Exercícios Ciências 3º Trimestre 2015
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- Bernadete Neves Aveiro
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1 ALUNO (A): Nº: TURMA: DATA: / / PROFESSOR (A): Graziela Grazziotin Costa DISCIPLINA: Ciências Exercícios Ciências 3º Trimestre ) Associe corretamente as colunas, colocando nos parênteses a letra que melhor representa o processo. ( A ) Bombeamento ( C ) Depósito de partículas no fundo do tanque ( B ) Floculação ( D ) Areia grossa + areia fina + cascalho ( C ) Decantação ( A ) Captação da água do rio ( D ) Filtração ( E ) Morte de micróbios ( E ) Cloração ( B )Sulfato de alumínio 2) Numa estação de tratamento de água ocorrem vários processos. Coloque nos parênteses os números (1, 2, 3, 4, 5 e 6) correspondentes à ordem em que os processos acontecem: ( 4 ) decantação ( 6 ) cloração ( 1 ) captação da água do rio ( 2 ) bombeamento ( 5 ) filtração ( 3 ) floculação 1
2 3) Assinale com um X a alternativa correta : a) Para a higiene corporal e preparo dos alimentos usa-se água: ( ) destilada ( X ) potável ( ) mineral ( ) poluída b) A mistura de sulfato de alumínio é usada nas estações de tratamento para a: ( ) filtração ( X ) floculação ( ) decantação ( ) filtragem c) Para matar os microorganismos existentes na água submetida a tratamento de purificação utiliza-se: ( ) flúor ( X ) cloro ( ) magnésio ( ) oxigênio d) Partículas pesadas num líquido, com o decorrer do tempo, tendem a depositar-se no fundo do recipiente. Tal processo denomina-se: ( ) fluoração ( ) cristalização ( X ) decantação ( ) floculação e) Em algumas cidades a água submetida a tratamento de purificação recebe o flúor, cujo papel é: ( ) matar os microorganismos da água ( X ) prevenir a cárie dentária ( ) melhorar o sabor da água ( ) deixar a água mais fácil de ser absorvida 2
3 4) Escreva sobre a importância do tratamento da água. Relacionando os benefícios deste tratamento para os seres vivos e para o meio ambiente. No corpo dos seres vivos a substância que existe em maior quantidade é a água. Nos seres humanos ela corresponde a 70% do peso de uma pessoa. Ingerir água tratada e de boa qualidade é essencial para a saúde pois muitas reações químicas importantes para a vida dos seres vivos (ser humano, animais e plantas) apenas acontecem em meio aquoso, ou seja, na presença de água. Também o transporte dos nutrientes nas planas e a circulação do sangue no corpo dos animais depende da água. 5) Coloque as frases na ordem correta: a) não tem cheiro/e/não tem sabor/a água/potável/é cristalina/. A água potável é cristalina, não tem cor e não tem cheiro. b) potável/é diferente/destilada/ da água /a água/. A água potável é diferente da água destilada. c) veículo/um/é /a água/de doenças/poluída. A água poluída é um veículo de doenças. d) não mata/a filtração/ os micróbios/. A filtração não mata os micróbios. 3
4 6. Enumere a segunda coluna de acordo com a primeira 1. Floculação ( 3 ) A água passa por filtros de areia e cascalho e parte das impurezas microorganismos fica presa nas pedras. 2. Decantação ( 4 ) A água recebe cloro que mata os micróbios. 3. Filtração ( 5 ) A água recebe flúor que previne as cáries. 4. Cloração ( 1 ) Adiciona-se sulfato de alumínio e hidróxido de cálcio na água. O primeiro flocula (junta) as partículas de sujeira e o segundo reduz a acidez da água. 5. Fluoração: ( 2 ) As partículas sólidas se depositam no fundo de um tanque e são retiradas. 6. ETA ( 6 ) Sigla que significa: estação de tratamento de água 7. Em uma das etapas do tratamento de água se acrescenta o Sulfato de alumínio, este composto tem um importante papel no processo, sem ele seria praticamente impossível retirar as impurezas presentes na água sem tratamento. A imagem a seguir ilustra o composto agindo sobre a água, ela também serve para representar duas etapas do tratamento convencional usado nas ETA s. Defina as etapas representadas pelos números 2 e 3, respectivamente. 4
5 a) Floculação e decantação b) Decantação e floculação c) Carvão ativado e cloração d) Cloração e Fluoração 8. Qual a finalidade do tratamento da água? Marque com um X a alternativa correta. ( ) Eliminar as impurezas que fazem bem à saúde. ( ) Aumentar as impurezas que fazem bem à saúde ( x) Eliminar as impurezas prejudiciais à saúde ( ) Aumentar as impurezas que fazem mau à saúde 9. A água de um certo rio é transparente e não tem cheiro. Ela pode conter micróbios? Sim ou não? Justifique sua resposta. Sim, pode conter micróbios! Os microorganismos são seres vivos muito pequenos invisíveis à olho nú, isso quer dizer que eles apenas podem ser vistos com o auxílio de um microscópio. Os microorganismos nem sempre conferem cheiro ou sabor à água. Uma água contaminada por esses seres, pode parecer limpa e mesmo assim pode estar contaminada. Na dúvida, não se deve beber a água. 10. Cite duas fontes poluidoras da água e explique como cada uma delas prejudica a qualidade da água. 1º) Super reprodução de algas, que deixam a água com cheiro e gosto desagradável. Este é uma exemplo de uma fonte natural de poluição! 2º) Contaminação das águas do lençol freático (águas subterrâneas) que podem ser contaminadas com o chorume, material líquido proveniente da decomposição do lixo orgânico, altamene tóxico e fedorendo. 3º) Vazamento de produtos tóxicos de indústrias que caem nos rios, lagos e mares que contaminam as águas e matam os seres vivos aquáticos. 5
6 11. As estações de tratamento de água não fervem a água para matar os microrganismos. Explique por quê? Por que elas se utilizam de outras técnicas para eliminar os micoorganismos, como por exemplo a adição de cloro na água, que mata esses seres. 13. O ciclo da água nos mostra que a água do planeta não pode acabar. O que na verdade pode acontecer é a água potável acabar. Qual das alternativas abaixo NÃO apresenta soluções para preservar a água potável no planeta? Marque com um X a resposta. a) Tratamento do esgoto. b) Urbanização descontrolada. c) Prática de banhos curtos. d) Fechar a torneira ao escovas os dentes. 14. Por que a propriedade da água de dissolver outras substâncias é importante para a vida? Muitas reações químicas importantes para a vida dos seres vivos (ser humano, animais e plantas) apenas acontecem em meio aquoso, ou seja, essas substâncias precisam estar dissolvidas na água na presença de água. Também o transporte dos nutrientes nas planas e a circulação do sangue e sais minerais no corpo dos animais depende da água. 6
7 15. A imagem acima representa uma ETA (Estação de Tratamento de Água). I. Marque a alternativa que indica a função do Sulfato de Alumínio II. Marque o produto que precisa ser adicionado a água para eliminar os microorganismos. a) I. Matar microorganismos II. cal b) I. Formar flocos de sujeira II. cloro c) I. Formar flocos de sujeira II. cal d) I. Matar microorganismos II. cloro 16. Ainda observando a imagem da figura anterior sobre o tratamento de água, indique a importância do processo de cloração e fluoretação que acontece antes que a água siga para a distribuição, respectivamente. a) Matar microorganismos e ovos de vermes e melhorar o esmalte dos dentes b) Filtrar a água e melhorar o esmalte dos dentes c) Formar flocos de sujeira e matar microorganismos d) Fazer os grãos de sujeira decantar e formar flocos de sujeira. 7
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