Plano Anual de Atividades

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1 EB1/PE Tanque - Monte Ano Letivo 2013/2014 Plano Anual de Atividades

2 Alinhamento das Componentes do PAA 2 1. Identificação 3 2. Enquadramento Legal/Introdução 4 3. Objetivos do PEE Formas de Organização Objetivos das Atividades Programação das Atividades Recursos Humanos/Responsáveis Destinatários Calendarização 5 4. Avaliação Legislação ANEXOS 2

3 1. Identificação Nome: Escola Básica do 1º Ciclo com Pré-Escolar de Tanque-Monte Código: Morada: Caminho dos Saltos, nº 219 Freguesia: Monte Código Postal: Funchal Telefone: Telemóvel: Fax: eb1petanquem@madeira-edu.pt Site: 3

4 2. Enquadramento Legal/Introdução O Plano Anual assume-se como " documento de planeamento, elaborado e aprovado pelos órgãos de administração e gestão da escola, que define, em função do projeto educativo, os objetivos, as formas de organização e de programação das atividades e que procede à identificação dos recursos envolvidos, de acordo com o Decreto-Lei n.º 115-A/98 de 4 de Maio, Capítulo I, Artigo 3º. «Plano anual e plurianual de atividades» os documentos de planeamento, que definem, em função do projeto educativo, os objetivos, as formas de organização e de programação das atividades e que procedem à identificação dos recursos necessários à sua execução;, segundo Decreto-Lei n.º 75/2008 de 22 de Abril, Capítulo II, Artigo 9º. Nestas circunstâncias, o insere-se numa perspetiva de curto prazo, que coincide com o ano letivo, em alinhamento com o Projeto Educativo (PE). O (PAA) assume-se, assim, como um dos mais importantes instrumentos de gestão e autonomia da Escola, sendo o documento aglutinador das propostas apresentadas pela comunidade educativa, afirmando-se como uma plataforma de intenções, de atividades que se pretendem levar a efeito numa interação constante com o Projeto Educativo, visando a imprescindível complementaridade conducente a uma efetiva qualidade do processo ensino/aprendizagem. Os projetos e atividades contempladas no PAA foram definidos tendo em conta que, para além da aquisição da cultura moderna nas dimensões literária, científica, tecnológica e artística, é fundamental contribuir para o desenvolvimento global da personalidade, favorecendo a formação de cidadãos conscientes, responsáveis, autónomos e solidários. 3. Objetivos do Projeto Educativo de Escola Promover a capacidade de usar a Matemática para analisar, interpretar e resolver situações problemáticas/desafios Desenvolver competências no domínio do Português falado e escrito para aperfeiçoar a comunicação Fomentar a interiorização de valores e regras para o desenvolvimento pessoal e social Incentivar as várias formas de expressão pessoal nas vertentes culturais e artísticas Promover o desenvolvimento das capacidades para observar, descobrir, investigar, experimentar, aprender e aprofundar o conhecimento de si, da natureza e do mundo Envolver os Encarregados de Educação na dinâmica da Escola Promover a participação e acompanhamento dos Encarregados de Educação no percurso escolar dos seus educandos 4

