Ensino Técnico Integrado ao Médio

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1 Ensino Técnico Integrado ao Médio FORMAÇÃO GERAL Ensino Médio Plano de Trabalho Docente PLANO DE CURSO Nº, APROVADO PELA PORTARIA CETEC - 775, DE , PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DE PODER EXECUTIVO - SEÇÃO I - PÁGINA 37. Código: 208 Município: SÃO PAULO Eixo Tecnológico: PRODUÇÃO INDUSTRIAL ETEC DE TIQUATIRA Habilitação Profissional: HABILITAÇÃO PROFISSIONAL DE TÉCNICO EM QUÍMICA Qualificação: QUALIFICAÇÃO TÉCNICA AUXILIAR DE LABORATÓRIO QUÍMICO Área de conhecimento: CIÊNCIAS HUMANAS Componente Curricular: FILOSOFIA Série: 2ª SÉRIE - A C. H. Semanal: 1 Professor: SERGIO ULLRICH I Competências e respectivas habilidades e valores. FUNÇÃO 1: REPRESENTAÇÃO E COMUNICAÇÃO COMPETÊNCIA 1. Compreender e usar a língua portuguesa como geradora de significação e integradora da percepção, organização e representação do mundo e da própria identidade. HABILIDADES 5. Identificar e/ ou utilizar fontes e documentos pertinentes à obtenção de informações desejadas. VALORES E ATITUDES a) Reconhecimento da importância da comunicação nas relações interpessoais. c) Interesse e responsabilidade em informar e em se comunicar de forma clara e íntegra. FUNÇÃO 2: INVESTIGAÇÃO E COMPREENSÃO COMPETÊNCIAS Entender as tecnologias da informação e comunicação como meios ou instrumentos que possibilitem a construção de conhecimentos. HABILIDADES

2 1. Utilizar conhecimentos de diferentes naturezas e áreas numa perspectiva interdisciplinar. VALORES E ATITUDES b) Criticidade diante dos meios de comunicação. FUNÇÃO 3: CONTEXTUALIZAÇÃO SOCIOCULTURAL COMPETÊNCIAS Compreender o desenvolvimento da sociedade como processo de ocupação e de produção de espaços físicos e as relações da vida humana com a paisagem em seus desdobramentos políticos, culturais, econômicos e humanos. HABILIDADES 1. Utilizar conhecimentos de diferentes naturezas e áreas numa perspectiva interdisciplinar. 2. Ler as paisagens percebendo os sinais de sua formação/ transformação pela ação de agentes sociais. VALORES E ATITUDES a) Sentimento de pertencimento e comprometimento em relação às comunidades das quais faz parte. b) Interesse pela realidade em que está inserido.

3 II Plano Didático Reunião Pedagógica Planejamento Conhecimentos reunião Procedimentos Didáticos Cronograma Dia / Mês 15/02 a 16/02 Aula Inaugural apresentação dos conteúdos programáticos 19/02 a 23/02 A busca da verdade, introdução à matéria, aula expositiva e leitura de texto, 26/02 a 02/03 - A filosofia pré- socrática, aula expositiva e pesquisa, conhecer a importância do surgimento da filosofia e suas pesquisas 05/03 a 09/03 - Os sofistas e a arte de argumentar, leitura de textos, entendimento da arte da argumentação na vida política 12/03 a 16/03 - Platão e o mundo das ideias. aula explicativa do conceito de conhecimento segundo Platão 19/03 a 23/03 Aristóteles e a metafísica, aula expositiva conceitos da metafísica segundo aristóteles 26/03 a 29/03 - A filosofia medieval, razão e fé leitura de textos, pesquisa de stº Agostinho 02/04 a 06/04 - René Descartes, A questão do método aula expositiva, o entendimento do método cartesiano 09/04 a 13/04 - O racionalismo Cartesiano aula expositiva e leitura de texto 16/04 a 20/04 A dúvida metódica, atividades dos conteúdos abordados - O conceito de empirismo, - O conceito de Inatismo - O século das luzes, Conselho de classe dias 05/05 e 07/05 aula expositiva, atividades individuais avaliativas de aprendizagem aula expositiva, compreensão da diferença entre conhecimento inato e empírico 23/04 a 27/04 02/05 a 05/05 aula expositiva e leitura, compreender as mudanças do pensamento dogmático para o científico e político 07/05 a 11/05 - Comte e o positivismo, aula expositiva, análise do conceito de positivismo 14/05 a 18/05 A crise da razão A crise da subjetividade A filosofia da linguagem - O discurso da pós modernidade aula expositiva, leitura de textos textos e debates em sala de aula 21/05 a 25/05 28/05 a 30/05 - Conceitos de moral, aula expositva, entender como funciona as relaçoes de moral em cada sociedade 04/06 a 09/06 - Conceitos de ética, aula expositiva, esclarecimento do comportamento ético nas diferentes sociedades 11/06 a 15/06

