UNIVERSIDADES PÚBLICAS DE LA COMUNIDAD DE MADRID PRUEBA DE ACCESO A LAS ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS OFICIALES DE GRADO

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1 UNIVERSIDADES PÚBLICAS DE LA COMUNIDAD DE MADRID PRUEBA DE ACCESO A LAS ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS OFICIALES DE GRADO MATERIA: PORTUGUÉS Curso INSTRUCCIONES Y CRITERIOS GENERALES DE CALIFICACIÓN 1. El alumno dispone de dos opciones (A y B). Debe escoger sólo una de ellas. 2. Lea todo el texto cuidadosamente. 3. Lea atentamente todas las preguntas de la prueba. 4. Proceda a responder en lengua portuguesa a las preguntas en el orden en que están planteadas. CALIFICACIÓN: La pregunta 1 se calificará de 0 a 3 puntos. Las preguntas 2 y 3 se calificarán de 0 a 2 puntos.la pregunta 4 se calificará de 0 a 3 puntos. TIEMPO: Una hora y treinta minutos OPCIÓN A E começo a ter o livro. Quer dizer, sinto-me pronto a escutar as vozes que guiam a mão, já consegui despir-me interiormente de tudo o que não é ele, respiro palavras, como palavras, deito-me com palavras, acordo com palavras, os murmúrios interiores não cessam, vou começar. É apenas disso que necessito para começar: não ter mais nada dentro a não ser a obra e o que existe à minha volta se esbater até deixar de existir. Julgo que, por fora, não se nota, tenho a certeza que, por fora, não se nota. E o que vem até mim ou entra no livro ou é rejeitado. Cheguei de França, tenho de ir a Espanha e mal volte de Espanha principio. Ao fim de dois ou três meses o material torna-se sólido, ou antes um núcleo sólido a que se vão acrescentando filamentos, cicios, murmúrios, pedacinhos de coisas, parágrafos, afinal inúteis, que se desprendem, permanecem um momento a vogarem, somem-se, um após outro, além das fronteiras que me limitam. Ou não bem limitam, me cercam e mudam, porque o país que sou se altera, encolhe, cresce, anexa estranhas regiões desconhecidas, cujo idioma tento entender a pouco e pouco. Meu Deus, existem dúzias de línguas diferentes cá dentro, para as quais vou construindo uma gramática, de início rudimentar e depois progressivamente mais complexa. Quem não inventa uma língua junta linhas, não escreve. O segredo de escrever é ser estrábico, ter um olho na bola e outro nos jogadores. Em miúdo espantava-me que os olhos dos lagartos fossem independentes um do outro, mas quando comecei nesta vida descobri-me lagarto numa pedra, à coca, muito quietinho, rodando as pupilas para sítios diferentes, guloso da mosca de uma frase. ( ) Hoje, doze de fevereiro, faltam treze dias para o livro. O que farei até lá? Ler, com ganas de começar logo a corrigir o que leio. Agora, de novo em casa, posso fechar-me outra vez, não ver ninguém, não ter opiniões, não dar respostas, não dizer - Obrigado não fingir que me interesso enquanto penso noutra coisa. Apetece-me estar a sós comigo, na minha cadeira, em paz. De vez em quando um morto - Lembras-te de mim? e não sei se me lembro de ti. Lembro-me de hoje ter acordado a meio da noite a pensar que era feliz, e de voltar a adormecer agarrado a um brinquedo que não havia. Devo ser feliz porque há sol lá fora. Em havendo sol lá fora não preciso de mais nada. Até os móveis me parecem contentes. Como se acaba esta crónica? É simples: põe-se um ponto final. Aqui está ele:. António Lobo Antunes, in Visão on-line de 10 de Março 2011

2 OPCIÓN A 1) Após a leitura atenta do texto, diga se as afirmações que se seguem são verdadeiras (V) ou falsas (F). Justifique sempre a sua resposta com uma frase do texto. a) O excerto da crónica de Lobo Antunes fala da génese da escrita. b) Nestes últimos meses o autor não tem viajado. c) O escritor adora o contacto com o público. 2) Explique com palavras suas o significado das afirmações que se seguem: a) Quem não inventa uma língua, junta linhas, não escreve. (linhas 13 e 14) b) ter um olho na bola e outro nos jogadores. (linha 15) 3) Complete os espaços com os verbos na forma correcta e, quando necessário, substitua as formas pelo pronome correspondente. Nestes últimos dias, a Maria (estudar) muito porque tem as provas de aferição na universidade. Os amigos dela (convidar a Catarina) para (jantar), mas ela não (aceitar). Se bem que ela (querer) sair com os amigos, ela não (poder) porque (ser) uma pessoa muito responsável. Ela (saber) que é importante (nós/estar) com os amigos, mas, infelizmente, esta semana ela não (conseguir) ter tempo para eles. 4) Agora que vai iniciar a sua vida universitária, conte quais são os seus planos para o futuro. (15 linhas aproximadamente).

3 OPCIÓN B Modernices Isto da modernização da administração pública tem muitas vantagens, mas também faz perder coisas boas. Por exemplo, o direito a estar numa bicha e a conviver com o parceiro da frente e com o de trás. Muitos de nós sempre viveram com bichas e há hábitos que custa perder. Para muitos cidadãos solitários deste país, a possibilidade de dar dois dedos de conversa, enquanto esperam pela sua vez de chegar a um qualquer balcão de atendimento, constitui um verdadeiro oásis no deserto do silêncio em que vivem: a pouco e pouco, a maior rapidez de alguns serviços e o facto de o acesso ao atendimento ser através de senhas retiradas de uma maquineta veio retirar essa possibilidade. Já para não falar do acesso via Internet. Porém, de vez em quando, lá vamos tendo oportunidade de matar saudades de uma bicha à antiga portuguesa. Mas, de facto, não somos todos iguais. Nem numa bicha! Quando ela é longa, o último a chegar traz uma cara de enfado. Nessa altura, achamo-nos mais fracos, mais vulneráveis, e olhamos com veneração e inveja aqueles que estão colocados à cabeça do pelotão; esse estado de fragilidade só começa a ser ultrapassado quando, finalmente, ganhamos o estatuto de penúltimo; deixamos de ter visibilidade que é originada pelo facto de sermos o tanso lá do fim. Ficamos um pouco mais animados, à medida que vão chegando os novatos à retaguarda e que neles vamos observando a mesma reacção que tivemos, momentos antes. A certa altura, mais hora menos hora, verificamos que estamos a chegar a meio caminho e ganhamos novo alento; começamos a olhar para os de trás já com uma certa ironia e, quando nos viramos para a frente não sentimos de forma tão acentuada o peso da hierarquia na bicha. Ao passarmos a ter mais indivíduos para trás do que para a frente adquirimos o estatuto de veteranos. Já só tornamos a baixar os olhos quando alguém sai da repartição com o assunto resolvido. Finalmente, ao alcançarmos a posição número um naquele longo cordão humano, torna-se a olhar para trás e sente-se, por um momento, a inveja de dezenas e dezenas dos nossos concidadãos, unidos no mesmo desejo: estar no nosso lugar! Ora não abundam oporunidades destas na vida das pessoas. Vasco Prazeres, médico in Notícias Magazine (texto adaptado)

4 OPCIÓN B 1) Após a leitura atenta do texto, diga se as afirmações que se seguem são verdadeiras (V) ou falsas (F). Justifique sempre a sua resposta com uma frase do texto. a) Os avanços na administração pública só trouxeram vantagens para o grande público. b) Os primeiros da bicha são tansos. c) Quando alcançamos o primeiro lugar numa bicha os demais olha para nós com admiração. 2) Explique com palavras suas o significado das afirmações que se seguem: a) dar dois dedos de conversa, (linha 4) b) ganhamos novo alento (linha 18) 3) Complete o texto com as preposições adequadas. Acabei comprar o jornal ver os anúncios, mas não o encontro. Será que alguém ficou ele? Desapareceu minha mesa e eu não dei nada, por isso, acabei não ver nenhum anúncios que queria. Vou passar casa do Pedro. Ele ficou comprar outro jornal, e juntos havemos encontrar alguma coisa interessante. 4) Se pudesse jantar com o seu escritor preferido, com quem gostaria de o fazer? Porquê? (15 linhas aproximadamente)

5 PORTUGUÉS CRITERIOS ESPECÍFICOS DE CORRECCIÓN Y CALIFICACIÓN La prueba consistirá en la comprensión y desarrollo de preguntas a partir de un texto en lengua portuguesa estándar y sobre temas de interés general. Cada repertorio o examen consta de dos textos con sus correspondientes cuestionarios (Opção A, Opção B) escritos en portugués. El estudiante deberá escoger y responder en lengua portuguesa a una de las dos opciones, sin ayuda de diccionario. El texto tendrá una extensión de alrededor de 250 palabras y su comprensión no exigirá conocimientos especializados ajenos a la materia de la prueba. Se valorará, ante todo, la corrección gramatical (respetando la variedad de la lengua portuguesa del estudiante) y la propiedad de expresión en la respuesta. Puntuación máxima de la prueba: 10 puntos -La pregunta 1 deberá calificarse de 0 a 3 puntos -La pregunta 2 se calificará de 0 a 2 puntos -La pregunta 3 se calificará de 0 a 2 puntos -La pregunta 4 se calificará de 0 a 3 puntos Pregunta 1. Esta pregunta tiene por objeto medir la capacidad de comprensión lectora y la capacidad de expresión del estudiante. El resumen o pequeña síntesis debe recoger, lo más fielmente posible, la historia o situación que se presenta. Pregunta 2.- Mediante esta pregunta se testan los conocimientos gramaticales de la lengua portuguesa en sus aspectos léxicos y semánticos. Serán propuestas algunas cuestiones vinculadas al texto. Pueden formularse así: Explique o sentido no texto das seguintes frases ou palabras. Pregunta 3.- Mediante esta pregunta se comprueban los conocimientos gramaticales de la lengua portuguesa en sus aspectos morfológicos y sintácticos. Se presentarán oraciones con huecos que el alumno deberá completar. También se presentarán oraciones para ser transformadas. Pregunta 4. Esta pregunta permite comprobar la capacidad de elaboración del discurso por parte del estudiante. Será propuesta la realización de una composición sobre un asunto vinculado al contenido del texto, en aproximadamente 15 líneas.