5 1º PERÍODO OBJETIVOS DO PEE FORMAS DE ORGANIZAÇÃO 6 e 7 Receção aos Encarregados de Educação 3 Receção aos Alunos 3 3 Dinâmica escolar Dimensão humana Valores Solidariedade/ Partilha OBJETIVOS DAS ATIVIDADES - Receber os pais/encarregados de educação. - Apresentar a equipa docente. - Promover as relações interpessoais. - Sensibilizar os pais para um maior envolvimento na comunidade educativa. - Ajudar na adaptação e readaptação dos alunos. - Promover a socialização. - Conhecer o Regulamento Interno da escola, - Negociar as regras a serem respeitadas em todos os espaços do recinto escolar e fora do mesmo, - Valorizar as diferentes formas de expressão e comunicação. - Sensibilizar para a solidariedade e para a partilha. - Cooperar na angariação de materiais auxiliares para as pessoas portadoras de deficiência. - Promover o sentido ecológico. - Preservar o ambiente. PROGRAMAÇÃO DAS ATIVIDADES - Reunião geral do Préescolar. - Reunião geral do 1ºCiclo. - Reunião individual de turmas com os docentes. - Conhecimento da Comunidade Educativa e respetivas instalações. - Conhecimento do Regulamento Interno da Escola. - Discussão de regras. - Elaboração de cartazes e folhetos sobre o tema. - Vivência das regras. - Recolha de tampas. RECURSOS HUMANOS/RESPON SÁVEIS DESTINATÁRIOS Encarregados de Educação e Pais da EB1/PE Encarregados de Educação, Pais e Alunos Encarregados de Educação, Pais e Alunos e Docentes CALENDARIZAÇÃO 5 e 12 de setembro setembro setembro a junho setembro a junho 5 Visitas de Estudo - Valorizar o património histórico e paisagístico do Monte. - Reconhecer factos históricos regionais e nacionais. - Sensibilizar os alunos para a diversidade cultural. - Fomentar a preservação do ambiente. - Centro da freguesia do Monte. - Jardim Tropical Monte Palace. - Pólo de Leitura de Santo António. - Parque Ecológico do Funchal. - Jardim Botânico. Técnica Biblioteca Docentes EB1/PE de da setembro a junho 5

6 4 e 5 Jornal de Escola «Somos Monte» 2 e 3 1 e 3 1,2,3,4 e 6 Ler para crescer Semana da Alimentação Costumes e tradições do pão por Deus - Divulgar as atividades desenvolvidas na Comunidade Educativa. - Fomentar a interdisciplinaridade. - Motivar os alunos para a frequência da Biblioteca, de forma autónoma. - Disponibilizar aos alunos o acesso à Biblioteca da escola e das salas. - Estimular o respeito mútuo e as regras de convivência. - Sessões de leitura. - Sensibilizar para a importância de uma alimentação equilibrada. - Fomentar hábitos de uma alimentação saudável e de higiene alimentar. - Desenvolver competências necessárias à aprendizagem de regras de convivência social. -Criar situações problemáticas, fazer estimativas, contagens, formação de conjuntos. - Preservar, valorizar e dar continuidade à tradição popular pão por Deus. - Fomentar o espírito de partilha. -Criar situações problemáticas, fazer estimativas, contagens, formação de conjuntos. - Publicação de textos, fotos entretenimentos: palavras cruzadas, quebra-cabeças, etc. - Sessões de animação na Biblioteca, salas de aula e outros espaços. - Requisição de livros. - Projeção de livros digitais. - Realização de fichas de leitura. - Exploração de histórias alusivas ao tema. -Elaboração de menus saudáveis. - Sensibilização para o saber estar à mesa. - Desafios matemáticos. - Pesquisa sobre o pão por Deus. - Diálogo sobre o pão por Deus. - Exploração de frutos da época. - Canções alusivas ao tema. -Elaboração de trabalhos alusivos aos frutos do pão por Deus. -Resolução de situações problemáticas. - Análise/descrição das obras Naturezas mortas e identificação dos seus Técnica Biblioteca Docentes EB1/PE Técnica Biblioteca Docentes EB1/PE de da de da Docentes, Pessoal e Encarregados de Educação Comunidade Educativa e Docentes Alunos da EB1 Uma publicação trimestral setembro a junho 14 a 18 de outubro 28 de outubro a 1 de novembro 6

