Endereço: Data: Telefone: PARA QUEM CURSA O 6.O ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM 2017 Disciplina: PORTUGUÊS

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1 Nome: N.º: Endereço: Data: Telefone: Colégio PARA QUEM CURSA O 6.O ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM 2017 Disciplina: Prova: PORTUGUÊS DESAFIO NOTA: Texto para a questão 1. (Disponível em: < Acesso em: 25 jul ) QUESTÃO 1 O cartaz tem por finalidade a) incentivar a prática de exercícios físicos. b) homenagear um grupo profissional. c) divulgar um novo tipo de esporte. d) contribuir para o bem-estar social. e) melhorar o desempenho físico dos atletas. 1 PORTUGUÊS DESAFIO 6.o ANO

2 O objetivo do cartaz é fazer uma homenagem ao profissional de Educação Física em comemoração ao dia dedicado a ele. Resposta: B Texto para as questões de 2 a 10. NOSSA VIDA Lá em casa, a situação estava difícil. O pai tinha ficado desempregado. A mãe achava que qualquer trabalho podia pelo menos pagar a comida. A gente morava em Mambaí, Estado de Goiás. Aí apareceu um emprego numa fazenda pro lado dos Gerais da Bahia, bem perto da fronteira. Fui trabalhar junto com meus irmãos nessa tal fazenda. Era o projeto de um grande banco, apoiado pelo governo. A fazenda dizia que pagava o salário, mas nunca existiu salário nenhum. No final do mês, tudo que se comia ou se usava era descontado. Não sobrava nada de dinheiro. E a gente era obrigado a trabalhar de sol a sol. Trabalho escravo disseram os peões de Mambaí que já tinham passado por isso. Mas usar criança é judiação! falou um dia o dono do bar. Disseram também que essas fazendas usam crianças como trabalhadores porque fica mais barato. Quatro ou cinco custam o mesmo que um adulto, comem menos, obedecem melhor e cada uma faz o trabalho de gente grande. O capataz da fazenda dizia que o dinheiro podia sobrar se a gente trabalhasse direito. Ouvi falar de gente que saiu de lá com dívida, mas não com dinheiro. Se pelo menos a gente estivesse se alimentando bem... Minha mãe não sabia que a comida na fazenda era ruim. Achava que era frescura de criança. Mas não era, não. De manhãzinha, café aguado com pão duro. No almoço, só coisa de entupir macarrão puro ou arroz com farinha. Pro serviço na fazenda render, o capataz fazia a gente trabalhar firme. Eu tenho catorze anos. Sou forte. Mas meus irmãos e um monte de outras crianças com corpinho fraco faziam serviço pesado de adulto roçar e capinar era duro de lascar, mas a gente ainda aguentava. O pior era carregar carrinhos de mão pesados, cheios de material para a lavoura. Ninguém tem ideia da vida dura que a gente levava nessa fazenda dos Gerais da Bahia. (Paula Saldanha. Heróis dos Gerais. São Paulo, FTD, 1998, p. 7-9.) Vocabulário: Capataz: Chefe. 2

3 QUESTÃO 2 Observe a sequência de fatos a seguir. Em seguida, numere-os de acordo com a sequência cronológica, isto é, na ordem em que ocorreram no tempo. ( ) Conclui-se que a comida na fazenda não era boa. ( ) Quem já trabalhou na fazenda revela que aquele era um trabalho escravo. ( ) O narrador inicia os trabalhos na fazenda junto a seus irmãos. ( ) O chefe obrigava as crianças a trabalharem pesado para o serviço render. ( ) O narrador descobre que o que se comia na fazenda era descontado no salário. É correta a sequência: a) 3, 1, 5, 4, 2. b) 2, 3, 1, 5, 4. c) 3, 4, 1, 2, 5. d) 4, 3, 1, 5, 2. e) 5, 3, 1, 4, 2. De acordo com a ordem cronológica em que os acontecimentos são narrados no texto, deve-se numerar as ações na seguinte ordem: Resposta: D QUESTÃO 3 No trecho A fazenda dizia que pagava o salário, mas nunca existiu salário nenhum, o termo em destaque, sem alteração de sentido, pode ser substituído por: a) no entanto. b) pois. c) portanto. d) porque. e) quando. Mas é uma conjunção coordenativa adversativa e introduz uma oração que mantém com a oração anterior relação de oposição, adversidade. O mesmo acontece quando se usa a locução conjuncional no entanto. Resposta: A QUESTÃO 4 No trecho E a gente era obrigado a trabalhar de sol a sol, a expressão em destaque indica que, na fazenda, trabalhava-se a) quando o dia estava mais quente. b) algumas horas do dia. c) nas primeiras horas do dia. d) do fim do dia ao início do outro dia. e) sem descanso. 3

