oração. Identificar os adjuntos adnominais de uma oração. Identificar e classificar os adjuntos adverbiais de uma oração (quanto à característica expressa por eles). Identificar e classificar os apostos de uma oração (explicativo, resumitivo, enumerativo e especificativo). Identificar o vocativo de uma oração e compreender sua função. Comparar essas funções sintáticas e diferenciá-las. BJTÃO (CEP) 27/04 Identificar e classificar o sujeito de uma oração (simples, composto, oculto, indeterminado e inexistente). Identificar e classificar o predicado de uma oração (verbal, nominal e verbo-nominal). Identificar e classificar um verbo quanto à sua transitividade (intransitivo, transitivo direto, transitivo indireto, transitivo direto e indireto e de ligação). Identificar e classificar os complementos verbais de uma oração (objeto direto e objeto indireto). 2

3 1.º BIMESTRE Identificar e classificar o predicativo de uma oração (predicativo do sujeito e predicativo do objeto). Identificar o complemento nominal de uma oração. Identificar o agente da passiva de uma oração. Identificar os adjuntos adnominais de uma oração. Identificar e classificar os adjuntos adverbiais de uma oração (quanto à característica expressa por eles). Identificar e classificar os apostos de uma oração (explicativo, resumitivo, enumerativo e especificativo). Identificar o vocativo de uma oração e compreender sua função. 3

4 2.º BIMESTRE AVALIAÇÃO 1 (CEP) 18/05 Compreender e interpretar corretamente as informações e o vocabulário de um texto. Diferenciar e classificar o período simples e o período composto. Identificar e classificar as orações subordinadas substantivas (subjetiva, objetiva direta, objetiva indireta, predicativa, completiva nominal e apositiva). Compreender as semelhanças e as diferenças sintáticas entre os substantivos e as orações subordinadas substantivas na construção do período. Identificar e classificar as orações subordinadas substantivas reduzidas. Compreender as semelhanças e as diferenças sintáticas entre uma oração subordinada substantiva desenvolvida e uma reduzida. Empregar corretamente a pontuação nas orações subordinadas substantivas. AVALIAÇÃO 2 (UNIDADE) 15/06 Compreender e interpretar corretamente as informações e o vocabulário de um texto. Empregar corretamente os pronomes relativos. Identificar e classificar as orações subordinadas adjetivas (explicativas e restritivas). Compreender as semelhanças e as diferenças sintáticas entre os adjetivos e as orações subordinadas adjetivas na construção do período. Identificar e classificar as orações subordinadas adjetivas reduzidas. Compreender as semelhanças e as diferenças sintáticas entre uma oração subordinada adjetiva desenvolvida e uma reduzida. 4

5 2.º BIMESTRE Empregar corretamente a pontuação nas orações subordinadas adjetivas. Compreender a diferença semântica entre uma oração subordinada adjetiva explicativa e uma restritiva. BJTÃO (CEP) 27/06 Identificar e classificar as orações subordinadas substantivas (subjetiva, objetiva direta, objetiva indireta, predicativa, completiva nominal e apositiva). Identificar e classificar as orações subordinadas substantivas reduzidas. Empregar corretamente a pontuação nas orações subordinadas substantivas. Empregar corretamente os pronomes relativos. Identificar e classificar as orações subordinadas adjetivas (explicativas e restritivas). Identificar e classificar as orações subordinadas adjetivas reduzidas. Empregar corretamente a pontuação nas orações subordinadas adjetivas. Compreender a diferença semântica entre uma oração subordinada adjetiva explicativa e uma restritiva. 5

6 3.º BIMESTRE AVALIAÇÃO 1 (CEP) 24/08 Compreender e interpretar corretamente as informações e o vocabulário de um texto. Identificar e classificar as orações subordinadas adverbiais (causais, condicionais, conformativas, consecutivas, concessivas, comparativas, finais, proporcionais, temporais). Compreender as diferenças semânticas entre os diferentes tipos de orações subordinadas adverbiais. Compreender as semelhanças e as diferenças sintáticas entre os advérbios e as orações subordinadas adverbiais na construção do período. Identificar e classificar as orações subordinadas adverbiais reduzidas. Compreender as semelhanças e as diferenças sintáticas entre uma oração subordinada adverbial desenvolvida e uma reduzida. Empregar corretamente a pontuação nas orações subordinadas adverbiais. AVALIAÇÃO 2 (UNIDADE) 21/09 Compreender e interpretar corretamente as informações e o vocabulário de um texto. Compreender a diferença semântica e sintática entre um período composto por coordenação e um por subordinação. Identificar e classificar as orações coordenadas assindéticas e sindéticas (aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas e explicativas). Compreender as diferenças semânticas entre os tipos de orações coordenadas. Empregar corretamente a pontuação nas orações coordenadas. 6

7 3.º BIMESTRE BJTÃO (CEP) 05/10 Compreender as relações sintáticas que motivam a concordância nominal entre um núcleo nominal e seus modificadores. Empregar, de acordo com as normas da língua culta, as regras de concordância nominal (regra geral e casos especiais). Compreender as relações sintáticas que motivam a concordância verbal entre sujeito e verbo. Empregar, de acordo com as normas da língua culta, as regras de concordância verbal (regra geral e casos especiais). 7

8 4.º BIMESTRE AVALIAÇÃO 1 (CEP) 26/10 Compreender e interpretar corretamente as informações e o vocabulário de um texto. Compreender as relações sintáticas que motivam a regência nominal entre um núcleo nominal regente e seus modificadores regidos. Empregar, de acordo com as normas da língua culta, as regras de regência nominal. Compreender as relações sintáticas que motivam a regência verbal entre um núcleo verbal regente e seus complementos / adjuntos regidos. Empregar, de acordo com as normas da língua culta, as regras de regência verbal. Empregar, de acordo com as normas da língua culta, as regras de regência verbal com pronomes relativos em orações adjetivas. Empregar, de acordo com as normas da língua culta, os pronomes oblíquos como complementos verbais. AVALIAÇÃO 2 (UNIDADE) 23/11 Compreender e interpretar corretamente as informações e o vocabulário de um texto. Compreender como funciona o mecanismo da crase. Empregar o acento grave, indicativo de crase, corretamente. Identificar os casos em que o acento grave, indicativo de crase, é obrigatório, proibido e facultativo. BJTÃO (CEP) 30/11 Compreender os mecanismos sintáticos de colocação. Aplicar as regras de colocação pronominal em orações. Identificar os casos de próclise, de ênclise e de mesóclise. 8

9 CRITÉRIOS DE RECUPERAÇÃO 1.º BIMESTRE UNIDADE LÍNGUA PORTUGUESA Compreender e interpretar corretamente as informações e o vocabulário de um texto. Identificar e classificar o sujeito de uma oração (simples, composto, oculto, indeterminado e inexistente). Identificar e classificar o predicado de uma oração (verbal, nominal e verbo-nominal). Identificar e classificar um verbo quanto à sua transitividade (intransitivo, transitivo direto, transitivo indireto, transitivo direto e indireto e de ligação). Identificar e classificar os complementos verbais de uma oração (objeto direto e objeto indireto). Identificar e classificar o predicativo de uma oração (predicativo do sujeito e predicativo do objeto). Identificar o complemento nominal de uma oração. Identificar o agente da passiva de uma oração. Identificar os adjuntos adnominais de uma oração. Identificar e classificar os adjuntos adverbiais de uma oração (quanto à característica expressa por eles). Identificar e classificar os apostos de uma oração (explicativo, resumitivo, enumerativo e especificativo). Identificar o vocativo de uma oração e compreender sua função. Comparar essas funções sintáticas e diferenciá-las. 9

10 1.º BIMESTRE UNIDADE PRODUÇÃO DE TEXTOS Ler, identificar, compreender e interpretar elementos explícitos e implícitos em um texto predominantemente argumentativo. Empregar, analisar e identificar informatividade, coesão e coerência na construção de um texto. Ler, contextualizar e compreender imagens (fotojornalismo) capas de jornais e revistas em seu contexto de publicação. 10

11 2.º BIMESTRE UNIDADE LÍNGUA PORTUGUESA Compreender e interpretar corretamente as informações e o vocabulário de um texto. Identificar e classificar as orações subordinadas substantivas (subjetiva, objetiva direta, objetiva indireta, predicativa, completiva nominal e apositiva). Identificar e classificar as orações subordinadas substantivas reduzidas. Compreender as semelhanças e as diferenças sintáticas entre uma oração subordinada substantiva desenvolvida e uma reduzida. Identificar e classificar as orações subordinadas adjetivas (explicativas e restritivas). Identificar e classificar as orações subordinadas adjetivas reduzidas. Empregar corretamente a pontuação nas orações subordinadas adjetivas. Compreender a diferença semântica entre uma oração subordinada adjetiva explicativa e uma restritiva. PRODUÇÃO DE TEXTOS Reconhecer e utilizar gêneros em que a argumentação se faz presente, principalmente aqueles da esfera jornalística. Leitura do paradidático relações com o contexto de circulação e aspectos de intertextualidade. 11

12 3.º BIMESTRE UNIDADE LÍNGUA PORTUGUESA Compreender e interpretar corretamente as informações e o vocabulário de um texto. Identificar e classificar as orações subordinadas adverbiais (causais, condicionais, conformativas, consecutivas, concessivas, comparativas, finais, proporcionais, temporais). Compreender as diferenças semânticas entre os diferentes tipos de orações subordinadas adverbiais. Identificar e classificar as orações subordinadas adverbiais reduzidas. Empregar corretamente a pontuação nas orações subordinadas adverbiais. Identificar e classificar as orações coordenadas assindéticas e sindéticas (aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas e explicativas). Empregar corretamente a pontuação nas orações coordenadas. Compreender as relações sintáticas que motivam a concordância nominal entre um núcleo nominal e seus modificadores. Empregar, de acordo com as normas da língua culta, as regras de concordância nominal (regra geral e casos especiais). Compreender as relações sintáticas que motivam a concordância verbal entre sujeito e verbo. Empregar, de acordo com as normas da língua culta, as regras de concordância verbal (regra geral e casos especiais). PRODUÇÃO DE TEXTOS Interpretar charges identificar contexto de produção, informações contidas em elementos verbais e não verbais, identificar e descrever possíveis críticas veiculadas. 12

13 RECUPERAÇÃO FINAL LÍNGUA PORTUGUESA Compreender e interpretar corretamente as informações e o vocabulário de um texto. Compreender as relações sintáticas que motivam a concordância nominal entre um núcleo nominal e seus modificadores. Empregar, de acordo com as normas da língua culta, as regras de concordância nominal (regra geral e casos especiais). Compreender as relações sintáticas que motivam a concordância verbal entre sujeito e verbo. Empregar, de acordo com as normas da língua culta, as regras de concordância verbal (regra geral e casos especiais). Compreender as relações sintáticas que motivam a regência verbal entre um núcleo verbal regente e seus complementos / adjuntos regidos. Empregar, de acordo com as normas da língua culta, as regras de regência verbal. Empregar o acento grave, indicativo de crase, corretamente. PRODUÇÃO DE TEXTOS Produzir textos predominantemente argumentativos, aplicar elementos que colaborem para a progressão textual e compreender a colaboração de elementos de diversas disciplinas na construção de argumentos. Leitura do paradidático. 13

14 MATEMÁTICA CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 1.º BIMESTRE AVALIAÇÃO 1 (CEP) 02/03 MATEMÁTICA BÁSICA Resolver operações e problemas envolvendo números racionais relativos. Determinar o máximo divisor comum (MDC) e/ou o mínimo múltiplo comum (MMC) entre dois ou mais números naturais empregando o processo da decomposição em fatores primos. Resolver, empregando o processo da decomposição em fatores primos, problemas que necessitem do cálculo do mínimo múltiplo comum (MMC) e/ou máximo divisor comum (MDC). Determinar o conjunto solução de uma equação do 1. grau com uma incógnita. Resolver problemas por meio da resolução de equações do 1. grau com uma incógnita. Determinar o conjunto-solução de um sistema de equações do 1.º grau com duas incógnitas, empregando qualquer método de resolução. Resolver problemas que envolvam sistemas de equações do 1.º grau com duas incógnitas. Resolver problemas que envolvam os conceitos de perímetro, área e/ou volume. Resolver operações com monômios, polinômios e/ou produtos notáveis. 14

15 1.º BIMESTRE Aplicar as regras dos produtos notáveis: quadrado da soma, quadrado da diferença e/ou produto da soma pela diferença de dois termos algébricos na resolução de exercícios. Resolver, por meio das operações com monômios, polinômios e/ou produtos notáveis, problemas que envolvam conceitos geométricos. AVALIAÇÃO 2 (UNIDADE) 30/03 POTENCIAÇÃO Aplicar o cálculo de potências com expoente natural e/ou inteiro negativo para simplificar uma expressão. Aplicar as propriedades da potenciação para simplificar uma expressão. Representar números racionais por meio da notação científica. Resolver expressões envolvendo notação científica. Resolver problemas que envolvam o conceito de potenciação. RADICIAÇÃO Determinar a raiz enésima de um número real, sendo radicando a 0 e o índice um número natural n 2. Aplicar as propriedades dos radicais. BJTÃO (CEP) 27/04 POTENCIAÇÃO Aplicar o cálculo de potências com expoente natural e/ou inteiro negativo para simplificar uma expressão. Aplicar as propriedades da potenciação para simplificar uma expressão. 15