7 1 e 3 1, 2 e 3 Dimensão cultural Tradição de São Martinho Projeto «Flow» - Relembrar os costumes e tradições. - Promover a leitura e a escrita. - Incentivar a solidariedade. - Promover a capacidade de desenvolver o raciocínio matemático. - Promover o prazer pela leitura. - Saber ouvir um contador de histórias. - Proporcionar a vinda de outros profissionais da área. -Promover a capacidade de usar a Matemática para analisar a atividade. elementos. - Elaboração dos sacos do pão por Deus. - Elaboração de cartazes alusivos à época. - Debates. - Dramatizações. - Partilha de frutos. - Desafios matemáticos. - Conto da Lenda de São Martinho. - Exploração/Dramatização da Lenda de S. Martinho. -Produção escrita e ilustração. -Contagens, operações, situações problemáticas. -Leitura do conto «Um macaco Flow». -Jogos lúdicos sobre o conto. - Representação por meio de desenho ou esquema. Representantes das Lojas Flow 11 de novembro 22 de novembro 1 e 3 Semana da Pessoa com Necessidades Educativas Especiais - Desenvolver nas crianças valores de aceitação do outro. - Sensibilizar as crianças para a diferença. - Ligar a Matemática à vida real. - Sensibilização relacionada com o tema. - Leitura e escrita de textos. - Criação de situações problemáticas. Docentes do Ensino Especializado e Regular Pessoal não Docente Comunidade Educativa 2 a 6 de dezembro 6 A Magia de Natal 1,2,3,4 e 6 Viver o Natal Madeirense - Colaborar monetariamente na aquisição de brinquedos. - Proporcionar aos alunos um momento de magia e alegria. - Reconhecer costumes e tradições natalícias. - Viver o espírito do Natal. -Descobrir o seu significado. -Aquisição de prendas de Natal com a colaboração da Liga de Pais. - Entrega de prendas pelo Pai Natal. -Leitura de textos alusivos ao Natal e tradições madeirenses. Docentes, Pessoal e Liga de Pais Comunidade Educativa dezembro Dezembro/ Encerramento do 1ºperíodo 7

8 -Desenvolver a leitura e a escrita. -Resolver situações problemáticas alusivas à época. -Fomentar o contacto com a encenação, o espetáculo, a música em interatividade com os alunos. - Promover as relações interpessoais. -Sensibilizar para o uso de materiais recicláveis. -Apelar à valorização/reutilização de resíduos. - Promover o convívio e a confraternização entre toda a Comunidade Educativa e vizinhos. -Sensibilizar para a tradição madeirense- Missa do Parto. - Convidar o pároco da freguesia e o Coro da UMa para a celebração eucarística. - Promover o Mercadinho de Natal. -Pesquisa de símbolos natalícios. -Resolução de situações problemáticas. - Desafios matemáticos. -Realização de trabalhos alusivos ao Natal. -Decoração das salas/escola. -Elaboração de cartões, postais de Natal/convites para a festa de Natal. - Elaboração de cartazes/placares de Natal. -Participação no 6º Concurso Presépio Ecológico. -Reaproveitamento, reutilização e reciclagem de materiais.- Elaboração de enfeites com materiais de desperdício. -Montagem do presépio e árvore de Natal. - Plantação das searas. - Elaboração de adereços para a concretização da festa de Natal. - Decoração de uma estrela pelas famílias. - Ensaio para a festa de Natal. -Realização do Mercadinho de Natal pela Liga de Pais. - Realização de uma Missa do Parto. - Vinda do pároco da freguesia e do Coro da Uma. 7 Avaliação do 1º Período - Partilhar informações. - Dar conhecimento do trabalho realizado até à data. - Partilha de informações entre Docentes e Encarregados de Educação. Docentes Encarregados Educação de dezembro

