COLÉGIO XIX DE MARÇO excelência em educação

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1 COLÉGIO XIX DE MARÇO excelência em educação 1ª PROVA PARCIAL DE LÍNGUA PORTUGUESA Aluno(a): Nº Ano: 8º Turma: Data: /2011 Nota: Professora: Letícia A. S. Ottoboni Valor da Prova: 40 pontos Assinatura do responsável: Orientações gerais: 1) Número de questões desta prova: 11 2) Valor das questões: Redação (1): 5,0 pontos. Abertas (4): 5,0 pontos cada. Fechadas (6): 2,5 pontos cada. 3) Provas feitas a lápis ou com uso de corretivo não têm direito à revisão. 4) Aluno que usar de meio ilícito na realização desta prova terá nota zerada e conceituação comprometida. 5) Tópicos desta prova: - Funções Sintáticas (Tipos de sujeito/tipos de predicado) - Período Simples e Período Composto - Texto: Interpretação de texto - Redação TEXTO 1: Complô Mal chegou no céu, o gaúcho pediu para falar com Deus. Queria fazer uma queixa. Deus estava em reunião e o gaúcho foi encaminhado a São Pedro. São Pedro estava na sala de comando meteorológico. Era ali, cercado por sua equipe à frente de painéis sofisticadíssimos, que São Pedro dirigia o tempo do mundo. O que é? Disse São Pedro, sem olhar para o gaúcho. Prestava atenção numa tela à sua frente. Estão contra nós queixou-se o gaúcho. Quem? Todo mundo. Bobagem. Verdade. Veja só o que tem nos acontecido. E, seguindo São Pedro pela sala enquanto este ajustava controles e checava mostradores, o gaúcho contou tudo que tinha feito ao Rio Grande do Sul nos últimos tempos. Tudo. Concluiu dizendo que aquilo só podia ser uma campanha organizada. Um complô contra o Rio Grande! Paranoia sentenciou São Pedro. Fazem pouco de nós. Nós... Mas São Pedro o interrompeu com um gesto. Apontou para uma tela. Veja. Por coincidência, vamos programar o tempo no Rio Grande do Sul para as próximas horas. E São Pedro passou a dar ordens a seus comandados. Grandes nuvens negras! Grandes nuvens negras confirmou o encarregado do setor. Relâmpagos espetaculares. Relâmpagos espetaculares. Trovões retumbantes! 1ª P.P. / Língua Portuguesa / Leticia / 8º / pág : 1

2 Trovões retumbantes. O gaúcho entusiasmado chegou a ficar na ponta dos pés, de tão ansioso, esperando a ordem final de São Pedro. E atenção disse São Pedro. Todos esperavam a ordem. São Pedro fechou os olhos, como que buscando inspiração, e ficou assim por uns instantes. Depois decretou: Chuviscos. Houve risadas generalizadas da equipe. Quando saía da sala, o gaúcho viu, com o rabo dos olhos, São Pedro tapar a boca para não rir também. O complô era mais amplo do que se imaginava. (VERISSIMO, L. F. Mais comédias para ler na escola. Rio de Janeiro: Objetiva, p ) 1ª Questão: Sobre o título da crônica, pode-se afirmar que: a) ( ) a palavra Complô retoma o senso comum, ao ilustrar as brincadeiras que enfrenta o homem gaúcho em relação à sua masculinidade. b) ( ) a palavra Complô ilustra o preconceito que o homem gaúcho passa, pelo fato de ser muito preso aos aspectos culturais de seu estado. c) ( ) a palavra Complô ilustra a crença do povo gaúcho nos santos e também o receio de serem punidos pelos seus pecados. d) ( ) a palavra Complô brinca com o fato do povo gaúcho ter medo dos fenômenos naturais, tão bem representado, na crônica, pela figura de São Pedro. e) ( ) Todas as alternativas estão corretas 2ª Questão: Observe o início do parágrafo que abre a crônica do Veríssimo: Mal chegou no céu, o gaúcho pediu para falar com Deus. Queria fazer uma queixa. Qual o sujeito do verbo chegou e da locução verbal queria fazer? a) ( ) os sujeitos são indeterminados, pois não há como identificar quem praticou as ações de chegar e querer fazer. b) ( ) as palavras Deus e gaúcho, pois, como já estão explícitas na oração central, o autor optou por ocultá-las. c) ( ) a palavra Deus que, nas duas orações, está oculta, uma vez que já aparece na oração central. d) ( ) a palavra gaúcho que, nos dois contextos, está oculta, uma vez que já aparece na oração central. e) ( ) São orações sem sujeito, pois os verbos estão no pretérito perfeito. 1ª P.P. / Língua Portuguesa / Leticia / 8º / pág : 2

3 3ª Questão: Observe um fragmento da crônica: Todos esperavam a ordem. São Pedro fechou os olhos, como que buscando inspiração, e ficou assim por uns instantes Os trechos destacados apresentam: a) ( ) predicados verbais, pois possuem verbos de ação. b) ( ) predicados nominais, pois apresentam verbos de ligação. c) ( ) predicados verbais (os dois primeiros), e nominal (o último). d) ( ) predicados nominais (os dois primeiros), e verbal (o último). e) ( ) predicados verbo-nominais(os dois primeiros), e nominal(o último). TEXTO 2: Leia o texto a seguir e responda às questões 04 e 05: 1ª P.P. / Língua Portuguesa / Leticia / 8º / pág : 3

4 4ª Questão: Com a nova febre tecnológica, o Iphone virou mania entre o público jovem do mundo inteiro. Entretanto, a seção Sorriso Final da revista Seleções criou um aparelho diferente: o iphone do Papai Noel. Analisando as informações do texto, encontre: a) um período simples: b) um período composto: c) Para responder os itens acima, você utilizou quais princípios? 5ª Questão: Observe os períodos a seguir: Como Papai Noel não pode beber e dirigir... Papai Noel tem colesterol alto... a) Os verbos destacados possuem sentido completo? Justifique sua resposta. b) Se há vocábulos que completam o sentido dos verbos destacados, quais são eles? c) Como podemos classificar sintaticamente essas expressões? TEXTO 3: 1ª P.P. / Língua Portuguesa / Leticia / 8º / pág : 4

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6 REPRODUÇÃO DO TEXTO REFERENTE AO ESQUEMA DA FOLHA ANTERIOR: Como se diz isso pra mim é grego em outras línguas? Quando a gente não entende nada do que está ouvindo ou lendo, diz o quê? Não tô entendendo porcaria nenhuma. Ok, mas ajude na brincadeira: o que mais você diz? Isso pra mim é grego. Muito bem. Já os gregos tacham de incompreensível o idioma dos chineses, que, talvez cientes das peculiaridades do mandarim, dizem isso é língua dos anjos. Essas comparações não seguem uma lógica geográfica, mas auditiva mesmo. Romenos se referem aos turcos, vizinhos de mar Negro, mas muitos povos do Leste Europeu avacalharam o espanhol. Uma coisa é certa: estranhar outras línguas é tão antigo quanto elas próprias. Basta saber que bárbaro vem do ruído BARBAR, que os antigos gregos consideravam um bom resumo da língua de seus vizinhos. Veja agora quais os idiomas celebrados como indecifráveis ao redor do mundo. 6ª Questão: a) A página da revista Superinteressante brinca com o ditado: Isso pra mim é grego que comumente utilizamos quando nos deparamos com algo que nos é desconhecido ou estranho. Segundo o texto, há um motivo que justifica a origem desse dito popular. Que motivo é esse? E o que justifica nos expressarmos dessa maneira quando não entendemos o que está sendo dito? b) A revista Superinteressante costuma apresentar uma linguagem muito próxima do seu público leitor. Analise o texto e identifique trechos que demonstram essa interação e indique qual a faixa etária desse público. 1ª P.P. / Língua Portuguesa / Leticia / 8º / pág : 6

7 7ª Questão: Analise os períodos abaixo e responda o que se pede: As pessoas brincam com o idioma grego. O idioma grego é ironizado pelas pessoas. a) Quem são os agentes das ações destacadas nos períodos? b) As expressões que praticam as ações destacadas cumprem sintaticamente a mesma função? Justifique sua resposta. TEXTO 4: Leia-o e observe-o com atenção. O português é o desenvolvimento do latim vulgar lusitânico, variante do latim vulgar levado pelos romanos, que invadiram a Península Ibérica em 218 a.c. Em 409, com a invasão dos germânicos (vândalos, suevos, e alanos), a unidade romana rompeu-se definitivamente: embora o latim escrito tenha resistido como língua de cultura, o latim falado diversificou-se rapidamente. Posteriormente (711), os árabes invadiram a península e dominaram com relativa facilidade, pois lá encontraram um povo de sucessivas invasões. A região entre o Douro e o Minho, campos de batalhas frequentes entre cristãos e árabes, era escassamente povoada. Para consolidar a posse desta região, D. Afonso IV de Castela instituiu em 1095 o Condado Portucalense (de onde deriva portucale, português) onde era falado o galego português. Esta língua foi levada pela reconquista para o sul até Algarve (séc. XIII). Por volta de 1350, época em que se extinguiu a escola literária galego-portuguesa, o português, já separando do galego por uma fronteira política, tornou-se a língua oficial de Portugal. Com a expansão ultramarina do séc. XVI, o português foi levado aos arquipélagos da madeira e dos Açores, à África, ao Brasil e à Ásia. O português desenvolveu-se na faixa ocidental e na Península Ibérica. Atualmente é a língua oficial não só em Portugal e no Brasil, mas também dos territórios de São Tomé, Príncipe, Ilhas de Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique e Angola (África). E também falada na Ásia (Goa, Damão, Diu, Ceilão, Java, Malaca e Macau) sob a forma de dialetos crioulos. Fonte: 20/3/2009 adaptado. 1ª P.P. / Língua Portuguesa / Leticia / 8º / pág : 7

8 8ª Questão: Conforme fragmento, a origem e o crescimento da Língua Portuguesa, como latim vulgar lusitânico (ou lusitano) termo empregado para designar os dialetos de uma língua nativa de um país ou localidade, no caso conjunto de povos de origem indo-europeia, habitando a porção oeste da Península Ibérica (hoje grande parte de Portugal), foram desenvolvidos, principalmente, a) ( ) pela Literatura do latim. b) ( ) pelas Artes do latim. c) ( ) pelas falas situacionais do latim. d) ( ) pela questão clássica do latim. e) ( ) pelo fator formal criado para a conquista de outras regiões. 9ª Questão: Países onde se fala o português ou têm o português como língua, conforme Portugal, Brasil, São Tomé, Príncipe, Ilhas de Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique e Angola, entre outras localidades, podem ser classificados como a) ( ) lusos. b) ( ) lusófilos. c) ( ) lusitanos. d) ( ) lusófonos. e) ( ) lusitânicos. Leia as frases utilizadas a seguir, na conversa entre duas colegas, adolescentes, destacando as mudanças das linguagens nas falas no dia-a-dia. - E como é o cara? (Pergunta de uma colega) - Ah, ele é um cara tipo assim... (Resposta de outra colega) 10ª Questão: A expressão tipo assim..., ainda muito utilizada nos dias de hoje, principalmente por jovens e adolescentes, geralmente SIGNIFICA, nos contextos, a) ( ) uma forma de pensar, em determinada fala e em determinada conversa, conforme situação em que as palavras estão desassociadas dos sentidos desejados para compor a resposta; um rápido pensamento. b) ( ) algo que foge do que realmente quer ser dito em determinada conversa, momento em que o falante altera o assunto colocado na pergunta feita pelo outro participante. c) ( ) a forma de já expor as palavras associadas à pergunta feita pelo outro participante da conversa, algo já compreendido no fato social, relacionado apenas aos adolescentes. d) ( ) uma forma de responder, de maneira diferente, a pergunta do outro participante, deixando claro que o falante esconde o que ele gostaria de expor, de acordo com o discurso estabelecido do diálogo. e) ( ) uma resposta apropriada entre as conversas de jovens e adolescentes, mostrando uma forma satírica que evidencia determinado comportamento humano. 1ª P.P. / Língua Portuguesa / Leticia / 8º / pág : 8

9 11ª Questão: REDAÇÃO Você irá escrever um texto contando uma história de uma pessoa que se envolveu em uma situação embaraçosa por não saber utilizar bem a Língua Portuguesa. Seja criativo(a). Não se esqueça do título. Seu texto NÃO será corrigido se for escrito a lápis. 1ª P.P. / Língua Portuguesa / Leticia / 8º / pág : 9

10 1ª P.P. / Língua Portuguesa / Leticia / 8º / pág : 10