1º Bimestre Porque o Senhor dá a sabedoria, e da sua boca vem a inteligência e o entendimento. Prov. 2:6

Transcrição

1 1º Bimestre Porque o Senhor dá a sabedoria, e da sua boca vem a inteligência e o entendimento. Prov. 2:6

2 Calendário de Avaliações 6 ano B Avaliação 1 Disciplina 15/02 Inglês 16/02 Geografia 17/02 História 20/02 Religião 21/02 Matemática 22/02 Ciências 23/02 Português Avaliação 2 Disciplina 14/03 Espanhol 15/03 Inglês 16/03 Geografia 17/03 História 20/03 Religião / Português 22/03 Ciências 23/03 Matemática Recuperação Disciplina 28/03 Espanhol 29/03 Inglês 30/03 Geografia 31/03 História 03/04 Religião / Português 04/04 Matemática 05/04 Ciências Simulado: 21/03 Substitutiva Av1: 24/02 Substitutiva Av2: 24/03 Substitutiva Rec.: 07/04

3 Informações Importantes 1. Para leitura e atividades do paradidático não há recuperação. 2. É obrigatório o material completo em todas as aulas, pois não será permitido o empréstimo. 3. Avaliação substitutiva será em período oposto, nas datas previamente marcadas e somente com a liberação do SOE. 4. Postura inadequada que leve à suspeita de cola, trabalhos iguais ou semelhantes, resultarão em nota ZERO, sem nova chance. 5. Atualização de matéria ou lições perdidas por faltas, pontualidade na entrega de trabalhos, apresentação de atestados e marcação de avaliação substitutiva junto ao SOE são de responsabilidade do aluno. 6. Toda atividade deverá ser entregue impreterivelmente na data marcada e em conformidade com as recomendações do professor. 7. É expressamente proibido o uso de celular ou similares em sala de aula. 8. As datas de avalições DEVEM ser consultadas no CALENDÁRIO de AVALIAÇÕES. 9. Arquivar toda e qualquer atividade realizada no bimestre. 10. A média final será obtida através da média aritmética dos instrumentos de avaliação. A nota do simulado será acrescentada como bônus. 11. Destaca-se que o caderno é fonte de referência para todos os conteúdos, esse conterá sínteses e exercícios dos assuntos. 12. O aluno deverá respeitar o espelho de classe e não andar pela sala sem a autorização do professor. 13. Chicletes, balas e outros alimentos não poderão ser consumidos em sala de aula.

4 Modelo de Capa

5 6º ANO B 1º BIMESTRE Dias das aulas: Sexta-feira Conteúdo: HANDEBOL - ATLETISMO - GINASTICA GERAL - NOÇÕES BÁSICAS DE SAUDE Contrato professor aluno - Uniforme (é fundamental que o aluno esteja uniformizado, usando tênis apropriado para aula) - Participação (a sua participação é essencial para o seu desenvolvimento, o aluno que não estiver apto para participar da aula pratica, fará uma atividade escrita no momento da aula. A falta de participação será comunicada os responsáveis) - Pontualidade (a chamada será realizada pontualmente no inicio das aulas) - Disciplina (o seu comportamento interfere diretamente no seu rendimento e no dos seus colegas. Lembrando que o regimento escolar também se aplica as aulas de Educação Física) ASSUNTO DATA ATIVIDADE PROPOSTA AVALIAÇÃO Handebol Noções Básicas de Saúde 30/01 a 28/02 - História -Iniciação ao esporte: Fundamentos: Domínio de bola, passe, arremesso, finta. -Pratica de Jogo: Queimada - Atividades Práticas no decorrer do bimestre peso 4,0 - Prática do Jogo peso 3,0 Handebol Atletismo Noções Básicas de Saúde *VOCÊ E SUA SAÚDE ATIVIDADE FÍSICA E AR PURO Sites: novotempo/vidaesaude minhavida.com.br clinicaadventista.com.br 01/03 a 12/04 Handebol - Regras básicas do jogo -Prática de jogo Atletismo - Corrida de velocidade *VOCÊ E SUA SAÚDE ATIVIDADE FÍSICA E AR PURO Livro: Mexa-se, atividade física, saúde e bem estar. (Editora Saraiva) - Você e sua saúde peso 3,0 Debate com a turma a respeito do tema Você e sua saúde: Atividade física e ar puro Dia: 24/02. Trazer informações, artigos, temas e curiosidades a respeito do tema. (1 ponto) Apresentação de trabalho sobre o tema: Atividade Física e ar puro. Dia: 31/03. (2 pontos) (A turma será dividida em grupos para a realização do mesmo Os alunos deverão trazer os materiais para montagem do cartaz neste dia, pois antes da apresentação o professor disponibilizará parte da aula para montagem do mesmo).

