CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS DISCIPLINA : METODOLOGIA DA PESQUISA ASSUNTO: PESQUISA

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1 CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS DISCIPLINA : METODOLOGIA DA PESQUISA ASSUNTO: PESQUISA PROFESSOR : Romilson Lopes Sampaio

2 PESQUISA Pesquisa é o conjunto de investigações, operações e trabalhos intelectuais ou práticos que tenham como objetivo a descoberta de novos conhecimentos, a invenção de novas técnicas e a exploração ou a criação de novas realidades (KOURGANOFF,1990). A pesquisa é utilizada para: Gerar e adquirir novos conhecimentos sobre si mesmo ou sobre o mundo em que vive; Obter e/ou sistematizar a realidade empírica (conhecimento empírico); Responder a questionamentos (explicar e/ou descrever); Resolver problemas; Atender à necessidades de mercado.

3 CLASSIFICAÇÃO DAS PESQUISAS Natureza Abordagem objetivos procedimentos Básica Quantitativa Exploratória Experimental Original Qualitativa Descritiva Bibliográfica Explicativa Estudo de caso Ação Outros

4 NATUREZA PESQUISA BÁSICA Objetiva gerar conhecimentos novos úteis para o avanço da ciência sem aplicação prática prevista. Envolve verdades e interesses universais. Desenvolvimento de teorias. Chamase também de pesquisa teórica; Não se limita à simples cópia de ideias. TRABALHO ORIGINAL Objetiva gerar conhecimento novo a partir de observações e teorias construídas para explica-la; Pesquisa realizada pela primeira vez. Wazlawick, 2014

5 ABORDAGEM DAS PESQUISAS QUANTITATIVA Conceitos podem ser medidos; Resultados precisam ser replicados; A pesquisa quantitativa trabalha com a realidade de maneira objetiva,singular. Busca traduzir em números opiniões e informações para classificá-las e analisá-las. Requer o uso de recursos e de técnicas estatísticas (percentagem, média, moda, mediana, desvio-padrão, etc.).

6 ABORDAGEM DAS PESQUISAS QUALITATIVA Observação de fatos reais; A pesquisa busca uma compreensão profunda do contexto analisado; Normalmente, a pesquisa emprega mais de uma fonte de dados; A pesquisa qualitativa trabalha com a realidade de maneira subjetiva, múltipla. O papel do pesquisador é de interagir com o objeto de estudo e não está livre de valores e vieses. O processo se estabelece de forma indutiva, interpretativa, com o surgimento de categorias identificadas durante a pesquisa. Não requer o uso de métodos e técnicas estatísticas.

7 OBJETIVOS DAS PESQUISAS EXPLORATÓRIA Visa Proporcionar maior familiaridade com o problema com vistas a torná-lo explicito ou a construir hipóteses; É, normalmente, o primeiro passo para quem não conhece suficientemente o campo que pretende abordar. o autor vai examinar um conjunto de fenômenos, buscando anomalias que não sejam ainda conhecidas e que possam ser, então, a base para uma pesquisa mais elaborada (Wazlawick, 2014, p. 7). DESCRITIVA Visa descrever as características de determinada população ou fenômeno ou o estabelecimento de relações entre variáveis; Não tem compromisso de explicar os fenômenos que descreve, embora sirva de base para tal explicação. Pesquisa de opinião insere-se nessa classificação. É caracterizada pelo levantamento de dados e pela aplicação de entrevistas e questionários (Wazlawick, 2014, p. 8).

8 OBJETIVOS DAS PESQUISAS EXPLICATIVA Visa identificar os fatores que determinam ou contribuem para a ocorrência dos fenômenos. Aprofunda o conhecimento da realidade porque explica o porquê das coisas. Por exemplo: as raízes do sucesso de determinado empreendimento. Pressupõe pesquisa descritiva como base para suas explicações. Além de analisar os dados observados, busca suas causas e explicações. Uma pesquisa pode ter mais de um objetivo simultaneamente.

9 PROCEDIMENTOS TÉCNICOS EXPERIMENTAL Um fato ou fenômeno da realidade é reproduzido de forma controlada, com o objetivo de descobrir os fatores que o produzem ou que por ele são produzidos. A Pesquisa experimental procura explicar de que modo ou porque causas o fenômeno é produzido. Caracteriza-se por manipular diretamente as variáveis relacionadas como objeto de estudo, através de situações controladas.

10 PROCEDIMENTOS TÉCNICOS EXPERIMENTAL A pesquisa experimental implica que o pesquisador sistematicamente provocará alterações no ambiente a ser pesquisado, de forma a observar se cada intervenção produz os resultados esperados (Wazlawick, 2014, p. 24). Exemplo: Introduzir uma nova técnica em uma empresa de software e observar se a produtividade aumenta.

11 PROCEDIMENTOS TÉCNICOS EXPERIMENTAL Também são chamadas de pesquisa de campo ou pesquisa de laboratório. O pesquisador analisa o problema, constrói suas hipóteses e trabalha manipulando os possíveis fatores, as variáveis, que se referem ao fenômeno observado, para avaliar como se dão suas relações preditas pelas hipóteses (Koche, 2000, p. 122). São geralmente feitos por amostragem, onde se considera que os resultados válidos para uma amostra (ou conjunto de amostras) serão também para o universo

12 PROCEDIMENTOS TÉCNICOS PESQUISA DE CAMPO E LABORATÓRIO Pesquisa de Laboratório Ocorre em situações controladas, valendo-se de instrumental específico e preciso (controle rígido de variáveis); Independência ambiental. Pesquisa de Campo A pesquisa de campo procede à observação de fatos e fenômenos exatamente como ocorrem no real; Exige a determinação das técnicas de coleta, registro e análise de dados mais apropriadas à natureza do tema; Dependência ambiental.

13 PROCEDIMENTOS TÉCNICOS EXPERIMENTAL Exemplos Identificar o tipo de semente de trigo que tem maior produtividade para ser cultivada em uma determinada região; Verificar se um algoritmo de criptografia tem melhor desempenho que outro. Submete-se uma aplicação, projetada com os dois algoritmos, a uma bateria de testes medindo-se os tempos (uso de mesmas condições ambientais: computadores, rede, memórias,...).

14 PROCEDIMENTOS TÉCNICOS BIBLIOGRÁFICA É a que se desenvolve tentando explicar um problema, utilizando o conhecimento disponível a partir das teorias publicadas em livros ou obras congêneres (Koche, 2000, p. 122). É composta por leitura, análise e interpretação de textos; Trata-se de uma leitura atenta e sistemática que se faz acompanhar de anotações e fichamentos que, eventualmente, poderão servir à fundamentação teórica do estudo; Tem por objetivo conhecer e analisar as principais contribuições teóricas disponíveis sobre o tema.

15 PROCEDIMENTOS TÉCNICOS BIBLIOGRÁFICA A revisão bibliográfica não produz conhecimento novo; Apenas supre as deficiências de conhecimento que o pesquisador tem em uma determinada área.

16 PROCEDIMENTOS TÉCNICOS Tipos de Fontes Bibliográficas Os livros normalmente contêm informação mais completa, didática e bem amadurecida; Os artigos em eventos terão informações mais atuais, mas poderão variar bastante em termos de qualidade; Os artigos em periódicos terão sido arduamente revisados e lapidados ao longo de iterações entre autores e revisores, mas quando publicados talvez já não sejam mais tão atuais quanto os artigos em eventos.

17 PROCEDIMENTOS TÉCNICOS Outras Fontes Dissertações, teses e monografias (são trabalhos semelhantes ao seu qualidade varia muito); Páginas web (nem sempre são confiáveis); Jornais e revistas de banca (normalmente são fontes secundárias).

18 PROCEDIMENTOS TÉCNICOS ESTUDO DE CASO Quando se deseja estudar com profundidade os diversos aspectos de um determinado objeto de pesquisa; É circunscrito a uma ou poucas unidades, entendidas essas como uma pessoa, uma família, um produto, uma empresa, um órgão público, uma comunidade ou mesmo um país. Tem caráter de profundidade e detalhamento. Pode ou não ser realizado no campo.

19 PROCEDIMENTOS TÉCNICOS PESQUISA PARTICIPANTE E PESQUISA-AÇÃO Pesquisa participante não se esgota na figura do pesquisador. Dela tomam parte pessoas implicadas no problema sob investigação, fazendo que a fronteira pesquisador/pesquisado, ao contrário do que ocorre na pesquisa tradicional, seja tênue. Pesquisa-ação é um tipo particular de pesquisa participante que supõe intervenção participativa na realidade social. Quanto aos fins é, portanto, intervencionista.

20 PROCEDIMENTOS TÉCNICOS A pesquisa participante busca o envolvimento da comunidade na análise de sua própria realidade. Ela se desenvolve a partir da interação entre pesquisadores e membros das situações investigadas, enquanto a pesquisa-ação ocorre em estreita associação com uma ação ou com a resolução de um problema; Segundo Gil (1991), "a pesquisa participante, assim como a pesquisa ação, caracteriza-se pela interação entre pesquisadores e membros das situações investigadas". Os tipos de pesquisa não são mutuamente exclusivos. Por exemplo: uma pesquisa pode ser, ao mesmo tempo, bibliográfica, documental, de campo e estudo de caso.

21 TIPOS DE PESQUISA População Amostragem

22 TIPOS DE PESQUISA População População é o conjunto de elementos (indivíduos, objetos, etc.) que formam o universo de nosso estudo e que são passíveis de serem observados, sob as mesmas condições; Num processo de inspeção da qualidade, a população pode ser considerada como o conjunto de todos os itens que saem da linha de produção; Numa pesquisa de mercado, a população é o conjunto de possíveis consumidores.

23 TIPOS DE PESQUISA Amostragem Grande parte das pesquisas científicas ou de resoluções de problemas de engenharia são feitos por amostragem, ou seja, observamos apenas um subconjunto de elementos da população. A amostragem é particularmente interessante quando: a população é grande ou infinita; as observações ou mensurações têm alto custo; as medidas exigem testes destrutivos; necessidade de rapidez.

24 TIPOS DE PESQUISA QUALIS CAPES Conjunto de procedimentos utilizados pela Capes para estratificação da qualidade da produção intelectual dos programas de pós-graduação; Lista com a classificação dos veículos utilizados pelos programas de pós-graduação para a divulgação da sua produção;

25 TIPOS DE PESQUISA QUALIS CAPES - Estratos de Qualidade A1, o mais elevado A2 B1 B2 B3 B4 B5 C - com peso zero

26 REFERÊNCIAS GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. 3. ed. São Paulo: Atlas, KOCHE, J. C. Fundamentos de Metodologia Científica. Petrópolis, RJ: Vozes, WAZLAWICK, R. S. Metodologia de Pesquisa para Ciência da Computação. 2. Ed. Rio de Janeiro: Elsevier, WAZLAWICK, R. S. Uma Reflexão sobre a Pesquisa em Ciência da Computação à Luz da Classificação das Ciências e do Método Científico. Revista de Sistemas de Informação da FSMA, n. 6 (2010) pp