4 - Caráter histórico e social da moral aula expositiva, compreensão das mudanças dos valores morais na história das sociedades 18/06 a 22/06 - A liberdade do sujeito moral leitura de texto 25/06 a 29/06 Atividades de revisão dos conteúdos abordados Reunião pedagógica letiva dia 06/07 Conselho de classe letivo Conselho de classe final dia 11/07 atividades individuais escrita avaliativa de aprendizagem, esclarecimento de dúvidas reunião 02/07 a 06/07 10/07 a 10/07 Reunião pedagógica dia 23/07 reunião pedagógica 24/07 a 28/07 True leitura de texto, aula expositiva, análise da formação de valores do indivíduo conforme a sociedade em que está inserido 30/07 a 03/08 A construção do indivíduo moral, textos e atividades aula expositiva, textos e atividades individuais 06/08 a 10/08 Podemos ser éticos transgredindo as regras morais? aula expositiva, análise de atitudes fora de conceitos morais em situações de necessidade de emergência sem perder a ética 13/08 a 17/08 - Revisão e atividades dos conteúdos abordados esclarecimento de dúvidas e atividades individuais 20/08 a 24/08 True correção das atividades e revisão dos conteúdos 27/08 a 31/08 - Podemos ser livres? - A liberdade e o livre arbítrio, Somos livres ou determinados? texto e aula expositiva, noção de liberdade aula expositiva, a liberdade limitada pelas regras da sociedade como forma de garantir direitos 03/09 a 06/09 10/09 a 14/09 - Os teóricos da liberdade, Jean Paul Sartre leitura e pesquisa das obras de Jean Paul Sartre 17/09 a 21/09 - Consciência e a liberdade aula expositiva, compreender os limites de liberdade e direitos 24/09 a 28/09 - Ética e liberdade, Conselho de classe dia 02/10 a 03/10 aula expositiva e debates, esclarecimento sobre liberdade e deveres, e os limites da ação humana segundo a regra moral 01/10 a 05/10 A reflexão da ética grega, leitura de texto 08/10 a 11/10 - As concepções da ética medieval - As concepções da ética medieval 16/10 a 19/10 - A moral iluminista, Reunião pedagógica letiva dia 27/10 Revisão dos conteúdos abordados e atividades - Política para quê leitura de texto, racionalizar as transformações dos valores e comportamentos em cada período histórico e contextualizar a ação humana conforme as necessidades atividades práticas individuais avaliativas de aprendizagem aula expositiva leitura de texto, comprrender a necessidade da política e seu surgimento na Grécia antiga 22/10 a 26/10 29/10 a 01/11 05/11 a 09/11 - A filosofia política, aula expositva, leitura de texto, análise do trabalho de Platão no livro A República 12/11 a 14/11 True aula expositiva, entendimento da relação do poder político sobre as sociedades 21/11 a 24/11 - O estado e a legitimidade do poder, leitura de texto, complementação dos conceitos abordados sobre o poder da política na sociedade 26/11 a 01/12 Totalitarismo e autoritarismo, aula expositiva, compreender as diferenças dos modelos de aplicação de poder 03/12 a 07/12

5 - A política como forma de justiça social, - A política como forma de justiça social, 10/12 a 14/12 Revisão dos conteúdos e atividades atividades individuais avaliativas de aprendizagem 17/12 a 17/12 Conselho de classe dia 18/12 e 19/12

