Ficha de Avaliação do Programa

Transcrição

1 Período de : 2010 a 2012 Etapa: Trienal 2013 Área de : 15 - MEDICINA I IES: USP - UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO Programa: P5 - ENDOCRINOLOGIA Modalidade: Acadêmico Curso Nível Ano Início ENDOCRINOLOGIA Doutorado 1977 Mestrado 1977 Dados Disponíveis na Coleta de Dados Curso Nível Ano Ano Ano ENDOCRINOLOGIA Doutorado Mestrado PROPOSTA DO PROGRAMA 1.1. Coerência, consistência, abrangência e atualização das áreas de concentração, linhas de pesquisa, projetos em andamento e proposta curricular Planejamento do programa com vistas a seu desenvolvimento futuro, contemplando os desafios internacionais da área na produção do conhecimento, seus propósitos na melhor formação de seus alunos, suas metas quanto à inserção social mais rica dos seus egressos, conforme os parâmetros da área Infraestrutura para ensino, pesquisa e, se for o caso, extensão O programa apresenta uma proposta estruturada e consistente, abrangente no âmbito da área e coerente em relação à formação de seu corpo docente, objetivos e linhas de pesquisa, com projetos de pesquisa bem definidos. A infraestrutura é muito boa, permitindo desenvolver as atividades de pesquisa e de formação pós-graduada. 2 - CORPO DOCENTE 2.1. Perfil do corpo docente, consideradas titulação, diversificação na origem de formação, aprimoramento e experiência, e sua compatibilidade e adequação à Proposta do Programa Adequação e dedicação dos docentes permanentes em relação às atividades de pesquisa e de formação do programa Distribuição das atividades de pesquisa e de formação entre os docentes do programa Contribuição dos docentes para atividades de ensino e/ou de pesquisa na graduação, com atenção tanto à repercussão que este item pode ter na formação de futuros ingressantes na PG, quanto (conforme a área) na formação de profissionais mais capacitados no plano da graduação Bom 2.5. Captação de recursos em agências de fomento à pesquisa Bom Página 1 de 8

2 O corpo docente, formado por 24 docentes permanentes e 12 colaboradores (66% de colaboradores é um número superior ao recomendado pela área), manteve-se estável durante o triênio e apresenta formação diversificada, com predominância de especialistas na área. Cerca de 66% dos docentes permanentes apresenta vínculo de 40 hs e 41% têm bolsa de produtividade do CNPq. Vários dos docentes permanentes obtiveram recursos para financiamento à pesquisa. 3 - CORPO DISCENTE, TESES E DISSERTAÇÕES 3.1. Quantidade de teses e dissertações defendidas no período de avaliação, em relação ao corpo docente permanente e à dimensão do corpo discente Bom 3.2. Distribuição das orientações das teses e dissertações defendidas no período de avaliação em relação aos docentes do programa Qualidade das Teses e Dissertações e da produção de discentes autores da pós-graduação e da graduação (no caso de IES com curso de graduação na área) na produção científica do programa, aferida por publicações e outros indicadores pertinentes à área Eficiência do Programa na formação de mestres e doutores bolsistas: Tempo de formação de mestres e doutores e percentual de bolsistas titulados Bom O programa titulou, em média, 20% de mestrandos (aquém do recomendado pela área) e 26% de doutorandos matriculados no triênio. A maioria dos docentes (92%) teve orientações concluídas no período e apenas 1 docente permanente orientou menos do que 2 discentes. A qualidade das teses e dissertações é muito boa, sendo que 56% da produção intelectual do Programa é vinculada a discentes ou egressos e esta predomina nos estratos superiores, A1, A2 e B1. O tempo de médio de titulação foi de 41 meses para o mestrado (muito acima do recomendado pela área) e 51 meses para o doutorado, refletindo muito bom desempenho do Programa na titulação do Doutorado. Entretanto, o tempo de titulação para o mestrado não é adequado. 4 - PRODUÇÃO INTELECTUAL 4.1. Publicações qualificadas do Programa por docente permanente Distribuição de publicações qualificadas em relação ao corpo docente permanente do Programa Produção técnica, patentes e outras produções consideradas relevantes Não Aplicável A produção intelectual do Programa é bem qualificada e homogeneamente distribuida entre os docentes participantes: a pontuação média é de 609, sendo que 93% dos docentes permanentes obteve pontuação da produção intelectual igual ou superior a 240 pontos e 83% alcançou superior 360 pontos. A produção predominou nos estratos Qualis A1, A2 e B INSERÇÃO SOCIAL 5.1. Inserção e impacto regional e (ou) nacional do programa Página 2 de 8

3 5.2. Integração e cooperação com outros programas e centros de pesquisa e desenvolvimento profissional relacionados à área de conhecimento do programa, com vistas ao desenvolvimento da pesquisa e da pós-graduação Visibilidade ou transparência dada pelo programa à sua atuação O Programa desenvolve ações de integração com a graduação, oportuniza intercâmbios e colaborações de discentes e docentes em centros internacionais, além de colaborações com outras Instituições no Brasil. Página 3 de 8

4 Qualidade dos Dados Quesitos Qualidade 1 - PROPOSTA DO PROGRAMA 2 - CORPO DOCENTE 3 - CORPO DISCENTE, TESES E DISSERTAÇÕES 4 - PRODUÇÃO INTELECTUAL 5 - INSERÇÃO SOCIAL Comentário Os dados estão apresentados com clareza. Página 4 de 8

5 Conceito/Nota CA Quesitos Comissão 1 - PROPOSTA DO PROGRAMA CORPO DOCENTE CORPO DISCENTE, TESES E DISSERTAÇÕES PRODUÇÃO INTELECTUAL INSERÇÃO SOCIAL Data Chancela: 27/11/2013 Conceito Nota O programa apresenta uma proposta consistente, abrangente no âmbito da área e coerente em relação à formação de seu corpo docente, objetivos e linhas de pesquisa, com projetos de pesquisa bem definidos. A infraestrutura é muito boa, permitindo desenvolver as atividades de pesquisa e de formação pós-graduada. O corpo docente, formado por 24 docentes permanentes e 12 colaboradores (66% de colaboradores é um número superior ao recomendado pela área), manteve-se estável durante o triênio e apresenta formação diversificada, com predominância de especialistas na área. Cerca de 66% dos docentes permanentes apresenta vínculo de 40 h e 41% têm bolsa de produtividade do CNPq. Vários dos docentes permanentes obtiveram recursos para financiamento à pesquisa. O programa titulou, em média, 20% de mestrandos (aquém do recomendado pela área) e 26% de doutorandos matriculados no triênio. A maioria dos docentes (92%) teve orientações concluídas no período e apenas 1 docente permanente orientou menos do que 2 discentes. A qualidade das teses e dissertações é muito boa, sendo que 56% da produção intelectual do Programa é vinculada a discentes ou egressos e esta predomina nos estratos superiores, A1, A2 e B1. O tempo de médio de titulação foi de 41 meses para o mestrado (muito acima do recomendado pela área) e 51 meses para o doutorado, refletindo muito bom desempenho do Programa na titulação do Doutorado. 5 Página 5 de 8

6 Complementos Apreciações ou sugestões complementares sobre a situação ou desempenho do programa. Recomendações da Comissão ao Programa. A CAPES deve promover visita de consultores ao Programa? Justificativa da recomendação de visita ao programa. Não A Comissão recomenda mudança de área de avaliação? Não Área Indicada: Justificativa da recomendação de mudança de área de avaliação do programa (em caso afirmativo) Página 6 de 8

7 Nota CTC-ES Data Chancela: 09/12/2013 O CTC-ES, na 150ª reunião, ratificou a análise e a nota atribuída pela Comissão de Área ao presente programa. Nota CTC-ES: 5 Página 7 de 8

8 Nota CA Data Chancela: 12/03/2014 O programa solicita a revisão dos seguintes pontos: Reconsideração Nota: 5 a)relação de docente permanente/total de docentes do Programa. A Comissão de Reconsideração verifica que de fato o corpo docente apresenta 36 docentes, sendo 24 docentes permanentes (66%) o que confere conceito neste item; b)captação de recursos financeiros. Ela foi obtida por 100% do corpo docente permanente junto as principais agências de fomento a pesquisa, sendo cerca de 40% auxílios da Fapesp e 4 do CNPq. A Comissão de Reconsideração modifica o conceito neste item para c)titulação de mestrandos. O Programa titulou anualmente em média 7,7 alunos entre 29 alunos matriculados, o que resulta numa proporção de 26% (Regular). Portanto, a Comissão de Reconsideração mantém o conceito conferido anteriormente. d)tempo médio de titulação. O Programa apresentou tempo médio de titulação de 41 meses para o mestrado, o que confere conceito Bom, acima do tempo ideal considerado pela Medicina 1 que é de 30 meses ou menos. Conclusão A manutenção dos conceitos Bom nos itens 3.1 e 3.4 do quesito 3 não permite a abertura da aba para análise de Programas candidatos a conceito 6 ou 7, mantendo portanto a Nota 5 conferida pela Comissão de. Nota CTC-ES Data Chancela: 16/04/2014 A Comissão de atribui nota 5 ao Programa, nota esta ratificada pelo CTC. O Programa encaminhou pedido de reconsideração pleiteando a mudança de nota do item 2.1. para e 2.5 também para. O pedido de reconsideração também se manifesta quanto ao Quesito 3, solicitando revisão deste conceito. Em relação à titulação de mestrandos a Comissão de Reconsideração reafirma que o Programa titulou anualmente em média 7,7 alunos entre 29 alunos matriculados, o que resulta numa proporção de 26% justificando o Regular. Nesse sentido, a Comissão de Reconsideração mantém o conceito conferido anteriormente. Quanto ao tempo médio de titulação (item 3.4) o Programa apresentou tempo médio de titulação de 41 meses para o mestrado, o que confere conceito Bom, acima do tempo ideal considerado pela Medicina 1 que é de 30 meses ou menos. Diante disso a Comissão de Reconsideração afirma que a manutenção dos conceitos Bom nos itens 3.1 e 3.4 do quesito 3 não permite rever e aumentar a nota atribuída, mantendo portanto a Nota 5 conferida pela Comissão de. Comissão Responsável pela Reconsideração: Sigla IES AFRANIO LINEU KRITSKI UFRJ Consultor(a) CARLOS CEZAR FRITSCHER PUC/RS Coordenador(a) Adjunto(a) FELIPE DAL PIZZOL UNESC Consultor(a) FRANCISCO RAFAEL MARTINS LAURINDO INCOR/SP Consultor(a) IDA VANESSA DOEDERLEIN SCHWARTZ UFRGS Consultor(a) JOSE ANTONIO ROCHA GONTIJO UNICAMP Coordenador(a) LUIS FELIPE RIBEIRO PINTO INCA Consultor(a) MARINA POLITI OKOSHI UNESP/BOT Consultor(a) Nota: 5 Página 8 de 8