16 1.º BIMESTRE Representar números racionais por meio da notação científica. Resolver expressões envolvendo notação científica. Resolver problemas que envolvam o conceito de potenciação. RADICIAÇÃO Determinar a raiz enésima de um número real, sendo radicando a 0 e o índice um número natural n 2. Aplicar as propriedades dos radicais. Extrair um fator interno do radicando. Introduzir um fator externo no radicando. Adicionar e/ou subtrair algebricamente radicais semelhantes, simplificando o resultado. Efetuar a multiplicação de dois ou mais radicais de mesmo índice, simplificando o resultado. Efetuar a divisão entre dois radicais de mesmo índice, simplificando o resultado. Calcular a potenciação e/ou radiciação com radicais, simplificando o resultado. Aplicar a radiciação na resolução de problemas que envolvam conceitos geométricos. Aplicar os conhecimentos necessários para racionalizar o denominador de uma fração. Simplificar expressões com radicais. Expressar um radical na forma de potência com expoente fracionário e vice-versa. Calcular a potência de um número com expoente fracionário. 16

17 2.º BIMESTRE AVALIAÇÃO 1 (CEP) 04/05 RADICIAÇÃO Adicionar e/ou subtrair algebricamente radicais semelhantes, simplificando o resultado. Efetuar a multiplicação de dois ou mais radicais de mesmo índice, simplificando o resultado. Efetuar a divisão entre dois radicais de mesmo índice, simplificando o resultado. Calcular a potenciação e/ou radiciação com radicais, simplificando o resultado. Aplicar a radiciação na resolução de problemas que envolvam conceitos geométricos. Aplicar os conhecimentos necessários para racionalizar o denominador de uma fração. Simplificar expressões com radicais. Expressar um radical na forma de potência com expoente fracionário e vice-versa. Calcular a potência de um número com expoente fracionário. EQUAÇÃO DO 2. GRAU COM UMA INCÓGNITA Identificar os coeficientes de uma equação do 2.º grau. Escrever uma equação do 2.º grau na sua forma reduzida. Classificar equações do 2.º grau em completa ou incompleta. Determinar o conjunto-solução de uma equação do 2.º grau incompleta do tipo ax 2 + bx = 0 e/ou ax 2 + c = 0 17

18 2.º BIMESTRE AVALIAÇÃO 2 (UNIDADE) 01/06 EQUAÇÃO DO 2.º GRAU COM UMA INCÓGNITA Identificar os coeficientes de uma equação do 2.º grau. Escrever uma equação do 2.º grau na sua forma reduzida. Classificar equações do 2.º grau em completa ou incompleta. Determinar o conjunto-solução de uma equação do 2.º grau incompleta do tipo ax 2 + bx = 0 e/ou ax 2 + c = 0. Determinar o conjunto-solução de uma equação do 2.º grau completa. Aplicar a fórmula resolutiva de uma equação do 2.º grau. Resolver problemas por meio da resolução de equações do 2.º grau completa e/ou incompleta. Resolver problemas que envolvam os conceitos de perímetro, área e/ou volume. Determinar número de raízes reais que uma equação do 2.º grau possui por meio do seu discriminante ( ). Aplicar os conhecimentos adquiridos sobre o discriminante ( ) de uma equação de 2.º grau e sobre as suas raízes na resolução de exercícios. Determinar as raízes de uma equação do 2.º grau, conhecendo a soma e o produto delas. Determinar a soma e/ou o produto de uma equação do 2.º grau, aplicando as relações entre as raízes e os coeficientes da equação. Aplicar as relações entre as raízes e os coeficientes da equação do 2.º grau na resolução de exercícios. 18

19 2.º BIMESTRE BJTÃO (CEP) 27/06 EQUAÇÃO DO 2.º GRAU COM UMA INCÓGNITA Identificar os coeficientes de uma equação do 2.º grau. Escrever uma equação do 2.º grau na sua forma reduzida. Classificar equações do 2.º grau em completa ou incompleta. Determinar o conjunto-solução de uma equação do 2.º grau incompleta do tipo ax 2 + bx = 0 e/ou ax 2 + c = 0. Determinar o conjunto-solução de uma equação do 2.º grau completa. Aplicar a fórmula resolutiva de uma equação do 2.º grau. Resolver problemas por meio da resolução de equações do 2.º grau completa e/ou incompleta. Resolver problemas que envolvam os conceitos de perímetro, área e/ou volume. Determinar número de raízes reais que uma equação do 2.º grau possui por meio do seu discriminante ( ). Aplicar os conhecimentos adquiridos sobre o discriminante ( ) de uma equação de 2.º grau e sobre as suas raízes na resolução de exercícios. Determinar as raízes de uma equação do 2.º grau, conhecendo a soma e o produto delas. Determinar a soma e/ou o produto de uma equação do 2.º grau, aplicando as relações entre as raízes e os coeficientes da equação. Aplicar as relações entre as raízes e os coeficientes da equação do 2.º grau na resolução de exercícios. 19

20 2.º BIMESTRE EQUAÇÕES REDITÍVEIS A UMA EQUAÇÃO DO 2.º GRAU Determinar o conjunto-solução de uma equação fracionária reduzindo-a a uma equação do 2. grau. Resolver problemas que envolvam equações fracionárias. Determinar o conjunto-solução de uma equação biquadrada, utilizando uma varável auxiliar e reduzindo-a a uma equação do 2. grau. Resolver problemas que envolvam equações biquadradas. Determinar o conjunto-solução de uma equação irracional, reduzindo-a a uma equação do 2. grau. Resolver problemas que envolvam equações irracionais. 20

21 3.º BIMESTRE AVALIAÇÃO 1 (CEP) 10/08 EQUAÇÕES REDITÍVEIS A UMA EQUAÇÃO DO 2.º GRAU. Determinar o conjunto-solução de um sistema de equação do 2.º grau. Resolver problemas que envolvam sistemas de equações do 2.º grau. SEMELHANÇA Resolver problemas que envolvam o conceito de razão e/ou proporção. Aplicar o teorema de Tales no cálculo de medidas desconhecidas. Aplicar o teorema de Tales em triângulos. Aplicar o teorema da bissetriz interna de um triângulo. Resolver problemas aplicando o teorema de Tales. AVALIAÇÃO 2 (UNIDADE) 06/09 SEMELHANÇA Calcular a razão de semelhança de dois polígonos semelhantes. Calcular as medidas desconhecidas em polígonos levando em consideração a razão de semelhança entre eles. Aplicar as propriedades dos perímetros e/ou das áreas em polígonos semelhantes. Resolver problemas que envolvam polígonos semelhantes. Calcular a razão de semelhança entre dois triângulos semelhantes. Calcular as medidas desconhecidas em triângulos levando em consideração a razão de semelhança entre eles. 21

22 3.º BIMESTRE Aplicar o teorema fundamental da semelhança de triângulos. Resolver problemas que envolvam triângulos semelhantes. RELAÇÕES MÉTRICAS NO TRIÂNGULO RETÂNGULO Aplicar o teorema de Pitágoras no cálculo de medidas desconhecidas dos lados de um triângulo retângulo. Aplicar o teorema de Pitágoras no cálculo da medida da diagonal de um quadrado. Aplicar o teorema de Pitágoras no cálculo da medida da altura de um triângulo equilátero. Resolver problemas aplicando o teorema de Pitágoras. Aplicar as relações métricas no cálculo de medidas desconhecidas de um triângulo retângulo. Resolver problemas aplicando as relações métricas no triângulo retângulo. BJTÃO (CEP) 05/10 RELAÇÕES MÉTRICAS NO TRIÂNGULO RETÂNGULO Aplicar o teorema de Pitágoras no cálculo de medidas desconhecidas dos lados de um triângulo retângulo. Aplicar o teorema de Pitágoras no cálculo da medida da diagonal de um quadrado. Aplicar o teorema de Pitágoras no cálculo da medida da altura de um triângulo equilátero. Resolver problemas aplicando o teorema de Pitágoras. Aplicar as relações métricas no cálculo de medidas desconhecidas de um triângulo retângulo. 22

23 3.º BIMESTRE Resolver problemas aplicando as relações métricas no triângulo retângulo. RELAÇÕES TRIGONOMÉTRICAS NO TRIÂNGULO RETÂNGULO Calcular o seno, o cosseno e/ou a tangente de um ângulo agudo. Aplicar as razões trigonométricas no triângulo retângulo no cálculo de medidas desconhecidas. Resolver problemas aplicando as relações trigonométricas no triângulo retângulo. Aplicar os valores do seno, cosseno e tangente dos ângulos notáveis 30, 45 e 60 na resolução de exercícios e problemas. 23

24 4.º BIMESTRE AVALIAÇÃO 1 (CEP) 14/10 RELAÇÕES TRIGONOMÉTRICAS NO TRIÂNGULO RETÂNGULO Relações trigonométricas no triângulo. Calcular o seno, o cosseno e/ou a tangente de um ângulo agudo. Aplicar as razões trigonométricas no triângulo retângulo no cálculo de medidas desconhecidas. Resolver problemas aplicando as relações trigonométricas no triângulo retângulo. Aplicar os valores do seno, cosseno e tangente dos ângulos notáveis 30, 45 e 60 na resolução de exercícios e problemas. FUNÇÕES Determinar a Lei de formação de uma função. Resolver problemas que envolvam o conceito de função. Identificar se um gráfico corresponde a uma função. Ler e interpretar gráficos de funções. FUNÇÃO AFIM Resolver problemas envolvendo função afim. Classificar uma função afim em crescente, decrescente ou constante. Determinar a Lei de formação de uma função afim. Determinar o zero de uma função afim. Analisar gráfico de uma função afim. 24

25 4.º BIMESTRE AVALIAÇÃO 2 (UNIDADE) 09/11 FUNÇÃO AFIM Resolver problemas envolvendo função afim. Classificar uma função afim em crescente, decrescente ou constante. Determinar a Lei de formação de uma função afim. Determinar o zero de uma função afim. Analisar gráfico de uma função afim. FUNÇÃO QUADRÁTICA Determinar as coordenadas do vértice de uma parábola. Determinar os zeros de uma função quadrática. Resolver problemas envolvendo função quadrática. Identificar se a concavidade de uma parábola é voltada para cima ou para baixo. Determinar o ponto de máximo ou ponto de mínimo de uma função quadrática. ÁREAS DE QUADRILÁTEROS E TRIÂNGULOS Calcular a área de polígonos e/ou figuras planas (retângulos, quadrados, paralelogramos, triângulos, trapézios e/ou losangos). Resolver problemas que envolvam áreas de polígonos e/ou figuras planas (retângulos, quadrados, paralelogramos, triângulos, trapézios e/ou losangos). Resolver problemas que envolvam o conceito de perímetro, área e/ou volume. 25

26 4.º BIMESTRE BJTÃO (CEP) 30/11 ÁREAS DE QUADRILÁTEROS E TRIÂNGULOS Calcular a área de polígonos e/ou figuras planas (retângulos, quadrados, paralelogramos, triângulos, trapézios e/ou losangos). Resolver problemas que envolvam áreas de polígonos e/ou figuras planas (retângulos, quadrados, paralelogramos, triângulos, trapézios e/ou losangos). Resolver problemas que envolvam o conceito de perímetro, área e/ou volume. POLÍGONOS E POLÍGONOS REGULARES Calcular a soma das medidas dos ângulos internos de um polígono regular convexo qualquer. Saber que a soma das medidas dos ângulos externos de um polígono regular é 360º. Resolver problemas que envolvam a soma das medidas dos ângulos internos de um polígono convexo qualquer. Estabelecer relações entre ângulo central e ângulo inscrito. Calcular o ângulo central de um polígono regular. Calcular a medida do ângulo interno e/ou externo de um polígono regular. Calcular a área de um polígono regular. Aplicar as relações métricas nos polígonos regulares (quadrado, triângulo equilátero e/ou hexágono regular) inscritos e/ou circunscritos em uma circunferência no cálculo de medidas desconhecidas. Resolver problemas aplicando as relações métricas nos polígonos regulares inscritos e/ou circunscritos em uma circunferência. 26

27 4.º BIMESTRE CIRCUNFERÊNCIA E CÍRCULO Calcular o comprimento de uma circunferência. Calcular o comprimento de um arco da circunferência. Resolver problemas envolvendo o comprimento de uma circunferência. Calcular a área de regiões circulares (círculo, setor circular e/ou coroa circular). Resolver problemas envolvendo áreas de regiões circulares. 27

28 CRITÉRIOS DE RECUPERAÇÃO 1.º BIMESTRE MATEMÁTICA BÁSICA Resolver operações e problemas envolvendo números racionais relativos. Determinar o máximo divisor comum (MDC) e/ou o mínimo múltiplo comum (MMC) entre dois ou mais números naturais empregando o processo da decomposição em fatores primos. Resolver, empregando o processo da decomposição em fatores primos, problemas que necessitem do cálculo do mínimo múltiplo comum (MMC) e/ou máximo divisor comum (MDC). Determinar o conjunto solução de uma equação do 1. grau com uma incógnita. Resolver problemas por meio da resolução de equações do 1. grau com uma incógnita. Determinar o conjunto-solução de um sistema de equações do 1.º grau com duas incógnitas, empregando qualquer método de resolução. Resolver problemas que envolvam sistemas de equações do 1.º grau com duas incógnitas. Resolver problemas que envolvam os conceitos de perímetro, área e/ou volume. Resolver operações com monômios, polinômios e/ou produtos notáveis. Aplicar as regras dos produtos notáveis: quadrado da soma, quadrado da diferença e/ou produto da soma pela diferença de dois termos algébricos na resolução de exercícios. Resolver, por meio das operações com monômios, polinômios e/ou produtos notáveis, problemas que envolvam conceitos geométricos. 28

