Departamento de Ciências Econômicas Disciplina: Técnicas de Pesquisa em Economia ANE029. Prof. Dr. Admir Antonio Betarelli Junior

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1 Departamento de Ciências Econômicas Disciplina: Técnicas de Pesquisa em Economia ANE029 Prof. Dr. Admir Antonio Betarelli Junior

2 Etapas do projeto: (NBR 15287:2005) 1. Escolha e delimitação do tema: assunto (área geral) e seleção de uma parte dele. 2. Definição dos objetivos: meta geral e metas parciais da pesquisa. 3. Formulação da pergunta de pesquisa: pergunta a ser respondida. 4. Formulação das hipóteses: Possíveis respostas da pergunta. 5. Justificativa: explicação e argumentação da pesquisa; eventual contribuição. 6. Revisão da Literatura: Base teórica e empírica do pesquisador. 7. Metodologia: o meio de se alcançar as etapas da pesquisa. 8. Orçamento (se necessário) 9. Cronograma de execução: com a distribuição das etapas no tempo.

3 Justificativa da pesquisa Exposição das razões de ordem teórica e/ou pratica para a realização da pesquisa (o para quê? e/ou porquê?). Criatividade e capacidade de convencer, por parte do autor. Devemos demonstrar que o estudo é necessário e importante. Quase sempre temos de explicar por que é conveniente realizar a pesquisa e quais são os benefícios provenientes dela. Ou seja: Por que a pesquisa deve ser realizada? (razões) O que se pretende com a pesquisa finalizada? (intenções) Para que serve a pesquisa? (finalidades)

4 Justificativa da pesquisa Procure enfatizar e observar... Qual o estágio em que se encontra a teoria pertinente ao tema? Quais as contribuições que a pesquisa pode trazer? Qual a Importância do tema do ponto de vista geral ou para os casos particulares? Existe possibilidade de sugerir modificações pelo tema proposto? Existe descoberta de soluções para casos gerais e/ou particulares? Existem outros projetos semelhantes sendo desenvolvidos? Qual o alcance do projeto diante do problema que será abordado?

5 Justificativa da pesquisa Ressalvas e cuidados: Descrever o tema não é mesmo que justificá-lo. Justificativa não é revisão da literatura. Se necessário, utilize com MUITA moderação os autores. Porém, evite citar autores. Justificativa não é teoria base. Ao se tratar das razões de ordem teórica ou ao estágio de desenvolvimento da teoria, não se pretende explicitar o referencial teórico a ser adotado, mas ressaltar a importância da pesquisa no campo da teoria.

6 Justificativa da pesquisa Uma pesquisa consegue (talvez): resolver um problema social, aperfeiçoar uma teoria ou gerar perguntas de pesquisa. É possível estabelecer critérios para avaliar a utilidade de um estudo: Conveniência. Relevância social Implicações práticas Valor Teórico Quão oportuna é a pesquisa? Isto é, para quê? Qual a sua importância para a sociedade? Quem será beneficiado? De que maneira? Ajudará a resolver algum problema real? Tem implicações importantes para uma gama de problemas práticos? Algum vazio de conhecimento será preenchido? Será possível generalizar os resultados? Poderá aperfeiçoar a teoria? Utilidade metodológica Ajudará a criar um novo instrumento para análise de dados? Fornecerá maneiras adequadas para estudar uma população?

7 Viabilidade da pesquisa Devemos considerar a disponibilidade de recursos financeiros, humanos e materiais que irão determinar os alcances da pesquisa. É indispensável termos acesso ao lugar ou contexto em que a pesquisa será realizada. Temos de nos perguntar de maneira realista: é possível realizar essa pesquisa? e quanto tempo levará para realizá-la?

8 Avaliação das deficiências Também precisamos considerar as seguintes questões: O que mais precisamos saber a respeito do problema de pesquisa? O que falta estudar ou abordar? O que não consideramos? O que esquecemos? As respostas para essas perguntas irão nos ajudar a saber em que ponto da evolução do estudo do problema está nossa pesquisa. A avaliação das deficiências no conhecimento do problema de pesquisa terá de ser realizada depois de ter feito uma revisão mais completa da literatura.

9 Revisão da Literatura Implica em detectar, consultar e obter referências e outros materiais úteis para o propósito de estudo, dos quais se extrai e recompila as informações relevantes e necessárias para delimitar o problema de pesquisa. Significa localizar e resumir os estudos sobre um tema.

