Curriculum vitae sexta-feira, :: 12:33

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1 Págin 1 de 8 PT EN Curriculum vite sext-feir, :: 12:33 Visão globl Editr CV An Mri Mourz Lopes Terminr sessão Visão globl 1. Ddos pessois Nome completo An Mri Mourz Lopes Nome sob o qul public An Mourz Número de identificção fiscl (NIF) Documento de identificção (BI, pssporte...) Dt de nscimento Pís de ncionlidde Portugl Sexo F Mord institucionl Centro de Investigção e Intervenção Eductivs Fculdde de Psicologi e Ciêncis d Educção - UP Centro de Investigção e Intervenção Eductivs - Fculdde de Psicologi e de Ciêncis d Educção, Ru Alfredo Allen Porto Portugl Mord de residênci Ru Keil do Amrl, Cns de Senhorim Portugl Telefone instituição Telefone residênci Emil nmourz@fpce.up.pt Fx Telemóvel URL 2. Formção cdémic Ano: 1981 Gru: LICENCIATURA Clssificção: 15 Instituição que conferiu o gru: Universidde de Coimbr Fculdde: Fculdde de Letrs Título d tese: (There is no thesis t the time) Orientdor: Co-orientdor: Domínio científico: Philosophy Anos curriculres: 4 Designção do curso: Philosophy Grdute degree

2 Págin 2 de 8 Ano: 1994 Gru: MESTRADO Clssificção: Very Good Instituição que conferiu o gru: Universidde de Coimbr Fculdde: Fculdde de Psicologi e Ciêncis d Educção Título d tese: Anlysis of university students' epistemologicl conceptions Orientdor: Co-orientdor: Domínio científico: Sciences of Eduction Anos curriculres: 2 Designção do curso: Mster in Sciences od Eduction Ano: 2004 Gru: DOUTORAMENTO Clssificção: Approved by unnimity nd ludtion Instituição que conferiu o gru: Universidde de Coimbr Fculdde: Fculdde de Psicologi e Ciêncis d Educção Título d tese: Epistemic Cultures in the Curriculum reserch field Orientdor: Co-orientdor: Domínio científico: Sciences of Eduction Designção do curso: PhD Sciences of Eduction 3. Actividdes nteriores e situção ctul Período Crgo, ctegori ou ctividde Instituição Resercher Consulting tsk - dviser Consulting tsk - dviser TEIP Centro de Investigção e Intervenção Eductiv - Fculdde de Psicologi e de Ciêncis d Educção - Universidde do Porto. Agrupmento de Escols de Souselo Escol Secundári Dr Flávio Resende - Cinfães Consulting tsk - Adviser Centro de Formção Penlv e Azurr Secondry School techer - Professor do qudro de nomeção definitiv Sbbticl yer Supervising pedgogicl ctivities - Professor requisitd - Sector técnicopedgógico High Eduction techer - Professor requisitd equiprd Professor Adjunt Secondry School techer - Professor do qudro de nomeção definitiv Secondry School techer - Professor do ensino secundário contrtd - Escol Secundári de Nels Direcção Regionl de Educção do Centro Escol Superior de Educção de Viseu Escol Secundári de Nels Severl Portuguese Secondry Schools 4. Áre de ctividde científic Curriculum Studies: -Curriculum Cultures -Curriculum Policies - Curriculum Prctices Evlution: - Institutionl Evlution Higher Eduction: - Higher Eduction pedgogies 5. Domínio de especilizção