4 A expressão trabalhar de sol a sol tem o mesmo sentido de trabalhar durante muitas horas, sem descanso. Resposta: E QUESTÃO 5 Analise as afirmações a seguir: I. O narrador participa da história. II. Para a mãe, se o trabalho pagasse a comida já estava bom. III. O texto focaliza personagens crianças que trabalham obrigadas, mas não necessitam. É correto o que se afirma em: a) I apenas. b) II apenas. c) I e II apenas. d) I e III apenas. e) II e III apenas. Erro: III. De acordo com o texto, o narrador e os irmãos foram trabalhar na fazenda para ajudar a família, pois o pai tinha ficado desempregado, ou seja, por necessidade. Resposta: C QUESTÃO 6 No trecho Mas usar criança é judiação, o verbo em destaque poderia ser subs tituído, sem alteração de sentido, por: a) explorar. b) assustar. c) desprezar. d) incentivar. e) surpreender. No trecho apresentado, o verbo em destaque foi empregado no sentido de explorar. Resposta: A 4

5 QUESTÃO 7 Sem prejuízo de sentido, as palavras em destaque nas frases a seguir podem ser substituídas pelas sugeridas entre parêntese, exceto em: a) Era o projeto de um grande banco, apoiado pelo governo. (aprovado) b) No final do mês, tudo que se comia ou se usava era descontado. (negociado) c)...disseram os peões de Mambaí que já tinham passado por isso. (trabalhadores rurais) d) Quatro ou cinco custam o mesmo que um adulto. (valem) e)...roçar e capinar era duro de lascar.... (cortar) A única substituição que não pode ser feita é aquela indicada na alternativa b a palavra descontado significa diminuído, abatido, deduzido, subtraído; já a palavra negociado significa que foi feito um acordo entre as partes. Resposta: B QUESTÃO 8 Em Ninguém tem ideia da vida dura que a gente levava nessa fazenda..., a palavra em destaque foi empregada com o mesmo sentido da palavra destacada em: a) A chuva já dura nove dias. b) Tivemos uma dura jornada para cumprir. c) Após o treino, fiquei com a perna dura. d) Pedi um dinheiro à minha mãe, mas ela disse que estava dura. e) Esta caixa de remédios dura dois meses. Tanto a palavra em destaque no enunciado quanto a palavra destacada na alternativa b significam difícil; em a e e, tempo de duração; em c rígida; em d sem dinheiro. Resposta: B QUESTÃO 9 Analise os vocábulos destacados nos fragmentos a seguir: I. Disseram também que essas fazendas.... (linha 11) II....usam criança como trabalhadores porque fica mais barato. (linhas 11 e 12) III....o dinheiro podia sobrar se a gente trabalhasse direito. (linha 14) IV. Achava que era frescura de criança. Mas não era, não. (linha 17) Os trechos introduzidos por estes vocábulos expressam, respectivamente, a) adição, causa, condição, dúvida. b) adição, consequência, tempo, oposição. c) inclusão, oposição, condição, exclusão. d) inclusão, comparação, condição, oposição. e) intensidade, inclusão, condição, exclusão. 5