10 O que buscamos na revisão da literatura? Teorias Variáveis e definições Afirmações ou hipóteses Dados Abordagens Casos Instrumentos Exemplos Métodos

11 As referências podem ser basicamente Livros. Artigos de revistas acadêmicas/científicas (journals). Exposição e trabalhos apresentados em atos acadêmicos (congressos, seminários, etc.). Teses, dissertações e monografias. Entre outros. Obtenção: Em bibliotecas físicas. Em bibliotecas eletrônicas, bases de dados, livrarias virtuais, etc.

12 Periódico científico - Institucionalizado - Comitê científico - Sistema Double blind peer review

13 Alguns websites de busca de referências Scielo Scientific Eletronic Library On-Line Portal de Periódicos da CAPES. Onde publicar? WebQualis/CAPES. Google Scholar scholar.google.com.br

14 Busca de referências: Partimos das palavras-chave, marcadores ou termos de busca, que devem ser normalmente retirados da ideia ou tema e da formulação do problema. Os termos de busca devem ser precisos e concretos. Realizamos uma busca avançada com os marcadores ou utilizamos operadores booleanos para ligar os termos de busca: e, ou e não.

15 Questões importantes: A referência se relaciona com o meu problema de pesquisa? Como? Quais aspectos a referência aborda? Ela ajuda a desenvolver meu estudo de maneira mais rápida e profunda? De que visão e perspectiva aborda o tema? (Psicológica, Econômica?)

16 Para analisar as referências consideramos: Proximidade ou semelhança com nossa formulação (utilidade). Semelhança com nosso método e amostra. Data de publicação ou divulgação (quanto mais recente for, melhor). Que também envolva pesquisa empírica (coleta e análise de dados) Rigor e qualidade do estudo (quantitativo, qualitativo ou misto). As vezes há literatura internacional, mas não nacional.

17 O que a revisão da literatura pode nos revelar? Que existe uma teoria completamente desenvolvida. Que existem várias teorias que podem ser aplicadas ao nosso problema de pesquisa. Que existem partes e fragmentos de teoria com algum respaldo. Que existem descobertas interessantes, mas parciais. Que existem somente orientações ainda não estudadas e ideias vagamente relacionadas com o problema de pesquisa. Embora não se refira ao problema específicoo da pesquisa, a literatura pode ajudá-lo a se orientar.

18 Como selecionar as referências ou aproveitar a sua leitura? Pré-leitura Reconhecimento que examina as palavras-chave, folha de rosto, os índices, a bibliografia, as citações ao pé da página, o prefácio, a introdução e a conclusão. Tratando-se de livro: percorrer a introdução e o final. Tente localizar 50 referências. Leitura seletiva Somente as informações que podem contribuir sobre o problema é que serão selecionadas. Elimina o dispensável para fixar no que realmente interessa. Leitura crítica Leitura interpretativa Capacidade de escolher as ideias principais e de diferenciá-las entre si das secundarias. De uma visão geral => análise => síntese. Procura saber o que realmente o autor afirma e que informações transmitem para a solução dos problemas formulados na pesquisa (e.g. hipóteses, teses, provas e conclusões).

19 Para uma leitura eficiente, deve-se seguir algumas regras básicas: 1. Não leia sem um objetivo definido: Qual o propósito da leitura? 2. Seja crítico, avaliando o texto lido. Para que serve essa leitura? Como o autor está demonstrando o tema? Qual é a ideia principal do texto? O que estou aprendendo com esse texto? Vale a pena continuar a leitura? 3. Busque saber a autenticidade do texto: quem escreveu? Quando? Onde? É original ou cópia? Por que via chegou até você? 4. Preste atenção nas palavras-chave, que indicam a ideia principal contida no texto. 5. Evite sublinhar um texto na primeira leitura, faça uma leitura de reconhecimento e, em seguida, realize uma leitura reflexiva.