6 III - Plano de Avaliação de Competências Competências Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho Articular as redes de diferenças e Prova dissertativa semelhanças entre as linguagens e seus códigos. Trabalho Confrontar opiniões e pontos de vista Seminário expressos em diferentes linguagens e suas manifestações específicas. Relatório Compreender os elementos cognitivos, Pesquisa afetivos, físicos, sociais e culturais que constituem a identidade própria e a dos outros. Sistematizar informações relevantes para a compreensão da situação-problema. Na resolução de problemas, pesquisar, reconhecer e relacionar: as construções do imaginário coletivo; elementos representativos do Filmes patrimônio cultural; as classificações ou critérios organizacionais, preservados e divulgados no eixo espacial e temporal; Os meios e instrumentos adequados para cada tipo de questão e estratégias de enfrentamento dos problemas. Criatividade na resolução dos problemas Pontualidade e cumprimento de prazos Cumprimento das tarefas individuais Elaborar propostas Dominar linguagens Resolução de problemas Disciplina, senso de responsabilidade e participação - Responder com objetividade atendendo aos critérios estabelecidos Cumprimento de prazos estabelecidos O aluno deverá demonstrar o conhecimento e habilidades

7 IV Plano de atividades docentes Atividades Previstas FEVEREIRO MARÇO ABRIL MAIO JUNHO JULHO AGOSTO SETEMBRO Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Preparo e correção de avaliações Preparo de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar Recepção dos alunos pela direção, coordenação, depoimentos de alunos e Preparo de atividades Preparação de material didático Reunião pedagógica Reunião professores, com apresentação de apoio. de Planejamento da Unidade escolar, assim como seu regimento comunicando a orientação educacional, via Sistema NSA, Correção de atividades Reunião pedagógica Reunião quando identificar alunos apoio para as aulas. de Planejamento Verificação do desempenho escolar dos alunos, orientando na realização de estudos e pesquisas de recuperação. Atendimento a alunos em processo de progressão Parcial. Preparo e correção de atividades Conselho de Classe Reunião aprendizagem de pais e professores Motivação para participação dos alunos nas atividades da Correção de atividades Reunião de curso Reunião Semana Paulo Freire de apoio para as aulas. pedagógica Educação. comunicando a orientação educacional, via Sistema NSA, Correção de atividades Reunião de planejamento quando identificar alunos apoio para as aulas. Conselho de classe Verificação do desempenho escolar dos alunos, orientando na realização de estudos e pesquisas de recuperação. Atendimento a alunos em processo de progressão Parcial. Preparo de atividades aprendizagem. Reunião de planejamento Reunião pedagógica Conselho de classe comunicando a orientação educacional, via Sistema NSA, Preparo e correção de Reunião de curso quando identificar alunos atividades apoio para as aulas. comunicando a orientação educacional, via Sistema NSA, Preparo e correção de Reunião de curso Reunião quando identificar alunos atividades apoio para as aulas. pedagógica

8 OUTUBRO NOVEMBRO DEZEMBRO Verificação do desempenho escolar dos alunos, orientando na realização de estudos e pesquisas de recuperação. Verificação do desempenho escolar dos alunos, orientando na realização de estudos e pesquisas de recuperação. Atendimento a alunos em processo de progressão Parcial. Atendimento a alunos em processo de progressão Parcial. Preparo e correção de atividades Preparo de atividades aprendizagem aprendizagem. aprendizagem Conselho de classe Reunião de pais e professores Reunião de planejamento Reunião pedagógica Conselho de classe comunicando a orientação Preparo e correção de educacional, via Sistema NSA, atividades apoio para as aulas. Reunião de curso quando identificar alunos

9 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Textos avulsos teóricos, reportagem de jornal/revista, letras de musicas, filmes, etc a serem selecionados ao longo do processo. VI Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra FETEPS outubro data a ser definida Integração de ETEC e FATEC 2º sem Olimpíadas de Matemática - 2º sem a definir conforme calendário do MEC 02 a 05/05 - Maio - Semana Paulo Freire feira tecnológica visitas técnicas, locoais e datas a serem estabelecidos VII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) No decorrer do ano será pedido para os alunos com rendimento insatisfatório, realizarem diversas leituras e exercícios no sentido de fazê-los refletirem sobre o conteúdo não compreendido. A partir daí, o professor se colocará à disposição para solucionar possíveis dúvidas. No final do processo haverá uma prova com questões dissertativas. recuperação contínua no decorrer dos bimestres VIII Identificação: Nome do Professor: SERGIO ULLRICH Assinatura: Data: / / IX Parecer do Coordenador de Curso: PTD EM ANÁLISE Nome do Coordenador: LEANDRO LUIZ DA SILVA Assinatura: Data: / / Data e ciência do Coordenador Pedagógico X Replanejamento: