Ensino Técnico Integrado ao Médio FORMAÇÃO GERAL. Plano de Trabalho Docente 2017

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1 Ensino Técnico Integrado ao Médio FORMAÇÃO GERAL Plano de Trabalho Docente 2017 Plano de Curso nº 213 aprovado pela portaria Cetec nº 134 de 12 / 09 /2012 Etec: Professora Maria Cristina Medeiros Código: 141 Município: Ribeirão Pires Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de Técnico em Administração Integrado ao Médio Qualificação: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias Área de conhecimento: Linguagens Componente Curricular: Língua Portuguesa e Literatura Série: 2ºA C. H. Semanal: 4,0 h/a Professora: Bárbara Tomazia Alexandre do Nascimento I Competências e respectivas habilidades e valores 1 Competência: Compreender e usar a língua portuguesa como geradora de significação e integradora da percepção, organização e representação do mundo e da própria identidade. 1 Vide Plano de Curso

2 Habilidades: 1. Utilizar códigos de linguagem científica, matemática, artística, literária, esportiva etc. pertinentes a diferentes contextos e situações. 2. Utilizar a representação simbólica como forma de expressão de sentidos, emoções, conhecimentos, experiências etc. 3. Descrever, narrar, relatar, expressar sentimentos, formular dúvidas, questionar, problematizar, argumentar, apresentar soluções, conclusões etc. 4. Elaborar e/ ou fazer uso de textos (escritos, orais, iconográficos) pertinentes a diferentes instrumentos e meios de informação e formas de expressão, tais como jornais, quadrinhos, charges, murais, cartazes, dramatizações, home pages, poemas, monografias, cartas, ofícios, abaixo-assinados, propaganda, expressão corporal, jogos, música etc. 5. Identificar e/ ou utilizar fontes e documentos pertinentes à obtenção de informações desejadas. Valores: a) Reconhecimento da importância da comunicação nas relações interpessoais. b) Valorização das possibilidades de descobrir-se a si mesmo a ao mundo através das manifestações da língua pátria. Interesse e responsabilidade em informar e em se comunicar de forma clara e íntegra. Competência: Analisar, interpretar e aplicar os recursos expressivos das linguagens, relacionando texto com seu contexto, conforme natureza; função; organização; estrutura; condições de produção e de recepção. Habilidades: 1. Utilizar conhecimentos de diferentes naturezas e áreas numa perspectiva interdisciplinar. 2. Localizar historicamente e geograficamente os textos analisados e os fatos, objetos e personagens que deles constam conforme cronologia, periodização e referenciais espaciais pertinentes. 3. Identificar as funções da linguagem e as marcas de variantes linguísticas, de registro ou de estilo. 4. Situar as diversas produções da cultura em seus contextos culturais. 5. Explorar as relações entre linguagem coloquial e formal. 6. Utilizar tabelas classificatórias e critérios organizacionais. 7. Decodificar símbolos, fórmulas, expressões, reações etc. Valores: a) Apreço pela pesquisa e pelo conhecimento. b) Interesse em conhecer a realidade.

3 Competência: Entender as tecnologias da informação e comunicação como meios ou instrumentos que possibilitem a construção de conhecimentos. Habilidades: 1. Utilizar conhecimentos de diferentes naturezas e áreas numa perspectiva interdisciplinar. 2. Utilizar os meios de comunicação como objetivos e campos de pesquisa. 3. Utilizar os produtos veiculados pelos meios de comunicação como fontes de dados, campos de pesquisa como agentes difusores de temas de qualidade para reflexão e problematização. Valores: a) Receptividade à inovação. b) Criticidade diante dos meios de comunicação. c) Critério na escolha e utilização de produtos oferecidos pelos meios de comunicação e informação. Valores: a) Apreço pela pesquisa e pelo conhecimento. b) Interesse em conhecer a realidade.

4 II Plano Didático Conhecimentos 1 Procedimentos Didáticos 2 Língua e Linguagens: linguagem e comunicação, as funções da linguagem, a intertextualidade. Apresentação do plano didático da disciplina de Língua Portuguesa, critérios de avaliação e referências bibliográficas. Cronograma Dia / Mês 06/02 a 08/02 Língua e Linguagens: linguagem e comunicação, as funções da linguagem, a intertextualidade. Figuras de Linguagem Revisão de figuras de linguagem (conteúdo estudado no 1 ano do ensino médio) 13/02 à 15/02 PALESTRA DE ESTÁGIO E APRENDIZ PAULISTA (1ºs anos) Língua e Linguagens: linguagem e comunicação, as funções da linguagem, a intertextualidade. Figuras de Linguagem Teatro Peça Inês Gil Vicente 1º Módulo Visita Tecnica ao porto de Santos 3º Módulo Literatura: O Romantismo em Portugal Almeida Garret e Camilo Castelo Branco Literatura: O Romantismo no Brasil 1ª Geração romântica Gonçalves Dias PALESTRA DE ESTÁGIO E APRENDIZ PAULISTA (1ºs anos) Lista de exercícios de vestibular (Figuras de linguagem e funções da linguagem) Teatro Peça Inês Gil Vicente 1º Módulo Visita Tecnica ao porto de Santos 3º Módulo 15/02 20/02 à 22/02 MARÇO Apresentação de seminário 09/03 à 06/04 Apresentação de seminário 09/03 à 06/04 1 Relacionar em ordem didática 2 Relacionar de acordo com cada conhecimento 3 Vide Proposta de Conhecimentos Curriculares para o Ensino Médio

5 Literatura: O Romantismo 2ª Geração romântica Álvares de Azevedo Apresentação de seminário 09/03 à 06/04 Literatura: O Romantismo 3ª Geração romântica Castro Alves Apresentação de seminário 09/03 à 06/04 Literatura: O Romantismo A prosa no romantismo indianista Apresentação de seminário 09/03 à 06/04 Literatura: O Romantismo A prosa no romantismo - urbano Apresentação de seminário 09/03 à 06/04 PALESTRA 5 S PARA TODAS AS TURMAS PALESTRA 5 S PARA TODAS AS TURMAS 13/03 ENTREGA DE MENÇÕES ENTREGA DE MENÇÕES 10/04 Literatura: O Romantismo Conclusão das apresentações, mediação e debate 13/04 à 13/04 Literatura: O Romantismo e gramática Avaliação bimestral 14/04 à 14/04 PREVISTO VISITA TECNICA A BOVESPA PREVISTO VISITA TECNICA A BOVESPA ABRIL SIMULADO DO ENSINO MÉDIO SIMULADO DO ENSINO MÉDIO 25/04 PALESTRA SIPAT PALESTRA SIPAT 27/04 Introdução à Semântica, através de leitura e discussão de textos autênticos. Estudo aplicado do artigo, substantivo, adjetivo em frases 28/04 a 04/05 e textos. SEMANA PAULO FREIRE SEMANA PAULO FREIRE 02/05 à 05/05

6 Literatura: O Romantismo Introdução à Semântica, através de leitura e discussão de textos autênticos. Estudo aplicado do artigo, substantivo, adjetivo em frases e textos. Introdução à Semântica, através de leitura e discussão de textos autênticos. Estudo aplicado do verbo, advérbio, interjeição, locuções adjetivas e adverbiais em frases e textos. Apresentação das revistas literárias sobre diversas obras: O Guarani, Iracema, Senhora, Diva, Lucíola, Til de José de Alencar; A Moreninha de Joaquim Manuel de Macedo; Inocência de Visconde de Taunay; Memórias de um Sargento de Milícias Manoel Antônio de Almeida. 05/05 a 09/05 11/05 a 12/05 19/05 à 31/05 SEMANA DAS PROFISSÕES SEMANA DAS PROFISSÕES 22/05 à 26/06 AVALIAÇÃO OBEMEP AVALIAÇÃO OBEMEP 1º SEMANA DE JUNHO Literatura: Realismo Contexto histórico do Realismo em Portugal e no Brasil. 01/06 a 02/06 Literatura: Realismo Análises de obras sobre o Realismo em Portugal. Transição do Romantismo para o Realismo. Memórias de um sargento de Milícias. 06/06 a 08/06 FESTA JUNINA FESTA JUNINA 09/06 Literatura: Realismo A prosa realista Análise da obra Memórias Póstumas de Brás Cubas e O Cortiço de Aluísio de Azevedo 08/06 a 09/06