29 1.º BIMESTRE POTENCIAÇÃO Aplicar o cálculo de potências com expoente natural e/ou inteiro negativo para simplificar uma expressão. Aplicar as propriedades da potenciação para simplificar uma expressão. Representar números racionais por meio da notação científica. Resolver expressões envolvendo notação científica. Resolver problemas que envolvam o conceito de potenciação. RADICIAÇÃO Determinar a raiz enésima de um número real, sendo radicando a 0 e o índice um número natural n 2. Aplicar as propriedades dos radicais. Extrair um fator interno do radicando. Introduzir um fator externo no radicando. Adicionar e/ou subtrair algebricamente radicais semelhantes, simplificando o resultado. Efetuar a multiplicação de dois ou mais radicais de mesmo índice, simplificando o resultado. Efetuar a divisão entre dois radicais de mesmo índice, simplificando o resultado. Calcular a potenciação e/ou radiciação com radicais, simplificando o resultado. Aplicar a radiciação na resolução de problemas que envolvam conceitos geométricos. Aplicar os conhecimentos necessários para racionalizar o denominador de uma fração. 29

30 1.º BIMESTRE Simplificar expressões com radicais. Expressar um radical na forma de potência com expoente fracionário e vice-versa. Calcular a potência de um número com expoente fracionário. 30

31 2.º BIMESTRE EQUAÇÃO DO 2.º GRAU COM UMA INCÓGNITA Identificar os coeficientes de uma equação do 2.º grau. Escrever uma equação do 2.º grau na sua forma reduzida. Classificar equações do 2.º grau em completa ou incompleta. Determinar o conjunto-solução de uma equação do 2.º grau incompleta do tipo ax 2 + bx = 0 e/ou ax 2 + c = 0. Determinar o conjunto-solução de uma equação do 2.º grau completa. Aplicar a fórmula resolutiva de uma equação do 2.º grau. Resolver problemas por meio da resolução de equações do 2.º grau completa e/ou incompleta. Resolver problemas que envolvam os conceitos de perímetro, área e/ou volume. Determinar número de raízes reais que uma equação do 2.º grau possui por meio do seu discriminante ( ). Aplicar os conhecimentos adquiridos sobre o discriminante ( ) de uma equação de 2.º grau e sobre as suas raízes na resolução de exercícios. Determinar as raízes de uma equação do 2.º grau, conhecendo a soma e o produto delas. Determinar a soma e/ou o produto de uma equação do 2.º grau, aplicando as relações entre as raízes e os coeficientes da equação. Aplicar as relações entre as raízes e os coeficientes da equação do 2.º grau na resolução de exercícios. 31

32 2.º BIMESTRE EQUAÇÕES REDITÍVEIS A UMA EQUAÇÃO DO 2.º GRAU. Determinar o conjunto-solução de uma equação fracionária reduzindoa a uma equação do 2. grau. Resolver problemas que envolvam equações fracionárias. Determinar o conjunto-solução de uma equação biquadrada, utilizando uma varável auxiliar e reduzindo-a a uma equação do 2.º grau. Resolver problemas que envolvam equações biquadradas. Determinar o conjunto-solução de uma equação irracional, reduzindo-a a uma equação do 2. grau. Resolver problemas que envolvam equações irracionais. 32

33 3.º BIMESTRE SEMELHANÇA Calcular a razão de semelhança de dois polígonos semelhantes. Calcular as medidas desconhecidas em polígonos levando em consideração a razão de semelhança entre eles. Aplicar as propriedades dos perímetros e/ou das áreas em polígonos semelhantes. Resolver problemas que envolvam polígonos semelhantes. Calcular a razão de semelhança entre dois triângulos semelhantes. Calcular as medidas desconhecidas em triângulos levando em consideração a razão de semelhança entre eles. Aplicar o teorema fundamental da semelhança de triângulos. Resolver problemas que envolvam triângulos semelhantes. RELAÇÕES MÉTRICAS NO TRIÂNGULO RETÂNGULO Aplicar o teorema de Pitágoras no cálculo de medidas desconhecidas dos lados de um triângulo retângulo. Aplicar o teorema de Pitágoras no cálculo da medida da diagonal de um quadrado. Aplicar o teorema de Pitágoras no cálculo da medida da altura de um triângulo equilátero. Resolver problemas aplicando o teorema de Pitágoras. Aplicar as relações métricas no cálculo de medidas desconhecidas de um triângulo retângulo. Resolver problemas aplicando as relações métricas no triângulo retângulo. 33

34 3.º BIMESTRE RELAÇÕES TRIGONOMÉTRICAS NO TRIÂNGULO RETÂNGULO Calcular o seno, cosseno e/ou a tangente de um ângulo agudo. Aplicar as razões trigonométricas no triângulo retângulo no cálculo de medidas desconhecidas. Resolver problemas aplicando as relações trigonométricas no triângulo retângulo. Aplicar os valores do seno, cosseno e tangente dos ângulos notáveis 30, 45 e 60 na resolução de exercícios e problemas. 34

35 RECUPERAÇÃO FINAL FUNÇÃO AFIM Resolver problemas envolvendo função afim. Classificar uma função afim em crescente, decrescente ou constante. Determinar a Lei de formação de uma função afim. Determinar o zero de uma função afim. Analisar gráfico de uma função afim. FUNÇÃO QUADRÁTICA Determinar as coordenadas do vértice de uma parábola. Determinar os zeros de uma função quadrática. Resolver problemas envolvendo função quadrática. Identificar se a concavidade de uma parábola é voltada para cima ou para baixo. Determinar o ponto de máximo ou ponto de mínimo de uma função quadrática. ÁREAS DE QUADRILÁTEROS E TRIÂNGULOS Calcular a área de polígonos e/ou figuras planas (retângulos, quadrados, paralelogramos, triângulos, trapézios e/ou losangos). Resolver problemas que envolvam áreas de polígonos e/ou figuras planas (retângulos, quadrados, paralelogramos, triângulos, trapézios e/ou losangos). Resolver problemas que envolvam o conceito de perímetro, área e/ou volume. 35

36 RECUPERAÇÃO FINAL POLÍGONOS E POLÍGONOS REGULARES Calcular a soma das medidas dos ângulos internos de um polígono regular convexo qualquer. Saber que a soma das medidas dos ângulos externos de um polígono regular é 360º. Resolver problemas que envolvam a soma das medidas dos ângulos internos de um polígono convexo qualquer. Estabelecer relações entre ângulo central e ângulo inscrito. Calcular o ângulo central de um polígono regular. Calcular a medida do ângulo interno e/ou externo de um polígono regular. Calcular a área de um polígono regular. Aplicar as relações métricas nos polígonos regulares (quadrado, triângulo equilátero e/ou hexágono regular) inscritos e/ou circunscritos em uma circunferência no cálculo de medidas desconhecidas. Resolver problemas aplicando as relações métricas nos polígonos regulares inscritos e/ou circunscritos em uma circunferência. CIRCUNFERÊNCIA E CÍRCULO Calcular o comprimento de uma circunferência. Calcular o comprimento de um arco da circunferência. Resolver problemas envolvendo o comprimento de uma circunferência. Calcular a área de regiões circulares (círculo, setor circular e/ou coroa circular). Resolver problemas envolvendo áreas de regiões circulares. 36

37 HISTÓRIA CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 1.º BIMESTRE AVALIAÇÃO 1 (CEP) 09/03 CRITÉRIOS DO CAPÍTULO 2 O BRASIL DA PRIMEIRA REPÚBLICA Compreender o nascimento da República no Brasil. Identificar os primeiros atos do Presidente Deodoro da Fonseca ao assumir o governo. Caracterizar o Encilhamento. Identificar os elementos mais importantes da Constituição de Identificar os motivos que levaram à Revolução Federalista e à Revolta da Armada. Compreender a Revolução Federalista e seus desdobramentos. Definir a política do café-com-leite. AVALIAÇÃO 2 (UNIDADE) 06/04 CRITÉRIOS DO CAPÍTULO 2 O BRASIL DA PRIMEIRA REPÚBLICA Caracterizar a política dos governadores e o coronelismo e as eleições durante a Velha República. Caracterizar o conjunto dos aspectos econômicos relacionados à agricultura brasileira durante a Velha República e seus principais produtos. 37

38 1.º BIMESTRE Caracterizar a indústria brasileira nos primeiros anos da República. Definir a importância da questão operária ideologias, lutas, reivindicações no processo histórico republicano brasileiro. Identificar as características da Revolta da Vacina e Revolta da Chibata Entender o movimento tenentista e a Coluna Prestes. Caracterizar a Semana de Arte Moderna. Definir os movimentos sociais rurais: Canudos e Cangaço. BJTÃO (CEP) 27/04 CRITÉRIOS DO CAPÍTULO 2 O BRASIL DA PRIMEIRA REPÚBLICA Definir a política do café-com-leite. Caracterizar a política dos governadores e o coronelismo e as eleições durante a Velha República. Definir a importância da questão operária ideologias, lutas, reivindicações no processo histórico republicano brasileiro. Identificar as características da Revolta da Vacina e Revolta da Chibata Entender o movimento tenentista e a Coluna Prestes. 38

39 2.º BIMESTRE AVALIAÇÃO 1 (CEP) 11/05 CRITÉRIOS DO CAPÍTULO 4 A PRIMEIRA GUERRA MUNDIAL Identificar os principais fatores que originaram a Primeira Guerra. Compreender os movimentos nacionalistas que contribuíram para a eclosão da guerra: pan-eslavismo e pangermanismo. Caracterizar a formação de alianças entre blocos antagônicos na Primeira Guerra Mundial e o choque de interesses entre as nações imperialistas. Analisar a rivalidade anglo-germânica e franco-germânica. Caracterizar a expansão da guerra na Europa, África e Ásia. Destacar os novos rumos da Primeira Guerra, a partir de Caracterizar a participação do Brasil na Primeira Guerra Mundial. Identificar os objetivos da propaganda em favor da guerra desenvolvida por alguns países. Compreender o fim dos grandes impérios ao final da Primeira Guerra Mundial. Definir as principais consequências de ordem econômica, social e política, decorrentes da Primeira Guerra Mundial. Caracterizar o Tratado de Versalhes. AVALIAÇÃO 2 (UNIDADE) 08/06 CRITÉRIOS DO CAPÍTULO 5 A REVOLUÇÃO RUSSA Caracterizar as condições que favoreceram a implantação do socialismo, na Rússia, em

40 2.º BIMESTRE Identificar as bases ideológicas do movimento revolucionário russo. Diferenciar a Revolução Russa de fevereiro e outubro de Caracterizar as Teses de Abril de Lênin. Caracterizar a Guerra Civil e o Comunismo de Guerra. Compreender a NEP, idealizada no governo de Lênin. Analisar a disputa pelo poder, após a morte de Lenin, entre Stálin e Trotski. CRITÉRIOS DO CAPÍTULO 6 ENTRE DUAS GUERRAS Identificar os fatores da Crise de 1929 e os seus efeitos no mundo. Caracterizar a política estadunidense para a recuperação econômica. Diferenciar o fascismo italiano do nazismo alemão. Compreender a ascensão de Mussolini ao poder e suas realizações. Destacar as origens do nazismo, os métodos utilizados, suas características totalitárias e expansionistas. Compreender a formação do EIXO. BJTÃO (CEP) 27/06 CRITÉRIOS DO CAPÍTULO 5 ENTRE DUAS GUERRAS Identificar as bases ideológicas do movimento revolucionário russo. Diferenciar a Revolução Russa de fevereiro e outubro de CRITÉRIOS DO CAPÍTULO 6 ENTRE DUAS GUERRAS Identificar os fatores da Crise de 1929 e os seus efeitos no mundo. Diferenciar o fascismo italiano do nazismo alemão. Identificar as causas e as consequências da Guerra Civil Espanhola. 40

41 3.º BIMESTRE AVALIAÇÃO 1 (CEP) 17/08 CRITÉRIOS DO CAPÍTULO 7 A SEGUNDA GUERRA MUNDIAL Identificar as causas que concorreram para a eclosão da Segunda Guerra Mundial. Caracterizar a Conferência de Munique. Caracterizar o Pacto Germano-Soviético de Não Agressão. Identificar os blocos de países que participaram da Segunda Guerra. Identificar a entrada dos Estados Unidos e da União Soviética na Segunda Guerra Mundial. Destacar a ofensiva dos aliados para as derrotas do Eixo. Reconhecer as atrocidades provocadas pelo holocausto nazista. Compreender a participação do Brasil na Segunda Guerra Mundial. Identificar o dia D e a guerra contra o Japão como atos decisivos para o fim da guerra. Caracterizar a Conferência de Potsdam. Identificar a criação da ONU e seus objetivos. AVALIAÇÃO 2 (UNIDADE) 14/09 CRITÉRIOS DO CAPÍTULO 8 A ERA VARGAS ( ) Identificar os fatos do Governo Provisório de Vargas. Caracterizar a Constituição de Compreender a polarização ideológica do Governo Constitucional de Vargas e seus desdobramentos. 41

42 3.º BIMESTRE Compreender o contexto político que favoreceu a instalação do Estado Novo. Caracterizar a especificidade do autoritarismo político no âmbito do Estado Novo. Caracterizar a política trabalhista de Vargas durante o Estado novo, destacando os direitos dos trabalhadores previstos na CLT. Identificar a influência cultura norte-americana durante o Estado Novo. Analisar o fim do Estado Novo e o contexto europeu do período. Definir Queremismo. CRITÉRIOS DO CAPÍTULO 9 O MUNDO DIVIDIDO PELA GUERRA FRIA Compreender os tratados de Teerã, Yalta e Potsdam como precursores da Guerra Fria. Definir Doutrina Truman, Plano Marshall e Comecon. Diferenciar OTAN e Pacto de Varsóvia, mecanismos criados pelos Estados Unidos e pela URSS, que contribuíram para acirrar as divergências entre as duas potências. Caracterizar em linhas gerais a Guerra Fria nos aspecto político e tecnológico. Caracterizar a Revolução Cubana e seus desdobramentos durante a Guerra Fria. BJTÃO (CEP) 05/10 CRITÉRIOS DO CAPÍTULO 8 A ERA VARGAS ( ) Identificar os fatos do Governo Provisório de Vargas. Caracterizar a Constituição de Analisar o fim do Estado Novo e o contexto europeu do período. 42

