Ciências Naturais 2019

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Zaira Sales
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1 INFORMAÇÃO-PROVA Ciências Naturais 2019 Prova 02 2.º Ciclo do Ensino Básico Prova de Equivalência à Frequência O presente documento divulga informação relativa à Prova de equivalência à frequência da disciplina de Ciências Naturais, a realizar em 2019, nomeadamente: Objeto de avaliação Caracterização da prova Critérios de classificação Material Duração 1. Objeto de avaliação A prova tem por referência o Programa de Ciências Naturais em vigor. A prova desta disciplina permite avaliar a aprendizagem e os conteúdos, enquadrados em domínios do Programa da disciplina, passíveis de avaliação em prova escrita de duração limitada. Os temas organizadores que constituem objeto de avaliação são os que se apresentam no quadro seguinte: Prova 02 1/5

2 DOMÍNIOS SUBDOMÍNIOS - Objetivos Gerais I GRUPO A água, o ar, as rochas e o solo materiais terrestres A importância das rochas e do solo na manutenção da vida - Compreender a Terra como um planeta especial. - Compreender que o solo é um material terrestre de suporte de vida. - Compreender a importância das rochas e dos minerais. A importância da água para os seres vivos. - Compreender a importância da água para os seres vivos. - Compreender a importância da qualidade da água para a atividade humana. A importância do ar para os seres vivos. - Compreender a importância da atmosfera para os seres vivos. Diversidade dos seres vivos e suas interações com o meio Diversidade nos animais - Interpretar as características dos organismos em função dos ambientes onde vivem. - Interpretar as características dos organismos em função dos ambientes onde vivem conclusão. - Compreender a diversidade de regimes alimentares dos animais tendo em conta o respetivo habitat. - Compreender a diversidade de processos reprodutivos dos animais. - Conhecer a influência dos fatores abióticos nas adaptações morfológicas e comportamentais dos animais. - Compreender a importância da proteção da biodiversidade animal. Diversidade nas plantas - Conhecer a influência dos fatores abióticos nas adaptações morfológicas das plantas. - Compreender a importância da proteção da biodiversidade vegetal. Unidade na diversidade de seres vivos Célula unidade básica da vida - Aplicar a microscopia na descoberta do mundo invisível. - Compreender que a célula é a unidade básica da Prova 02 2/5

3 vida. Diversidade a partir da unidade níveis de organização hierárquica. - Compreender a importância da classificação dos seres vivos. II GRUPO Processos Vitais Comuns aos Seres Vivos Trocas nutricionais entre o organismo e o meio: nos animais - Compreender a importância de uma alimentação equilibrada e segura - Conhecer o processo digestivo do ser humano - Relacionar os sistemas digestivos das aves e dos ruminantes com o sistema digestivo dos omnívoros - Compreender a relação existente entre a respiração externa e a respiração celular - Compreender a importância dos órgãos respiratórios dos animais nas trocas gasosas sistema respiratório humano sistema cardiovascular humano sistema urinário humano - Conhecer o papel da pele na função excretora humana Trocas nutricionais entre o organismo e o meio: nas plantas - Compreender a importância da fotossíntese na obtenção de alimento pelas plantas - Compreender a importância das plantas como fonte de nutrientes, de matéria-prima e de renovação do ar atmosférico Transmissão de vida: reprodução no ser humano - Compreender a puberdade como uma fase do crescimento humano - Conhecer os sistemas reprodutores humanos - Compreender o processo da reprodução humana Transmissão de vida: reprodução nas plantas - Compreender o mecanismo de reprodução das plantas com semente Agressões do meio e Microrganismos Prova 02 3/5

4 integridade do organismo - Compreender o papel dos microrganismos para o ser humano Higiene e problemas sociais - Compreender as agressões causadas por alguns agentes patogénicos Caracterização da prova A prova está organizada por grupos de itens. Cada grupo pode ter diferente número de itens. GRUPOS DE QUESTÕES TIPOLOGIA DE ÍTENS NÚMERO DE ÍTENS VALORIZAÇÃO Escolha múltipla I Associação/Correspondência Verdadeiro/Falso Ordenação Legenda de esquemas 8 a 11 35% II Resposta curta 16 a 22 65% Resposta restrita Os tipos de itens que constituem cada grupo são diversificados, de acordo com os objetivos que se pretendem avaliar. Assim, cada grupo pode ser constituído por: Itens fechados, que podem ser de resposta curta, complemento, verdadeiro/falso, associação, escolha múltipla e ordenação. Itens abertos, que podem ser de composição curta e de resolução de problemas numéricos. A cotação total da prova é de 100 pontos. Os dados imprescindíveis à resolução dos itens são indicados no enunciado, nos gráficos, nas figuras ou nas tabelas que lhes estão anexadas. Os alunos respondem a todas as questões no enunciado da prova. Prova 02 4/5

5 Critérios de classificação - Coerência, rigor e clareza na resposta dada. - Uso de terminologia científica adequada. - Interpretação correta de esquemas/quadros/tabelas/gráficos/imagens/textos. - Nas questões de escolha múltipla, a resposta deverá conter apenas uma opção. - Nas questões de associação/correspondência, cada associação/correspondência será cotada individualmente. - Nas questões de verdadeiro/falso, será atribuída a cotação zero se as respostas forem todas assinaladas como verdadeiras ou todas como falsas. - Nas questões de ordenação a cotação total do item só é atribuída às respostas em que a sequência está integralmente correta e completa. São classificadas com zero pontos as respostas em que: é apresentada uma sequência incorreta. - é omitido pelo menos um dos elementos da sequência solicitada. Material O examinando apenas pode usar na prova, como material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta. Não é permitido o uso de corretor. Duração A prova tem a duração de 90 minutos. Prova 02 5/5

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