3 Págin 3 de 8 Domínio de especilizção Epistemologicl issues of Eductionl field. Actuis interesses de investigção - Metphors in Higher Eduction ". funded by CIIE.(Resercher responsible) (On-going) - Curriculum contextuliztion: Institutionl Project t FPCEUP, funded by FCT PTDC/CPE/113768/2009 ( strting t 1/10/2010); - Trining of Cring Professionls nd Triners Identities: Multi-cse Study on Teching nd Nursing - Institutionl project t FPCEUP, funded by FCT - PTDC/CPE-CED/ /2009 ; - Schools' life Observtory - Institutionl Project t FPCEUP ( on-going). - University Teching nd Lerning Lbortory, where projects such s "Argumenttion, it is needed; nd "Inter Institutionl peer Observtion of clsses"- Institutionl Project t FPCEUP nd FEUP, were developed; Outrs competêncis/ctividdes Spring School Orgnizing commitee. Strengthening the vlue of curriculum reserch for curriculum policies nd prctices. Workshop to be developed, t Porto, My, 30th to June, 1st, Orgnizing Committee: EERA Network 3; University of Twente, The Netherlnds; University of Porto, Portugl; CIDREE (Consortium of Institutions for Development nd Reserch of Eduction in Europe). VII Congresso IberoAmericno de Docênci Universitári - Orgnizing Committee de Junho de 2012 (Universidde do Porto PORTUGAL) Externl expert of Schools Inspection Bord (Inspeção Gerl d Educção- IGE)( ). Responsible for the plnning nd orgnistion of evlution of the Project Inovr com QI, ( Centro de Formção Penlv e Azurr nd Empres Arel. ( ) 6. Experiênci n orientção PhD co-supervisor: Durte, Mrin Isbel ( ongoing). Students'utonomy in Higher Eduction. Mster thesis supervising: Fernndes,Verónic Helen Pinto Mrques (2008). Os erros ortográficos em língu mtern dos lunos do Ensino Básico n perspectiv do trblho curriculr dos professores, Universidde Portuclense, Porto. Author is currently Secondry School Techer. Nóbreg, Luís Crlos (2007) Estruturs orgnizcionis de Escol e (Re)Orgnizção Curriculr. As Imgens e s Prátics dos Actores eductivos, Universidde Portuclense, Porto. Author is currently Higher EductionTecher. Fellowships coordintion nd supervising (BII): Crl Nunes ( Jnury, 2009 to December, 2009); Mri João Pereir ( October,2009 to September, 2010). Cristin Isbel Abreu Fonsec( December,2011- June,2012) PhD thesis discussnt: Oliveir,Cristin Mri Crvlho Gspr de (2011). As comuniddes de prendizgem n gestão do currículo de físic em cursos d áre d engenhri como potencidor d su qulidde, Universidde de Aveiro. Mster Thesis discussnt: Figueir,An Li (2012) A rticulção curriculr entre Educção pré-escolr e o 1º ciclo do Ensino Básico: possibiliddes e constrngimentos, Universidde do Minho. Crvlho,Conceição (2011).Importânci d rticulção curriculr nos 2º e 3º ciclos do Ensino Básico. Universidde do Minho. 7. Prticipção em projectos Prticipção em projectos de investigção (coordendor/membro de equips)

4 Págin 4 de 8 Project " Metphors in Higher Eduction", Funded by CIIE / FPCEUP ( strting t 1/12/2011)IR. Project : "Menings of school life - voices os pupils from elemntry schools" ( )funded by CIIE. Project : "Impct of schooling in pupils' life. ( ) funded by CIIE. Project "Curriculum contextuliztion": Institutionl Project t FPCEUP, funded by FCT PTDC/CPE/113768/2009 ( strting t 1/10/2010); Project "Trining of Cring Professionls nd Triners Identities: Multi-cse Study on Teching nd Nursing" - Institutionl project t FPCEUP, funded by FCT - PTDC/CPE-CED/ /2009 ; Project "Argumenttion, it is needed! ". Project funded by Bnk Sntnder nd Porto University. ( ). Tem's member responsible for dt collection nd nlysis. Project "Peer to peer". Reserch member. Project inscribed in University Teching nd Lerning Lbortory (2009- ongoing) Project "The Curriculr Enrichment Activities Progrm (AEC) s Device for the Equlity of Opportunities: From the conception to the mking";( ) Project - AEF Avlição dos Efeitos d Formção Contínu de Professores (Techer trining evlution )( ) Project under coordintion of Améli Lopes nd funded by Conselho Científico d Formção Contínu de Professores(CCFCP) Project: Inovr com QI ( Project funded by Centro de Formção Penlv e Azurr nd Empres Arel. ( ). Tem's member responsible for the plnning nd orgniztion of Project evlution. University Teching nd Lerning Lbortory reserch member (LUEA / CIIE / FEUP / FPCEUP) Life Schools Observtory reserch member ( OBVIE / CIIE / FPCE-UP) 8. Prémios e Distinções Ano Prémio ou distinção Entidde promotor 2007 Guide techer of the project Atitudes fce à Pternidde, First prize, ex-equo of the Contest Jovens Cientists e Investigdores 2007 Youth Foundtion 9. Publictions Teses Lopes,An Mourz. (2004). Culturs Epistémics n Áre do Currículo. (PhD thesis) Coimbr: Fculdde de Psicologi e Ciêncis d Educção. Livros (utor) Lopes, A., Mourz, A., Ferreir, E., Pereir,F., Fernndes, P, Moreir, J., Lim, L., Rodrigues, L. (2011). Formção Contínu de Professores, Contributos de investigção pr um precição retrospetiv. Porto: CCPFC, Livpsic. Mourz, A, Rmlho, H., Gonçlves, M.F. e Fonsec, M.J. (2004). Avlição: Rots e Vijntes. Viseu: Instituto Superior Politécnico de Viseu. Livros (editor) Leite, C., Pcheco, J., Moreir, A & Mourz, A. (org) (2011). Polítics, fundmentos e prátics do currículo. Porto: Porto Editor. Cpítulos de livros Mourz, A. (2011). As trefs epistemológics dos estudos curriculres. In C. Leite, J. Pcheco, A. Moreir, & A Mourz. (org). Polítics, fundmentos e prátics do currículo.(pp ). Porto: Porto Editor. Mourz, An; Gbriel, Cármen Teres & Leite, Mirim. (2010). Processo de construção de sentidos n historiogrfi escolr: o cso ds vigens mrítims portuguess nos séculos XV e XVI. In: Mri de Lourdes Rngel Tur & Crlind Leite(Orgs.). Questões de Currículo e Trblho Docente (pp ). Rio de Jneiro: Qurtet. ISBN Artigos em revists de circulção interncionl com rbitrgem científic Leite, C.;Mourz, A.; Trindde, R.; Ferreir, JM; Fustino, A.& Villte, J.E.. (2011) Plce for rguing in engineering eduction: study on students ssessment, Europen Journl of Engineering Eduction, 36 (6), Mourz, A & Pereir, F. (2011). Cognitive Work Developed By Students: From The Importnce To The Promotion. Interntionl Online Journl of Eductionl Sciences, 3(3), Mourz, An,& Sous, M. Fátim. (2011). Assessoris. Revist Portugues de Investigção Educcionl, 11,51-64 Mourz, A. & Sous, J.M. (2011). Projecto Inovr com QI um experiênci de integrção ds TIC nos processos de ensino e Aprendizgem. Educção, Formção & Tecnologis. 4 (1), Mourz Lopes, A. (2010). Observtório d vid ns escols: entre universidde e escol. Momento, Rio Grnde. 19 (2), Artigos em revists ncionis com rbitrgem científic Mourz, A. (2005). Representções epistemológics sobre o currículo - perspectivs dos investigdores. Revist de Estudos Curriculres. 3, 2, Gonçlves, M. F, Fonsec, M. J., Mourz, A. (2003). School curriculum prctices: wht is the reserch impct? Millenium, 8, 28, Mourz, A. (2011). Sentidos d Pedgogi no Ensino Superior, de Crlind Leite. Recensão. A Educção em Contextos Formis: crise, diversidde e utonomi. Educção, Sociedde & Culturs, 32, Publicções em cts de encontros científicos