7 INTERCLASSES INTERCLASSES 12/06 à 14/06 Literatura e Interpretação: Romantismo e Realismo Literatura e Interpretação: Romantismo e Realismo Avaliação de literatura e interpretação: dissertativa e múltipla escolha. Correção da prova e revisão de conteúdo. Recuperação: Avaliação de literatura e interpretação: dissertativa e múltipla escolha. Correção da prova. 13/06 a 16/06 20/06 a 22/06 PREPARATÓRIO PARA INTERETEC PREPARATÓRIO PARA INTERETEC 29/06 a 01/07 ENTREGA DE MENÇÕES - SEGUNDO BIMESTRE ENTREGA DE MENÇÕES - SEGUNDO BIMESTRE 05/07 Leituras extraclasse: de acordo com indicação da FUVEST e UNICAMP VISITA TÉCNICA METRÔ TEATRO A BARCA Leitura e Interpretação de diversos trechos de obras indicadas pela FUVEST e UNICAMP. Estudo das estruturas gramaticais presentes nos textos das aulas anteriores (Pontuação), através de discussão e exercícios escritos VISITA TÉCNICA METRÔ TEATRO A BARCA 20/07 a 24/07 25/07 a 28/07 MÊS DE AGOSTO SEMANA DA CORRESPONDÊNCIA SEMANA DA CORRESPONDÊNCIA 07/08 à 11/08

8 Literatura: Realismo Literatura: Realismo Apresentação dos jornais realistas (Apresentação em grupo) sobre as seguintes obras: Memórias póstumas de Brás Cubas Machado de Assis O Cortiço Aluísio de Azevedo Dom Casmurro Machado de Assis Isaú e Jacó Machado de Assis O primo Basílio Eça de Queirós O crime do Padre Amaro Eça de Queirós A cidade e as serras Eça de Queirós Apresentação dos jornais realistas (Apresentação em grupo) sobre as seguintes obras: Memórias póstumas de Brás Cubas Machado de Assis O Cortiço Aluísio de Azevedo Dom Casmurro Machado de Assis Isaú e Jacó Machado de Assis O primo Basílio Eça de Queirós O crime do Padre Amaro Eça de Queirós A cidade e as serras Eça de Queirós 03/08 a 11/08 17/08 a 22/08 SEMANA DA SAÚDE SEMANA DA SAÚDE 21/08 à 24/08 Estudo das estruturas gramaticais presentes nos textos das aulas anteriores (Predicativos e Tipos de Predicado), através de discussão e exercícios escritos 25/08 a 29/08 SIMULADO DO ENSINO MÉDIO SIMULADO DO ENSINO MÉDIO 29/08

