1. Proposta do Programa

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2 PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ARTES VISUAIS /UFRGS 1. Proposta do Programa O Programa de Pós-Graduação em Artes Visuais da UFRGS foi o primeiro curso de pós-graduação em artes visuais da região sul. O curso iniciou em 1991 com o mestrado e sete anos após em 1998, foi criado o curso de doutorado. O propósito do curso é a formação de pesquisadores em História Teoria e Crítica e artistas pesquisadores em Poéticas Visuais. Nos seus 24 anos de existência sua proposta tem sido a de qualificar o ensino e a pesquisa em artes visuais, possibilitando que os conhecimentos produzidos e adquiridos pelo Programa possam ser estendidos à comunidade cultural através da formação de artistas e pesquisadores em arte e de suas ações e parcerias.

3 Organização Em 2011, foi feita uma reformulação sugerida pela última avaliação trienal, onde se manteve as duas áreas de concentração com 9 docentes permanentes em cada uma, mas alterando as linhas de pesquisa: História Teoria e Crítica Obra de Arte e seus Aspectos Constitutivos Relações Sistêmicas da Obra 4 docentes 5 docentes 6 pesquisas e 3 grupos de pesquisa 10 pesquisas e 3 grupos de pesquisa Poéticas Visuais Linguagens e Contextos de Produção Desdobramentos da Imagem 4 docentes 5 docentes 6 pesquisas e 1 grupos de pesquisa 6 pesquisas e 2 grupos de pesquisa

4 Estrutura Curricular Em 2012, as disciplinas obrigatórias passaram de 3 para 4 créditos, subindo o total de créditos exigidos. Para o mestrado sofreram modificações de crédito 2 disciplinas obrigatórias do tronco comum e mais 1 de cada linha. Para o doutorado foram 2 disciplinas obrigatórias e mais 28 créditos de disciplinas eletivas, sendo 2 disciplinas para cada área de concentração. O Programa oferece 13 disciplinas eletivas, além de 4 Tópicos Especiais. A estrutura apresenta coerência entre as áreas de concentração, linhas, pesquisas e equilíbrio em relação à quantidade de docentes. Em 2012, também aconteceu a reestruturação do Regimento (em consonância com as novas resoluções da UFRGS).

5 Mestrado disciplinas obrigatórias Disciplinas do tronco comum Créditos Leituras da Obra de Arte I 4 Metodologia da Pesquisa 4 Disciplinas de História Teoria e Crítica Créditos Seminário de Análise e Produção de Textos em Arte 4 Disciplinas de Poéticas Visuais Créditos Seminário de Articulação Teórico-Prático 4 24 créditos exigidos Doutorado disciplinas obrigatórias Disciplinas de História Teoria e Crítica Créditos Correntes Contemporâneas da História da Arte e da Estética 4 Metodologia da Pesquisa em História, Teoria e Crítica da Arte 4 Disciplinas de Poéticas Visuais Créditos Interfaces: Produção e Reflexão 4 Metodologia da Pesquisa em Poéticas Visuais 4 36 créditos exigidos

6 Disciplinas Eletivas Mestrado e Doutorado Créditos Ações Públicas: Arte e Contexto 4 Arte e Filosofia 4 Arte e Psicanálise 3 Arte e Sistema 4 Exposição e Curadoria de Arte Contemporânea 4 Documentos de Trabalho 3 Espaços e Formas de Apresentação e Concepção da Arte 3 Historiografia da Arte 4 Laboratório de Criação de Textos 4 Laboratório de Pesquisa em Processos Reprodutivos 3 Leituras da Obra de Arte II 4 Modernidade nas Artes Visuais 4 Processos Híbridos na Arte Contemporânea 3 Seminário de Arte e Fotografia 4 Seminário de Crítica de Arte 4 Seminário de Iconologia e Iconografia 4 Territorialidade na Arte Contemporânea 3 Textos de Artistas e a Palavra na Arte Contemporânea 4 Tópico Especial I 1 Tópico Especial II 2 Tópico Especial III 3 Tópico Especial IV 4

7 Planejamento Com vistas ao futuro, o Programa encaminha como um dos pontos principais o empenho na ampliação e reforma de seus espaços físicos. O Programa também tem como planejamento: - A intensificação da circulação das suas publicações, - A organização de simpósios e colóquios internacionais e fóruns de discussão, - A busca de publicações em estratos de qualis mais altos, - A implementação de convênios Dinter e Minter. Outra meta é uma maior vinda de professores visitantes e o incentivo para o crescimento de docentes com pós-doutorados, realizados em centros de pesquisa internacionais.

8 Infraestrutura A infraestrutura PPGAV teve poucos acréscimos desde sua criação. No entanto as perspectivas de ampliação se mostram bastante promissoras. O Laboratório de Fotografia Digital, assim como o atelier estão sendo reformados. Outros espaços já destinados ao Programa aguardam por sua adequação para abrigar a nova secretaria e coordenação, assim como as salas de reunião e orientação. Além dos espaços de uso compartilhado, como a Biblioteca (vinculada ao Sistema de Bibliotecas da UFRGS) e a Pinacoteca do Instituto de Artes (com sua galeria e acervo), outros espaços como o Laboratório de História da Arte e o Laboratório de Linguagem 3D tem sido importantes para acompanhar o crescimento do programa nos últimos anos. Todas as disciplinas presenciais possuem acesso à Sala de Aula Virtual através do Portal UFRGS pelo sistema MOODLE.

9 2. Corpo Docente PPVAV/UFRGS conta com 18 docentes permanentes organizados em 9 grupos de pesquisa. Dos 18 docentes permanentes, todos orientam no mestrado e apenas 3 docentes não orientam no doutorado, devido ao seu ingresso recente no curso. Todos os docentes permanentes ativos atuam na graduação, o que se reflete na participação discente da graduação em projetos de pesquisa e da atuação discente do pós-graduação na graduação através do Estágio Docência. - 6 projetos de pesquisa contam com a participação de alunos de graduação; - 11 estágios do docência em 2011 e 14 estágios em Os 18 docentes permanentes orientaram no triênio 54 TCCs da graduação em Artes Visuais e História da Arte do Instituto de Artes/ UFRGS.

10 Formação dos docentes permanentes Área de formação Percentual Artes 83 % Filosofia, história e letras 17% Origem da titulação Outras Instituições 72% PPGAV/ UFRGS 28% Atuação Bolsa Produtividade CNPQ 39% Pós-doutorado 55%

11 Docentes Permanentes PPGAV / UFRGS Prof. Docente Ano Obtenção Instituição Área / Linha de Pesquisa Alexandre Ricardo Santos 2006 Ana Maria Albani de Cavalho 2005 Blanca Luz Brites 1986 Daniela Pinheiro Machado Kern 2008 Eduardo Vieira da Cunha 2001 Elaine Tedesco 2009 Elida Tessler - bolsista CNPq 1993 Flávio Gonçalves 2000 Francisco Marshall 1997 Hélio Fervenza - bolsista CNPq 1995 Icleia Borsa Cattani 1980 José Augusto Avancini - bolsista CNPq 1992 Maria Amélia Bulhões Garcia - bolsista CNPq 1990 Maria Ivone dos Santos 2003 Marilice Corona 2009 Maristela Salvatori 2002 Monica Zielinsky 1998 Paula Ramos 2007 Paulo Antônio da Silveira 2008 Sandra Rey - bolsista CNPq 1993 UFRGS UFRGS Universidade de Paris I PUCRS Universidade de Paris I UFRGS Universidade de Paris I Universidade de Paris I USP Universidade de Paris I Universidade de Paris I USP USP Universidade de Paris I UFRGS Universidade de Paris I Universidade de Paris I UFRGS UFRGS Universidade de Paris I HTC / Relações Sistêmicas da Arte HTC / Relações Sistêmicas da Arte HTC / Relações Sistêmicas da Arte HTC / Obra de Arte e seus Aspectos Contitutivos PV / Desdobramentos da Imagem PV / Desdobramentos da Imagem PV / Linguagens e Contextos de criação PV / Linguagens e Contextos de criação HTC / Obra de Arte e seus Aspectos Contitutivos PV / Linguagens e Contextos de criação HTC / Obra de Arte e seus Aspectos Contitutivos HTC / Obra de Arte e seus Aspectos Contitutivos HTC / Relações Sistêmicas da Arte PV / Linguagens e Contextos de criação PV / Desdobramentos da Imagem PV / Desdobramentos da Imagem HTC / Relações Sistêmicas da Arte HTC / Relações Sistêmicas da Arte HTC / Obra de Arte e seus Aspectos Constituttivos PV / Desdobramentos da Imagem

12 3. Corpo Discente O Corpo discente do tem ingresso anual de mestrandos e bianual de doutorandos. As orientações são distribuídas do modo equilibrado entre os docentes permanentes, de modo que todos tiveram orientações concluídas no triênio. Os temas das teses e orientações possuem coerência com as linhas de pesquisa do Programa e o corpo discente apresenta excelente participação através de produção intelectual e artística. O Tempo médio de formação dos mestrandos é de 26 meses e dos doutorandos é de 50 meses, com alto grau de bolsistas titulados (90%), o que foi considerado muito bom pela avaliação feita.

13 Orientações Triênio PPGAV / UFRGS Curso Orientações em Andamento Orientações Defendidas Tempo médio (meses) Mestrado Doutorado Totais Média de alunos por DP 4,4 Média de orientações concluídas por DP 2 Evolução do número de orientações Triênio PPGAV / UFRGS Mestrado e Doutorado

14 Produção Artística e Intelectual Discente / Triênio PPGAV / UFRGS Tipo Periódicos Livros Capítulos de livros Produção Artística Eventos Descrição extratos 20 publicações - 4 em A2, 1 em B2 e 15 nos demais extratos 2 livros, 1 L2 e 1L3 8 capítulos - 5L2, 2 L3 e 1 L4 375 registros - sendo 6 A1, 5 A2 e o restante em B3, B4 e B5 45 eventos - 30 EV2, 3 EV3, 10 EV4 e 2 EV5

15 4. Produção Intelectual No triênio todos os docentes apresentaram produção técnica variada, como organização de eventos, participação como consultores e pareceristas ad hoc, comissões da CAPES, conselho editorial, membros de comissão de seleção de concursos de arte e editais. A produção artística está presente em 10 dos 18 docentes com constância em todos os anos do triênio.

16 Produção Artística e Intelectual Docente / Triênio PPGAV / UFRGS Tipo Periódicos Livros Capítulos de livros Produção Artística Eventos Descrição extratos 61 publicações - 35% em A2 e B1 ; demais entre A2 e B5 3 livros em L3 50% em L3 e L4 123 registros - sendo 17% entre A1 e B1 26 eventos - 61% em EV2

17 5. Inserção Social O Programa de Pós-Graduação mantém intensa articulação com o sistema de arte regional, através de parcerias estabelecidas com instituições museológicas e centros culturais, assim como com instituições internacionais, através de convênios e intercâmbios. A grande maioria dos egressos atua em Instituições de Ensino Superior no país e na região, atuando em Programas de Pós-Graduação na área de Artes Visuais ou afins; atuando ainda em atividades museológicas, curatoriais e de pesquisa.

18 No campo da visibilidade do Programa, foram organizados dois fóruns regionais para discussão sobre a pós-graduação. O PPGAV tem acolhido regularmente estudantes estrangeiros através de seu edital, bem como em co-tutela. Duas teses defendidas no Programa obtiveram em 2011 e 2012 o Prêmio Capes de Tese, com menção honrosa.

19 Convênios e Ações de Cooperação Convênios Internacionais University of the Arts of London, Inglaterra Université de Paris I, França Universidad Politécnica de Valencia, Espanha Faculdade de Belas Artes da Universidade de Lisboa, Portugal Escuela Internacional de Cine y TV (EICTV) de Sán Antonio de los Baños, Cuba Universidad Nacional de CUYO, Mendoza, Argentina

20 Convênios Regionais Fundação Iberê Camargo Fundação Vera Chaves Barcellos Fundação Bienal do Mercosul Fundação Ecarta MAC/RS Mamute Estudiogaleria Ações de Cooperação PPGART UFSM - Acordo Institucional PPGAV/UFPEL - intercâmbio docente FEEVALE - intercâmbio docente FURG - intercâmbio docente

21 Visibilidade do Programa Site atualizado - Acesso as teses e dissertações através do LUME Revista Porto Arte Acesso online de toda a coleção da Revista

22 6. Apreciação O Programa manteve a qualidade presente no último triênio. Reestruturou as linhas de pesquisa e distribuiu com maior equilíbrio os docentes. No seu planejamento reafirma a necessidade de melhora da infraestrutura e busca de publicações em estratos mais altos. Observa-se uma diminuição gradativa na orientação de iniciação científica durante o triênio, o que se recomenda maior atenção. O corpo discente apresenta participação em eventos concentrados em estratos acima de EV3 e em produção artística concentrados abaixo de B1. O site do programa está sendo reestruturado, e será bilíngue.

23 7. Autoavaliação Pontos Fortes do Programa 1. Com 24 anos de existência, a repercussão social do Programa através dos 224 mestres e 57 doutores formados nos 24 anos de existência do curso; 2. Quadro de professores-pesquisadores qualificados, com reconhecimento nacional e internacional em diferentes instâncias; 3. Corpo discente diversificado e atuante nos seus respectivos campos profissionais; 4. A pesquisa em Poéticas Visuais com metodologia própria, centrada nos processos de trabalho em arte; 5. Projeto Editorial consolidado, notadamente pela Revista Porto Arte, que iniciou em 1990; 6. Política de integração gradual de novos docentes qualificados.

24 Pontos onde podemos melhorar O Programa procura investir e estimular as seguintes ações fundamentais a fim de aprimorar o seu desempenho: a) Expandir a internacionalização, com ampliação dos intercâmbios internacionais a partir da atuação dos grupos de pesquisa, mas também estimulando iniciativas individuais; b) Investir na realização de DINTERs e MINTERs, através de convênios com instituições de outras regiões do país; c) Busca de publicações em estratos mais altos; e) Em relação à infra-estrutura, prosseguir com as iniciativas de melhorias e ampliação do espaço físico.

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