Ficha de Avaliação do Programa

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1 Ficha de Ficha de do Programa Período de : 2010 a 2012 Etapa: Trienal 2013 Área de : 4 - QUÍMICA IES: UFRGS - UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL Programa: P0 - QUÍMICA Modalidade: Acadêmico Curso Nível Ano Início Ano Início QUÍMICA Doutorado 1998 Dados Disponíveis na Coleta de Dados Mestrado 1985 Curso Nível Ano Ano Ano QUÍMICA Doutorado Mestrado PROPOSTA DO PROGRAMA 1.1. Coerência, consistência, abrangência e atualização das áreas de concentração, linhas de pesquisa, projetos em andamento e proposta curricular Planejamento do programa com vistas a seu desenvolvimento futuro, contemplando os desafios internacionais da área na produção do conhecimento, seus propósitos na melhor formação de seus alunos, suas metas quanto à inserção social mais rica dos seus egressos, conforme os parâmetros da área Infraestrutura para ensino, pesquisa e, se for o caso, extensão As linhas de pesquisa e estrutura curricular são adequadas à experiência e produção técnico-científica do corpo docente. A grade curricular oferece oportunidade de ampla formação aos discentes, prevendo disciplinas obrigatórias, versando sobre conceitos avançados de Química Orgânica, Analítica, Inorgânica e Físico-Química (formação geral). No planejamento estratégico está claramente definida a política de contratação/renovação do corpo docente, considerando-se a melhoria e modernização das linhas de pesquisa. Os critérios de credenciamento/descredenciamento do corpo docente permanente e a auto avaliação do programa foram explicitados e estão em consonância com as diretrizes da CAPES. A infraestrutura do Programa é muito boa, dispondo de bons laboratórios e extenso acervo de equipamentos. Além disso, novos equipamentos de grande porte (por exemplo um RMN de 500 MHz) foram adquiridos recentemente. Um novo prédio também está em construção, para o desenvolvimento de pesquisas na área de catálise, em associação com a Petrobrás. Diversos professores atuam como docentes permanentes em outros programas, como engenharia química, ciência dos materiais etc. Dois dos docentes, entretanto, participam como membros permanentes em três programas de PG, o que vai contra as normas da CAPES. 2 - CORPO DOCENTE Página 1 de 5

2 Ficha de Ficha de do Programa 2.1. Perfil do corpo docente, consideradas titulação, diversificação na origem de formação, aprimoramento e experiência, e sua compatibilidade e adequação à Proposta do Programa Adequação e dedicação dos docentes permanentes em relação às atividades de pesquisa e de formação do programa Distribuição das atividades de pesquisa e de formação entre os docentes do programa Contribuição dos docentes para atividades de ensino e/ou de pesquisa na graduação, com atenção tanto à repercussão que este item pode ter na formação de futuros ingressantes na PG, quanto (conforme a área) na formação de profissionais mais capacitados no plano da graduação Existem docentes permanentes com formação em todas as grandes subáreas da química. Entre os docentes permanentes, 91% possuem pós-doutoramento e 89% são bolsistas de produtividade em pesquisa do CNPq. Um fato preocupante, entretanto, consiste no número extremamente baixo de jovens docentes (JDP): apenas um, num quadro total de 47 docentes permanentes. Esse aspecto pode acarretar dificuldades futuras no tocante à atualização de linhas de pesquisa. 3 - CORPO DISCENTE, TESES E DISSERTAÇÕES 3.1. Quantidade de teses e dissertações defendidas no período de avaliação, em relação ao corpo docente permanente e à dimensão do corpo discente Distribuição das orientações das teses e dissertações defendidas no período de avaliação em relação aos docentes do programa Qualidade das Teses e Dissertações e da produção de discentes autores da pós-graduação e da graduação (no caso de IES com curso de graduação na área) na produção científica do programa, aferida por publicações e outros indicadores pertinentes à área Eficiência do Programa na formação de mestres e doutores bolsistas: Tempo de formação de mestres e doutores e percentual de bolsistas titulados O tempo médio de titulação de 25 meses para mestrado está abaixo da média nacional (27 meses) sendo classificado como muito bom. O tempo médio de titulação de 49,5 meses para doutorado está abaixo da média nacional (52 meses), sendo qualificada como muito bom. A quantidade de dissertações (75) e teses (46) oritentadas pelo corpo de docentes permanentes em relação à distribuição discente foi qualificada como muito boa. A porcentagem de docentes permanentes com orientações concluídas no triênio foi de 56,2%, qualificada como muito boa. A qualidade das teses e dissertações foi mensurada considerando-se a produção qualificada de artigos publicados com discentes ou discentes egressos no triênio (artigos com discente X peso relativo Qualis / total de discentes matriculados no final de cada ano). O Programa obteve 3,2 pontos, dos atribuídos a esse quesito, qualificada como muito bom. Página 2 de 5

3 Ficha de 4 - PRODUÇÃO INTELECTUAL Ficha de do Programa 4.1. Publicações qualificadas do Programa por docente permanente Distribuição de publicações qualificadas em relação ao corpo docente permanente do Programa Produção técnica, patentes e outras produções consideradas relevantes A produção qualificada do corpo docente (NDP) foi de 9,96 e NDP/discente = 2,29. A percentagem de docentes permanentes com produção acima de 7 artigos Qualis (A e B) no triênio foi de 65,4% e está acima da média da área de 60% no triênio. O Programa tem diversas patentes depositadas (14), várias delas com discentes (9), inclusive com relato de um licenciamento. 5 - INSERÇÃO SOCIAL 5.1. Inserção e impacto regional e (ou) nacional do programa Integração e cooperação com outros programas e centros de pesquisa e desenvolvimento profissional relacionados à área de conhecimento do programa, com vistas ao desenvolvimento da pesquisa e da pós-graduação Visibilidade ou transparência dada pelo programa à sua atuação O Programa possui sítio internet com informações adequadas, mas apenas em português. O programa possui a Educação em Química como uma das suas áreas de atuação. Disponibiliza ainda na sua página na internet textos de educação em Química. Estes itens exemplificam atividades relacionadas com o ensino básico. Desenvolve várias atividades de divulgação de ciência, tais como participação na organização de Olimpíadas de Química no Rio Grande do Sul. Possui vários programas formais de interação e intercâmbio com instituições nacionais e internacionais. O programa envia alunos para estágios sanduíches. Diversos docentes estão envolvidos em atividades editoriais em periódicos de circulação internacional. Além disso, diversos prêmios e homenagens foram prestado aos docentes do quadro permanente do Programa. ATRIBUIÇÃO DE NOTAS 6 E 7 Nível de desempenho (formação de doutores e produção intelectual) diferenciado em relação aos demais programas da área; e desempenho equivalente ao dos centros internacionais de excelência na área (internacionalização e liderança) O Programa possui excelência em diversos aspectos, com grande inserção e cooperação internacional, com atração de pósdoutorandos de instituições nacionais e estrangeiras. Página 3 de 5

4 Ficha de Ficha de do Programa A produção científica é de muito boa qualidade, com expressiva participação discente. Isso acontece também nas produções técnicas, como patentes. Possui, e continua ampliando, uma excelente infra-estrutura de laboratórios de pesquisas e equipamentos. Diversos docentes mostram liderança acadêmica, política e científica em níveis nacional e internacional, atuando como editores/membros de conselho editorial de periódicos Qualis A ou B. Um percentual superior a 90% dos docentes possui pósdoutoramento, com 89% de bolsistas de produtividade em pesquisa, com diversos prêmios e distinções já conferidos. Qualidade dos Dados Quesitos Qualidade 1 - PROPOSTA DO PROGRAMA 2 - CORPO DOCENTE 3 - CORPO DISCENTE, TESES E DISSERTAÇÕES 4 - PRODUÇÃO INTELECTUAL 5 - INSERÇÃO SOCIAL Comentário Conceito/Nota CA Quesitos Comissão 1 - PROPOSTA DO PROGRAMA CORPO DOCENTE CORPO DISCENTE, TESES E DISSERTAÇÕES PRODUÇÃO INTELECTUAL INSERÇÃO SOCIAL ATRIBUIÇÃO DE NOTAS 6 E Data Chancela: 04/10/2013 Conceito Nota 7 O programa possui diversos aspectos compatíveis com o nível de excelência. Complementos Apreciações ou sugestões complementares sobre a situação ou desempenho do programa. Recomendações da Comissão ao Programa. - Dar continuidade à ampliação da infraestrutura física. - Aumentar a inserção internacional e divulgar as atividades do Programa por meio de informações no site em outra línguas. - Adotar uma política de contração de jovens doutores visando a ampliação e modernização das linhas de pesquisa. - Envidar esforços para que as patentes depositadas sejam efetivamente licenciadas. - Melhorar a relação entre o número de docentes colaboradores e visitantes e os docentes permanentes. A CAPES deve promover visita de consultores ao Programa? Justificativa da recomendação de visita ao programa. Não A Comissão recomenda mudança de área de avaliação? Não Área Indicada: Justificativa da recomendação de mudança de área de avaliação do programa (em caso afirmativo) Página 4 de 5

5 Ficha de Ficha de do Programa Nota CTC-ES Data Chancela: 09/12/2013 O CTC-ES, na sua 150a reunião, ratificou a análise e a nota atribuída pela Comissão de Área ao presente programa. Nota CTC-ES: 7 Comissão Responsável pela : Sigla IES ADLEY FORTI RUBIRA UEM Consultor(a) ADRIANO LISBOA MONTEIRO UFRGS Coordenador(a) Adjunto(a) CELSO DE AMORIM CAMARA UFRPE Consultor(a) EDILBERTO ROCHA SILVEIRA UFC Consultor(a) EMILIA CELMA DE OLIVEIRA LIMA UFG Consultor(a) GERARDO GERSON BEZERRA DE SOUZA UFRJ Consultor(a) GILSON ROGERIO ZENI UFSM Consultor(a) HELOISA DE OLIVEIRA BERALDO UFMG Consultor(a) JAISA FERNANDES SOARES UFPR Consultor(a) JOAQUIM DE ARAUJO NOBREGA UFSCAR Coordenador(a) Adjunto(a) Mestrado Profissional KOITI ARAKI USP Consultor(a) LUIZ CARLOS DIAS UNICAMP Coordenador(a) LUIZ EDUARDO PIZARRO BORGES IME Consultor(a) MARCELO HENRIQUE GEHLEN USP Consultor(a) MARIA DAS GRACAS ANDRADE KORN UFBA Consultor(a) MARILIA OLIVEIRA FONSECA GOULART UFAL Consultor(a) MARIO CESAR UGULINO DE ARAUJO UFPB Consultor(a) MAYSA FURLAN UNESP Consultor(a) PAULO ANSELMO ZIANI SUAREZ UNB Consultor(a) VALDIR FLORENCIO DA VEIGA JUNIOR UFAM Consultor(a) Página 5 de 5