43 3.º BIMESTRE CRITÉRIOS DO CAPÍTULO 9 O MUNDO DIVIDIDO PELA GUERRA FRIA Definir Doutrina Truman, Plano Marshall e Comecon. Caracterizar a Revolução Cubana e seus desdobramentos durante a Guerra Fria. Compreender a Revolução Chinesa como a primeira grande revolução socialista mundial, após a Revolução Russa de

44 4.º BIMESTRE AVALIAÇÃO 1 (CEP) 19/10 CRITÉRIOS DO CAPÍTULO 10 O POPULISMO NO BRASIL Caracterizar populismo e seus reflexos na América Latina. Caracterizar o governo de Eurico Gaspar Dutra. Caracterizar a Constituição de Caracterizar Brasil durante a Guerra Fria. Caracterizar o segundo governo de Getúlio Vargas ( ), destacando sua chegada ao poder e suas obras. Compreender os fatores que propiciaram a oposição ao governo Vargas, bom como a crise política. Identificar as crises do segundo governo Vargas e o desfecho desse momento. Identificar as realizações do governo de Juscelino Kubitschek. Caracterizar o período de Juscelino Kubitschek e sua política nacional-desenvolvimentista. Identificar as realizações de Juscelino Kubitschek e os resultados de sua política econômica Analisar a ascensão política de Jânio Quadros, sua política interna e externa e sua renúncia. Compreender a crise sucessória que antecedeu o governo de João Goulart. Caracterizar o governo de João Goulart nos aspectos político, econômico e social. Definir as relações entre a crise do populismo e o Golpe de

45 4.º BIMESTRE AVALIAÇÃO 2 (UNIDADE) 16/11 CRITÉRIOS DO CAPÍTULO 12 OS GOVERNOS MILITARES NO BRASIL Caracterizar o governo Castelo Branco e o fortalecimento do regime por meio dos Atos Institucionais desse período. Compreender o governo de Costa e Silva como um período marcado pela violência da repressão policial. Identificar as manifestações populares e movimentos armados contra o governo de Costa e Silva. Caracterizar o AI-5. Identificar o governo Médici como a auge da repressão política do regime militar. Caracterizar o Milagre Econômico. Identificar o ufanismo desenvolvido pelo presidente Emílio Garrastazu Médici. Caracterizar o governo de Ernesto Geisel, a abertura política e seus desdobramentos. Analisar o governo de João Baptista de Oliveira Figueiredo enfocando a Lei da Anistia, a formação de novos partidos e, a Campanha pelas Diretas Já. Identificar o papel do teatro, da música, do cinema, da televisão e da moda como meios utilizados para contestar a repressão política e econômica do governo militar. 45

46 4.º BIMESTRE BJTÃO (CEP) 30/11 CRITÉRIOS DO CAPÍTULO 12 OS GOVERNOS MILITARES NO BRASIL Caracterizar o AI-5 e o Milagre Econômico. Identificar o governo Médici como a auge da repressão política do regime militar. Identificar o ufanismo desenvolvido pelo presidente Emílio Garrastazu Médici. Caracterizar o governo de Ernesto Geisel, a abertura política e seus desdobramentos. Analisar o governo de João Baptista de Oliveira Figueiredo enfocando a Lei da Anistia, a formação de novos partidos e a Campanha pelas Diretas Já. 46

47 CRITÉRIOS DE RECUPERAÇÃO 1.º BIMESTRE CRITÉRIOS DO CAPÍTULO 2 O BRASIL DA PRIMEIRA REPÚBLICA Compreender o nascimento da República no Brasil. Caracterizar o Encilhamento. Identificar os elementos mais importantes da Constituição de Identificar os motivos que levaram à Revolução Federalista e à Revolta da Armada. Definir a política do café-com-leite. Caracterizar a política dos governadores e o coronelismo e as eleições durante a Velha República. Caracterizar a indústria brasileira nos primeiros anos da República. Identificar as características da Revolta da Vacina e Revolta da Chibata Entender o movimento tenentista e a Coluna Prestes. Definir os movimentos sociais rurais: Canudos e Cangaço. 47

48 2.º BIMESTRE CRITÉRIOS DO CAPÍTULO 4 A PRIMEIRA GUERRA MUNDIAL Identificar os principais fatores que originaram a Primeira Guerra. Destacar os novos rumos da Primeira Guerra, a partir de Caracterizar a participação do Brasil na Primeira Guerra Mundial. Definir as principais consequências de ordem econômica, social e política, decorrentes da Primeira Guerra Mundial. Caracterizar o Tratado de Versalhes. CRITÉRIOS DO CAPÍTULO 5 A REVOLUÇÃO RUSSA Caracterizar as condições que favoreceram a implantação do socialismo, na Rússia, em Identificar as bases ideológicas do movimento revolucionário russo. Diferenciar a Revolução Russa de fevereiro e outubro de Caracterizar a Guerra Civil e o Comunismo de Guerra. Compreender a NEP, idealizada no governo de Lênin. 48

49 3.º BIMESTRE CRITÉRIOS DO CAPÍTULO 7 A SEGUNDA GUERRA MUNDIAL Identificar as causas que concorreram para a eclosão da Segunda Guerra Mundial. Reconhecer a Segunda Guerra Mundial como resultante dos conflitos entre potências imperialistas, agravados pelo desfecho da Primeira Guerra Mundial, pela Crise de 1929 e pela ascensão do fascismo e do nazismo. Caracterizar a Conferência de Munique. Caracterizar o Pacto Germano-Soviético de Não Agressão. Compreender a expansão da Segunda Guerra na Europa. CRITÉRIOS DO CAPÍTULO 8 A ERA VARGAS ( ) Caracterizar a Constituição de Compreender a polarização ideológica do Governo Constitucional de Vargas e seus desdobramentos. Definir a Intentona Comunista de Compreender o contexto político que favoreceu a instalação do Estado Novo. Identificar as contradições no período do Estado Novo. 49

50 RECUPERAÇÃO FINAL CRITÉRIOS DO CAPÍTULO 10 O POPULISMO NO BRASIL Caracterizar o governo de Eurico Gaspar Dutra. Caracterizar o segundo governo de Getúlio Vargas ( ), destacando sua chegada ao poder e suas obras. Compreender os fatores que propiciaram a oposição ao governo Vargas, bom como a crise política. Identificar as crises do segundo governo Vargas e o desfecho desse momento. Identificar as realizações do governo de Juscelino Kubitschek. Caracterizar o período de Juscelino Kubitschek e sua política nacional-desenvolvimentista. Identificar as realizações de Juscelino Kubitschek e os resultados de sua política econômica Analisar a ascensão política de Jânio Quadros, sua política interna e externa e sua renúncia. Compreender a crise sucessória que antecedeu o governo de João Goulart. Definir as relações entre a crise do populismo e o Golpe de CRITÉRIOS DO CAPÍTULO 12 OS GOVERNOS MILITARES NO BRASIL Caracterizar o governo Castelo Branco e o fortalecimento do regime por meio dos Atos Institucionais desse período. Compreender o governo de Costa e Silva como um período marcado pela violência da repressão policial. Identificar as manifestações populares e movimentos armados contra o governo de Costa e Silva. 50

51 RECUPERAÇÃO FINAL Caracterizar o AI-5. Caracterizar o Milagre Econômico. Identificar o ufanismo desenvolvido pelo presidente Emílio Garrastazu Médici. Caracterizar o governo de Ernesto Geisel, a abertura política e seus desdobramentos. Analisar o governo de João Baptista de Oliveira Figueiredo enfocando a Lei da Anistia, a formação de novos partidos e a Campanha pelas Diretas Já. 51

52 GEOGRAFIA CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 1.º BIMESTRE AVALIAÇÃO 1 (CEP) 23/03 Caracterizar o processo da globalização. Perceber o processo de globalização no dia a dia. Identificar os diversos tipos de classificação dos países ao longo da história. Perceber o caráter ideológico da cartografia em um mundo globalizado. Diferenciar os diversos tipos de projeções cartográficas. Avaliar o domínio econômico e cultural dos países desenvolvidos em um mundo globalizado. Interpretar acontecimentos da atualidade, envolvendo o conteúdo estudado. Interpretar tabelas, gráficos e mapas relacionados aos temas em estudo. AVALIAÇÃO 2 (UNIDADE) 20/04 Descrever o processo histórico do desenvolvimento da globalização. Identificar as diversas etapas da globalização ao longo da história. Compreender o processo de globalização na atualidade, em especial a globalização financeira. Reconhecer o papel dos tecnopolos no contexto da globalização atual. Compreender os aspectos que envolvem as desigualdades geradas pela globalização. 52

53 1.º BIMESTRE Perceber as contradições da globalização no contexto social. Identificar as diversas visões de globalização. Avaliar o papel das conferências/fóruns no debate referente à globalização atual. Identificar problemas ambientais e sociais na atualidade e sua relação com a globalização. Interpretar acontecimentos da atualidade, envolvendo o conteúdo estudado. Interpretar tabelas, gráficos e mapas relacionados aos temas em estudo. BJTÃO (CEP) 27/04 Perceber o caráter ideológico da cartografia em um mundo globalizado. Diferenciar os diversos tipos de projeções cartográficas. Reconhecer o papel dos tecnopolos no contexto da globalização atual. Compreender os aspectos que envolvem a desigualdades geradas pela globalização. Avaliar o papel das conferências/fóruns no debate referente à globalização atual. Identificar problemas ambientais e sociais na atualidade e sua relação com a globalização. Avaliar o papel das conferências/fóruns no debate referente à globalização atual. Interpretar acontecimentos da atualidade, envolvendo o conteúdo estudado. Interpretar tabelas, gráficos e mapas relacionados aos temas em estudo. 53

54 2.º BIMESTRE AVALIAÇÃO 1 (CEP) 25/05 Identificar as principais organizações internacionais, blocos econômicos, acordos econômicos e grupos internacionais. Avaliar a formação de blocos econômicos no contexto da globalização. Compreender a dinâmica que envolve o comércio mundial na atualidade. Identificar as diversas etapas de formação dos blocos econômicos. Caracterizar a União Europeia. Identificar os principais conflitos existentes na União Europeia na atualidade. Caracterizar o NAFTA. Caracterizar o MERCOSUL Interpretar acontecimentos da atualidade, envolvendo o conteúdo estudado. Interpretar tabelas, gráficos e mapas relacionados aos temas em estudo. AVALIAÇÃO 2 (UNIDADE) 22/06 Diferenciar os principais tipos de acordos econômicos entre países. Caracterizar os principais acordos multilaterais, tais como a América Andina, o Asean, o Apec, o SADC e o Magreb. Caracterizar as principais organizações internacionais na atualidade. Avaliar o papel das organizações internacionais no contexto da globalização, destacando a ONU e suas agências (UNESCO, OMS, Banco Mundial, OIT, FMI, OMC, OCDE). Interpretar acontecimentos da atualidade, envolvendo o conteúdo estudado. Interpretar tabelas, gráficos e mapas relacionados aos temas em estudo. 54

55 2.º BIMESTRE BJTÃO (CEP) 27/06 Identificar as principais organizações internacionais, blocos econômicos, acordos econômicos e grupos internacionais. Caracterizar o MERCOSUL. Caracterizar as principais organizações internacionais na atualidade. Avaliar o papel das organizações internacionais no contexto da globalização, destacando a ONU e suas agências (UNESCO, OMS, Banco Mundial, OIT, FMI, OMC, OCDE). Interpretar acontecimentos da atualidade, envolvendo o conteúdo estudado. Interpretar tabelas, gráficos e mapas relacionados aos temas em estudo. 55

56 3.º BIMESTRE AVALIAÇÃO 1 (CEP) 31/08 Identificar as principais características dos países mais industrializados do mundo. Diferenciar o G20 comercial e o G20 financeiro. Analisar as principais reivindicações do grupo Cairns. Caracterizar os BRICs. Interpretar acontecimentos da atualidade, envolvendo o conteúdo estudado. Interpretar tabelas, gráficos e mapas relacionados aos temas em estudo. AVALIAÇÃO 2 (UNIDADE) 28/09 Caracterizar a economia dos Estados Unidos na atualidade. Compreender os processos que tornaram os Estados Unidos uma grande potência mundial. Caracterizar as economias da Alemanha, França e Japão na atualidade. Avaliar as características demográficas e econômicas do Japão. Descrever as características físicas do Japão e sua relação com as atividades tectônicas. Caracterizar a economia dos Tigres Asiáticos e dos Novos Tigres. Compreender os aspectos que influenciaram o avanço econômico e social dos Tigres Asiáticos. Interpretar acontecimentos da atualidade, envolvendo o conteúdo estudado. Interpretar tabelas, gráficos e mapas relacionados aos temas em estudo. 56

57 3.º BIMESTRE BJTÃO (CEP) 05/10 Caracterizar os BRICs. Caracterizar a economia dos Estados Unidos e da Alemanha na atualidade. Avaliar as características demográficas e econômicas do Japão. Descrever as características físicas do Japão e sua relação com as atividades tectônicas. Caracterizar a economia dos Tigres Asiáticos e dos Novos Tigres. Compreender os aspectos que influenciaram o avanço econômico e social dos Tigres Asiáticos. Interpretar acontecimentos da atualidade, envolvendo o conteúdo estudado. Interpretar tabelas, gráficos e mapas relacionados aos temas em estudo. 57