20 ORGANIZAÇÃO

21 Depois de identificar a literatura útil, é importante apresentá-la de maneira organizada (seja ela chamada de marco teórico, estrutura de referências), i.e., desenvolver um mapa da literatura um quadro visual: Hierárquica, fluxograma, circular, entre outros. Formulação Item ou Subtema 1 Item ou Subtema 2 Item ou Subtema 3 Item ou Subtema 4

22 Também precisamos considerar as seguintes questões: O que mais precisamos saber a respeito do problema? O que falta estudar ou abordar? O que não consideramos? O que esquecemos? As respostas para essas perguntas irão nos ajudar a saber em que ponto da evolução do estudo do problema está nossa pesquisa. Formulação Item 1 Item 2 Referência 1 Referência 3 Referência 1 Referência 2 Referência 2 Referência 4 Referência 5 Referência 6 Item 3 Item 4 Referência 1 Referência 1 Referência 3 Referência 4 Referência 7 Referência 5 Referência 8 Referência 9

23 Marco teórico na forma de índice: 1. Item K. 2. Item K. 3. Item Item 4. Títulos e subtítulos

24 Marco teórico na forma de índice:

25 Um bom marco teórico não é aquele que contém muitas páginas, mas que aborda com profundidade apenas os aspectos relacionados com o problema de pesquisa e que une de maneira lógica e coerente os conceitos e as proposições existentes em estudos anteriores. Construir o marco teórico não significa apenas reunir informações, mas também ligá-las e interpretá-las (não se deve pular de uma ideia a outra). LEMBRE-SE: Como sabemos que temos uma revisão adequada da literatura? Responda: Procuramos em algum lugar onde havia teses e dissertações sobre o tema de interesse? Recorremos ao menos a dois banco de dados ou referências? Pedimos referências de pelo menos cinco anos atrás até o dia de hoje? Procuramos em diretórios, sites de busca e espaços apropriados da internet? (ao menos três) Consultamos no mínimo quatro revistas científicas que costumam abordar o tema e a formulação de interesse?, etc.

26 Quantas referências devem ser utilizadas para o marco teórico? Segundo pesquisas de Sampieri et al. (2008): Teses de doutorado: 65 e 129. Dissertações de mestrado: 30 e 40. Monografias: 25 e 35. Não existe uma resposta exata

27 Posicionamentos da revisão da literatura (CRESWEEL,2015, p. 55): Introdução, como um pano de fundo útil para o problema; Em um capítulo, de forma organizada, articulada e detalhada. Na discussão dos resultados, para comparar e contrastar os resultados que emergem do estudo.

28 Fichamentos e resumos

29 Fichamentos e resumos Apontamento (fichamento): é um procedimento utilizado na organização de dados da pesquisa de documentos. Ajuda a organizar as fontes de informação e de dados. Permite um ordenamento sistemático dos assuntos. Facilita a citação dos trabalhos e a seleção e consulta do material. Ficha de citação (transcrição). Ficha de Resumo.

30 Fichamentos e resumos Ficha de citação é construída utilizando partes de obras, ou capítulos ou artigos. O fichamento de transcrição refere-se a texto de autores, ou seja, é formada de citações diretas, e essas transcrições, ao serem elaboradas, deverão seguir as normas da ABNT.

31 Fichamentos e resumos Ficha de Resumo: é uma síntese das principais ideias contidas na obra. Nesse tipo de ficha, você deve elaborar uma síntese com suas próprias palavras. É um dos recursos mais comuns na realização de pesquisas bibliográficas.

32 Fichamentos e resumos Quando os pesquisadores escrevem revisões da literatura para uma pesquisa, eles localizam artigos e desenvolvem resumos breves, compreendidos na revisão. Um bom resumo de um estudo pode incluir os seguintes pontos (CRESWELL, 2015, P.64): Mencionar o problema que está sendo tratado. Declarar o objetivo central ou foco de estudo. Apresentar brevemente informações sobre a amostra, a população ou os indivíduos. Examinar os resultados fundamentais e conclusivos para o estudo proposto.

33 Exercícios: Individual (entrega para o dia 12/01/2016) 1) Elabore a justificativa da sua pesquisa, atentando-se para os critérios apresentados em sala de aula. 2) Selecione, pelo menos, 5 referências consideradas úteis para a sua pesquisa. 3) Desenvolva um mapeamento de literatura para a sua pesquisa. Liste as referências, autores ou teóricos que vão compor os subtemos do referido marco teórico. 4) Elabore, pelo menos, 5 resumos de artigos de periódicos, atentando-se para as recomendações discutidas em aula. Observação: essa lista de exercícios é especial e vale 8 pontos no computa do total de avaliações.

34 Referências: CERVO, A.L.; BERVIAN, P.A.; da SILVA, R. Metodologia Científica. 6. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, (cap.5) CRESWELL, J.W. Projeto de pesquisa. 3. ed. Porto Alegre: Artmed, Cap.7. SAMPIERI, R. H.; COLLADO, C. F.; LUCIO, M. P. B. Metodologia de Pesquisa. 5 ed. Porto Alegre: Penso, Cap.5-6.