6 Tipo de Avaliação Avaliação I 16/02 Avaliação II 16/03 Recuperação 30/03 COLÉGIO ADVENTISTA DE SÃO JOSÉ DOS CAMPOS Sistemática º Bimestre Turma: 6 ano/b Geografia Professor(a):Raquel Marqui Dias das aulas: Terça e Quinta. Data Valor Conteúdo Referências e/ou especificações 10,0 pontos 10,0 pontos 10,0 pontos Pesquisa 1 07/02 2,0 pontos Pesquisa 2 14/02 2,0 pontos Geografia- uma ciência de todos e a Origem da Terra O Universo Geografia- uma ciência de todos e a Origem da Terra e o Universo Geografia- uma ciência de todos Geografia- uma ciência de todos Trabalho 02/03 3,0 pontos O Universo Atividade 09/03 2,0 pontos Vistos 04/04 1,0 ponto Simulado 21/03 1,0 ponto (bônus) 1) Atividade sobre o livro Alex e os índios terenas Caderno, livro e tarefas no bimestre Conteúdo Bimestral Capítulos 1 e 2 pp. 06 a 33 Estudar capítulos e caderno Capítulo 3 pp. 34 a 51 Estudar capitulo e caderno Capítulos 1, 2 e 3 pp. 06 a 51 Estudar capítulos e caderno Pesquisar a vida de um geógrafo. Instruções página 8 Colar no caderno Pesquisar sobre as paisagens. Instruções página 17. Colar no caderno Missão Apolo II Instruções página 53 (Digitado, com capa, Introdução, Bibliografia e Conclusão). No caderno Fazer um comentário Manuscrito sobre a importância do estudo do Universo, para o desenvolvimento do Conhecimento humano e para você, individualmente. Capítulos 1 ao 3 Livro Paradidático Manuscrito Folha de Atividades entregue na aula Visto em todas as atividades dadas no bimestre Unidade 1 Temas, definições da Geografia e a Origem da Terra e o Universo A esperança é semelhante ao Sol, que lança as sombras para trás de nós à proporção que marchamos ao seu encontro. Feliz 2017 e vamos ter esperança que será um ano de muitas bênçãos!!! Estamos juntos nessa caminhada!!! Professora Raquel Marqui

7 Sistemática de Ensino Religioso 1º Bimestre Turma: 6º ano B Professor(a): Jeanderson Lopes Tipo de Conteúdo / Avaliação Data Valor Referência Especificações Toda escolha tem um preço Revisão e apresentação dos Atividades 17/02 3,0 O perigo da desobediência exercícios do livro páginas 9 a 14/ 19 a 23. Avaliação 1 20/02 10,0 Toda escolha tem um preço O perigo da desobediência Livro páginas 6 a 14 Livro páginas 15 a 23 Trabalho 09/03 4,0 Trabalho Interdisciplinar: Geo. e Rel. Paradidático: Alex e os índios Terenas Atividade escrita realizada em sala de aula na aula de geografia. Chamados para salvar Revisão e apresentação dos Atividades 14/03 3,0 O pai da fé exercícios do livro páginas 28 a 30/ 35 a 38. Avaliação 2 20/03 10,0 Chamados para salvar O pai da fé Livro páginas 24 a 30 Livro páginas 31 a 38 Toda escolha tem um preço Livro páginas 06 a 38 Recuperação 03/04 10,0 O perigo da desobediência Chamados para salvar O pai da fé E, se algum de vós tem falta de sabedoria, peça-a a Deus, que a todos dá liberalmente... Bíblia Sagrada - Tiago 1:5 Querido aluno(a), Desejo que você descubra ao longo deste bimestre, a fonte da verdadeira sabedoria. Assim, encontrarás o real sentido da vida e da felicidade. Com carinho, Prof. Jeanderson Lopes

8 COLÉGIO ADVENTISTA DE SÃO JOSÉ DOS CAMPOS Sistemática de Português 1º Bimestre - 6º B Professora: Alessandra Santos Tipo de Avaliação Data Valor Conteúdo / Referência Especificações Avaliação 1 23/02 10,0 *Tipos de Linguagem Pp. 14 a 17 *Substantivos e Adjetivos Pp. 43 a 47 Estudar o livro e conteúdo do caderno. Avaliação 2 20/03 10,0 *Tipos de Pronomes Pp. 54 e 55 Estudar o livro e conteúdo do caderno. Recuperação 03/04 10,0 Conteúdo do bimestre. Estudar o livro e conteúdo do caderno. Trabalho 27/03 5,0 Todos contra o Bullying Instruções (1) Produção Textual (casa) Marcadas em sala de aula, com uma semana de antecedência. Trabalho 13/03 5,0 Simulado 21/03 1,0 10,0 1 Relato (bônus) 2 Diário Vide cronograma de Produção Textual que deverá ser colado na agenda Quiz Paradidático Livro: Alex e os Índios Terenas Autor: Denis Cruz. Conteúdo bimestral A nota será dividida em 5,0 para cada produção. Os alunos precisarão entregar a folha do Almanaque de textos destacada do livro para a professora no dia marcado. Entregas depois da data valerão metade da nota. Jogo de 20 perguntas sobre o livro que tem como objetivo fazer uma avaliação da leitura dos alunos. Estudar o livro e conteúdo do caderno.

9 COLÉGIO ADVENTISTA DE SÃO JOSÉ DOS CAMPOS Instrução (1) Todos contra o Bullying O quê: Elaboração de cartaz com imagens e textos. Quando: Dia 27/03 - segunda-feira. Valor: 5,0 pontos. Em grupos, sorteado pela professora. Orientações. Haverá um sorteio de uma notícia verdadeira para cada grupo. Para acessar a notícia basta copiar o link da página que a professora lhe passar. Cada aluno do grupo será responsável por uma parte do trabalho. Exemplo. - Quem trará o cartaz e imagens/fotos? - Quem imprimirá trechos da notícia? - Quem entrevistará, no mínimo, três pessoas considerando o assunto em questão, o Bullying? Obs.: As tarefas serão divididas pelos grupos, e os trabalhos serão realizados em sala de aula. Material utilizado: Cartolina. Fotos/imagens para compor o cartaz. Materiais básicos para montagem: cola, tesoura, canetas, etc. LINKS DAS NOTÍCIAS 1) Aluno é agredido por usar óculos. 2) Julia, adolescente brasileira que sofreu cyberbullying.

10 Sistemática de Matemática 1º Bimestre Turma: 6ºB Professor: Maxwel P. Soares Tipo de Conteúdo / Avaliação Data Valor Referência Especificações Avaliação 1 21/02 10 pontos O mundo dos números e suas operações Unidade 1 - Capítulo 1, pág. 6 a 27 Avaliação 2 23/03 10 pontos O mundo dos números e suas operações + Simetria e ângulos Unidade 1 Capítulo 1, pág. 28 a 50 + Capítulo 2, pág. 52 a 68 Recuperação 04/04 10 pontos O mundo dos números e suas operações + Simetria e ângulos Caderno Até 5 pontos A Matemática na História 03/04 Unidade 1 - Capítulos 1 e 2 As atividades que abordarão a relação entre a matemática e a história ocorrerão em sala de aula e deverão ser registradas no próprio caderno de matemática de maneira organizada e legível. Atividades Até 5 pontos Aqui será visto se o livro está em Unidade 1 - Capítulos 1 e 2 03/04 dia, ou seja, tanto as tarefas que foram dadas quanto os exercícios feitos em sala. Simulado 21/03 1 ponto (Bônus) Conteúdo bimestral Mantenha uma rotina de estudo diária, revise as matérias do dia, TODOS os dias. A estrada em que caminham as pessoas direitas é como a luz da aurora que vai brilhando cada vez mais até ser dia claro. (Provérbios 4:18)

11 Sistemática de Inglês 1º Bimestre Turma: 6º Ano B Professora: Kátia Solar Tipo de Avaliação Avaliação 1 Oral Avaliação 2 Escrita Simulado Escrito Trabalho Escrito Recuperação Escrita Data Valor Conteúdo / Referência 15/02 4ª 15/03 4ª 21/03 3ª 22/03 4ª 29/03 4ª 7,0 10,0 Até 1,0 extra na média 3,0 10,0 Vocabulário: Cumprimentos, apresentações, linguagem de sala de aula, números do 1 ao 30, alfabeto e informações pessoais. Gramática: verb to be na forma afirmativa do presente. Functions: referentes a informações pessoais como nome completo, endereço, telefone e idade. Compreensão e interpretação de texto. O mesmo conteúdo da Av. 1. Conteúdo do bimestre. Conteúdo do bimestre. Trabalho com consulta ao material. (Dicionário, livro, caderno e folhas extras) O mesmo conteúdo da Av. 1 e Av. 2 Especificações Apresentar diálogo com suas falas memorizadas, conforme guia entregue pela professora. Estudar as unidades 1 e 2 no livro, matéria no caderno e exercícios nas folhas extras. Trazer caneta preta. Fazer a folha de exercícios que a professora dará em aula. Este trabalho deve ser realizado em sala, portanto não falte! As mesmas especificações da Av. 2. Observações: Organize-se. Cole todas as folhas extras no caderno. Anote tudo que a professora passar na lousa. Estude diariamente, memorizando 1 palavra de Inglês por dia. (Use músicas, seriados, filmes...). Traga sempre seu dicionário para as aulas.

12 Tipo de Avaliação Data Valor Avaliação 1 22/02 10 Avaliação 2 22/03 10 Recuperação 05/04 10 Simulado 21/03 1 Trabalho 02/03 5 Atividade 1 29/03 2 Atividade 2 30/03 3 Sistemática de Ciências 1º Bimestre Turma: 6B Professora: Sarah Conteúdo / Referência Especificações Capítulo 1: O que é ciência? O aluno deverá estudar o livro, o Capítulo 2: Como se faz ciência? caderno e os slides das aulas. Páginas: 6 23 Capítulo 3: Origens: como tudo O aluno deverá estudar o livro, o começou? caderno e os slides das aulas. Capítulo 4: Do que são feitas as coisas? Páginas: O aluno deverá estudar o livro, o Capítulos: 1, 2, 3 e 4 caderno, os slides das aulas e as Páginas: 6 45 correções das duas avaliações. O aluno deverá estudar o livro, o Capítulos: 1, 2, 3, 4 e 5 caderno e os slides das aulas. A nota Páginas: 6 61 obtida será somada como bônus na média do aluno Cada aluno deverá entregar um trabalho científico sobre o bicho da goiaba. O aluno deverá explicar: Livro de ciências da escola porque em goiabas maduras há maior (Capítulos 1 e 2), internet, livros probabilidade de se encontrar de biologia e ciências, trabalhos bichinhos, como o bicho da goiaba foi científicos e etc. parar dentro da fruta, o que ele é e se ele faz mal à saúde. Olhar instruções em anexo. Cada aluno deverá entregar um mapa Livro de ciências (capítulo 5), mental sobre os níveis de organização Internet, livros da biblioteca, dos seres vivos, explicando o que é trabalhos científicos e etc. cada nível da organização. Olhar instruções em anexo. Cap. 5: Modificações na natureza Atividade com consulta: poderá ser Cap. 6: Os diferentes ambientes usado o livro de ciências durante a na Terra atividade. Páginas: Oi oi gente!! Sejam bem vindos ao 6º ano! Contem comigo sempre! Minhas aulas apresentadas em slides estarão disponíveis no site:

13 Orientações para os trabalhos de Ciências Trabalho: O trabalho deverá ser entregue impresso, ou escrito em folha sulfite, contendo uma capa acadêmica (olhar modelo na página 19 do livro de ciências), e os seguintes tópicos: Sumário (índice) Introdução (neste tópico o aluno apresentará o trabalho dizendo sobre o que se trata de forma interessante que desperte a curiosidade de quem lê). Hipóteses (criar hipóteses que possam explicar como o bicho da goiaba foi parar dentro da fruta) Material e métodos (neste tópico o aluno explica quais materiais ele utilizou para realizar o trabalho, por exemplo: goiaba, livros e etc.) Desenvolvimento e conclusão (neste tópico o aluno explica todo o processo de como o bicho da goiaba acaba aparecendo dentro da fruta, o que ele é, e se ele faz mal à saúde. Referências (colocar o link dos sites que visitou na internet, nome dos livros, revistas e etc.) Obs.: se for possível colocar imagens ou fazer desenhos no trabalho ficará ainda mais bonito! Atividade 1: Primeiramente, Mapa mental é o nome dado para um tipo de diagrama voltado para a gestão de informações, de conhecimento para a compreensão e solução de problemas, e na memorização e aprendizado. Os desenhos feitos em um mapa mental partem de um único centro, a partir do qual são irradiadas as informações relacionadas. Podem ser elaborados por meio de canetas coloridas sobre folhas de papel ou em um computador. A atividade deverá ser entregue em duas folhas sulfite: a primeira deverá ser uma capa acadêmica, e a segunda o desenho do mapa mental. O aluno deverá se basear nas informações contidas na página 47 do livro de ciências. Exemplo de um mapa mental:

14 Sistemática de Espanhol 1º Bimestre Turma: 6 ºB Professora: Maria Aparecida Tipo de Conteúdo / Avaliação Data Valor Referência Especificações Trabalho 07/03 10,0 Produção escrita e questões empregando os conceitos e vocabulários estudados nas unidades 1 e 2, páginas 8 a 31. O trabalho será, em dupla, desenvolvido em sala de aula. Produção de frases e resolução de questões sobre os conceitos vistos nas unidades 1 e 2 utilizando o livro e dicionário. Avaliação1 14/03 10,0 Recuperação 28/03 10,0 Leitura e interpretação de textos, apresentações, saudações e despedidas, o alfabeto, a nacionalidade, os dias da semana, estações do ano, pronomes pessoais, verbo ser, estar e numerais. Leitura e interpretação de textos, apresentações, saudações e despedidas, o alfabeto, a nacionalidade, os dias da semana, estações do ano, pronomes pessoais, verbo ser, estar e numerais. Estudar pelo livro as unidades 1 e 2 e trazer o dicionário. Estudar pelo livro as unidades 1 e 2 e trazer o dicionário. Prestar atenção nas aulas,acompanhar as correções, tirar dúvidas, realizar todas as atividades propostas em sala e as extraclasse são atitudes essencias para um bom aproveitamento acadêmico. Lembrando que eu estou à disposição sempre que precisar!!!!

15 Sistemática de Arte 1º Bimestre Turma: 6º ano B Professor(a): Elizângela Rufino da Silva Tipo de Valor Conteúdo / Avaliação Data Total Referência Especificações Leitura e realização das Atividades do 06/02 10,0 Desenho atividades do livro. (4,0) livro e do a O mundo das cores Experimentos e atividades caderno. 06/03 Livro de Arte págs. 4 a 20 solicitadas no caderno durante as aulas: capa, linhas e pontilhismo. (2,0 cada) Leitura e realização das Atividades do 06/03 10,0 O mundo dos sons atividades do livro. (5,0) livro e a Livro de Arte págs. 21 a 28 Confecção de um instrumento caderno. 03/04 musical com material reciclável. (5,0) Observações: Aos queridos alunos, pais ou responsáveis: A disciplina de Arte é cheia de conteúdos e atividades que precisam ser realizadas. Durante o bimestre teremos aulas que exigirão mais atenção, enquanto outras serão interativas e descontraídas. Porém para que elas sejam produtivas é necessário relacionarmos com respeito, companheirismo e colaboração. Ainda é de suma importância que o aluno esteja com os seus materiais (livro, caderno, lápis, borracha, tesoura, cola, lápis de cor e na pasta: duas folhas de canson e duas de cada cor de creative paper). Os demais materiais deverão ser guardados em casa para futuras atividades. Procure organizar as datas das atividades e as entregue pontualmente. Se houver problemas que impeçam a entrega, justifique imediatamente. Fiquem atentos! Todo o cuidado é pouco! Estarei à disposição para eventuais dúvidas que possam surgir ao longo do bimestre. *A sistemática é uma projeção de atividades futuras e se for necessário sofrerá alterações. Att. Elizângela Recadinho aos príncipes e princesas de Jesus, que desejam sucesso: ``É quando nos esquecemos de nós mesmos que fazemos coisas que jamais serão esquecidas. Ellen G. White.

16 ``É quando nos esquecemos de nós mesmos que fazemos coisas que jamais serão esquecidas. Ellen G. White Sistemática de História 1º Bimestre Tipo de Avaliação Data Valor Turma: 6ºB Professor (a): Rafael Francisco da Silva Conteúdo / Referência Avaliação 1 17/02 10,00 Porque Conhecer o Passado? Os Primeiros Grupos Humanos Especificações Introdução à história. Capítulos 1 e 2 (até a página 30) do livro mais as anotações do caderno. Trabalho Individual 03/03 5,00 Os Assírios e Arte da Guerra Desenho sobre os Assírios, mais informações no anexo. Avaliação 2 17/03 10,00 Os Primeiros Grupos Humanos (continuação) e Mesopotâmia Capítulos 2 (a partir da página 31) e 3 mais anotações do caderno. Simulado 21/03 1,0 Conteúdo Bimestral Capítulos 1, 2 e3 do livro. Recuperação 31/03 10,00 Conteúdo Bimestral Capítulos 1, 2 e 3 do livro didático mais as anotações do caderno. Atividades Bim. 5,00 Conteúdo Bimestral Lista de Exercícios, resumos, etc. Observações: (AV I + AV II + Trabalho Individual e Atividades) / 3 = Média Bimestral. O Simulado vale até 1 ponto bônus somado à Média Bimestral. O Trabalho Bimestral Individual (vale 5,0 pontos) e se unirá às atividades em sala de aula (vale 5,0 pontos), totalizando 10.0 pontos. Fala Galera, estamos começando mais um ano letivo cheio de desafios e expectativas, vamos juntos fazer história e tenho certeza que teremos um excelente bimestre. Para finalizar deixo um pensamento de um grande filósofo romano: A história é testemunha do passado, luz da verdade, vida da memória, mestra da vida, anunciadora dos tempos antigos. Marcus Tullius Cicero

17 ORIENTAÇÕES: ORIENTAÇÕES PARA REALIZAÇÃO DO TRABALHO DE HISTÓRIA, 1º BIMESTRE 2017 Professor (a): Rafael Francisco da Silva Os Assírios e Arte da Guerra O trabalho é individual e deverá ser feito da seguinte forma: Em folha sulfite tamanho A4; Deverá conter capa; ELABORAÇÃO E ETAPAS: 6º B valor: ZERO a 5,0 Faça um desenho dos assírios e sua forma de combate: homem, cavalo, arco e flecha, carro de guerra, torres móveis para subir muralhas, troncos para derrubar portas, escadas e rampas portáteis. Use sua criatividade e tente imaginar como seria uma guerra antiga. Como referência, procure imagens de esculturas ou representações dos povos da Mesopotâmia. ENTREGA: O trabalho deverá ser entregue na data marcada na sistemática para o professor. CRITÉRIOS A SEREM AVALIADOS: Pontualidade na entrega (1,0) Organização e capricho (1,0) Conteúdo conforme solicitado (3,0)