9 2º PERÍODO OBJETIVOS DO PE 1, 4 e FORMAS DE ORGANIZAÇÃO Exposição Regional de Expressão e Artes Plásticas TransFORMA Intervenção de arte urbana Concurso Regional de Expressão Plástica Uma Horta de Cores Desporto Escolar OBJETIVOS DAS ATIVIDADES - Decorar o tronco de uma árvore com materiais de desperdício. -Sensibilizar para o uso de materiais recicláveis. -Apelar à valorização/reutilização de resíduos. -Promover a capacidade de usar a Matemática para analisar a atividade. - Ilustrar um conto da autoria de Francisco Fernandes. -Integrar nas suas produções plásticas, várias técnicas de expressão (pintura, desenho, colagem, técnica mista). -Valorizar a Expressão Plástica como meio privilegiado de experimentação lúdica, didática e de exteriorização criativa da criança. - Promover o gosto pela prática da atividade física e desenvolver hábitos de vida saudável. - Desenvolver hábitos de higiene; - Valorizar e desenvolver o espírito de autonomia. - Fomentar o respeito pelos outros. - Proporcionar o convívio e a criação de novas amizades. - Promover união entre as crianças, realçando o espírito de grupo, companheirismo e PROGRAMAÇÃO DAS ATIVIDADES -Elaboração de uma intervenção artística numa árvore da Avenida Arriaga ou Avenida Zarco. - Contagens e estimativas. -Conto/Reconto da história: "Uma Horta de Cores" escrita por Francisco Fernandes. -Representação/Desenho da parte que mais gostaram. - Semana do Futebol. - Semana do Andebol. RECURSOS HUMANOS/RESPON SÁVEIS Professora Marianela Professora Marianela Professora Abreu Sónia DESTINATÁRIOS Alunos do 4º ano Alunos do 1º Ciclo Alunos do 3º e 4º anos CALENDARIZAÇÃO No decorrer 2º Período No decorrer 2º Período Entre: 9 e 13 janeiro; 30 jan e 3 fev. 9

10 1, 2 e 3 Dia da Amizade solidariedade para um mesmo objetivo. - Desenvolver o gosto pela escrita/leitura. - Fomentar a amizade. - Utilizar a carta/desenho como meio de comunicação escrita. -Promover a capacidade de usar a Matemática para analisar a atividade. - Elaboração de cartas/cartões/desenhos alusivos à amizade. - Criação de um marco de correio da amizade. - Distribuição desse correio aos destinatários pelos alunos do 4º ano. - Contagens e estimativas. s 14 de fevereiro 3 e 4 Carnaval 3 Desporto Escolar 1, 2 e 5 Dia Mundial dos Direitos do Consumidor - Promover o convívio entre escola e comunidade. - Desenvolver a criatividade e a socialização. - Saber divertir-se. - Sensibilizar para o uso de materiais recicláveis. - Promover o gosto pela prática da atividade física e desenvolver hábitos de vida saudável. - Desenvolver hábitos de higiene; - Valorizar e desenvolver o espírito de autonomia. - Fomentar o respeito pelos outros. - Proporcionar o convívio e a criação de novas amizades. - Promover união entre as crianças, realçando o espírito de grupo, companheirismo e solidariedade para um mesmo objetivo. - Pesquisar sobre os direitos do consumidor. -Reconhecer publicidade enganosa. - Construir textos relacionados com o tema. - Construção de adereços de Carnaval. - Confeção de um acessório com materiais de desperdício. - Decoração das salas/escola com trabalhos alusivos à época. - Desfile de Carnaval. - Semana do Basquetebol. - Semana do Voleibol. - Escrita, leitura e dramatização de textos. - Exploração de folhetos publicitários. - Trabalho de pesquisa. - Sensibilização sobre o tema por um profissional da DECO. Professora Sónia Abreu Comunidade Educativa Alunos do 3º e 4º anos Alunos da EB1 (Entrudo - 4 de março) 14 de Março 10

