REDAÇÃO TÉCNICO-CIENTÍFICA

Transcrição

1 REDAÇÃO TÉCNICO-CIENTÍFICA

2 Objetivo: Destacar pontos e aspectos considerados relevantes para a elaboração de um texto científico de qualidade.

3 A distinção entre escrever e redigir (MATOS, 2003, apud TARGINO, 2005). Escrever é jogar as ideias no papel ou na tela, quase que automaticamente, sem revisão ou releitura crítica. Redigir exige reflexão, tomada de decisão, aprimoramento da produção textual, visando, sobretudo, à inteligibilidade da mensagem.

4 O autor-pesquisador deve combater a prática do authororiented (redação centrada no autor) em prol do readeroriented (escrever pensando no leitor e não em si mesmo), o que exige a adoção de parâmetros como: Impessoalidade, modéstia, clareza, simplicidade e precisão.

5 A impessoalidade diz respeito, essencialmente, à forma de abordagem. O que isto quer dizer? O autor deve redigir seu texto sem subjetivismo ou "achismo", primando por colocações fundamentadas e consistentes.

6 A linguagem utilizada deve ser impessoal. Não se deve dizer eu pesquisei, ou nós pesquisamos, mas a pesquisa realizada. O verbo deve estar na terceira pessoa. Não diga meu projeto, mas este projeto; em vez de minha tese, use esta tese; no lugar de eu considero, utilize considera-se.

7 A cortesia e a modéstia referem-se ao "tom" do texto. O texto deve deixar claro, desde o início, que os resultados apresentados são provisórios e mutáveis.

8 A redação técnico-científica tem função meramente informativa O leitor prefere que se diga o que é ao que não é (linguagem positiva). Exemplo: O pesquisador júnior, quase sempre, não lembra as normas alusivas às citações; O pesquisador júnior, quase sempre, esquece as normas alusivas às citações.

9 O texto deve apresentar: Clareza, simplicidade e precisão. Clareza inteligível, concreto, límpido, nítido, transparente, perceptível. Precisão como exatidão e rigor de linguagem. Simplicidade, no sentido de que não apresenta dificuldade para ser compreendido e assimilado. Recomenda-se o emprego de frases e períodos curtos.

10 Aspectos importantes a serem observados no texto científico: Concisão Abreviar tanto quanto possível/não superescrever:

11 Exemplo: Não obstante a explosão do webjornalismo, o rádio, a televisão, as revistas especializadas, os folhetos e outros veículos continuam a ter sua importância social, dentro do preceito de que cada meio de comunicação tem seu público determinado e que nenhum veículo atua como "exterminador" do outro.

12 Mesmo com a explosão do webjornalismo, os demais meios de comunicação continuam a ter importância, porque cada um tem seu público e nenhum atua como "exterminador" do outro;

13 Observar a brevidade de palavras e frases: Exemplo: A Internet favorece fortemente a explosão de textos cuja importância eventual passa depressa. A Internet favorece a explosão de textos efêmeros.

14 Empregar sinônimos ou equivalentes, e não repetições: Exemplo: É a repetição de notícias veiculadas nos mais diferentes veículos dos mais diferentes rincões e dos mais diferentes formatos. É a repetição de notícias veiculadas nos diferentes veículos de rincões distintos e em formatos diferenciados;

15 Evitar locuções verbais (estas "pesam" no texto): Exemplo: Os envolvidos com as questões culturais, como os comunicólogos, parecem estar atentos ao risco que os cidadãos podem sofrer com a exposição permanente a uma significativa carga informacional. Os envolvidos com as questões culturais, como os comunicólogos, estão atentos ao risco que os cidadãos sofrem com a exposição permanente a uma significativa carga informacional.

16 Suprimir expressões inúteis, ou seja, não usar adornos: Exemplo: Os anúncios recorrem a estratégias comunicacionais persuasivas, persuasíveis e que persuadem, concorrendo para o fortalecimento da forte indústria do turismo. Os anúncios recorrem a estratégias comunicacionais persuasivas, concorrendo para o fortalecimento da indústria do turismo.

17 Omitir elementos facilmente subentendidos ou expressos anteriormente: Exemplo: Von Simson reconstrói a trajetória do carnaval brasileiro, em três períodos. A princípio, ele enfatiza a religiosidade. Depois, ele acentua a valorização das manifestações europeias e burguesas.

18 Von Simson reconstrói a trajetória do carnaval brasileiro, em três períodos. A princípio, enfatiza a religiosidade. Depois, acentua a valorização das manifestações europeias e burguesas;

19 Substituir o que nas orações relativas: Exemplos: por aposto: O cineasta, que era bastante experiente, exigia muito. O cineasta, bastante experiente, exigia muito;

20 por substantivo: O pesquisador que fez a entrevista. O entrevistador.

21 Por preposição: Exemplo: O matutino A Meia Hora, que não tem recursos, luta para sobreviver. O matutino A Meia Hora, sem recursos, luta para sobreviver.

22 Por adjetivo: Exemplo: O jornalismo interpretativo, que praticamente não existe, favorece informações mais ricas. O jornalismo interpretativo, praticamente inexistente, favorece informações mais ricas.

23 REFERÊNCIAS TARGINO, Maria das G. Libertação pela redação técnicocientífica. In: DUARTE, J.; BARROS, A. (orgs.). Métodos e técnicas de pesquisa em comunicação. São Paulo: Atlas, cap. 23, p