Ensino Técnico Integrado ao Médio

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1 Ensino Técnico Integrado ao Médio FORMAÇÃO GERAL Ensino Médio Etec Plano de Curso nº213 aprovado pela portaria Cetec nº134 de 04/10/2012 Etec: Professora Maria Cristina Medeiros Código:141 Município: Ribeirão Pires Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de Técnico em Administração Integrado ao Ensino Médio Qualificação: Técnica de Nível Médio de Auxiliar Administrativo Área de conhecimento: Linguagens, códigos e tecnologias Componente Curricular: Espanhol Série: 1ªA C. H. Semanal: 2,0 h/a Professor: Bárbara Tomazia Alexandre do Nascimento I Competências e respectivas habilidades e valores 1 FUNÇÃO 1. REPRESENTAÇÃO E COMUNICAÇÃO COMPETÊNCIA: Confrontar opiniões e pontos de vista expressos em diferentes linguagens e suas manifestações específicas. - Articular as redes de diferenças e semelhanças entre as linguagens e seus códigos HABILIDADES: Empregar critérios e empregar procedimentos próprios da análise, interpretação e crítica de documentos de natureza diversa. Comparar e relacionar informações contidas em textos expressos em diferentes linguagens 1 Vide Proposta de Currículo por Competências do Ensino Médio

2 VALORES E ATITUDES - Consideração e respeito pelo outro em sua individualidade e como sujeito de direitos, deveres, características pessoais e cultura própria. - Colocar-se no lugar do outro para entendê-lo melhor. FUNÇÃO 2. INVESTIGAÇÃO E COMPREENSÃO COMPETÊNCIA: Articular as redes de diferenças e semelhanças entre as linguagens e seus códigos. HABILIDADES: - Articular conhecimentos de diferentes naturezas e áreas numa perspectiva interdisciplinar. - Selecionar e utilizar fontes documentais de natureza diversa (textuais, iconográficas, depoimentos ou relatos orais, objetos materiais), pertinentes à obtenção de informações desejadas e de acordo com objetivos e metodologias da pesquisa. - Empregar critérios e aplicar procedimentos próprios na análise, interpretação e crítica de idéias expressas de formas diversas. - Compreender textos em línguas estrangeiras. VALORES E ATITUDES: - Curiosidade. - Gosto pelo aprender. - Hábito de pesquisar.

3 II Plano Didático Conhecimentos 1 Procedimentos Didáticos 2 Apresentação de aulas e conteúdos: Bases tecnológicas, Competências, Habilidades, Valores/Atitudes e diálogo sobre a Crise Hídrica Aula expositiva, dinâmica de grupo. Cronograma Dia / Mês 04/02 à 11/02 PRIMEIRA REUNIÃO COM PAIS DE ALUNOS INGRESSANTES PRIMEIRA REUNIÃO COM PAIS DE ALUNOS INGRESSANTES 16/02 à 22/02 Tema 2- aspectos linguísticos Alfabeto; Elementos de comunicação ; Técnicas de leitura e compreensão de textos; Marcadores de discurso; Aula expositiva e interativa, utilização de rádio e CD didático e exercícios de fixação do conteúdo. Palestra 5s primeiros anos. 18/02 à 25/02 1 Relacionar em ordem didática 2 Relacionar de acordo com cada conhecimento 3 Vide Proposta de Conhecimentos Curriculares para o Ensino Médio

4 Diferentes tipos de gêneros textuais e documentação (carta, ofício, , bilhete, currículo e etec.); Textos atuais sobre assuntos gerais/textos técnicos; Produção de textos. Variação linguística, expressões idiomáticas frequentes; O uso da língua em contextos formais expressões do dia- a-dia Falsos cognatos Pontuação, Acentuação; Dias da semana e meses do ano; Pesquisa, apresentação, mediação e produção textual 25/02 à 03/03 Aula dinâmica, com leitura de textos e vídeos e resolução de exercícios avaliação contínua 03/03 à 10/03 Aula expositiva, auditiva e exercícios do livro 17/03 à 24/03 Teatro Peça Inês Gil Vicente Teatro Peça Inês Gil Vicente 18/03

5 COMEMORAÇÃO AO 10º ANIVERSÁRIO DA UNIDADE ESCOLAR COMEMORAÇÃO AO 10º ANIVERSÁRIO DA UNIDADE ESCOLAR 30/03 Usos dos verbos ser, estar, ter e haver Pronombres: personales, demonstrativos O uso da língua em contextos formais e informais expressões do dia-a-dia; Textos atuais sobre assuntos gerais. Artigos, contrações e eufonia; Preposições, horas Aula expositiva, auditiva, cópia, interpretação de textos e exercícios do livro; Avaliação Bimestral Aula expositiva, leitura em conjunto e leitura individual auditiva e exercícios do livro; Textos que utilizem das preposições e horas. 31/03 à 07/04 14/04 à 28/04 ENTREGA DE MENÇÕES ENTREGA DE MENÇÕES 20/04 SIMULADO DO ENSINO MÉDIO SIMULADO DO ENSINO MÉDIO 25/04

6 Conjunções e advérbios Adjetivos (apócope), substantivos, numerais Textos atuais sobre assuntos gerais/textos técnicos; Aula expositiva, auditiva, jogos e dinâmicas e exercícios do livro 28/04 à 12/05 DIA DA GESTÃO DIA DA GESTÃO 25/05 Presente de Indicativo Verbos que expressam sentimentos, ( GUSTA E GUSTAN). Aula expositiva, auditiva e exercícios do livro Aula expositiva, dinâmica e exercícios do livro. 19/05 à 02/06 02/06 à 09/06 Acentuação. Técnicas de leitura, pesquisa e apresentação de textos Culturais. Aula expositiva, exercícios de fixação, música Apresentação de Seminário 16/06 à 23/06 FESTA JUNINA FESTA JUNINA 18/06 PREPARATÓRIO PARA INTERETEC PREPARATÓRIO PARA INTERETEC 29/06-01/07

7 Avaliação Prova sobre todo o conteúdo 30/06 ENTREGA DE MENÇÕES ENTREGA DE MENÇÕES 04/07 Trabalho sobre Don Quijote; Apresentação oral e escrita sobre Don Quijote de La Mancha de Miguel de Cervantes, diálogo, filme e mediação 28/07 à 18/08 Perífrase de futuro. Marcadores temporais Aula expositiva, auditiva e exercícios do livro Interpretação textual contendo tais verbos 18/08 à 25/08 Aula expositiva, utilização de exercícios variados, confecção de textos 01/09 à 08/09 Avaliação Prova sobre todo o conteúdo 15/09 Pretérito do Indicativo: indefinido, perfeito e imperfeito. Aula expositiva, utilização de diálogos e exercícios com música 22/09 à 29/09 SIMULADO PARA O TÉCNICO SIMULADO PARA O TÉCNICO 29/09 Pronomes: relativo, demonstrativo Exercícios diversos e correção oral 29/09 à 06/10 2º SIMULADO ENSINO MÉDIO 2º SIMULADO ENSINO MÉDIO 11/10

8 Pronomes: interrogativo, exclamativo, Aula expositiva e exercícios Leitura e produção de textos. Músicas 13/10 à 27/10 Pronomes e adjetivos indefinido e possessivo Aula expositiva e montagem de texto em grupo 03/11 à 10/11 Pesquisa literária; Presente do Subjuntivo; Comparativo. Imperativo; Leitura, pesquisa e dramatização de autores e obras Hispânicas 17/11 à 24/11 Aula expositiva, auditiva e exercícios do livro Interpretação textual contendo tais verbos 24/11 à 01/12 Diálogos com a utilização dos seguintes verbos e produção textual 01/12 à 08/12 INTERCLASSES INTERCLASSES 12/12 à 14/12 Avaliação Final Prova sobre todo o conteúdo estudado 14/12

9 III - Plano de Avaliação de Competências Competência Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho - Confrontar opiniões e pontos de vista expressos em diferentes linguagens e suas manifestações específicas. - Articular as redes de diferenças e semelhanças entre as linguagens e seus códigos. Propor situações em que o aluno deva expor ideias, narrar ou relatar fatos, emitir ou transmitir informações, argumentar etc. tais como debates, seminários, júris simulados ou outras. Proposição de uma situação problema e observação e análise do discurso oral ou escrito do aluno. Postura de criatividade, busca da originalidade e curiosidade no que diz respeito ao contato com a Língua Espanhola. Participação ativa nos processos de construção do olhar, do texto ou de qualquer atividade individual ou coletiva. Bom desempenho em avaliações orais e escritas com ou sem consulta. Colaboração com materiais e temas extra classe para aprofundamento de conteúdos. Expressar um conceito de forma própria. Entender e explicitar informações e princípios estabelecidos a partir das experiências. Produzir nos textos conceitos partindo de diferentes ideias e de relações de causa e efeito. Capacidade de se expressar com clareza e empatia em Língua Espanhola. Identificar o problema, analisar sua origem e razão. Perceber em ligações e poder argumentar, com auxilio de diferentes ideias ou princípios. 1 Vide Proposta de Currículo por competências do Ensino Médio

10 IV Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Serão utilizados: rádio, TV, data show, computador. Livro: Don Quijote de La Mancha de Miguel de Cervantes Músicas de artistas como: Mercedes Sosa, Maná, Shakira, Julio Iglesia, Alejandro Sanches entre outros. V Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra Serão realizadas pesquisas, traduções, interpretações, produções textuais, teatros e etec. Visitas técnicas a museus e exposições. - Assistir a filmes e a peças de teatro. - Participação nos Simulados do Enem VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) A recuperação é contínua, pois é feita cotidianamente e de diferentes maneiras, tais como: pesquisas, teatros, leituras e exercícios variados. VII Identificação: Nome do professor: Bárbara Tomazia Alexandre do Nascimento Assinatura: Data: 25/02/2016 VIII Parecer do Coordenador de Curso: Profissional: Técnica de Nível Médio de Técnico em Administração Integrado ao Médio CETEC Nº 134, DE O professor propõe a interdisciplinaridade em suas atividades através visitas técnicas a museus e exposições. - Assistir a filmes e a peças de teatro. - Participação nos Simulados do Enem. - Palestra sobre o 5s, estágio( com o professor Valdemir) e Biblioteca Ativa- Dia Mundial da Saúde Nome do coordenador(a):sirlei Rodrigues do Nascimento Assinatura: Data: 29/02/2015 IX Replanejamento