INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS MECANISMOS DE COESÃO TEXTUAL (PARTE VI)

Transcrição

1 INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS MECANISMOS DE COESÃO TEXTUAL (PARTE VI)

2 RECURSOS ESTILÍSTICOS DE COESÃO: ELIPSE E ZEUGMA São duas importantes figuras de linguagem que funcionam como recursos coesivos por excelência, já que enxugam a oração, sem que se perca a essência da informação. Seu uso é fundamental para que as frases não apresentem uma extensão exagerada, que poderia prejudicar seu entendimento ou deixar o texto cansativo.

3 E L I P S E Consiste na omissão de um termo facilmente subentendido que pode ser apreendido pelo contexto. Na prática do texto, é como se houvesse o apagamento intencional de termos na frase, sem comprometer o sentido da mensagem. Existe elipse de: Sujeito: [Eu] Atravesso noites e dias no vento. (Cecília Meireles) Verbo: Ela olhou de forma atravessada e pensou: Um anjinho, [é] este menino! Preposição: Ele estava bêbado, com a calça rasgada e [com] a camisa na mão... Conjunção: [Se] Não fosse sua habilidade para lidar com o problema, todos seriam prejudicados nessa hora!

4 Z E U G M A Consiste em suprimir verbos expressos anteriormente para evitar repetição. Tal recurso só é possível porque, pelo contexto e pelos elementos gramaticais restantes na oração, fica claramente subentendida a repetição do termo previamente referido: As quaresmeiras abriam em flor depois do carnaval, os ipês [abriam] em junho. (Rachel de Queiroz) "O meu pai era paulista / Meu avô, [era] pernambucano / O meu bisavô, [era] mineiro / Meu tataravô, [era] baiano." (Chico Buarque) Beijou sua mulher como se fosse a última e cada filho seu como se fosse o único. (Chico Buarque, Construção) ATENÇÃO! Quando a omissão ocorre no verbo, pode haver uma diferença em sua flexão, no caso de necessidade de adaptação a uma nova pessoa verbal. Veja o exemplo: No egoísmo, eu sou tudo, e os outros, [são] nada. (Edgar Morin)

5 VEJA COMO ESSES RECURSOS SÃO COBRADOS EM PROVAS: No trecho Como já disse algum poeta ou filósofo (duas brilhantes ocupações inúteis), a melhor forma de transformar o homem em objeto é dar-lhe apenas do que ele necessita, a passagem em destaque apresenta uma figura de linguagem conhecida como zeugma. (FUNIVERSA 2008 Ministério do Turismo) No trecho destacado em Essas incertezas, somadas às do mercado, em compasso com as descobertas nas áreas de tecnologia de informações e robotização industrial, têm como consequência inúmeras mudanças que vêm ocorrendo no desempenho das atividades do dia-a-dia dos trabalhadores nas organizações., subentende-se o vocábulo certezas. (CESPE 2006 Tribunal Superior do Trabalho) Na passagem No fundo, existirão avaliações diversificadas, por competências, e não por conteúdo; em síntese: uma mudança radical, em que não vai mais existir o conceito de turma, mas de comunidade cooperativa de aprendizagem o trecho posterior aos dois pontos, para evitar repetição e garantir maior concisão e rapidez e leveza às informações, foi redigido com o recurso da elipse de termos gramaticais. (IADES 2010 Professor de Educação Básica).

6 RECURSOS SEMÂNTICOS DE COESÃO HIPERÔNIMOS E HIPÔNIMOS Existem diversos mecanismos responsáveis por manter a coesão referencial de um texto. No caso da coesão lexical, os principais elementos usados para fazer remissão sem ocasionar repetições desnecessárias são os hiperônimos e hipônimos. Na hiperonímia, faz-se uso do termo mais abrangente, que depois é retomado por um termo mais específico e na hiponímia, usa-se primeiro um termo menos abrangente, que é retomado por um mais abrangente. ATENÇÃO! O uso desses recursos remissivos está, muitas vezes, associado à intenção do autor/interlocutor ao transmitir a mensagem. Por isso não é uma escolha aleatória: quando opta pelo uso do hipônimo em uma oração, ele tem a intenção de destacar um termo específico; e quando escolhe um hiperônimo, sua intenção é pôr em relevo a abrangência, o que lhe facilita incorporar um número maior de possibilidades de termos.

7 VEJA EXEMPLOS DO USO DE HIPÔNIMOS E HIPERÔNIMOS COMO RECURSOS DE COESÃO NO TEXTO Hiperônimos: O Brasil é um país é cheio de entraves burocráticos. É preciso preencher um sem-número de papéis. Depois, pagar uma infinidade de taxas. Todas essas limitações acabam prejudicando o pequeno empreendedor São Paulo é sempre vítima das enchentes de verão: os alagamentos prejudicam o trânsito, provocam o transbordamento do rio Tietê e causam muitos acidentes. Hipônimo: Compare os preços de lençóis, edredons e colchas. Nesta semana, está em promoção toda a nossa linha de dormitórios.

8 VEJA COMO ESSES RECURSOS SÃO COBRADOS EM PROVAS No trecho A divulgação científica, as informações e os conhecimentos que podemos oferecer à educação são elementos que contribuem para formar a opinião, a capacidade de crítica e de decisão dos diferentes setores da sociedade, o termo elementos funciona como hiperônimo de divulgação científica, informações e conhecimentos. (CESPE 2012 TJ-RJ) O texto lido, inicialmente, se refere a uma cadela e, mais tarde, se refere a ela como animal, estabelecendo uma relação de anáfora por meio de um hiperônimo. O mesmo aconteceria no seguinte par de palavras: (A) soviéticos / russos; (B) gelatina / alimento; (C) morrer / falecer; (D) história / conhecimento; (E) espaço / universo. (FGV 2014 Câmara Municipal de Recife)

9 Vamos analisar o trecho abaixo em relação aos seguintes aspectos: Correto Coeso Coerente Conciso As aulas de português não têm quórum. Os alunos não gostam de português. Os alunos pensam que português não é importante nas provas de concursos.

10 Agora vejamos como fica o texto reescrito de maneira adequada: As aulas de português não têm quórum, pois os alunos não gostam dessa matéria e pensam que não é importante nas provas de concursos.

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