11 2, 3 e 4 Dia do Pai - Desenvolver a criatividade. - Consciencializar para o valor da família na sociedade. - Valorizar a importância da figura paterna. - Contribuir para laços afetivos. - Elaboração de uma prenda/postal para oferecer aos pais. - Produção de textos. - Canção alusiva ao tema. - Jogo de futebol entre pais. Pais 19 de março 2 e 3 Dia Mundial da Floresta - Promover hábitos de vida saudável. - Conhecer algumas espécies da flora e fauna. -Elaboração de trabalhos alusivos ao Dia da Árvore. (21 de Março). -Animação de pequenas histórias. -Visita ao Parque Ecológico. Alunos EB1/PE março 1, 2, 3, 4 e 5 A Páscoa - Descobrir o significado da Páscoa. - Fomentar valores: amor e perdão. -Desenvolver a leitura e a escrita. -Resolver situações problemáticas alusivas à época. - Promover as relações interpessoais. -Sensibilizar para o uso de materiais recicláveis. -Apelar à valorização/reutilização de resíduos. - Pesquisar os símbolos pascais. - Resolução de situações problemáticas. - Decoração das salas/escola. - Elaboração de cartões, postais de Páscoa. - Elaboração do cesto de Páscoa. - Elaboração de cartazes/placares de Páscoa. -Reaproveitamento, reutilização e reciclagem de materiais. Alunos EB1/PE 31 de março a 4 de abril 1, 2, 3 e 4 7 Feira do Livro Avaliação do 2º Período -Sensibilizar as crianças para o contacto direto com um escritor e os livros. -Familiarizar os alunos sobre diferentes tipos de textos. - Construir textos/histórias relacionadas com os temas. -Promover a capacidade de desenvolver o raciocínio matemático - Partilhar informações. - Dar conhecimento do trabalho realizado até à data. - Vinda de um escritor. - Elaboração de cartazes. - Escrita, leitura e dramatização de textos/histórias. - Exploração de livros. -Contagens, operações, estimativas, situações problemáticas. - Partilha de informações entre Docentes e Encarregados de Educação. Docentes Alunos EB1/PE Encarregados Educação de 31 de março /1 a 4 de abril abril (data a definir) 11

12 3º PERÍODO OBJETIVOS DO PE FORMAS DE ORGANIZAÇÃO 3 Desporto Escolar 1 e 2 Dia Mundial do Livro OBJETIVOS DAS ATIVIDADES - Promover o gosto pela prática da atividade física e desenvolver hábitos de vida saudável. - Desenvolver hábitos de higiene; - Valorizar e desenvolver o espírito de autonomia. - Fomentar o respeito pelos outros; - Proporcionar o convívio e a criação de novas amizades. - Promover união entre as crianças, realçando o espírito de grupo, companheirismo e solidariedade para um mesmo objetivo. - Motivar para a leitura. -Incentivar a participação das famílias na vida escolar. -Promover a capacidade de desenvolver o raciocínio matemático. PROGRAMAÇÃO DAS ATIVIDADES - Semana da Festa do Desporto Escolar. - Realização de leituras de excertos de obras na sala de aula pelos pais e / ou pelos alunos. - Construção de um livro com uma história elaborada pelos alunos. - Desafios matemáticos. RECURSOS HUMANOS/RESPON SÁVEIS Professora Sónia Abreu Docentes da EB1 e Técnica de Biblioteca Alunos da EB1 DESTINATÁRIOS Alunos do 3º ano Alunos da EB1 CALENDARIZAÇÃO Data a definir 23 de Abril I 2 e 3 Dia da Mãe Desporto Escolar - Valorizar a importância da figura materna. - Promover o valor da família na sociedade contemporânea. - Desenvolver a criatividade. - Contribuir para o desenvolvimento de laços afetivos. - Fomentar a prática das atividades físicas e desportivas. - Elaboração de um trabalho simbólico, acompanhado de um cartão para oferecer à mãe. - Poesias/canções dedicadas à mãe. - Produção de registos escritos e ilustrados relacionados com o tema. - Aula de aeróbica para as mães. Alunos do 1º e 2º anos Professora Sónia 28 de Abril a 2 de maio 7 a 11 de maio 12

