UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA JÚLIO DE MESQUITA FILHO Instituto de Biociências Câmpus do Litoral Paulista PLANO DE METAS TRIENAL

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1 PLANO DE METAS TRIENAL PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM BIODIVERSIDADE AQUÁTICA PPGBA. (1 ano) curto, (2 anos) médio e (3 anos) longo prazo. Propostas do Programa Estratégia Criar a identidade do PPGBA Promover reuniões entre o Conselho, docentes e discentes a fim de discutir objetivos, metas, ações e avaliações (2); Criar logotipo e Homepage do PPGBA (1); Ter todos os projetos dos alunos (mestrado e doutorado) dentro das linhas de pesquisa do PPGBA. Ampliar corpo docente permanente e de colaboradores do Programa, tanto para Contratar docentes que estejam aptos ao imediato credenciamento no PPGBA (2); orientação, quanto para oferecimento de disciplinas. Incentivar e viabilizar a participação de pós-doutorandos nas atividades do PPGBA (1); Avaliar quali e quantitativamente os relatórios anuais e trienais dos docentes do CLP (1); Dimensionar a necessidade de ampliação do quadro docente em áreas pouco contempladas (2). Incentivar os docentes do CLP a se Ampliar número de vagas para ingresso de discentes no Programa. Qualificar discentes para melhor integração no mercado de trabalho credenciarem no PPGBA. Contratar docentes que estejam aptos ao imediato credenciamento no PPGBA (2); Solicitar aos docentes o oferecimento de vagas, de modo a manter o adequado fluxo discente no PPGBA (1); Reavaliar os critérios de ingresso no PPGBA com o objetivo de incentivar o ingresso de alunos estrangeiros. Criar condições para o ingresso de alunos originários de fora de São Paulo e do Brasil. Reavaliar periodicamente os planos de ensino das disciplinas (2); Incluir ações de sustentabilidade nos projetos de pesquisas (2). Desenvolver projetos que possibilitem a formação de massa critica para explorar adequadamente a biodiversidade e transformá-la em riqueza real para a população. Incrementar as linhas de pesquisas do PPGBA Contratar docentes que estejam aptos ao

2 Aperfeiçoar todos os processos acadêmicos do Programa Aperfeiçoar todos os processos administrativos do Programa Aumentar o potencial de atração de alunos para o PPGBA imediato credenciamento no PPGBA, com especial ênfase nas linhas menos contempladas (2); Incentivar projetos de pesquisas multidisciplinares no campus (2); Participar dos Seminários de Acompanhamento da área de Biodiversidade promovidos pela Capes (1). Rever periodicamente o Regulamento do PPGBA e suas Instruções Normativas (1); Rever a distribuição de disciplinas e créditos (2); Promover reuniões expandidas com todos os docentes (2); Homogeneizar a distribuição de vagas entre os docentes (3); Homogeneizar a oferta de disciplinas entre os docentes (2); Avaliar o equilíbrio de Carga Horária Docente entre Graduação e Pós- Graduação (3); Rever as disciplinas obrigatórias do PPGBA (2). Aumentar e otimizar o quadro de técnicoadministrativos da SPG que viabilize o funcionamento do curso (2); Viabilizar o treinamento técnico dos funcionários da SPG junto a outros PPGs mais experientes, especialmente os referentes à Plataforma Sucupira (2); Distribuir a atuação docente nas atividades administrativas (3); Atuar, em conjunto com a Coordenação Executiva e Comissão Permanente de Pesquisas, para o aperfeiçoamento do ERI/ERAPI (2); Buscar, junto à Coordenação Executiva, CPP e PROPG maneiras para desburocratizar a gestão das verbas PROAP (2); Atuar junto à Coordenação Executiva, PROPG e Reitoria para desonerar os docentes das atividades-meios, liberandoos para o desenvolvimento prioritário das atividades-fins (2). Divulgar o PPGBA em eventos científicos nacionais e internacionais (1);

3 Melhorar e otimizar a infraestrutura laboratorial e de salas de aula Aperfeiçoar o processo de distribuição de bolsas Manter atualizada a homepage e as páginas sociais do Programa (1); Aumentar o número de alunos de IC provenientes de instituições externas à Unesp (3); Promover Escola de Verão em Biodiversidade Aquática (2); Incentivar a participação de docentes e alunos do PPGBA em feiras de Ciências (3); Ampliar o número de notícias na mídia sobre as atividades do PPGBA (2). Avaliar periodicamente o uso, necessidade e eficiência dos laboratórios didáticos e de pesquisas (2); Realizar reuniões do Conselho com a Comissão Permanente de Pesquisas e com a Coordenação Executiva do Campus (2); Propor à CPP a criação de novos laboratórios multiusuários (3); Promover reuniões entre a Coordenação Executiva com docentes e discentes do PPGBA e alunos a fim de avaliar as necessidades e melhorar as condições das salas de aulas (2); Solicitar ampliação do quadro de técnicos de laboratório (3); Solicitar à Coordenação Executiva o aumento do número de terminais de consulta ao acervo da biblioteca em locais estratégicos da Instituição (3); Solicitar à Coordenação Executiva a modernização do Laboratório de Informática (3); Solicitar à Coordenação Executiva formas para agilizar o desfazimento de Bens Móveis, de forma a otimizar os espaços laboratoriais (3); Implantar melhorias para acessibilidade física (3); Implantar medidas de prevenção e controle dos riscos por meio de palestras informativas e/ou recursos on-line (2). Reavaliar periodicamente os critérios para concessão das bolsas (2); Fomentar a solicitação de bolsas individuais de agências externas de

4 Aperfeiçoar o processo seletivo dos ingressantes Aumentar a integração entre Graduação e Pós-Graduação Aumentar a quantidade e a qualidade das disciplinas do PPGBA. Aumentar a divulgação e a transparência do PPGBA fomento pelos docentes do PPGBA (1). Criar mecanismos flexíveis para mudança de nível (Mestrado e Doutorado) e ingresso pontual de alunos. Avaliar, sob vários aspectos, a diversidade dos alunos ingressantes e seu desempenho durante o curso (2); Avaliar periodicamente a eficácia do processo seletivo do PPGBA (1). Promover reuniões conjuntas entre Conselho de Curso de Graduação e de Pós-Graduação (2); Aumentar a participação discente em Estágios docência e Supervisões Científicas (alunos de Iniciação Científica) (2); Aumentar o número de alunos e de bolsistas de IC orientados pelos docentes do PPGBA (2); Aumentar a participação de alunos do PPGBA em atividades conjuntas de Extensão. Contratar docentes que estejam aptos ao imediato credenciamento no PPGBA (2); Promover a avaliação das disciplinas ministradas (2); Viabilizar o oferecimento de disciplinas conjuntas com outros PPGs, por videoconferência (3); Diagnosticar e atender necessidades referentes às atividades de campo (2). Aprimorar a integração entre as disciplinas do curso por meio de reuniões com docentes e discentes para discussão do quadro de disciplinas (2); Viabilizar a mobilidade acadêmica de docentes e discentes, em conjunto com a PROPG (2); Implementar o calendário semestral dos Seminários Gerais (1). Alimentar e atualizar a homepage e páginas sociais do PPGBA (1); Promover eventos científicos nacionais e internacionais (2); Manter e consolidar a participação docente em comissões, fóruns, agências de fomento, bancas de concursos, conselhos, corpos editoriais de revistas

5 Ampliar intercâmbio com outros PPGs da área Aumentar a interdisciplinaridade do Programa Aumentar a participação do PPGBA nas decisões técnico-administrativas no âmbito do Câmpus e da Universidade Manter o PPGBA dentro das diretrizes do PDI da Unesp. Corpo Docente Aumentar a qualificação do corpo docente do programa Aumentar a divulgação dos resultados em eventos científicos nacionais e internacionais. Aumentar a captação de recursos externos à Universidade nacionais e internacionais (2); Informar docentes e discentes sobre o Repositório Institucional da Unesp, suas normas e usos (1). Convidar para palestras, bancas e disciplinas docentes de outros PPGs nacionais e internacionais (2); Convidar para bancas e palestras docentes de outras áreas do conhecimento (2). Aumentar a participação de docentes credenciados e de discentes em órgãos colegiados do CLP e da Unesp (3). Informar aos docentes e discentes sobre os aspectos do PDI referentes à pósgraduação (1). Fomentar a participação em estágios de pós-doutorado (3); Aumentaro número de docentes com títulos de Livre- Docência e Titular (3). Avaliar anualmente esse quesito, considerando-o também na manutenção do credenciamento (2). Avaliar anualmente os docentes credenciados a fim de cumprirem os requisitos de manutenção do credenciamento (1); Em conjunto com a CPP, Informar os docentes sobre editais abertos de fomento à pesquisa (2). Aumentar a produção intelectual qualificada. Avaliar anualmente os docentes credenciados a fim de cumprirem os requisitos de manutenção do credenciamento e oferecimento de vagas (1); Divulgar frequentemente os critérios de estratificação Qualisdos periódicos Aumentar o número de docentes permanentes PQ CNPq. científicos considerados pela área (1). Avaliar anualmente os docentes credenciados a fim de cumprirem os requisitos de manutenção do credenciamento e oferecimento de vagas (1). Favorecer o credenciamento de docentes PQ CNPq (2). Aumentar a internacionalização. Oferecer maior número de disciplinas em língua estrangeira (3);

6 Corpo Discente Avaliar a eficiência do Programa em relação ao desenvolvimento de projetos de pesquisas pertinentes às áreas do PPGBA. Manter equilíbrio do número de orientadores e orientandos; Aumentar a publicação qualificada com discentes Aumentar a divulgação e discussão dos resultados das pesquisas Buscar recursos para a vinda de pesquisadores e alunos estrangeiros (2); Ampliar a divulgação e implementação do doutorado em co-tutela (2); Avaliar se os projetos de pesquisas dos alunos possuem colaboradores internacionais (2); Avaliar se as publicações incluem colaboradores internacionais (2); Aumentar a tutoria de alunos estrangeiros (3). Promover Seminários de Planejamento, Acompanhamento, Discussão e Avaliação dos projetos (1); Acompanhar os prazos de entrega dos projetos e atividades dos alunos em vista ao término do curso em tempo hábil (1). Avaliar anualmente o oferecimento de vagas e a eficiência da titulação. Exigir o protocolo de submissão de artigos científicos quando da defesa de MS e DR (2); Oferecer disciplina de Redação Científica presencial e/ou on-line (2). Divulgar eventos científicos com o objetivo de estimular a participação discente (1); Auxiliar, na medida do possível, a participação de discentes em eventos (1); Aumentar a internacionalização Fomentar a ida de alunos ao exterior, para desenvolvimento de parte de seus projetos de pesquisas (2); Fomentar a apresentação de resultados em eventos internacionais (2); Viabilizar a apresentação de palestras internacionais via videoconferência nos Seminários Gerais (2); Fomentar a vinda de alunos estrangeiros Avaliar a eficiência do Programa em relação aos tempo de titulação. Avaliar a eficiência do Programa em relação aos egressos. Melhorar a qualificação didática, éticocientifica e humanísticados alunos do (2). Conceder prorrogação do TT apenas em casos excepcionais (1); Rever os tempos máximos de conclusão dos cursos (1). Avaliar se os egressos estão bem colocados e atuando na área (3). Aumentar o oferecimento de Estágios- Docência e de Supervisões Científicas (2);

7 Programa; Incentivar a participação em projetos PIBID, com oferecimento de créditos como Atividade Complementar (2); Incentivar a participação em eventos PIBIC, como oferecimento de créditos como Atividade Complementar (2); Incentivar o auxílio dos alunos de PG em projetos de extensão, com oferecimento de créditos em atividade complementar. Oferecer disciplina e/ou palestras sobre Ética na Pesquisa Científica, via presencial e/ou on-line (2); Produção Intelectual Aumentar em a produção intelectual qualificada Manter equilíbrio das publicações do corpo docente permanente. Inserção Social Aumentar o número de projetos de extensão articulando graduação e pós-graduação Desenvolver ações de ensino, pesquisa, extensão e assistência com Instituições públicas e privadas e com docentes e discentes. Fomentar a participação discente e docente em atividade empreendedora Oferecer disciplina e/ou palestras sobre Ética na Experimentação Animal, via presencial e/ou on-line (2); Exigir o protocolo de aceite de artigo científico quando da defesa de DR (2). Exigir o protocolo de aceite de artigo científico quando da defesa de DR (2). Atuar junto à Comissão Permanente de Extensão Universitária para a informação e elaboração de projetos conjuntos (2). Implementar o Projeto Jovens Talentos no PPGBA (2); Incentivar a participação docente na Supervisão Científica de alunos PIBIC Junior (2). Oferecer disciplina e/ou palestras sobre Empreendedorismo, presencial e/ou online (2).