Sistemas de formação profissional Visão e tipologia na América Latina e no Caribe (ALC)

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Carlos Luís Ribeiro Brezinski
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1 Sistemas de formação profissional Visão e tipologia na América Latina e no Caribe (ALC) Fernando Vargas Zuñiga OIT/Cinterfor

2 O que é a formação profissional (FP)? A formação tem como objeto descobrir e desenvolver as aptidões humanas para uma vida ativa produtiva e satisfatória e, em união com as diferentes formas de educação, melhorar as aptidões individuais para compreender, individual ou colectivamente, quanto concerne às condições de trabalho e ao meio social, e influir sobre eles. (OIT, Recomendação 150, 1975) 29/01/2016 OIT/Cinterfor 2

3 O que é a formação profissional (FP)? A formação não é um fim em si, mas um meio de desenvolver as aptidões profissionais de uma pessoa levando em consideração as possibilidades de emprego e de lhe permitir usar suas capacidades como melhor convir a seus interesses e aos da comunidade; a formação deveria tender ao desenvolvimento da personalidade, principalmente quando se trata de adolescentes. (OIT, Recomendação 117, 1962) 29/01/2016 3

4 O que é a formação profissional (FP)? Competências: os conhecimentos, as aptidões profissionais e o saber fazer que são dominados e aplicados em um contexto específico. Qualificação: a expressão formal das habilidades profissionais do trabalhador, reconhecidas nos planos internacional, nacional ou sectorial. Aprendizagem permanente: todas as actividades de aprendizagem realizadas ao longo da vida com a finalidade de desenvolver as competências e qualificações. OIT, Recomendação 195, /01/2016 4

5 Mapa da FP na LAC 29/01/

6 Como é um sistema de FP? Conceito baseado na teoria de sistemas Acordo organizacional deliberadamente construído para executar ações de formação profissional Desenvolve um processo e se organiza de diferentes formas 29/01/2016 6

7 Como é o processo da FP? IDENTIFICAÇÃO DE NECESSIDADES ESTRUTURAÇÃO DA RESPOSTA EXECUÇÃO AVALIAÇÃO CERTIFICAÇÃO 7

8 Visão pedagógica Atividades de aprendizagem LABORATÓRIO LEITURA AUDIOVISUAIS AULAS TRADICIONAIS TRABALHO DE CAMPO ESTUDO INDEPENDENTE Competência Atualização Fernando Vargas Z.

9 Formas da entrega da formação MESMO LUGAR TEMPO PREFIXADO TRADICIONAL EM ALTERNÂNCIA PROFISSIONAL MODULAR FLEXÍVEL TEMPO VARIÁVEL DIFERENTES LUGARES

10 Como se organiza um sistema de FP? DIREÇÃO SISTEMA FUNÇÃO DE CERTIFICAÇÃO AVALIADORES FUNÇÃO DE CAPACITAÇÃO

11 ETAPAS EN UM SISTEMA DE POR COMPETÊNCIAS CERTIFICAÇÃO NORMALIZAÇÃO IDENTIFICAÇÃO

12 Sistema de formação ao longo da vida EVALUAÇÃO CERTIFICADO EXPERIÊNCIA AO LONGO DA VIDA

13 Acordos organizacionais na ALC Prevalece financiamento autônomo Diferentes níveis de participação dos atores sociais Diferentes níveis de ingerência dos governos Diferentes mecanismos de execução e avaliação da formação 29/01/

14 Organização básica: Uma instituição define políticas e executa FP DEFINIÇÃO DE POLÍTICAS DIRECÇÃO ESTADO TRABALHADORES EMPRESÁ RIOS NÍVEL EXECUTIVO CONSELHO DIRECTIVO TOMA DE DECISÕES EXECUÇÃO DE EXECUÇÃO CENTROS CENTROS CENTROS

15 Tipo 1: Uma IFP define políticas e executa a formação LEI FINANCIAMENTO NORMALIZAÇÃO ACREDITAÇÃO ASSEGURAMENTO DA QUALIDADE Ministérios do Trabalho ou da Educação CONSELHO DIRECTIVO TRIPARTITE I.F.P. CENTROS PRÓPRIOS DE F.P. CENTROS DE DESENV. TECNOLÓGICO PROGRAMAS FOCALIZADOS (Jovens, trabalhadores desempregados, etc.) DESENVOLVIMENTO: Material de formação Currículos Tecnología educativa Formação de docentes