5 Págin 5 de 8 Pêgo, J. P. ; Ferreir, J. M.; Lopes, A. Mourz, A. (2011). De pr em pr n U. Porto - Um progrm de observção de uls em prceri multidisciplinr. II Congreso Interncionl de Docenci Universitári. Vigo. Disponível em Mourz, A. (2011). Assessoris- Entre idei de diferencição pedgógic e experimentção de novs forms de trblhr n Escol. In. A.Brc, M. Perlbo, A. Porto, J.C. Brenll, Silv, B& L. Almeid. Libro de Acts do XI Congreso Interncionl Glego Português de Psicopedgoxi.(pp ). Corunh. Universidde d Corunh. Fernndes, P., Leite, C., Mourz, A. & Figueiredo, C. (2011). Sentidos tribuídos o conceito de Contextulizção Curriculr. In. A.Brc, M. Perlbo, A. Porto, J.C. Brenll, Silv, B& L. Almeid. Libro de Acts do XI Congreso Interncionl Glego Português de Psicopedgoxi.(pp ). Corunh. Universidde d Corunh. Morgdo, J.C., Fernndes, P. & Mourz, A (2011). Contextulizr o currículo pr melhorr prendizgem dos lunos. In Crlos Sous Reis & Fernndo Sá Neves(coord). Acts do XI Congresso SPCE.- 2º vol.(pp ). Gurd: Sociedde Portugues ds Ciêncis d Educção. Mourz, A, Smpio, J. & Nunes, P. (2011). O impcto do esforço formtivo dos pis e mães no sucesso escolr dos lunos de um Agrupmento de Escols TEIP. In Crlos Sous Reis & Fernndo Sá Neves(coord). Acts do XI Congresso SPCE.- 2º vol. (pp ).gurd: Sociedde Portugues ds Ciêncis d Educção. Mourz, A., Lopes A., & Ferreir, J.(2011) From Peer To Peer: Issues About Observers In Peer Observtion Of Teching. In P. Doolitlle (org). Proceedings on 3rd Conference on Higher Eduction Pedgogy. Center for Instructionl Development nd Eductionl Reserch. Virgíni. pp Avilble in Mourz, A. (2011). O outro no discurso dos lunos do ensino secundário. In Acts do XVIII Colóquio d AFIRSE, Deontologi, Étic e vlores n Educção: Utopi e relidde.(pp ). Edição em CD-rom ISBN: Mourz, A ; Leite, C; (2010). Argumentr, Se Precis-se. In M. Zblz & U. Mlspin (org). Acts do VI Congreso IberoAmericno de Docênci Universitri.Lim: Pontifíci Universidd Ctólic de Peru. Fustino, A ; Mourz, A ; Leite, C; Ferreir, J.; Villte, J. & J. Trindde, R (2010). Argumentr, Precis-se! In C. Leite et l (org). Acts do IX Colóquio Luso Brsileiro de Questões Curriculres. FPCEUP. UM. IX Colóquio Luso Brsileiro de Questões Curriculres. Edição em CD-rom. ISBN: Trindde, R; Leite, C, Ferreir, J., Fustino, A, Villte, J & Mourz, A (2010). Projecto: Argumentr, Precis-se! In F.Vieir e tl (org). Ensino Superior em Mudnç: Tensões e Possibiliddes UM. CIEd. Acts do Congresso Ibérico ISBN: , p Lopes, Améli & Mourz, An (2009). A Formção Contínu de Professores vist por Directores dos CFAE: lguns resultdos preliminres de um estudo de vlição. In B. Silv, L. Almeid, A. Brc & M Perlbo (org.) Acts do X Congresso Glego-Português de Psicopedgogi. Brg: Centro de Investigção em Educção (CIEd)- Universidde do Minho. Edição em CD-rom ISBN: Mourz, An & Sous, José M. (2009). Inovr com QI 3 nos depois. In B. Silv, L. Almeid, A. Brc & M Perlbo (org.) Acts do X Congresso Glego-Português de Psicopedgogi. Brg: Centro de Investigção em Educção (CIEd)- Universidde do Minho. Edição em CD-rom ISBN: Mourz, An (2009). Inventário ds experiêncis de medição n implementção de um curso tecnológico e sus lógics estruturntes: um estudo de cso. In Acts do XVI Colóquio d AFIRSE, Tutori e Medição novos desfios em investigção educcionl. Edição em CD-rom ISBN: Mourz, A. (2008). Pode plicção do CAF ser promotor de um vlição emnciptóri ds orgnizções eductivs?. Acts do XV Colloque AFIRSE, Lisbo. ISBN: Mourz, An (2007). Representções de ciddni dos decisores curriculres de escol. In A.P Pedro. (org) Educção e Democrci: representções sociis, prátics eductivs e ciddni. Aveiro: U Aveiro. ( ed. em CD -rom). Mourz, An (2006). D epistemologi disciplinr o trblho curriculr. In M.F.Ptrício. (org) Cminhos pr construção de si e dos sberes. Évor: Acts do VIII Congresso AEPEC Évor. Mourz, An (2005). Cursos tecnológicos, entre educção e o trblho representções de pis e professores- Um estudo de cso. In A.M. Mrtins, C.P. Sous e L.A. Prdl. (org) Representções sociis, competêncis e trjectóris profissionis. Aveiro: U Aveiro. ( ed. em CD-rom). (ISBN ). Mourz, An (2004). Ds prátics eductivs fmilires à prticipção dos pis no desenvolvimento do currículo escolr dos seus filhos sentido e limites. In J A Cost, A Neto-Mendes, e A Ventur. (org). Polítics e Gestão locl d educção. Aveiro: Universidde de Aveiro, Gonçlves, M. Fernnd, Fonsec, Mri. Jesus., Mourz, An. (2003). School curriculum prctices: wht is the reserch impct? Millenium, 8, 28, Mourz, An (2002). A Avlição como construtor se expecttivs plusíveis de mudnç : estudo de cso sobre o impcto d vlição extern num Centro de Formção de Associção de Escols. In. J A Cost, A Neto- Mendes, e A Ventur. (org). Avlição de Orgnizções Eductivs. Aveiro: Universidde de Aveiro, Lopes, An M. M. (2000). A 3ª hor d Direcção de Turm: que função curriculr In J.A Pcheco,. (org) Polítics Curriculres Acts do IV Colóquio sobre Questões Curriculres. Brg: Universidde do Minho, Lopes, An M. M. (1999). Flexibilizr Currículos: um desfio epistemológico. In J.A. Pcheco, (org) Inovção Curriculr Acts do III Colóquio sobre Questões Curriculres. Brg: Universidde do Minho. Lopes, An M. M. (1998). Apoios Pedgógicos: cd um segundo su necessidde. In M. Ptrício. (org) Formr professores pr Escol Culturl no horizonte dos nos Porto: Porto Editor Outrs publicções Pego, J. & Mourz, A. (2011). De Pr em Pr n U.Porto Reltório finl. Porto: LEA/FEUP/ Universidde do Porto. Disponível em: Mourz, A. & Sous, A. (2011). Projecto FEUP - Avlição de um unidde curriculr de integrção institucionl.- Reltório finl. Porto: FEUP. Mourz, A. Trindde, R, Leite, C, Ferreir, JM, Fustino, A & Villte,J.. (2010). Argumentr precis-se - reltório finl. Porto: FPCEUP. Disponível em option=com_k2&view=item&id=882:rgumentr&itemid=62

6 Págin 6 de 8 Cosme,A., Fernndes, P., Mourz, A. & Clds, A. ( orgs) (2010). Agir e decidir num território eductivo de intervenção prioritári. Porto: CIIE Centro de Investigção e Intervenção Eductivs. (CD-Rom) ISBN: Comunicções Outrs comunicções oris Mourz, A, Leite,C, Diogo,F, Sous,C, & Lopes, A. (2012). Clims de formção e profissões de jud o cso do ensino. Comunicção presentd no IV Colóquio Interncionl Grupos Profissionis Educção, Trblho e Conhecimento e I Seminário Interncionl Formção Inicil de Profissionis de Ajud, relizdo n FPCEUP em 8 e 9 de Mrço de Leite, C. Fernndes, P., Mourz, A, Figueiredo, C(2012) A contextulizção curriculr como dispositivo de promoção d justiç socil. Comunicção presentd no XIX Colóquio d AFIRSE, Revisitr os Estudos curriculres, relizdo em Lisbo de 2 4 de Fevereiro de Mourz, A. & Ferreir, JMM (2012) O que fzem eles n Fculdde de Engenhri? Constroem pontes ou constroem pessos? um exemplo de formção em desenvolvimento curriculr.. Comunicção presentd no XIX Colóquio d AFIRSE, Revisitr os Estudos curriculres, relizdo em Lisbo de 2 4 de Fevereiro de Mourz, A. (2012). Formção Contínu de Professores e investigção: Procurm-se cminhos novos pr ndr. Colóquio de Formção Contínu: Desenvolvimento Profissionl e Orgnizcionl - contributos d formção contínu, Instituto de Educção - Cmpus de Gultr - Brg, Mourz, A. (2011). Despcho 50/2005: como implementr, compnhr e vlir os plnos?. Jornds d Coordenção dos Diretores de Turm do Ensino Básico, Edufor, Mngulde, 1 de Outubro. Morgdo, J.C., Fernndes, P. & Mourz, A (2011). Contextulizr o currículo pr melhorr prendizgem dos lunos. XI Congresso SPCE. Gurd: Sociedde Portugues ds Ciêncis d Educção. 30 de Junho e 1 e 2 de Julho de 2011 Mourz, A.,(2011). Réflexion épistémologique à propos des Observtoires éductifs. Afirse Congres 2011.Pris, de Junho. Mourz, A. (2011). Observtório d Vid ds Escols: um dispositivo o serviço do sucesso escolr XIII Seminário Regionl de Educção de Tomr Educção e seus desfios: perspectivs ctuis 13 de Abril de Tomr: Auditório d Bibliotec Municipl. Leite, C, Esteves, M. Rodrigues, A, Cost, N.Morgdo, J.C., Fernndes, P. Mourz, A & Figueiredo, C (2011).Contextulizr o currículo pr melhorr s prendizgens. XI Congresso SPCE. 30 de Junho e 1 e 2 de Julho de Gurd: Sociedde Portugues ds Ciêncis d Educção. Fernndes, P. Leite, C., Mourz, A. & Figueiredo, C. (2011). Sentidos tribuídos o conceito de Contextulizção Curriculr. XI Congreso Interncionl Glego Português de Psicopedgoxi.7,8 e 9 de Setembro. Corunh. Universidde d Corunh. Fernndes, P.,Mourz, A., Leite, C., (2011) Techers curriculum design role in Portuguese Schools. Europen Conference on Eductionl Reserch: Urbn eduction. Berlin: EERA. Fernndes, P. Leite, C., Mourz, A.(2011) Curriculr contextuliztion: look up Administrtion s point of view. Europen Conference on Eductionl Reserch: Urbn Eduction. Berlin: EERA. Leite, C. Fernndes, P., Mourz, A.(2011) Does Contextuliztion chllenge criticl pproches of curriculum? 1st Interntionl Congress on Curriculum nd Instruction. (INCCUI2011) 5 to 8 October Eskisehir, Turkey Pereir, F, Lopes, A, & Mourz, A (2011). Chnges nd regulrities in continuous techers eduction in Portugl. In Techer nd Techer eduction: Towrds excellence in curriculum, pedgogy nd ledership (p.30). Glsgow: University of Glsgow, ICET World Assembly. Mourz, A, Pereir, F, & Lopes, A(2011). School levels rticultion: relevnt tsk for techers work. In Techer nd Techer eduction: Towrds excellence in curriculum, pedgogy nd ledership (p. 38). Glsgow: University of Glsgow, ICET World Assembly. Lopes, A., Pereir, F. & Mourz, A. (2011). Wht you seek is wht you find! Reflections on the effects of trining on techers identities bsed on n empiricl study.15th Biennl of the ISATT - Interntionl Study Assocition on Techers nd Teching. Bck to the Future Legcies, Continuities nd Chnges in Eductionl Policy, Prctice nd Reserch (p.141).brg, Portugl. 4 8 Julho. Mourz, A., Lopes, A. e Ferreir, J.M. (2011). From peer to peer: n opportunity to improve observers professionl development. 15th Biennl of the ISATT - Interntionl Study Assocition on Techers nd Teching. Bck to the Future Legcies, Continuities nd Chnges in Eductionl Policy, Prctice nd Reserch (pp ). Brg, Portugl, 4 8 Julho. Argumentr, se precis.", presenttion delivered in VI Congreso IberoAmericno de Docênci Universitri. November, 4th,5th,6th, 2010, Lim: Pontifíci Universidd Ctólic de Peru. Peru. Assessing Argumenttion skills", presenttion delivered in ECER 2010, EERA, August, 25 to 27th, 2010, Helsinki University - Finlnd. Inter Institutionl peer observtion of Clsses - powerful tool to Improve the Qulity of teching nd Lerning", presenttion delivered in ECER 2010, EERA, August, 25 to 27th, 2010, Helsinki University - Finlnd. "Avlição d formção contínu em Portugl - Techers' trining evlution in Portugl". Open Seminr, Universidde Federl de Pelots, Brsil, June, 30th, " Schools' life observtory : the lerning nd scools'climte project - Observtório de vid ns escols: O projecto prendizgens e clims de escol". Plestr inscrit num mes redond sobre o desenvolvimento de experiêncis de investigção e de rticulção com escols do ensino básico e secundário ( elementr e médio no Brsil) Open Seminr, Universidde Federl de Pelots, Brsil, July, 1st, Schooling processes in Portugl - politicl chnges nd curriculr chlenges to ensure school for ll - Processos de escolrizção em Portugl - mudnçs polítics e desfios curriculres pr grntir escol pr todos". Open Seminr, Universidde Federl de Pelots, Brsil, July, 2nd, "Life Schools Observtory- Between University nd Schools - Observtório de vid ns escols: Entre Universidde e Escol Open Seminr of Pedgogicl event "Outrs Estétics nos Fzeres Pedgógicos", Universidde Federl do Rio Grnde, Brsil, July, 5th, "Epistemic cultures of Curriculr studies - contribution to their definition- Culturs epistémics dos estudos curriculres: elementos pr um definição. Open Seminr, Universidde Federl de Snt Mri, Brsil, July,

7 Págin 7 de 8 7th, "Avlição d formção contínu em Portugl - Techers' trining evlution in Portugl". Open Seminr, Universidde Federl de Snt Mri, Brsil, July, 8th, " Schools' life observtory : the lerning nd scools'climte project - Observtório de vid ns escols: O projecto prendizgens e clims de escol". Open Seminr, Universidde Federl de Snt Mri, Brsil, July, 8st, "Life Schools Observtory- Between University nd Schools - Observtório de vid ns escols: Entre Universidde e Escol Open Seminr, Universidde do Vle do rio Sinos (UNISINOS), Brsil, July, 12th, "Argumenttion, it is neded: some reserch findings- O projecto Argumentr, Precis-se - lguns ddos d investigção". Presenttion delivered in IX Colóquio Luso Brsileiro ds Questões Curriculres, Porto, June, 21th to 23th, "Epistemologicl tsks of Curriculr studies- Ds trefs epistemológics dos estudos curriculres à explicitção dos seus sujeitos". Presenttion delivered in IX Colóquio Luso Brsileiro ds Questões Curriculres, Porto, June, 21th to 23th, "The other in secondry school students' discourses - O outro no discurso dos lunos do ensino secundário". Presenttion delivered in XVIII Colóquio d AFIRSE, Deontologi, étic e vlores n educção - Utopi e relidde, Lisbo, Februry, 18th to 20th, "Argumenttion, it is neded - O projecto Argumentr, Precis-se". Presenttion delivered in Colóquio Ensino Superior em Mudnç<<. Tensões e possibiliddes. Universidde do Minho. Brg, Februry, 25th to 26th, "Life Schools Observtory- Observtório d vid ds Escols: um dispositivo o serviço do sucesso escolr". Presenttion delivered in 22th Colóquio ADMÉE Avlição e Currículo, Universidde do Minho, Brg, Jnury, 14th to 16th, Putting knowledge in context, presenttion delivered in IV MESCE Conference - "Eduction, Democrcy nd Socil Justice - Curriculr, Pedgogicl nd Policy Implictions, Event orgnized by Mediterrnen Society of Comprtive Eduction t Rbt University (Morocco),November, 8 to 10th Lerners reltionship to knowledge: controversil crtogrphy presenttion delivered in Europen Conference Eductionl Reserch ( ECER), EERA, Setember, 8 to 12th, 2008, Gothenburg University Sweden. Medition experiences inventory : logics nd prtices from Secondry Technology Clss" - Inventário ds experiêncis de medição n implementção de um curso tecnológico e sus lógics estruturntes: um estudo de cso presenttion delivered in Colóquio d AFIRSE 2008, Interntionl Conference, Februry, 21 to 23, 2008, Lisbon University, Portugl. The impct of interctive mgicbord s uses t clssroom nd techers tsks, presenttion delivered in ECER 2007, EERA, September, 15 to 17th, 2007, Ghent University - Belgium. Citizenship representtions from School curriculum locl decision mkers" - Representções de ciddni dos decisores curriculres de escol, presenttion delivered in Congresso Eduction nd Citizenship Congress, Science Eduction Deprtment, My, 2 to 3rd, 2005, Aveiro University, Portugl. Is it possible to CAF ( Common Assessement frmework) to promote Schools' emnciptory evlution? " - Pode plicção do CAF ser promotor de um vlição emnciptóri ds orgnizções eductivs? presenttion delivered in AFIRSE 2007 Interntionl Conference, Februry, 2007, Lisbon University, Portugl. Continuous Techers trining: wht is the impct t school curriculum?a cse study, presenttion delivered in ECER 2006, EERA, September, 13 to 16th, Genebr University, Switzerlnd. Lerners Curriculum conceptions nd their reltion to knowledge controversil crtogrphy presenttion delivered in The Second World Curriculum Studies Conference, My 21 to 24th, 2006, University of Tmperee, Finlnd. Epistemic Cultures in Curriculum Studies - The Portuguese cse, presenttion delivered in ECER 2005, EERA, September, 8 to 11th, 2005, Dublin University, Irlnd. Secondry Technology Clsses, between trining nd work - prents' nd techers' representtions" - Cursos tecnológicos, entre educção e o trblho representções de pis e professores - Um estudo de cso, presenttion delivered in Conference Socil representtions, Skills nd Professionl pths, Science Eduction Deprtment, My, 2 to 4th, 2005, Aveiro University, Portugl. Curriculr studies definition : epistemologicl issues" - Questões epistemológics d definição do cmpo curriculr, presenttion delivered in VIII Congresso d Sociedde Portugues de Ciêncis d Educção, SPCE, April, 7 to 9th, 2005, Cstelo Brnco, Portugl. From fmilies eductionl prctices to prents' prticiption in their children' s school curriculum development" - Ds prátics eductivs fmilires à prticipção dos Pis no desenvolvimento do currículo escolr dos seus filhos sentidos e limites, presenttion delivered in III Schools MngementSimposium, Science Eduction Deprtment, My, 13 to 14th, 2004, Aveiro University, Portugl. School Curriculum prctices: wht is the reserch impct?, presenttion delivered in ECER 2002, EERA, September,12 to 15th 2002, Lisbon University, Portugl. Evlution s wy to chnge - cse studie on evlution impct of Schools Techers trining Centre. " - A Avlição como construtor de expecttivs plusíveis de mudnç: estudo de cso sobre o impcto d vlição extern num Centro de Formção de Associção de Escols, presenttion delivered in in III Schools MngementSimposium, Science Eduction Deprtment, My, 2 to 4th, 2002, Aveiro University, Portugl. 11. 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