13 3 - Incentivar a capacidade criativa das crianças. - Valorizar e desenvolver o espírito de autonomia. - Fomentar o respeito pelos outros. - Proporcionar o convívio e a criação de novas amizades. - Promover união entre as crianças, realçando o espírito de grupo, companheirismo e solidariedade para um mesmo objetivo. - Desporto Escolar: Circuito Lúdico e Gímnico. 1, 2, 3 e 4 Dia internacional da Família 3 Desporto Escolar 3 e 4 Dia da Criança - Promover o valor da família na sociedade contemporânea. - Sensibilizar para a importância dos Afetos. -Ligar a Matemática à vida real. - Valorizar e desenvolver o espírito de autonomia. - Fomentar o respeito pelos outros. - Proporcionar o convívio e a criação de novas amizades. - Promover união entre as crianças, realçando o espírito de grupo, companheirismo e solidariedade para um mesmo objetivo. - Analisar e debater os direitos da criança e constatar a sua efetiva aplicação em diversos países. - Reconhecer o papel da criança na sociedade no mundo de amanhã. - Fomentar o espírito de partilha na Comunidade Educativa. - Proporcionar momentos de - Exposição de trabalhos elaborados pelos alunos. - Ação de sensibilização. - Convívio. - Criação de Situações Problemáticas. - As multiatividades desportivas e atletismo. - Realização de ateliês lúdicos. - Confeção duma prenda para as crianças do pré-escolar pelas Educadoras e Ajudantes. Docentes Psicóloga Professora Sónia e Alunos/ Encarregados Educação de Alunos do 3º e 4º anos 15 de maio 21 a 25 de maio 30 de maio (1 de Junhodomingo) 13

14 alegria e felicidade à Criança. 1, 2 e 4 1, 2 e 4 Dia Mundial do Ambiente Santos Populares/ Verão 3 e 6 Encerramento das Atividades Letivas - Sensibilizar para a importância da separação do lixo. - Reconhecer a importância da reciclagem. -Construir textos/histórias relacionados com o tema. -Ligar a Matemática à vida real. - Reconhecer costumes e tradições. - Elaborar motivos decorativos. -Construir textos relacionadas com o tema. - -Promover a capacidade de desenvolver o raciocínio matemático. - Promover e partilhar momentos de alegria e solidariedade. - Divulgar e promover a criatividade. - Promover o convívio entre escola e comunidade educativa. - Comemorar o encerramento das atividades letivas. - A importância da reciclagem. - Atividades alusivas ao tema, jogos, limpeza dos espaços exteriores. - Visionamento de um filme. -Escrita, leitura e dramatização de textos/histórias. - Desafios matemáticos. -Elaboração de motivos decorativos alusivos aos Santos Populares. -Escrita, leitura e dramatização de textos/histórias. - Contagens, criação de situações problemáticas. - Elaboração das cartolas e pastas para os finalistas da Pré e do 1º Ciclo. - Produção de um filme. - Festa de finalistas. - Realização de uma festa convívio. Docentes Alunos EB1/PE Alunos do 4ºano/PE e Encarregados de Educação Comunidade Educativa 5 de junho 12 a 24 de junho 28 de junho 7 Avaliação do 3º Período - Partilhar informações. - Dar conhecimento do trabalho realizado até à data. -Partilha de informações entre Docentes e Encarregados de Educação. Docentes Encarregados Educação de Julho (Data a definir) NOTA: O poderá sofrer alterações no decorrer do ano letivo. As visitas de estudo serão estabelecidas de acordo com a disponibilidade e cedência dos transportes. 14

15 4. Avaliação Os responsáveis pelas atividades previstas e não previstas elaboram, após o seu término, o respetivo relatório de avaliação e remetem-no à equipa de avaliação do (P.A.A.). A equipa de avaliação do d a EB1 C/PE do Tanque-Monte é constituída pelos elementos que o elaboraram. A equipa realiza duas reuniões ordinárias, em setembro (antes do início das aulas) e em julho (após o final das aulas). Cabe à equipa a organização, apresentação, acompanhamento, análise e avaliação do P.A.A.. 15

16 5. Legislação pdf decreto_lei nº de 3 de Fevereiro PDF decreto_lei_115a_1998 DLR_21_2006_M.pdf pdf DLR 75/2008 de 22 de Abril 16

17 6. ANEXOS Assinaturas da tomada de conhecimento do PAA Projetos Comemorações festivas Efemérides

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