6 Os vocábulos destacados nos fragmentos indicados na questão expressam: também inclusão; como comparação; se condição; mas oposição. Resposta: D QUESTÃO 10 1 O pai tinha ficado desempregado. 2...roçar e capinar era duro de lascar.... Observa-se nos trechos acima, respectivamente, ideia de: a) causa / consequência. b) fato / finalidade. c) fato / causa. d) fato / oposição. e) fato / opinião. De acordo com o contexto apresentado, os trechos expressam, respectivamente, ideia de fato (algo que aconteceu com o pai do narrador) e opinião (do narrador em relação à atividade que ele, os irmãos e outras crianças tinham que executar). Resposta: E Texto para as questões de 11 a 14. AS FORMIGAS E O GAFANHOTO Num radiante dia de outono, uma família de formigas se apressava para aproveitar o calor do sol, colocando para secar todos os grãos que haviam coletado durante o verão. Então, um gafanhoto faminto se aproximou delas, com um violino debaixo do braço, e humil demente veio pedir um pouco de comida. As formigas perguntaram, surpresas: "Como? Então você não estocou nada para passar o inverno? O que afinal de contas você esteve fazendo durante o último verão?" E respondeu o gafanhoto: "Não tive tempo para coletar e guardar nenhuma comida, eu estava tão ocupado compondo e tocando minhas músicas e modinhas, que sequer percebi que o verão chegava ao fim...". As formigas encolheram seus ombros, indiferentes, e disseram: "Fazendo música, todo tempo você esteve? Muito bem, agora é chegada a hora de você aproveitar e dançar!" E dando às costas para o gafanhoto continuaram a realizar o seu trabalho. (Esopo. Fábulas. Disponível em: < Acesso em: 20 jul ) 6

7 QUESTÃO 11 Tendo em vista o contexto da fábula lida, a moral mais adequada para ela é: a) Mais vale um pássaro na mão do que dois voando. b) O menor dos nossos inimigos é frequentemente mais perigoso. c) Há sempre um tempo para o trabalho e um tempo para a diversão. d) Não permita que suas fantasias o façam esquecer a realidade. e) Quem tudo quer tudo perde. A moral mais adequada à história lida é Há sempre um tempo para o trabalho e um tempo para a diversão, justificada pelo fato de o gafanhoto ter ficado o verão todo se divertindo e não ter se prevenido, estocando comida, para as estações mais frias do ano, como fizeram as formigas. Resposta: C QUESTÃO 12 Analise as frases a seguir: I. Num radiante dia de outono, uma família de formigas se apressava para aproveitar o calor do sol. II....com um violino debaixo do braço, e humildemente veio pedir um pouco de comida. III....eu estava tão ocupado compondo e tocando minhas músicas.... As palavras acima destacadas expressam, respectivamente, circunstâncias de: a) tempo, modo, intensidade. b) tempo, afirmação, lugar. c) tempo, intensidade, modo. d) lugar, intensidade, afirmação. e) lugar, modo, intensidade. A locução adverbial num radiante dia de outono exprime tempo; já os advérbios humildemente e tão exprimem, respectivamente, modo e intensidade. Resposta: A QUESTÃO 13 No trecho...uma família de formigas se apressava para aproveitar o calor do sol..., o verbo em destaque indica uma ação que a) está acontecendo. b) poderia acontecer. c) acontecerá com certeza. d) inacabada ou contínua. e) totalmente concluída. 7

8 Apressava está conjugado no pretérito imperfeito do modo indicativo e expressa uma ação inacabada ou contínua. Resposta: D QUESTÃO 14 Todas as palavras destacadas nos trechos a seguir pertencem à mesma classe gramatical, exceto: a) Num radiante dia de outono.... b) Então, um gafanhoto faminto se aproximou delas.... c) As formigas perguntaram, surpresas.... d) As formigas encolheram seus ombros, indiferentes. e)...continuaram a realizar o seu trabalho. Todas as palavras destacadas pertencem à classe dos adjetivos, pois são usadas para qualificar ou caracterizar um substantivo, exceto trabalho, que é um substantivo, pois é usado, nesse caso, para nomear uma atividade realizada pelas formigas. Resposta: E Leia a tirinha a seguir e responda à questão 15. GERALDÃO-GLAUCO SOCORRO! EU NÃO GUENTO MAIS ESTA VIDINHA ISSO EXIGE MUDANÇAS RADICAIS!! VAMOS COMEÇAR MUDANDO DE CANAL! (Disponível em: < Acesso em: 15 jul ) QUESTÃO 15 Na tirinha aparece o pronome isso. Pode-se dizer que essa palavra a) retoma a ideia de não suportar algo. b) remete à ideia de mudar de canal. c) recupera a expressão esta vidinha. d) intensifica a palavra mudanças. e) apresenta uma ideia nova para a história. 8

9 Isso é um pronome demonstrativo. Na tirinha, foi usado para recuperar a expressão esta vidinha, que a personagem diz não aguentar mais, pretendendo, por isso, fazer mudanças radicais para transformá-la. Resposta: C 9