58 4.º BIMESTRE AVALIAÇÃO 1 (CEP) 01/11 Identificar os aspectos econômicos e sociais de cada BRIC. Reconhecer os principais problemas enfrentados pela Rússia, destacando-se as questões ambientais e os conflitos atuais. Reconhecer os principais problemas enfrentados pela Índia, destacandose o conflito da Caxemira e as questões demográficas e urbanas. Reconhecer os principais problemas enfrentados pela China, destacando-se o conflito no Tibete e as questões ambientais. Comparar aspectos econômicos, políticos e sociais da Argentina, África do Sul, Austrália e México. Interpretar acontecimentos da atualidade, envolvendo o conteúdo estudado. Interpretar tabelas, gráficos e mapas relacionados aos temas em estudo. AVALIAÇÃO 2 (UNIDADE) 28/11 Identificar os principais conflitos que ocorrem no mundo atualmente e suas causas. Avaliar as questões que envolvem a água e o petróleo no contexto das guerras no Oriente Médio. Reconhecer novas formas de fontes de energia e as questões geopolíticas envolvidas. Caracterizar algumas importantes economias do Oriente Médio, destacando-se o Irã, o Iraque, a Turquia e a Arábia Saudita. Compreender o conflito que envolve a questão palestina. Interpretar acontecimentos da atualidade, envolvendo o conteúdo estudado. Interpretar tabelas, gráficos e mapas relacionados aos temas em estudo. 58

59 4.º BIMESTRE BJTÃO (CEP) 30/11 Identificar os aspectos econômicos e sociais favoráveis e desfavoráveis de cada BRIC. Avaliar o potencial natural do Brasil, destacando-se as fontes de energia, o meio ambiente e os recursos hídricos. Identificar os principais conflitos que ocorrem no mundo atualmente e suas causas. Avaliar as questões que envolvem a água e o petróleo no contexto das guerras no Oriente Médio. Reconhecer novas formas de fontes de energia e as questões geopolíticas envolvidas. Compreender o conflito que envolve a questão palestina. Interpretar acontecimentos da atualidade, envolvendo o conteúdo estudado. Interpretar tabelas, gráficos e mapas relacionados aos temas em estudo. 59

60 CRITÉRIOS DE RECUPERAÇÃO 1.º BIMESTRE Caracterizar o processo da globalização. Avaliar os avanços decorrentes da globalização, em especial as novas tecnologias. Perceber o caráter ideológico da cartografia em um mundo globalizado. Diferenciar os diversos tipos de projeções cartográficas. Compreender o processo de globalização na atualidade, em especial a globalização financeira. Reconhecer o papel dos tecnopolos no contexto da globalização atual. Compreender os aspectos que envolvem a desigualdades geradas pela globalização. Identificar problemas ambientais na atualidade e sua relação com a globalização. Interpretar tabelas, gráficos e mapas relacionados aos temas em estudo. 60

61 2.º BIMESTRE Identificar os principais organismos internacionais. Examinar o papel do Brasil em diferentes organizações internacionais. Perceber os aspectos positivos e negativos do ingresso de um estado-nação em um bloco econômico. Compreender os desafios que a União Europeia enfrenta na atualidade. Identificar os principais conflitos existentes na União Europeia na atualidade. Caracterizar o MERCOSUL. Compreender os desafios que o MERCOSUL enfrenta na atualidade. Avaliar o papel das organizações internacionais no contexto da globalização, destacando a ONU e suas agências (UNESCO, OMS, Banco Mundial, OIT, FMI, OMC, OCDE). Interpretar tabelas, gráficos e mapas relacionados aos temas em estudo. 61

62 3.º BIMESTRE Identificar as principais características dos países mais industrializados do mundo. Caracterizar os BRICs. Caracterizar a economia dos Estados Unidos na atualidade. Compreender os processos que tornaram os Estados Unidos em uma grande potência mundial. Caracterizar a economia dos Tigres Asiáticos e dos Novos Tigres. Compreender os aspectos que influenciaram o avanço econômico e social dos Tigres Asiáticos. Interpretar tabelas, gráficos e mapas relacionados aos temas em estudo. 62

63 RECUPERAÇÃO FINAL Identificar os aspectos econômicos e sociais favoráveis e desfavoráveis de cada BRIC. Avaliar o potencial natural do Brasil, destacando-se as fontes de energia, o meio ambiente e os recursos hídricos. Reconhecer os principais problemas enfrentados pela Índia, destacandose o conflito da Caxemira e as questões demográficas e urbanas. Reconhecer os principais problemas enfrentados pela China, destacando-se o conflito no Tibete e as questões ambientais. Identificar os problemas enfrentados por Argentina, México e África do Sul nas últimas décadas, destacando-se a Guerra das Malvinas na Argentina, o narcotráfico no México e o apartheid na África do Sul. Identificar os principais conflitos que ocorrem no mundo atualmente e suas causas. Interpretar tabelas, gráficos e mapas relacionados aos temas em estudo. 63

64 CIÊNCIAS (FÍSICA) CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 1.º BIMESTRE AVALIAÇÃO 1 (CEP) 23/03 Compreender quais são os ramos nos quais a física está subdividida e as aplicações. Saber transformar unidades de comprimento, massa e tempo. Diferenciar os conceitos de temperatura, calor e calor específico. Definir temperatura e relacionar o conceito aos estados físicos da matéria. Reconhecer as escalas termométricas em uso. Efetuar cálculos de conversão de temperaturas AVALIAÇÃO 2 (UNIDADE) 20/04 Reconhecer o conceito de calor. Compreender quando dois sistemas estão em equilíbrio térmico. Compreender o conceito de calor específico e saber tratá-lo matematicamente. Identificar os fatores dos quais depende o calor sensível. Reconhecer os estados físicos dos corpos e as denominações dadas às mudanças de fase. Comparar a temperatura de dois corpos num processo de trocas de calor. Efetuar cálculos de calor sensível e latente para um corpo que troca energia com um sistema. 64

65 1.º BIMESTRE Reconhecer exemplos na natureza de sistemas que estejam envolvidos em processos de transmissão de calor. Identificar e diferenciar os processos de condução, convecção e irradiação em situações práticas. BJTÃO (CEP) 27/04 Reconhecer o conceito de calor. Compreender quando dois sistemas estão em equilíbrio térmico. Compreender o conceito de calor específico e saber tratá-lo matematicamente. Identificar os fatores dos quais depende o calor sensível. Reconhecer os estados físicos dos corpos e as denominações dadas às mudanças de fase. Comparar a temperatura de dois corpos num processo de trocas de calor. Efetuar cálculos de calor sensível e latente para um corpo que troca energia com um sistema 65

66 2.º BIMESTRE AVALIAÇÃO 1 (CEP) 25/05 Compreender que os conceitos de trajetória, movimento e repouso dependem do referencial. Diferenciar os estados de movimento e de repouso num corpo. Calcular a velocidade média de um corpo. Interpretar a velocidade média de um corpo. Compreender as principais características de um movimento uniforme. Solucionar problemas que envolvam velocidade, tempo e distância no estudo do movimento uniforme. Compreender as dificuldades práticas de se obter um movimento uniforme no cotidiano. Calcular a aceleração média de um corpo. Interpretar a aceleração média de um corpo. Distinguir um movimento uniforme de um movimento uniformemente variado. Compreender as principais características de um movimento uniformemente variado. Estabelecer relações do movimento uniforme e do movimento uniformemente variado AVALIAÇÃO 2 (UNIDADE) 22/06 Compreender que um movimento vertical livre da influência da resistência do ar é um movimento uniformemente variado. Compreender a importância da representação vetorial. Caracterizar as grandezas físicas vetoriais. 66

67 2.º BIMESTRE Demonstrar noções de orientação espacial. Comparar grandezas vetoriais com grandezas escalares. Identificar a necessidade do uso de vetores em situações-problema. Compreender o significado da grandeza força. BJTÃO (CEP) 27/06 Compreender as principais características de um movimento uniformemente variado. Compreender que um movimento vertical livre da influência da resistência do ar é um movimento uniformemente variado. Distinguir um movimento uniforme de um movimento uniformemente variado. Estabelecer relações do movimento uniforme e do movimento uniformemente variado. 67

68 3.º BIMESTRE AVALIAÇÃO 1 (CEP) 31/08 Interpretar a 1.ª Lei de Newton. Compreender a importância da 1.ª Lei de Newton nas situações de movimento e de equilíbrio dos corpos. Avaliar e classificar situações de cotidiano conforme a 1.ª Lei de Newton. Interpretar as Leis de Newton. Compreender a importância das Leis de Newton nas situações de movimento e de equilíbrio dos corpos. Avaliar e classificar situações de cotidiano conforme as Leis de Newton. Solucionar problemas envolvendo as Leis de Newton. Aplicar as Leis de Newton em situações do dia a dia. Relacionar o aprendizado das Leis de Newton aos conceitos já estudados em cinemática. Entender a importância de vários tipos de força no cotidiano, como forçapeso, força normal, força de atrito e força de tração. Saber as diferenças básicas entre massa e peso. Calcular o peso de corpos. Compreender o conceito de trabalho mecânico. Solucionar problemas relacionados ao conceito de trabalho mecânico. AVALIAÇÃO 2 (SIMULADO) 28/09 Calcular a potência de uma máquina. Compreender a relação entre trabalho mecânico e energia mecânica. Traçar paralelos sobre os diferentes tipos de energia existentes em utilização no cotidiano. Observar na natureza situações ligadas ao conceito de potência mecânica. 68

69 3.º BIMESTRE Estabelecer a relação entre trabalho, potência e energia. Compreender o conceito de energia, identificando suas várias formas. Traçar paralelos sobre os diferentes tipos de energia existentes em utilização no cotidiano. Reconhecer as diferentes formas de energia e suas fontes renováveis e não renováveis. Compreender quais são os objetivos das máquinas simples. Identificar os diferentes tipos de máquinas simples. Identificar os tipos de alavancas e roldanas. BJTÃO (CEP) 5/10 Compreender o conceito de trabalho mecânico. Solucionar problemas relacionados ao conceito de trabalho mecânico. Calcular a potência de uma máquina. Compreender a relação entre trabalho mecânico e energia mecânica. Traçar paralelos sobre os diferentes tipos de energia existentes em utilização no cotidiano. Observar na natureza situações ligadas ao conceito de potência mecânica. Estabelecer a relação entre trabalho, potência e energia. Compreender o conceito de energia, identificando suas várias formas. Traçar paralelos sobre os diferentes tipos de energia existentes em utilização no cotidiano. Reconhecer as diferentes formas de energia e suas fontes renováveis e não renováveis. Compreender quais são os objetivos das máquinas simples. Identificar os diferentes tipos de máquinas simples. Identificar os tipos de alavancas e roldanas. 69

70 4.º BIMESTRE AVALIAÇÃO 1 (CEP) 01/11 Entender como se dá a propagação da luz. Enunciar os princípios da óptica geométrica. Compreender o fenômeno da reflexão da luz. Compreender o processo de identificação de cores segundo a reflexão. Prever o caminho seguido por um raio luminoso ao incidir numa superfície lisa ou rugosa. Calcular os ângulos de incidência e de reflexão. Identificar, na reflexão da luz, os raios incidentes e refletidos e os ângulos de incidência e de reflexão. Compreender a construção gráfica das imagens nos espelhos planos. Identificar as imagens fornecidas por espelhos planos e esféricos em situações do cotidiano. Diferenciar uma imagem real de uma imagem virtual em um espelho esférico. Diferenciar os espelhos planos dos esféricos. Prever o caminho seguido por um raio luminoso ao sofrer refração. Diferenciar lentes convergentes de lentes divergentes. Relacionar as imagens obtidas nas lentes esféricas aos instrumentos ópticos que as fornecem. AVALIAÇÃO 2 (UNIDADE) 28/11 Compreender os principais conceitos físicos relacionados à ondulatória (velocidade, frequência e período). Identificar em uma onda seus principais elementos: cristas, vales, comprimento de onda e amplitude. 70

71 4.º BIMESTRE Classificar os diferentes tipos de ondas, inclusive observando e buscando exemplos na natureza. Compreender a importância da teoria da ondulatória na evolução e construção de uma sociedade tecnológica. Solucionar problemas matemáticos envolvendo princípios básicos de ondulatória. Classificar as ondas sonoras a partir das características gerais da ondulatória. Identificar os níveis de frequência que um ser humano pode ouvir. Diferenciar, em termos da frequência, sons graves de sons agudos. Descrever do que depende a velocidade de propagação do som. Identificar as qualidades fisiológicas do som, buscando exemplos do cotidiano. Descrever os fenômenos acústicos eco e ressonância BJTÃO (CEP) 30/11 Relatar os elementos que constituem um átomo. Relacionar elementos constituintes do átomo com a existência da eletricidade. Compreender as diferenças entre corpos eletrizados e neutros. Relacionar o excesso de cargas elétricas de um corpo com o sinal de carga adquirido. Entender a relação entre corrente elétrica, diferença de potencial e resistência elétrica. Entender os fatores dos quais dependem o consumo de energia elétrica de um aparelho elétrico. Determinar o consumo de energia elétrica de um aparelho. Entender a relação entre corrente elétrica, diferença de potencial e resistência elétrica. 71

72 4.º BIMESTRE Entender os fatores dos quais dependem o consumo de energia elétrica de um aparelho elétrico. Determinar o consumo de energia elétrica de um aparelho. Diferenciar fenômenos elétricos e magnéticos. Descrever a interação de atração e repulsão entre polos magnéticos. Compreender a relação entre polo magnético e polo geográfico. Citar exemplos que revelem a importância do magnetismo terrestre para a sociedade e meio ambiente. 72

73 CRITÉRIOS DE RECUPERAÇÃO 1.º BIMESTRE Saber transformar unidades de comprimento, massa e tempo. Diferenciar os conceitos de temperatura, calor e calor específico. Definir temperatura e relacionar o conceito aos estados físicos da matéria. Reconhecer as escalas termométricas em uso. Efetuar cálculos de conversão de temperaturas. Reconhecer o conceito de calor. Compreender quando dois sistemas estão em equilíbrio térmico. Compreender o conceito de calor específico e saber tratá-lo matematicamente. Identificar os fatores dos quais depende o calor sensível. Efetuar cálculos de calor sensível e latente para um corpo que troca energia com um sistema 73

74 2.º BIMESTRE Compreender que os conceitos de trajetória, movimento e repouso dependem do referencial. Diferenciar os estados de movimento e de repouso num corpo. Calcular a velocidade média de um corpo. Interpretar a velocidade média de um corpo. Compreender as principais características de um movimento uniforme. Solucionar problemas que envolvam velocidade, tempo e distância no estudo do movimento uniforme. Compreender as dificuldades práticas de se obter um movimento uniforme no cotidiano. Calcular a aceleração média de um corpo. Interpretar a aceleração média de um corpo. Compreender as principais características de um movimento uniformemente variado. Distinguir um movimento uniforme de um movimento uniformemente variado. Estabelecer relações do movimento uniforme e do movimento uniformemente variado. Comparar grandezas vetoriais com grandezas escalares. Identificar a necessidade do uso de vetores em situações-problema. 74

75 3.º BIMESTRE Interpretar as Leis de Newton. Compreender a importância das Leis de Newton nas situações de movimento e de equilíbrio dos corpos. Avaliar e classificar situações de cotidiano conforme as Leis de Newton. Solucionar problemas envolvendo as Leis de Newton. Aplicar as Leis de Newton em situações do dia a dia. Relacionar o aprendizado das Leis de Newton aos conceitos já estudados em cinemática. Compreender o conceito de trabalho mecânico. Solucionar problemas relacionados ao conceito de trabalho mecânico. Calcular a potência de uma máquina. Compreender a relação entre trabalho mecânico e energia mecânica. Traçar paralelos sobre os diferentes tipos de energia existentes em utilização no cotidiano. 75

76 RECUPERAÇÃO FINAL Diferenciar os estados de movimento e de repouso de um corpo. Compreender que os conceitos de trajetória, movimento e repouso dependem do referencial. Estimar a velocidade média de um corpo. Interpretar o valor da velocidade média de um corpo. Compreender as principais características de um movimento uniforme. Solucionar problemas que envolvam velocidade, tempo e distância no estudo do movimento uniforme. Compreender as dificuldades práticas de se obter um movimento uniforme no cotidiano. Interpretar as Leis de Newton. Verificar a importância das Leis de Newton nas situações de movimento e de equilíbrio dos corpos. Avaliar e classificar situações do cotidiano conforme as Leis de Newton. Solucionar problemas envolvendo as Leis de Newton. Aplicar as Leis de Newton em situações do dia a dia. Definir, de forma simplificada, energia, identificando suas várias formas. Diferenciar energia cinética de energia potencial gravitacional. Solucionar problemas que utilizem energia mecânica. Compreender o princípio da conservação da energia mecânica. Tratar matematicamente o princípio da conservação da energia mecânica. 76

77 CIÊNCIAS (QUÍMICA) CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 1.º BIMESTRE AVALIAÇÃO 1 (CEP) 09/03 Definir e reconhecer formas de matéria. Identificar as propriedades físicas e químicas. Identificar os fenômenos físicos e químicos. AVALIAÇÃO 2 (UNIDADE) 06/04 Calcular e interpretar os valores de densidade (cálculos e determinação da flutuabilidade dos corpos). Determinar os estados físicos da matéria. Nomear as mudanças de estados físicos e associar com situações cotidianas. Interpretar os gráficos de mudanças de estado físico. BJTÃO (CEP) 27/04 Identificar os fenômenos físicos e químicos. Calcular e interpretar os valores de densidade (cálculos e determinação da flutuabilidade dos corpos). Determinar os estados físicos da matéria. Nomear as mudanças de estados físicos e associar com situações cotidianas. Interpretar os gráficos de mudanças de estado físico. 77

78 2.º BIMESTRE AVALIAÇÃO 1 (CEP) 11/05 Classificar as substâncias em simples e compostas. Identificar os principais métodos de separação de misturas. Determinar e identificar a constituição da matéria. Identificar os conceitos relacionados à evolução dos modelos atômicos. Conceituar e identificar os modelos atômicos de Dalton e Thomsom. AVALIAÇÃO 2 (UNIDADE) 08/06 Conceituar os principais modelos atômicos (Dalton, Thomsom, Rutherford e Bohr). Interpretar o experimento de Rutherford e suas conclusões. Conceituar número atômico e as partículas atômicas fundamentais (prótons, nêutrons e elétrons). Diferenciar átomo de íon. Reconhecer átomos isótopos, isóbaros, isótonos e isoeletrônicos. Calcular os números atômicos, de massa e de nêutrons, relacionando os átomos isótopos, isóbaros, isótonos e isoeletrônicos. BJTÃO (CEP) 27/06 Interpretar o experimento de Rutherford e suas conclusões. Conceituar número atômico e as partículas atômicas fundamentais (prótons, nêutrons e elétrons). Diferenciar átomo de íon. Reconhecer átomos isótopos, isóbaros, isótonos e isoeletrônicos. Calcular os números atômicos, de massa e de nêutrons, relacionando os átomos isótopos, isóbaros, isótonos e isoeletrônicos. Fazer a distribuição eletrônicas dos átomos neutros. 78

79 3.º BIMESTRE AVALIAÇÃO 1 (CEP) 17/08 Realizar a distribuição eletrônica de átomos neutros e íons. Identificar camada de valência e subnível mais energético nas distribuições eletrônicas. Nomear e identificar os principais elementos químicos pelo reconhecimento de seus símbolos. Identificar organização e posicionamento dos átomos na tabela periódica. Identificar os principais grupos e famílias da tabela periódica. Identificar os períodos da tabela periódica. Identificar o posicionamento dos átomos na tabela periódica pela distribuição eletrônica dos elementos. Identificar os principais grupos e famílias da tabela periódica (Famílias A). AVALIAÇÃO 2 (UNIDADE) 14/09 Identificar o posicionamento dos átomos na tabela periódica pela distribuição eletrônica dos elementos. Identificar os principais grupos e famílias da tabela periódica (Famílias A). Determinar as características básicas das ligações químicas. Conceituar e formular compostos por ligação iônica (principais características e formulação). Conceituar e formular compostos por ligação covalente (principais características e formulação). Conceituar ligação metálica e as propriedades físico-químicas geradas por tal ligação. 79

80 3.º BIMESTRE BJTÃO (CEP) 05/10 Realizar a distribuição eletrônica de átomos neutros e íons. Identificar os principais grupos e famílias da tabela periódica (Famílias A). Determinar as características básicas das ligações químicas. Conceituar e formular compostos por ligação iônica (principais características e formulação). Conceituar e formular compostos por ligação covalente (principais características e formulação). Conceituar ligação metálica e as propriedades físico-químicas geradas por tal ligação. 80

81 4.º BIMESTRE AVALIAÇÃO 1 (CEP) 19/10 Explicar a condução de eletricidade por soluções aquosas de ácidos, de base e de sais. Definir ácidos de Arrhenius. Escrever equações de ionização dos ácidos de Arrhenius. Diferenciar hidrácidos de oxiácidos (classificar os ácidos quanto a sua força e números de hidrogênios ionizáveis). Escrever o nome ou a fórmula molecular dos ácidos de Arrhenius utilizando tabelas de cátions e de ânions. Definir bases de Arrhenius. Escrever equações de dissociação iônica das bases de Arrhenius. Escrever o nome ou a fórmula das bases de Arrhenius utilizando tabelas de cátions e de ânions. Definir o comportamento de indicadores em meios ácidos e básicos e relacionar acidez, basicidade e neutralidade de uma solução com valores de ph. AVALIAÇÃO 2 (UNIDADE) 16/11 Definir o comportamento de indicadores em meios ácidos e básicos e relacionar acidez, basicidade e neutralidade de uma solução com valores de ph. Reações de neutralização e formação de sais. Escrever e balancear reações de neutralização total entre ácidos e base. Escrever equações de dissociação iônica de sais. 81

82 4.º BIMESTRE Definir óxidos. Diferenciar óxidos ácidos de óxidos básicos. Identificar uma substância como ácido, base, sal ou óxido por meio de sua fórmula molecular. BJTÃO (CEP) 30/11 Explicar a condução de eletricidade por soluções aquosas de ácidos, de base e de sais. Reações de neutralização e formação de sais. Definir óxidos. Diferenciar óxidos ácidos de óxidos básicos. Identificar uma substância como ácido, base, sal ou óxido por meio de sua fórmula molecular. Identificar as principais reações inorgânicas. 82

83 CRITÉRIOS DE RECUPERAÇÃO 1.º BIMESTRE Definir e reconhecer formas de matéria. Identificar as propriedades físicas e químicas. Identificar os fenômenos físicos e químicos. Calcular e interpretar os valores de densidade (cálculos e determinação da flutuabilidade dos corpos). Determinar os estados físicos da matéria. Nomear as mudanças de estados físicos e associar com situações cotidianas. Interpretar os gráficos de mudanças de estado físico. 83

84 2.º BIMESTRE Classificar as substâncias em simples e compostas. Identificar os principais métodos de separação de misturas. Determinar e identificar a constituição da matéria. Identificar os conceitos relacionados à evolução dos modelos atômicos. Conceituar os principais modelos atômicos (Dalton, Thomsom, Rutherford e Bohr). Interpretar o experimento de Rutherford e suas conclusões. Conceituar úmero atômico e as partículas atômicas fundamentais (prótons, nêutrons e elétrons). Diferenciar átomo de íon. Reconhecer átomos isótopos, isóbaros, isótonos e isoeletrônicos. Calcular os números atômicos, de massa e de nêutrons, relacionando os átomos isótopos, isóbaros, isótonos e isoeletrônicos. Fazer a distribuição eletrônicas dos átomos neutros. 84

85 3.º BIMESTRE Realizar a distribuição eletrônica de átomos neutros e íons. Identificar camada de valência e subnível mais energético nas distribuições eletrônicas. Nomear e identificar os principais elementos químicos pelo reconhecimento de seus símbolos. Organização e posicionamento dos átomos na tabela periódica. Identificar os principais grupos e famílias da tabela periódica. Identificar os períodos da tabela periódica. Identificar o posicionamento dos átomos na tabela periódica pela distribuição eletrônica dos elementos. Identificar os principais grupos e famílias da tabela periódica (Famílias A). Determinar as características básicas das ligações químicas. Conceituar e formular compostos por ligação iônica (principais características e formulação). Conceituar e formular compostos por ligação covalente (principais características e formulação). 85

86 RECUPERAÇÃO FINAL Realizar a distribuição eletrônica de átomos neutros e íons. Nomear e identificar os principais elementos químicos pelo reconhecimento de seus símbolos. Saber determinar a organização e posicionamento dos átomos na tabela periódica. Saber identificar os principais grupos e famílias da tabela periódica. Saber identificar os períodos da tabela periódica. Identificar o posicionamento dos átomos na tabela periódica pela distribuição eletrônica dos elementos. Determinar os principais grupos e famílias da tabela periódica (Famílias A). Explicar a condução de eletricidade por soluções aquosas de ácidos, de base e de sais. Definir ácidos de Arrhenius. Escrever equações de ionização dos ácidos de Arrhenius. Diferenciar hidrácidos de oxiácidos (classificar os ácidos quanto a sua força e números de hidrogênios ionizáveis). Escrever o nome ou a fórmula molecular dos ácidos de Arrhenius utilizando tabelas de cátions e de ânions. Definir bases de Arrhenius. Escrever equações de dissociação iônica das bases de Arrhenius. Escrever o nome ou a fórmula das bases de Arrhenius utilizando tabelas de cátions e de ânions. Definir o comportamento de indicadores em meios ácidos e básicos e relacionar acidez, basicidade e neutralidade de uma solução com valores de ph. Identificar reações de neutralização e formação de sais. 86

87 RECUPERAÇÃO FINAL Escrever e balancear reações de neutralização total entre ácidos e base. Escrever equações de dissociação iônica de sais. Definir óxidos. Diferenciar óxidos ácidos de óxidos básicos. Identificar uma substância como ácido, base, sal ou óxido por meio de sua fórmula molecular. 87

88 INGLÊS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 1.º BIMESTRE WRITING: 28/03 A 01/04 Produzir textos em Inglês sobre temas diversos. LISTENING: 28/03 A 01/04 Demonstrar compreensão de textos e diálogos falados. USE OF ENGLISH: 04 A 08/04 Utilizar will, won t adequadamente para descrever ações futuras nas formas afirmativa, negativa e interrogativa. Utilizar be going to adequadamente para descrever ações futuras nas formas afirmativa, negativa e interrogativa. Utilizar o first conditional em sentenças e em textos orais e escritos. Utilizar verbos modais (might) nas formas afirmativa e negativa para expressar possibilidade. Reading Comprehension / Vocabulary READING COMPREHENSION: 04 A 08/04 Ler e interpretar textos sobre temas diversos. SIMULADO ATUALIDADES: 08/04 88

89 2.º BIMESTRE READING COMPREHENSION/WRITING (CEP) 06 A 10/06 Produzir textos e responder a perguntas em Inglês sobre o reader The Elephant Man. USE OF ENGLISH (UNIDADE) 13 A 17/06 Utilizar verbos específicos (would) nas formas afirmativas e negativas para expressar convites e preferências. Utilizar o second conditional em textos orais e escritos. Identificar os pronomes indefinidos e seus compostos em textos escritos. Reconhecer em textos os diversos tipos de question tags. Reading Comprehension / Vocabulary LISTENING: 13 A 17/06 Demonstrar compreensão de textos e diálogos falados. 89

90 3.º BIMESTRE WRITING: 12 A 16/09 Produzir textos em inglês sobre temas diversos. LISTENING: 19 A 23/09 Demonstrar compreensão de textos e diálogos falados. USE OF ENGLISH: 12 A 16/09 Utilizar o presente perfeito dos verbos nas formas afirmativa, negativa e interrogativa para descrever ações no passado as quais mantêm uma relação com o presente. Empregar o presente perfeito e as expressões ever / never / since / for / just / already / yet em textos orais e escritos. Reading Comprehension / Vocabulary PROJECT: 22 A 26/08 Pesquisar sobre temas diversos, produzir textos em Inglês e apresentá-los. SIMULADO ATUALIDADES: 15/08 90

91 4.º BIMESTRE USE OF ENGLISH:21 A 25/11 Utilizar Subject and Object Questions em inglês de maneira adequada. Utilizar o infinitivo e o gerúndio dos verbos de forma adequada. Utilizar os pronomes relativos de maneira adequada. Utilizar verbos específicos (make / let / be allowed to) nas formas afirmativas e negativas para expressar permissões. Reading Comprehension / Vocabulary WRITING: 21 A 25/11 Produzir textos em Inglês sobre temas diversos. LISTENING: 21 A 25/11 Demonstrar compreensão de textos e diálogos falados. SPEAKING TEST: 07 A 18/11 Interagir oralmente utilizando a língua inglesa 91

92 CRITÉRIOS DE RECUPERAÇÃO 1.º BIMESTRE Utilizar will, won t adequadamente para descrever ações futuras nas formas afirmativa, negativa e interrogativa. Utilizar be going to adequadamente para descrever ações futuras nas formas afirmativa, negativa e interrogativa. Utilizar o first conditional em sentenças e em textos orais e escritos. Utilizar verbos modais (might) nas formas afirmativa e negativa para expressar possibilidade. Reading Comprehension / Vocabulary 2.º BIMESTRE Utilizar verbos específicos (would) nas formas afirmativas e negativas para expressar convites e preferências. Utilizar o second conditional em textos orais e escritos. Identificar os pronomes indefinidos e seus compostos em textos escritos. Reconhecer em textos os diversos tipos de question tags. Reading Comprehension / Vocabulary 92

93 3.º BIMESTRE Utilizar o presente perfeito dos verbos nas formas afirmativa, negativa e interrogativa para descrever ações no passado as quais mantêm uma relação com o presente. Empregar o presente perfeito e as expressões ever / never / since / for / just / already / yet em textos orais e escritos. Reading Comprehension / Vocabulary RECUPERAÇÃO FINAL Utilizar o presente perfeito dos verbos nas formas afirmativa, negativa e interrogativa para descrever ações no passado as quais mantêm uma relação com o presente. Empregar o presente perfeito e as expressões ever / never / since / for / just / already / yet em textos orais e escritos. Utilizar os pronomes relativos de maneira adequada Utilizar will, won t adequadamente para descrever ações futuras nas formas afirmativa, negativa e interrogativa. Utilizar be going to, adequadamente para descrever ações futuras nas formas afirmativa, negativa e interrogativa. Reading Comprehension / Vocabulary. 93

94 FILOSOFIA CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 1.º BIMESTRE AVALIAÇÃO 1 (CEP) 21/03 Definir filosoficamente o que são valores humanos. Definir ética e moral, de modo a diferenciá-las. Compreender a finalidade da ética na sociedade. Reconhecer as consequências decorrentes da crise da razão. Identificar, em exemplos do cotidiano, a suposta crise dos valores morais. PROCESSUAL (UNIDADE) Identificar atitudes éticas e valores morais na sociedade contemporânea. 94

95 2.º BIMESTRE AVALIAÇÃO 1 (CEP) 23/05 Caracterizar a relação entre Ciência e Filosofia. Caracterizar as Ciências Humanas. Reconhecer de que modo as pesquisas científicas relacionadas às modificações genéticas têm repercutido na sociedade. Identificar quais são as mudanças no comportamento social decorrentes do avanço científico. Estabelecer relação entre ética e preservação do meio ambiente. PROCESSUAL (UNIDADE) Compreender a crítica de Marcuse em relação à Ciência. 95

96 3.º BIMESTRE AVALIAÇÃO 1 (CEP) 01/09 Constatar a importância da metodologia científica na organização de trabalhos. Reconhecer a problematização como estratégia reflexiva em um projeto de pesquisa que também pode ser aplicada em situações cotidianas. Reconhecer a(s) hipótese(s) como argumento(s) provisório(s) em um projeto de pesquisa. Reconhecer a justificativa como recurso argumentativo que se aplica em situações cotidianas e em trabalhos científicos. Compreender a concepção de Estado e de ser humano conforme as ideias de Thomas Hobbes. Compreender a concepção de Estado e de ser humano conforme a análise de Rousseau. PROCESSUAL (UNIDADE) Elaborar e apresentar um projeto de pesquisa com base nos elementos formais da metodologia. 96

97 4.º BIMESTRE AVALIAÇÃO 1 (CEP) 04/11 Compreender a função do Estado de acordo com o pensamento de John Locke. Compreender a concepção de Estado de acordo com o pensamento de Karl Marx. Analisar de que maneira as pessoas se posicionam em relação à política na atual sociedade brasileira. Reconhecer o que constitui um Estado democrático e um Estado ditatorial. Identificar o que caracteriza um partido político, a fim de reconhecer suas funções. Caracterizar políticas públicas. PROCESSUAL (UNIDADE) Apresentar oralmente o projeto de pesquisa realizado com base nos elementos formais da metodologia. 97

98 CRITÉRIOS DE RECUPERAÇÃO 1.º BIMESTRE Definir filosoficamente o que são valores humanos. Definir ética e moral, de modo a diferenciá-las. Identificar, em exemplos do cotidiano, a suposta crise dos valores morais. Reconhecer as consequências decorrentes da crise da razão. Identificar atitudes éticas e valores morais na sociedade contemporânea. Compreender a finalidade da ética na sociedade. 98

99 2.º BIMESTRE Caracterizar a relação entre Ciência e Filosofia. Compreender a crítica de Marcuse em relação à Ciência. Caracterizar as Ciências Humanas. Reconhecer de que modo as pesquisas científicas relacionadas às modificações genéticas têm repercutido na sociedade. Identificar quais são as mudanças no comportamento social decorrentes do avanço científico. Estabelecer a relação entre a ética e a preservação do meio ambiente. 99

100 3.º BIMESTRE Constatar a importância da metodologia científica na organização de trabalhos. Argumentar sobre a importância do tema de pesquisa e a relevância dele para as pessoas na sociedade. Reconhecer a problematização como estratégia reflexiva em um projeto de pesquisa que também pode ser aplicada em situações cotidianas. Reconhecer a(s) hipótese(s) como argumento(s) provisório(s) em um projeto de pesquisa. Reconhecer a justificativa como recurso argumentativo que se aplica em situações cotidianas e em trabalhos científicos. Compreender a concepção de Estado e de ser humano conforme as ideias de Thomas Hobbes. Compreender a concepção de Estado e de ser humano conforme a análise de Rousseau. 100

101 RECUPERAÇÃO FINAL Definir ética e moral, de modo a diferenciá-las. Estabelecer relação entre ética e preservação do meio ambiente. Compreender a concepção de Estado e de ser humano conforme as ideias de Thomas Hobbes. Compreender a concepção de Estado e de ser humano conforme a análise de Rousseau. Compreender a função do Estado de acordo com o pensamento de John Locke. Reconhecer o que constitui um Estado democrático e um Estado ditatorial. Identificar o que caracteriza um partido político, a fim de reconhecer suas funções. Caracterizar políticas públicas. 101

102 ENSINO RELIGIOSO CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 1.º BIMESTRE AVALIAÇÃO PROCESSUAL (UNIDADE) 28/03 A 01/04 Relacionar fraternidade e casa comum no âmbito familiar, escolar e ecológico. Conceituar saneamento básico. Pesquisar sobre os esforços CONIC na promoção da dignidade de vida para todos. Analisar o cartaz da Campanha da Fraternidade AVALIAÇÃO (CEP) 14/04 Analisar como cada indivíduo pode conceituar felicidade de um modo diferente. Relacionar felicidade com planejamento, construção e responsabilidade. Compreender felicidade como o desenvolvimento do ser humano nas diversas dimensões da vida. Explicar a importância da dimensão espiritual para a conquista da felicidade. Estabelecer relação entre Samsara e Nirvana para a Tradição Religiosa do Budismo. 102

103 1.º BIMESTRE Descrever os ensinamentos das Tradições Religiosas relacionados aos cuidados com os aspectos físicos, afetivos e sociais. Relatar as contribuições das Tradições Religiosas ao processo de desenvolvimento intelectual do ser humano. Descrever a importância da Religião na busca e construção da felicidade. Explicar de que modo a dimensão religiosa é desenvolvida a partir das experiências familiares valorizadas nas Tradições Religiosas. Citar valores e princípios importantes para a construção da felicidade e do bem-viver. AVALIAÇÃO PROCESSUAL (UNIDADE) 18/04 A 22/04 Demonstrar conhecimento sobre as teorias relativas ao surgimento da Religião. Conceituar Religião. Descrever as funções da Religião em relação aos problemas da sociedade atual. Citar contribuições das Religiões para a vida pessoal e comunitária. 103

104 2.º BIMESTRE AVALIAÇÃO PROCESSUAL (UNIDADE) 27/06 A 01/07 Elaborar em âmbito humano e religioso um projeto de vida para o ano de AVALIAÇÃO 1 (CEP) 24/06 Descrever como ocorre a participação dos jovens nas comunidades católicas e evangélicas. Citar três elementos encontrados pelos jovens nas Tradições Religiosas que dão sustentação a um projeto de vida. Explicar o conceito de comunidade para as Tradições Religiosas afro-brasileiras. Explicar a função dos rituais nas Tradições Religiosas afrobrasileiras. Demonstrar conhecimento sobre as quatro fases da vida de acordo com a cultura indiana. Relatar a forma como os jovens são orientados a construir e realizar um projeto de vida no Budismo, no Judaísmo, no Hinduísmo, no Espiritismo, no Xintoísmo, na Fé Ba hái e nas Tradições Indígenas. 104

105 3.º BIMESTRE AVALIAÇÃO PROCESSUAL (UNIDADE) 15/08 A 19/08 Avaliar em âmbito humano e religioso o desenvolvimento do projeto de vida do ano de AVALIAÇÃO 1 (CEP) 19/09 Conceituar reencarnação. Conceituar ressurreição. Explicar a lei do Carma. Estabelecer a relação entre Samsara, justiça e Carma. Diferenciar a reencarnação segundo o Espiritismo, o Budismo e o Hinduísmo. Citar as Tradições Religiosas que acreditam na ressurreição e as que acreditam na reencarnação. Explicar o significado de ressurreição para o Judaísmo. Descrever o significado de ressurreição para o Cristianismo. Estabelecer relações entre a ressurreição e a prática do bem nas Tradições Religiosas do Cristianismo, do Judaísmo e do Islamismo. Citar os fundamentos da ressurreição na Tradição Religiosa do Islamismo. AVALIAÇÃO PROCESSUAL (UNIDADE) 12/09 A 16/09 Conceituar niilismo. Conceituar ancestralidade com base nas Tradições Religiosas africanas. Descrever o conceito de morte para as Tradições Religiosas africanas. Explicar o significado de ancestralidade para os povos indígenas. Explicar o significado das festividades da vida e da morte nas culturas africanas. Citar os motivos que levam as pessoas a invocar seus ancestrais. 105

106 4.º BIMESTRE AVALIAÇÃO PROCESSUAL (UNIDADE) 16/11 A 20/11 Explicar de que maneira as Tradições Religiosas do Judaísmo, do Cristianismo, do Islamismo, do Budismo, do Espiritismo e os povos indígenas entendem o suicídio. Citar as situações ou problemas sociais em que as Tradições Religiosas podem auxiliar os jovens a enfrentar suas dificuldades. Descrever como as Tradições Religiosas podem auxiliar no amparo e na recuperação de pessoas que estejam em situações vulneráveis, como o vício em drogas, a anorexia, o suicídio e a vigorexia. AVALIAÇÃO 1 (CEP) 24/11 Conceituar mito. Diferenciar mito de lendas e contos. Explicar as funções do mito. Caracterizar a linguagem dos mitos. Identificar as características comuns às narrativas mitológicas de diferentes culturas. Relatar um dos mitos sobre a origem do ser humano. Demonstrar compreensão sobre a origem dos mitos. Explicar a importância de se compreender o contexto cultural em que o mito está inserido. Explicar a origem dos Orixás de acordo com a mitologia africana. Analisar mitos da criação e as possibilidades de interpretá-los a partir da cultura em que o mito está sendo estudado. 106

107 CRITÉRIOS DE RECUPERAÇÃO 1.º BIMESTRE Relacionar felicidade com planejamento, construção e responsabilidade. Compreender felicidade como o desenvolvimento do ser humano nas diversas dimensões da vida. Explicar a importância da dimensão espiritual para a conquista da felicidade. Estabelecer relação entre Samsara e Nirvana para a Tradição Religiosa do Budismo. Descrever os ensinamentos das Tradições Religiosas relacionados aos cuidados com os aspectos físicos, afetivos e sociais. Relatar as contribuições das Tradições Religiosas ao processo de desenvolvimento intelectual do ser humano. Descrever a importância da Religião na busca e construção da felicidade. Demonstrar conhecimento sobre as teorias relativas ao surgimento da Religião. Conceituar Religião. Descrever as funções da Religião em relação aos problemas da sociedade atual. 107

108 2.º BIMESTRE Citar três elementos encontrados pelos jovens nas Tradições Religiosas que dão sustentação a um projeto de vida. Explicar o conceito de comunidade para as Tradições Religiosas afro-brasileiras. Explicar a função dos rituais nas Tradições Religiosas afrobrasileiras. Demonstrar conhecimento sobre as quatro fases da vida de acordo com a cultura indiana. Relatar a forma como os jovens são orientados a construir e realizar um projeto de vida no Budismo, no Judaísmo, no Hinduísmo, no Espiritismo, no Xintoísmo, na Fé Ba hái e nas Tradições Indígenas. Identificar os problemas da sociedade como espaços para o desenvolvimento de projetos de vida pessoais e sociais. Elencar elementos importantes para a elaboração de um projeto de vida. 108

109 3.º BIMESTRE Conceituar reencarnação. Conceituar ressurreição. Explicar a lei do Carma. Estabelecer a relação entre Samsara, justiça e Carma. Diferenciar a reencarnação segundo o Espiritismo, o Budismo e o Hinduísmo. Citar as Tradições Religiosas que acreditam na ressurreição e as que acreditam na reencarnação. Explicar o significado de ressurreição para o Judaísmo. Descrever o significado de ressurreição para o Cristianismo. Conceituar Niilismo. Conceituar ancestralidade com base nas Tradições Religiosas africanas. Descrever o conceito de morte para as Tradições Religiosas africanas. Explicar o significado de ancestralidade para os povos indígenas. 109

110 RECUPERAÇÃO FINAL Critérios do 1.º semestre Analisar como cada indivíduo pode conceituar felicidade de um modo diferente. Compreender felicidade como o desenvolvimento do ser humano nas diversas dimensões da vida. Explicar a importância da dimensão espiritual para a conquista da felicidade. Estabelecer relação entre Samsara e Nirvana para a Tradição Religiosa do Budismo. Descrever os ensinamentos das Tradições Religiosas relacionados aos cuidados com os aspectos físicos, afetivos e sociais. Relatar as contribuições das Tradições Religiosas ao processo de desenvolvimento intelectual do ser humano. Descrever a importância da Religião na busca e construção da felicidade. Citar valores e princípios importantes para a construção da felicidade e do bem-viver. Explicar o conceito de comunidade para as Tradições Religiosas afro-brasileiras. Explicar a função dos rituais nas Tradições Religiosas afrobrasileiras. Demonstrar conhecimento sobre as quatro fases da vida de acordo com a cultura indiana. Relatar a forma como os jovens são orientados a construir e realizar um projeto de vida no Budismo, no Judaísmo, no Hinduísmo, no Espiritismo, no Xintoísmo, na Fé Ba hái e nas Tradições Indígenas. 110

111 RECUPERAÇÃO FINAL Critérios do 2.º semestre Conceituar reencarnação. Conceituar ressurreição. Explicar a lei do Carma. Estabelecer a relação entre Samsara, justiça e Carma. Diferenciar a reencarnação segundo o Espiritismo da reencarnação segundo o Budismo e o Hinduísmo. Citar as Tradições Religiosas que acreditam na ressurreição e as que acreditam na reencarnação. Conceituar niilismo. Conceituar ancestralidade com base nas Tradições Religiosas africanas. Descrever o conceito de morte para as Tradições Religiosas africanas. 111

112 ARTE CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 1.º BIMESTRE Conhecer dados relevantes da vida do artista. Conhecer as principais obras do artista estudado. Situar obras dentro dos contextos histórico e cultural nos quais foram produzidas. Interpretar os elementos de uma obra ou de uma imagem por meio de relações significativas: históricas, culturais e simbólicas. Identificar movimentos e períodos artísticos. Conhecer as principais características estéticas dos movimentos e dos períodos artísticos abordados. Identificar / classificar o estilo da obra do artista em questão (Naturalismo, Idealismo, Expressionismo, tendências surrealistas e fantásticas), além de perceber a maneira própria que o artista tem para se expressar. Classificar quanto ao gênero artístico: natureza-morta; cenas do cotidiano; cenas históricas; cenas da mitologia; cenas religiosas; paisagem (natural, idealizada, urbana, marinha); retrato (frontal, perfil, em ¾, autorretrato, figura humana). Estabelecer vínculos entre arte e sociedade. Reconhecer manifestações artísticas e culturais de nosso país. Identificar / aplicar as propriedades da cor pigmento: primária, secundária, terciária; complementar; quente e fria; neutra; monocrômica; policrômica; com escala tonal. Entender o conceito de textura. Identificar / aplicar texturas visuais, gráficas e táteis. 112

113 1.º BIMESTRE Entender e representar formas geométricas e orgânicas. Aplicar luz e sombra (claro / escuro) para representar o volume em composições. Observar e empregar a sobreposição de planos. Explorar e aplicar os elementos da linguagem visual nas diversas formas de expressão plástica. Observar e empregar o equilíbrio em composições. Observar e empregar o ritmo em composições. Perceber o movimento em imagens e obras de arte, e empregá-lo em composições. Compor um trabalho utilizando composição com figura e fundo. Compor um trabalho dispondo de forma harmônica os elementos da linguagem visual. Observar e empregar a proporção em composições. Utilizar-se, como forma de expressão, de diferentes materiais, técnicas e procedimentos. Reconhecer / explorar diferentes suportes para pintura, desenho, gravura, escultura e colagem. Realizar trabalhos artísticos conforme o tema e a técnica propostos. Realizar trabalhos artísticos tendo cuidado com o acabamento. Reconhecer as principais características e especificidades das técnicas estudadas (pintura, desenho, gravura, colagem, escultura). Produzir trabalhos plásticos utilizando pintura, desenho, gravura, colagem e escultura. Atividades processuais Valor: 6,0 Produção plástica Valor: 4,0 113

114 2.º BIMESTRE Conhecer dados relevantes da vida do artista. Conhecer as principais obras do artista estudado. Situar obras dentro dos contextos histórico e cultural nos quais foram produzidas. Interpretar os elementos de uma obra ou de uma imagem por meio de relações significativas: históricas, culturais e simbólicas. Identificar movimentos e períodos artísticos. Conhecer as principais características estéticas dos movimentos e dos períodos artísticos abordados. Identificar / classificar o estilo da obra do artista em questão (Naturalismo, Idealismo, Expressionismo, tendências surrealistas e fantásticas), além de perceber a maneira própria que o artista tem para se expressar. Classificar quanto ao gênero artístico: natureza-morta; cenas do cotidiano; cenas históricas; cenas da mitologia; cenas religiosas; paisagem (natural, idealizada, urbana, marinha); retrato (frontal, perfil, em ¾, autorretrato, figura humana). Estabelecer vínculos entre arte e sociedade. Reconhecer manifestações artísticas e culturais de nosso país. Identificar / aplicar as propriedades da cor pigmento: primária, secundária, terciária; complementar; quente e fria; neutra; monocrômica; policrômica; com escala tonal. Identificar / aplicar texturas visuais, gráficas e táteis. Entender e representar formas geométricas e orgânicas. Aplicar luz e sombra (claro / escuro) para representar o volume em composições. 114

115 2.º BIMESTRE Explorar e aplicar os elementos da linguagem visual nas diversas formas de expressão plástica. Observar e empregar o equilíbrio em composições. Compor um trabalho utilizando composição com figura e fundo. Compor um trabalho dispondo de forma harmônica os elementos da linguagem visual. Observar e empregar a proporção em composições. Utilizar-se, como forma de expressão, de diferentes materiais, técnicas e procedimentos. Reconhecer / explorar diferentes suportes para pintura, desenho, gravura, escultura e colagem. Realizar trabalhos artísticos conforme o tema e a técnica propostos. Realizar trabalhos artísticos tendo cuidado com o acabamento. Reconhecer as principais características e especificidades das técnicas estudadas (pintura, desenho, gravura, colagem, escultura). Produzir trabalhos plásticos utilizando pintura, desenho, gravura, colagem e escultura. Atividades processuais Valor: 6,0 Produção plástica Valor: 4,0 115

116 3.º BIMESTRE Conhecer dados relevantes da vida do artista. Conhecer as principais obras do artista estudado. Situar obras dentro dos contextos histórico e cultural nos quais foram produzidas. Interpretar os elementos de uma obra ou de uma imagem por meio de relações significativas: históricas, culturais e simbólicas. Identificar movimentos e períodos artísticos. Conhecer as principais características estéticas dos movimentos e dos períodos artísticos abordados. Identificar / classificar o estilo da obra do artista em questão (Naturalismo, Idealismo, Expressionismo, tendências surrealistas e fantásticas), além de perceber a maneira própria que o artista tem para se expressar. Classificar quanto ao gênero artístico: natureza-morta; cenas do cotidiano; cenas históricas; cenas da mitologia; cenas religiosas; paisagem (natural, idealizada, urbana, marinha); retrato (frontal, perfil, em ¾, autorretrato, figura humana). Estabelecer vínculos entre arte e sociedade. Reconhecer manifestações artísticas e culturais de nosso país. Identificar / aplicar as propriedades da cor pigmento: primária, secundária, terciária; complementar; quente e fria; neutra; monocrômica; policrômica; com escala tonal. Entender e representar formas geométricas e orgânicas. Aplicar luz e sombra (claro / escuro) para representar o volume em composições. 116

117 3.º BIMESTRE Empregar a perspectiva. Explorar e aplicar os elementos da linguagem visual nas diversas formas de expressão plástica. Observar e empregar o equilíbrio em composições. Compor um trabalho utilizando composição com figura e fundo. Compor um trabalho dispondo de forma harmônica os elementos da linguagem visual. Observar e empregar a proporção em composições. Utilizar-se, como forma de expressão, de diferentes materiais, técnicas e procedimentos. Reconhecer / explorar diferentes suportes para pintura, desenho, gravura, escultura e colagem. Realizar trabalhos artísticos conforme o tema e a técnica propostos. Realizar trabalhos artísticos tendo cuidado com o acabamento. Reconhecer as principais características e especificidades das técnicas estudadas (pintura, desenho, gravura, colagem, escultura). Produzir trabalhos plásticos utilizando pintura, desenho, gravura, colagem e escultura. Atividades processuais Valor: 6,0 Produção plástica Valor: 4,0 117

118 4.º BIMESTRE Conhecer dados relevantes da vida do artista. Conhecer as principais obras do artista estudado. Situar obras dentro dos contextos histórico e cultural nos quais foram produzidas. Interpretar os elementos de uma obra ou de uma imagem por meio de relações significativas: históricas, culturais e simbólicas. Identificar movimentos e períodos artísticos. Conhecer as principais características estéticas dos movimentos e dos períodos artísticos abordados. Identificar / classificar o estilo da obra do artista em questão (Naturalismo, Idealismo, Expressionismo, tendências surrealistas e fantásticas), além de perceber a maneira própria que o artista tem para se expressar. Classificar quanto ao gênero artístico: natureza-morta; cenas do cotidiano; cenas históricas; cenas da mitologia; cenas religiosas; paisagem (natural, idealizada, urbana, marinha); retrato (frontal, perfil, em ¾, autorretrato, figura humana). Estabelecer vínculos entre arte e sociedade. Reconhecer manifestações artísticas e culturais de nosso país. Transpor formas do plano bidimensional (planificação) para o plano tridimensional e vice-versa. Entender e representar formas geométricas e orgânicas. Aplicar luz e sombra (claro / escuro) para representar o volume em composições. Empregar a perspectiva. Observar e empregar a sobreposição de planos. 118

119 4.º BIMESTRE Explorar e aplicar os elementos da linguagem visual nas diversas formas de expressão plástica. Observar e empregar o equilíbrio em composições. Compor um trabalho utilizando composição com figura e fundo. Compor um trabalho dispondo de forma harmônica os elementos da linguagem visual. Observar e empregar a proporção em composições. Utilizar-se, como forma de expressão, de diferentes materiais, técnicas e procedimentos. Reconhecer / explorar diferentes suportes para pintura, desenho, gravura, escultura e colagem. Realizar trabalhos artísticos conforme o tema e a técnica propostos. Realizar trabalhos artísticos tendo cuidado com o acabamento. Reconhecer as principais características e especificidades das técnicas estudadas (pintura, desenho, gravura, colagem, escultura). Produzir trabalhos plásticos utilizando pintura, desenho, gravura, colagem e escultura. Atividades processuais Valor: 6,0 Produção plástica Valor: 4,0 119

120 CRITÉRIOS DE RECUPERAÇÃO RECUPERAÇÃO FINAL Será organizada pelos professores das Unidades para os alunos que não atingiram a média anual. Os conteúdos cobrados nesta avaliação foram estabelecidos pelo CEP e estão relacionados a seguir: Identificar os vários estilos arquitetônicos na história e nas diferentes culturas. Conhecer dados relevantes da vida do arquiteto Oscar Niemeyer e suas principais obras. Aplicar luz e sombra (claro / escuro) para representar o volume em composições. Empregar a perspectiva. Explorar e aplicar os elementos da linguagem visual nas diversas formas de expressão plástica. 120