9 - classes; Estudo das estruturas gramaticais presentes nos textos das aulas anteriores (Predicativos e Tipos de Predicado), através de discussão e exercícios escritos 31/08 a 01/09 SIMULADO PARA O TÉCNICO SIMULADO PARA O TÉCNICO 06/09 - classes; Literatura: Parnasianismo Literatura: Simbolismo Literatura: Parnasianismo e Simbolismo Atividade gramatical sobre predicativos e tipos de predicado. Atividade dissertativa e de múltipla escolha. Debate Literário sobre o Parnasianismo Apresentação de análises com textos sobre o Parnasianismo. Exercícios escritos sobre o Parnasianismo Debate Literário sobre o Simbolismo. Apresentação de Análises com textos sobre o Simbolismo no Brasil. Exercícios escritos sobre o Simbolismo Avaliação escrita dissertativa e de múltipla escolha sobre o Parnasianismo e o Simbolismo. Correção da avaliação. 08/09 a 12/09 14/09 a 16/09 19/09 a 22/09 26/09 a 28/09 ENTREGA DE MENÇÕES TERCEIRO BIMESTRE ENTREGA DE MENÇÕES TERCEIRO BIMESTRE 26/09 FEIRATECNOLOGICA/CULTURAL FEIRATECNOLOGICA/CULTURAL 20/10 FETEPS FETEPS 23/10 à 27/10 Recuperação: Literatura - Parnasianismo e Simbolismo Avaliação de recuperação escrita dissertativa e de múltipla escolha sobre o Parnasianismo e o Simbolismo. 06/10 a 10/10

10 INTERCLASSES Avaliação: Gramática e Interpretação textual Recuperação: Gramática e Interpretação textual Estudo das estruturas gramaticais presentes nos textos das aulas anteriores (Tipos de Sujeito e Vozes do Verbo), através de discussão e exercícios escritos Estudo das estruturas gramaticais presentes nos textos das aulas anteriores (Tipos de Sujeito e Vozes do Verbo), através de discussão e exercícios escritos Estudo das características deos Gêneros textuaias: Crônica e Crítica, através da leitura, interpretação e escrita. Estudo das estruturas gramaticais presentes no texto da aula anterior (Discurso Direto e Indireto), através de discussão e exercícios escritos Estudo das estruturas gramaticais presentes no texto da aula anterior (O Pronome Demonstrativo), através de discussão e exercícios escritos INTERCLASSES Avaliação do estudo de estruturas gramaticais e interpretação textual de diversos gêneros textuais. Correção da prova. Avaliação do estudo de estruturas gramaticais e interpretação textual de diversos gêneros textuais. Correção da prova. 13/10 a 17/10 19/10 a 31/10 03/11 a 07/11 09/11 a 16/11 17/11 a 21/11 21/11 à 23/11 23/11 a 24/11 28/11 a 30/11

11 01/12 a 05/12 Avaliação: Literatura, gramática e interpretação textual. Avaliação dissertativa e de múltipla escolha sobre estruturas gramaticais, interpretação textual e literatura: Romantismo, Realismo, Parnasianismo e Simbolismo. APRESENTAÇÃO TCC APRESENTAÇÃO TCC 01/12 à 08/12 Avaliação de recuperação: Literatura, gramática e interpretação textual. Avaliação dissertativa e de múltipla escolha sobre estruturas gramaticais, interpretação textual e literatura: Romantismo, Realismo, Parnasianismo e Simbolismo. 07/12 à 18/12

12 Competência Fazer uso das várias linguagens de acordo com a norma culta e construir argumentações. Analisar as funções da linguagem, identificar marcas de variantes lingüísticas de natureza sócio-cultural, regional, de registro ou de estilo e explorar as relações entre as linguagens coloquial e formal. Considerar a linguagem e suas manifestações como fontes de condutas sociais e sua representação simbólica como forma de xpressão de sentidos emoções e experiências do ser humano na vida social. III - Plano de Avaliação de Competências Instrumento(s) e Procedimentos de Indicadores de Domínio Avaliação 1 Critérios de Desempenho Adequar a fala às normas gramaticais Expor idéias coerentes e claramente Estruturar parágrafos dissertativos Desenvolver textos narrativos observando os seus elementos Selecionar vocábulos adequados aos diferentes tipos de descrição Empregar os recursos linguísticos característicos das diferentes funções da linguagem Interpretar fenômenos sociais Relacionar as escolas literárias com os seus respectivos contextos históricos Identificar as características específicas das diferentes escolas em obras literárias. Atividades dissertativas, narrativas, descritivas de criação e recriação de textos produção de textos Debates Seminários Atividades em grupo Literatura Gramática Em todos os instrumentos serão observados os domínios de conceitos e normas, a precisão, a clareza, a coesão, a coerência, a criatividade, a criticidade, a transferência Clareza, criticidade, coerência, compreensão Evidências de Desempenho Quando demonstrar, satisfatoriamente, por meio das expressões oral e escrita, domínio de conceitos, normas com clareza, coesão, coerência, criatividade e criticidade Desempenho prático que evidencie: Identificação das características de escolas literárias em textos; Associação das obras literárias ao seu contexto histórico. 1 Vide Proposta de Currículo por Competências do Ensino Médio

