Nome: Ano: Turma: Nº.: Lê com muita atenção as questões propostas e responde de forma legível. BOM TRABALHO!

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1 Direção de Serviços Região Algarve Agrupamento de Escolas Silves Sul PGA - Prova Global do Agrupamento Departamento de Ciências Físicas e Naturais Ciências Naturais 5º Ano Prova: A Nome: Ano: Turma: Nº.: Data: Assinatura do Professor Corretor: Classificação: Lê com muita atenção as questões propostas e responde de forma legível. BOM TRABALHO! 1. Lê com atenção o texto que se segue: Grupo I Fig. 1 A abetarda A abetarda é uma das maiores aves da Europa. A sua alimentação é à base de plantas, insetos e outros animais pequenos. A fêmea é mais pequena do que o macho e não possui os bigodes brancos que o caracterizam. Na Primavera, no cimo de um monte, o macho incha os sacos aéreos do pescoço, arrasta as asas pelo chão e abre a cauda, atraindo a fêmea. Após o acasalamento, as fêmeas procuram um local para o ninho. Põem, normalmente, dois ovos que incubam durante 25 dias. Após a eclosão dos ovos, a fêmea protege as crias, que acabam por se tornar independentes no final do Verão. 1.1.indica o tipo de revestimento da abetarda? 1.2.Qual é o regime alimentar da abetarda? Justifica Indica dois aspetos do dimorfismo sexual destes animais, referidos no texto Indica o comportamento do macho da abetarda, na altura da reprodução, referido no texto. Ano Letivo 2013/2014 Página 1

2 1.5. A abetarda é um animal ovíparo ou vivíparo? Justifica a tua resposta com uma expressão do texto. Grupo II 2. Existem inúmeras plantas na Natureza e a maioria apresenta flor. Observa a figura que representa uma planta que dá flor Faz a legenda da figura Completa a tabela seguinte. Fig. 2 FUNÇÃO Responsável pela reprodução da planta. Faz a ligação da raiz aos outros órgãos da planta. Permite as trocas gasosas com o meio. ÓRGÃO DA PLANTA 3. Nas plantas com flor, é este o órgão que assegura a continuidade da espécie Faz a legenda da figura Fig Completa os espaços, Indicando os números dos órgãos que têm a função de: a) proteção b) suporte c) reprodução Ano Letivo 2013/2014 Página 2

3 4. A figura 4 representa duas plantas que não dão flor. A B Fig Faz corresponder a cada uma das afirmações que se seguem a letra A ou B dos esquemas da figura. - Planta com raiz, caule e folhas - Plantas com rizóides, caulóides e filóides - Musgo - Feto 4.2. Assinala com uma X a opção correta. As plantas sem flor não se reproduzem. só se reproduzem aquelas que têm rizóides, caulóides e filóides. reproduzem-se por sementes. reproduzem-se por esporos. nunca apresentam o corpo dividido em raiz, caule e folhas. Ano Letivo 2013/2014 Página 3

4 5. As plantas são influenciadas pelos fatores do meio. Observa as plantas da figura 5. Atribui a cada umas das frases um fator do meio. Fig.5 Os catos armazenam água nos caules e, par não a perderem, possuem folhas reduzidas a espinhos. Os carvalhos perdem a folha na estação fria, voltando a formar folhas novas no final do Inverno. Os girassóis crescem em habitats com grande luminosidade. 6. O microscópio é um instrumento que tem ajudado os cientistas a estudarem os seres vivos A figura 6 representa um microscópio. Faz a sua legenda. Grupo III 1-2- Tubo ótico _ Parafuso macrométrico Qual a função das objetivas? Fig. 6 Ano Letivo 2013/2014 Página 4

5 7. Existe uma característica comum a todos os seres vivos: são formados por uma ou mais unidades que, em geral, só são visíveis ao microscópio. Observa os esquemas A, B e C da figura Que nome têm essas unidades? 7.2. Faz a legenda do esquema B Parede celular Qual dos esquemas A, B ou C, representa seres unicelulares? Justifica a tua resposta. Fig Justifica a afirmação: O esquema B representa uma célula vegetal. GRUPO IV 8. A água é um bem precioso, mas nem sempre é própria para consumo. Liga por meio de setas, os termos da coluna I com as expressões da coluna II, de modo a obteres uma correspondência correta. Coluna I Água Potável Água Salobra Água Mineral Água Inquinada Coluna II Com microrganismos. Com excesso de substâncias dissolvidas. Própria para beber. Com substâncias minerais dissolvidas benéficas para a saúde. Ano Letivo 2013/2014 Página 5

6 9. Observa a figura 8, que representa uma actividade experimental realizada para estudar as propriedades da água. Faz a legenda das letras A, B e C, utilizando os termos «solução», «soluto» e «solvente». A- B- C- Fig Os esquemas A e B da figura 9 representam processos de tratamento da água. Entre os termos: Decantação Filtração Fervura Desinfeção Indica o nome do processo de tratamento esquematizado em A e em B. A - B - Fig Entre as expressões que se seguem, seleciona, com uma X, a que traduz a finalidade do processo B. Retirar as substâncias em depósito. Eliminar microrganismos. Retirar as substâncias em suspensão Se na água obtida pelo processo B existissem microrganismos, que processo utilizarias para os eliminar? Ano Letivo 2013/2014 Página 6

7 11. Lê, atentamente, a notícia que se segue: O Jornal disse POLUIÇÃO TRAZ A MORTE Vários exemplares de tartarugas, golfinhos e aves aquáticas foram encontrados mortos entre as praias da Nazaré e da Figueira da Foz. Esta situação deve-se às inúmeras redes de pesca abandonadas no oceano, bem como à alteração da composição da água por esgotos industriais e domésticos Que animais foram encontrados mortos entre as duas praias do Centro do país? Refere duas razões que expliquem a morte desses animais Das frases que se seguem, indica, pelas respetivas letras, as que traduzem medidas, que possam ser tomadas para evitar situações como a referida na notícia anterior. A Lançamento de desperdícios de pesca nas águas do mar. B Encaminhamento dos desperdícios de pesca para locais próprios. C Lançamento de águas residuais diretamente no mar. D Tratamento das águas residuais antes de serem lançadas no mar. Resposta: FIM Ano Letivo 2013/2014 Página 7