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1 Questão: Considerando um indivíduo em posição anatômica, ao realizar uma flexão de tronco, o principal grupo muscular atuante é o representado pelos músculos 1) quadríceps femorais. 2) posteriores do tronco. 3) peitorais. 4) iliopsoas. 5) transversos abdominais. Questão: Estabeleça a concordância entre as colunas da esquerda com a da direita, referente a legislação vigente sobre a Educação Física.

2 1) 2, 1, 4 e 3 2) 4, 3, 2 e 1 3) 1, 4, 3 e 2 4) 3, 2, 1 e 4 Questão: Existem várias propostas de categorização do desempenho motor dos indivíduos ao longo dos estágios de aprendizagem de uma habilidade. Uma destas propostas, partindo do estágio inicial da aprendizagem até o estágio final, considera as fases cognitiva, associativa e autônoma. Os termos que representam, respectivamente, os estágios cognitivo, associativo e autônomo são 1) padronização / fixação / adaptação.

3 2) tentativa e erro / acertando / livre e fácil. 3) acertando / verbalização / descentralizado. 4) contextualização / tentativa e erro / cognição. Questão: A respeito das relações sociais presentes nos jogos utilizados em aulas de educação física, julgue os itens seguintes. Os jogos populares se apresentam como excelente alternativa pedagógica para as aulas de educação física no ensino fundamental, mas devem ser substituídos gradativamente pelos esportes formais, de modo a atender o nível de desenvolvimento dos alunos no ensino médio. Questão: A criança e o adolescente têm direito à liberdade, ao respeito e à dignidade como pessoas

4 humanas em processo de desenvolvimento e como sujeitos de direitos civis, humanos e sociais garantidos na Constituição e nas leis. Art. 16. O direito à liberdade compreende os seguintes aspectos: I - Ir, vir e estar nos logradouros públicos e espaços comunitários, ressalvadas as restrições legais. II - Opinião e expressão. III - Crença e culto religioso. IV - Brincar, praticar esportes e divertir-se. V-Participar da vida familiar e comunitária, sem discriminação. 1) I, II, III. 2) I, II, III, IV. 3) II, III. IV e V. 4) Todas as alternativas estão corretas. Questão: Em relação aos critérios a serem adotados pelos professores de educação física na seleção de conteúdos e metodologias coerentes com a proposta pedagógica da educação infantil, julgue os próximos itens. A educação física deve proporcionar à criança um conhecimento do próprio corpo, articulado com um discurso ético, possibilitando a ela um agir diferente diante dos desafios presentes no jogo.

5 Questão: As características físicas básicas (força, velocidade, resistência) e suas variantes podem ser treinadas, basicamente pelos seguintes métodos de treinamento: 1) Método intervalado intensivo e extensivo e Método de duração e repetição. 2) Método de duração, repetição e intervalado. 3) Método de duração e intervalado extensivo. 4) Método de repetição e intervalado intensivo. Questão:

6 Com relação à metodologia do ensino aberto no processo ensino-aprendizagem da educação física, julgue os itens subsequentes. O processo ensino-aprendizagem deve ser significativo e partilhado, em vez de o aluno ser motivado a encontrar respostas para um problema selecionado, deve ser adotada metodologia que o indique o que fazer, instruindo-o. Questão: Segundo Nascimento e Almeida, entre os argumentos restritivos para se trabalhar adequadamente com lutas, destacam-se dois: 1) A falta de vivência em lutas por parte dos professores e a preocupação com o fator violência. 2) A ausência de espaços adequados e as reclamações por parte dos pais dos alunos. 3) O aumento da violência apresentada pelos alunos e a falta de apoio por parte da coordenação. 4) A falta de vivência dos alunos e professores e a dificuldade para relacionar o conteúdo com as outras disciplinas da grade. 5) A preocupação com os alunos mais fracos e a falta de material didático para o desenvolvimento da disciplina.

7 Questão: A partir da década de 80 do século XX, observa-se um esforço no sentido de reorientar o trabalho pedagógico da Educação Física, revisando-se, com isso, o papel que compete ao professor na formação integral da criança, em uma visão mais ampla de educação e de currículo. Tendo dessa informação como referência inicial, julgue os itens de 56 a 60. Como existem muitas atividades que podem ampliar as vivências corporais das crianças, o professor não deve restringir a escolha dos conteúdos à sua experiência pessoal, mesmo que ele seja campeão em um esporte específico.