13 IV Plano d docentes* Atividades Previstas Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Preparo e correção de avaliações Preparo de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar Fevereiro Março Recepção ao alunos Abril Projetos interdisciplinares Maio Junho Julho Agosto Setembro Outubro Novembro Dezembro Levantamento das lacunas de aprendizagem e organização de recuperação contínua dessas lacunas Revisão de conteúdos Organização e correção do Projeto desenvolvido nas aulas Organização e correção do Projeto desenvolvido nas aulas Projetos interdisciplinares Correções de avaliações Correções de avaliações Correções de avaliações Projetos interdisciplinares Correções de avaliações Projetos interdisciplinares Correções de avaliações Correções de avaliações Correções de avaliações Correções de avaliações atualização de conteúdos atualização de conteúdos Reunião pedagógica Planejamento Reunião de curso Planejamento atualização de conteúdos Conselho de classe atualização de conteúdos Reunião de curso atualização de conteúdos Conselho de classe atualização de conteúdos Planejamento atualização de conteúdos Reunião de curso atualização de conteúdos Conselho de classe atualização de conteúdos atualização de conteúdos Reunião de curso Conselho de classe Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica

14 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Dicionários, livros de gramáticas, livros didáticos: "Português: Linguagens" - Willian Roberto Cereja e Thereza Cochar Magalhães, volume único. Editora Atual, filmes, livros paradidáticos. Filmes baseados em Obras Literárias: Dom Casmurro, A Moreninha, Áudio do Cortiço, Memórias Póstumas de Brás Cubas, O Primo Basílio e etec. VI Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra Trabalho interdisciplinar Curso: Etim Informática, Etim administração. Componentes de Integração: Artes, Inglês, Espanhol, DDW, Educação Física, Língua Portuguesa e Literatura. Turmas Envolvidas: 2ºs Anos 2º Bimestre. Proposta: Criar um site informativo com enfoque em saúde e esportes em que serão trabalhados os temas: nutrição, jogos populares, distúrbios alimentares, esportes, gêneros literários, superando obstáculos, romantismo e realismo. VII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Reescrita de textos, série de exercícios, leitura, compreensão e interpretação de textos, pesquisas orientadas, atividades de estudos em grupo, recriação de textos e apresentação de trabalhos diversos. VIII Identificação: Nome do professor: Bárbara Tomazia Alexandre do Nascimento Assinatura: Data: 13/02/2017 IX Parecer do Coordenador de Curso: Profissional: Técnica de Nível Médio de Técnico em Administração Integrado ao Médio CETEC Nº 134, DE O professor propõe a interdisciplinaridade em suas atividades através visitas técnicas a museus e exposições. - Assistir a filmes e a peças de teatro. - Participação nos Simulados do Enem. - Palestra sobre o 5s, estágio( com o professor Valdemir) e Biblioteca Ativa( com a professora Bárbara) - Dia Mundial da Saúde, semana das profissões etc Nome do coordenador(a):sirlei Rodrigues do Nascimento Assinatura: Data:17/03/17 Data e ciência do Coordenador Pedagógico

15 X Replanejamento Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica