PLANIFICAÇÃO ANUAL. Português 7º ano

Transcrição

1 PLANIFICAÇÃO ANUAL Português 7º ano Contos & Recontos 7 1

2 ATIVIDADES DE DIAGNÓSTICO 4 aulas 1 SEQUÊNCIA 1 TEXTOS DOS MEDIA E DO QUOTIDIANO Educação Literária MC 2 Leitura MC 2 Escrita MC 2 Oralidade MC 2 Gramática MC 2 Notícia progressão: repetições substituição por pronomes substituição por sinónimos e expressões equivalentes.a).b).c) 20 aulas Reportagem e ideias e progressão Notas e tópicos Ideias-chave Texto informativo Estratégias de planificação Continuidade, progressão e coerência Marcação de parágrafos Adequação a públicos e finalidade comunicativa Resposta a instruções de trabalho Correção e adequação Derivação afixal e não-afixal Composição Valor do radical e dos afixos 21.6 Texto publicitário e ideias e Deduções e inferências progressão Texto publicitário Estrutura e formato do texto Resposta a instruções de trabalho Apresentação oral de um tema 5.2 Frases simples e frases complexas Flexão do nome, adjetivo e verbo aula = bloco de 45 min. 2 MC = Metas Curriculares.

3 SEQUÊNCIA 1 TEXTOS DOS MEDIA E DO QUOTIDIANO Educação Literária MC 2 Leitura MC 2 Escrita MC 2 Oralidade MC 2 Gramática MC 2 e apreciações críticas Texto expositivo e ideias Deduções e inferências progressão: conectores 10.1 e) Resumo de texto informativo Avaliação do texto Identificação do tema Informação essencial e acessória Inferências Intencionalidades comunicativas Manifestação de ideias e pontos de vista Entrevista Formulação de hipóteses e ideias e Causas e efeitos Deduções e inferências Facto e opinião progressão Guião de entrevista Definição de objetivos Instruções de trabalho Texto de opinião e ideias e Deduções e inferências Texto de opinião 15.1 Carta formal Carta informal e ideias Sinais de pontuação Plural das palavras compostas 21.6

4 SEQUÊNCIA 1 TEXTOS DOS MEDIA E DO QUOTIDIANO Educação Literária MC 2 Leitura MC 2 Escrita MC 2 Oralidade MC 2 Gramática MC 2 Causas e efeitos Deduções e inferências progressão e apreciações críticas Cartoon Apresentação de ideias, justificando pontos de vista 5.3 Grau do nome e adjetivos Modo verbal 21.1 SEQUÊNCIA 2 CONTOS TRADICIONAIS E NARRATIVAS DE AUTORES PORTUGUESES Educação Literária MC 2 Leitura MC 2 Escrita MC 2 Oralidade MC 2 Gramática MC 2 1 Conto tradicional A noiva do corvo, recolhido por Teófilo Braga diversificados quanto à época e ao género Ideias 1 Texto narrativo Ordenação e hierarquização da Estrutura e formato Avaliação e correção Essencial e acessório Ideias-chave Tomada de notas Nome Adjetivo Determinante Pronome Quantificador Grau dos adjetivos.a).b).e).f).g) 20 aulas Sentido global do texto 3 narrativas de autores portugueses Mestre Finezas, de Manuel da Fonseca Estruturação do texto (diferentes partes) diversificados quanto à época e ao género Estruturação do texto (diferentes partes) Texto biográfico e ideias progressão Referência por possessivos.d) Texto biográfico Caligrafia Estrutura e formato Identificação das fontes Pronome em adjacência verbal 23.1 Recursos expressivos 3

5 Ladino, de Miguel Torga SEQUÊNCIA 2 CONTOS TRADICIONAIS E NARRATIVAS DE AUTORES PORTUGUESES diversificados quanto à época e ao género Ideias 1 Comentário Caligrafia Diversificação do vocabulário Resposta escrita a questões 16.4; Fluência e correção Narração Tempos e modos verbais Flexão do verbo Autorretrato, de Alexandre O Neill Avó e neto contra vento e areia, de Teolinda Gersão Sentido global do texto Recursos expressivos diversificados quanto à época e ao género Ideias 1 Retrato e ideias Autorretrato Ordenação e hierarquização da Sinais auxiliares de escrita e sinais de pontuação Avaliação Síntese de texto informativo Sentido global do texto Recursos expressivos Diferenças e semelhanças entre textos de diferentes 1 Essencial e acessório Intencionalidades comunicativas Ideias e pontos de vista Processos de formação de palavras Plural dos nomes 2 Uma obra do PNL, portugueses e estrangeiros, de diferentes épocas e Leitura por iniciativa e gosto pessoal Leitura oral Escrita de textos diversos Apresentação e defesa de ideias

6 2 textos de literatura juvenil SEQUÊNCIA 3 TEXTOS DE LITERATURA JUVENIL 20 aulas O cavaleiro da Dinamarca, de Sophia de Mello Breyner Andresen diversificados quanto à época e ao género Ideias Estruturação do texto (diferentes partes) 1 Crítica Ideias e progressão temática: conectores Ordenação correlativa dos tempos verbais.e).f) Comentário Caligrafia 16.4; Utilização de pertinente Uso da palavra com fluência Apresentação de ideias, justificando pontos de vista Graus dos adjetivos Valor dos advérbios Locuções adverbiais Verbo defetivo.d).k) 21.3 Recursos expressivos Dentes de Rato, de Agustina Bessa-Luís diversificados quanto à época e ao género Ideias 1 Texto narrativo reescrita Caligrafia Avaliação Identificação do tema e do assunto Informação essencial e acessória Inferências Intencionalidades comunicativas Ideias-chave Tomada de notas Formas verbais simples e compostas Pronome em adjacência verbal Classes e subclasses de palavras Preposições e locuções prepositivas Interjeição h).k).l) Recursos expressivos Agulhas e alfinetes, de Irene Lisboa Uma obra do PNL diversificados quanto à época e ao género Estruturação do texto (diferentes partes), portugueses e estrangeiros, de diferentes épocas e Leitura por iniciativa e gosto pessoal Texto argumentativo Ordenação e hierarquização da Avaliação Significação das palavras Verbo: subclasses 21.6.c) 5

7 1 conto de autor de país de língua oficial portuguesa Havia muito sol do outro lado, de José Eduardo Agualusa, in A substância do amor e outras crónicas 1 narrativa de autor estrangeiro SEQUÊNCIA 4 NARRATIVAS DE AUTORES ESTRANGEIROS E DE PAÍSES DE LÍNGUA OFICIAL PORTUGUESA diversificados quanto à época e ao género Ideias Recursos expressivos 1 Texto descritivo e ideias e Comentário Identificação do tema e do assunto Ideias-chave Subclasses do verbo Tipos de sujeito Conjunção e locução conjuncional coordenativa.c) 23.3.i) 14 aulas História de uma gaivota e do gato que a ensinou a voar, de Luis Sepúlveda diversificados quanto à época e ao género Ideias 1 Texto descritivo Objetivos Adequação ao público e às finalidades Vocabulário e estruturas Narração Verbos irregulares Pronome pessoal em adjacência verbal Classes e subclasses de palavras Orações coordenadas Tempos e modos verbais ou Sexta-feira ou a vida selvagem, de Michel Tournier Estruturação do texto (diferentes partes) Valores culturais Ideias pessoais sobre textos lidos diversificados quanto à época e ao género Ideias Formulação de hipóteses sobre os textos 8.1 Texto argumentativo Objetivos Avaliação ; Interação oral Respeito pelas convenções que regulam a interação verbal Pedido de, explicação, esclarecimento Retoma, resumo de ideias Apresentação de propostas e sugestões Conjunções e locuções conjuncionais subordinativas adverbiais.j) 6

8 Uma obra do PNL SEQUÊNCIA 4 NARRATIVAS DE AUTORES ESTRANGEIROS E DE PAÍSES DE LÍNGUA OFICIAL PORTUGUESA Estruturação do texto (diferentes partes) Valores culturais, portugueses e estrangeiros, de diferentes épocas e Roteiro Cartoon Formulação de hipóteses e apreciações críticas Leitura por iniciativa e gosto pessoal Leitura oral Escrita de textos diversos SEQUÊNCIA 5 POESIA 16 poemas de pelo menos 10 autores diferentes Inferências Intencionalidades comunicativas aulas Ser poeta, de Florbela Espanca As palavras, de Eugénio de Andrade Amigo, de Alexandre O Neill O sonho, de Sebastião da Gama Pedra Filosofal, de António Gedeão Ideias Elementos constitutivos da poesia lírica Estruturação do texto (diferentes partes) Recursos expressivos Valores discursivos veiculados por sinais de pontuação Diferenças e semelhanças entre textos de diferentes Carta Objetivos Caligrafia Estrutura e formato do texto Adequação ao público e às finalidades Comentário Ordenação e hierarquização da ;19.4 Vocabulário e estruturas Apresentação de ideias com justificação Comparação de textos de diferentes Valores culturais Ideias pessoais Conjugação verbal Significado de afixos Família de palavras Campo lexical Sujeito subentendido e indeterminado

9 Cântico Negro, de José Régio Capital, de David Mourão- -Ferreira Maria Lisboa, de David Mourão- -Ferreira Análise, de Ruy Cinatti Morte em Timor, de Ruy Cinatti SEQUÊNCIA 5 POESIA Texto informativo e ideais e Causas e efeitos Deduções e inferências 8.4 Marcação de parágrafos Avaliação Interação oral (Debate) Convenções que regulam a interação verbal Pedido e fornecimento de, explicação e esclarecimentos Retoma, precisão ou resumo de ideias Lágrima de Preta, de António Gedeão Vagabundo do mar, de Manuel da Fonseca Gaivota, de Alexandre O Neill Ariane, de Miguel Torga Amar!, de Florbela Espanca Urgentemente, de Eugénio de Andrade Love s Philosophy, de Percy B. Shelley Texto informativo Adequação ao público e às finalidades Síntese de texto informativo Deduções Inferências Intencionalidades comunicativas Frases simples e frases complexas Oração subordinante Orações subordinadas adverbiais Pronome pessoal em adjacência verbal Plural das palavras compostas Divisão e classificação de orações Oração subordinada adjetiva relativa a) a); a) 23.7.b) 8

10 1 texto dramático de autor português SEQUÊNCIA 6 TEXTO DRAMÁTICO DE AUTOR PORTUGUÊS aulas Leandro, rei da Helíria, de Alice Vieira diversificados quanto à época e ao género Ideias Estruturação do texto (diferentes partes) Recursos expressivos Valores culturais Texto informativo e ideias progressão Texto argumentativo Comentário Resumo de texto argumentativo Ideias-chave Tomada de notas Reprodução do material ouvido, recorrendo à síntese Informação pertinente, com mobilização de dados obtidos em fontes Fluência e correção T.I.C. Apresentação oral de um tema Divisão e classificação de orações Pronome pessoal em adjacência verbal Frase ativa e frase passiva Discurso direto e indireto Frases ativa e passiva Pontuação Uma obra do PNL, portugueses e estrangeiros, de diferentes épocas e Leitura por iniciativa e gosto pessoal Dramatização Crítica progressão: substituição por sinónimos ou expressões equivalentes conectores.c).e) 9