Variação do tipo 1: a IFP não executa, desenha políticas e as executa através de terceiros LEI FINANCIAMENTO NORMALIZAÇÃO ACREDITAÇÃO ASSEGURAMENTO DA QUALIDADE CONSELHO DIRECTIVO

16 Variação do tipo 1: a IFP não executa, desenha políticas e as executa através de terceiros LEI FINANCIAMENTO NORMALIZAÇÃO ACREDITAÇÃO ASSEGURAMENTO DA QUALIDADE CONSELHO DIRECTIVO TRIPARTITE I.F.P FORNECEDORES DE CENTROS CONTRATADOS DE FP INCLUI APOIO EM: Desenho de programas Capacitação de docentes Actualização de material didáctico Normalmente a cargo da I.F.P.

Trabalho I.F.P CONSELHO DIRECTIVO TRIPARTITE CENTROS PRÓPRIOS CENTROS DE DESENV.

17 Tipo 2: A IFP formula políticas. A execução com critérios de qualidade é compartilhada. LEI FINANCIAMENTO NORMALIZAÇÃO ACREDITAÇÃO ASSEGURAMENTO DE QUALIDADE Ministério do Trabalho I.F.P CONSELHO DIRECTIVO TRIPARTITE CENTROS PRÓPRIOS CENTROS DE DESENV. TECNOLÓGICO CONTRATAÇÃO DE CURSOS ACREDITAÇÃO DE OUTROS CENTROS APOIO À ACTUALIZAÇÃO DE PROGRAMAS APOIO PEDAGÓGICO

18 Tipo 3: Coexistência de dois acordos. Um deles usualmente uma IFP e o outro um Ministério do Trabalho. LEI Ministério do Trabalho CONSELHO DIRECTIVO TRIPARTITE DEFINIÇÃO DE POLÍTICAS CONTRATAÇÃO DE CURSOS ACREDITAÇÃO DE ACTIVIDADES DE F.P. SUPORTE ACTUALIZAÇÃO FINANCIAMENTO NORMALIZAÇÃO ACREDITAÇÃO ASSEGURAMENTO DE QUALIDADE I.F.P CENTROS DE F.P. PRÓPRIOS CENTROS DE DESENV. TÉCNOLÓGICO PRÓPRIOS

19 Tipo 4: Prevalece o Ministério do Trabalho na definição de políticas. Amplo grupo de instituições executa a formação. LEI INCENTIVOS TRIBUTÁRIOS Ministério do Trabalho ÁREA ESPECIALIZADA CONTRATOS DOS JÓVENS: CHILE JOVEN OPCION JOVEN (Ur) PROG. JOVEN (Arg) PROGRAMAS FOCALIZADOS MULHERES TRABALHADORES RURAIS DESEMPREGADOS I.F.P. I.F.P. I.F.P. I.F.P. SUPORTE ACTUALIZAÇÃO CURRÍCULOS MATERIAL DIDÁCTICO

20 CONCEITO: COMPETÊNCIA INSTRUMENTO: MNC EDUCAÇAÔ BAS, MED, SUP. ATUALIZAÇÃO EMPREGABILIDADE AO LONGO DA VIDA

21 Marco típico: Nível Educação Exemplos de Qualificações 8 Doutorados 7 Mestrados. Qualificações profissionais especializadas 6 Terciário Pós-graduação Bacharel e Diploma de Graduação. Qualificações profissionais. 5 Qualificações profissionais especializadas ou avançadas 4 Certificado secundário. Qualificações para supervisores e trabalhadores totalmente qualificados Secundário Qualificações para trabalhadores qualificados 3 - Formação Profissional 2 Qualificações profissionais básicas. Qualificações para trabalhadores semi-qualificados 1 Básico Qualificações pré-profissional Source: Adaptation from Ron Tuck. 2007

22 Quais são os componentes de um sistema de FP? FP e políticas públicas de emprego FP e políticas econômicas amigáveis FP e diálogo social Financiamento da formação profissional FP, productividade, competitividade, desenvolvimento 29/01/

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