PROPOSTAS DOS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DOS ALUNOS DAS DIFERENTES SECÇÕES DISCIPLINARES DO DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES E TECNOLOGIAS
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- Sebastião Carvalhal Aleixo
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1 PROPOSTAS DOS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DOS ALUNOS DAS DIFERENTES SECÇÕES DISCIPLINARES DO DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES E TECNOLOGIAS SECÇÃO DISCIPLINAR DE EDUCAÇÃO FÍSICA: CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO FÍSICA de cada 8 Avaliações práticas 70 Questão aula ATITUDES 1, e higiene pessoal. INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO E RESPETIVAS PONDERAÇÕES PARA OS ALUNOS DO ENSINO REGULAR. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO FÍSICA de cada Ficha de avaliação 3 8 Relatórios da aula 3 Questão aula ATITUDES 1, e higiene pessoal. INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO E RESPETIVAS PONDERAÇÕES PARA ALUNOS EM REGIME DE AVALIAÇÃO ESPECIAL NIF Rua da Veiguinha PANÓIAS-BRAGA Página 1 de 5
2 Autonomia Pessoal /Social Interesse/ Empenho Responsabil idade EDUCAÇÃO ESPECIAL DOMÍNIOS PARÂMETROS INSTRUMENTO S PONDERAÇÃ O Assimila a informação dada Compreende factos / noções / regras Aplica corretamente os conhecimentos Capacidade e conhecimentos (Avaliação do saber/ saber fazer) Interpreta imagens e enunciados orais ou escritos diversificados* Faz intervenções de forma coerente com a atividade / tema* Manuseia adequadamente materiais específicos* Portefólio do aluno Observação direta 40 Expressa-se oralmente e/ou por escrito e/ou de outra forma adequada à situação Revela criatividade* É pontual Cumpre as regras estabelecidas Cumpre as tarefas propostas 15 Está com atenção Empenha-se com interesse nas atividades 15 Cuida da apresentação dos trabalhos Atitudes (Avaliação do saber ser /saber estar) Realiza as tarefas sem o recurso sistemático a ajuda Solicita ajuda quando necessário/ coloca questões Observação direta 60 Resolve situações problemáticas do quotidiano Interage adequadamente com os elementos da comunidade educativa com quem se relaciona 30 Respeita as diferentes opiniões Procura ajudar os outros Critérios específicos das disciplinas/atividades/subáreas dos alunos de CEI NIF Rua da Veiguinha PANÓIAS-BRAGA Página 2 de 5
3 SECÇÃO DISCIPLINAR DE ARTES E TECNOLOGIAS DIGITAIS: CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO MUSICAL 8 Provas de Des/ Prática Instrumental 30 Questões de aula 30 Fichas de avaliação 2 ATITUDES 1 7, 7, CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA 8 Trabalhos individuais 6 Trabalhos (pesquisa/grupo) a) Fichas de avaliação/exercícios de critério a) ATITUDES 1 7, 7, NIF Rua da Veiguinha PANÓIAS-BRAGA Página 3 de 5
4 CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO VISUAL 8 Trabalhos individuais 6 Trabalhos (pesquisa/grupo) a) Fichas de avaliação/exercícios de critério a) 2.º Ciclo 3.º Ciclo ATITUDES 1 7, 7, CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA DE TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO 8 Fichas de avaliação 40 Trabalhos de grupo a) 3 Trabalhos depesquisaou Exercícios de critério a) ATITUDES 1 7, 7, NIF Rua da Veiguinha PANÓIAS-BRAGA Página 4 de 5
5 OFERTA DE ESCOLA: CRITÉRIOS GERAIS DE AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA DE ARTE E TECNOLOGIAS DIGITAIS 8º ANO (a) 8 Trabalhos individuais 70 Trabalhos de Pesquisa Fichas de Avaliação/Exercícios de Critério ATITUDES 1 OFERTA COMPLEMENTAR: CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA DE ROPE SKIPPING 7º ANO de cada 8 Passaporte do aluno 70 Questão aula ATITUDES 1, e higiene pessoal. NIF Rua da Veiguinha PANÓIAS-BRAGA Página 5 de 5
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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MATOSINHOS CRITÉRIOS GERAIS DE AVALIAÇÃO Pré-Escolar, 1º, 2º e 3º Ciclos do Ensino Básico e Cursos de Educação Formação ANO LETIVO 2013/2014 CRITÉRIOS GERAIS DE AVALIAÇÃO 2013/2014
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CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO NA DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO FÍSICA 2015/2016
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO NA DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO FÍSICA 2015/2016 Domínio Cognitivo Domínio Sócio-afectivo Domínio-motor 20% 20% 60% Assiduidade O aluno deverá estar presente em todas as aulas; (2,) Pontualidade
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ANEXO 1 ADENDA AOS CRITÉRIOS ESPECIFICOS DE AVALIAÇÃO - 1º CICLO DO ENSINO BÁSICO DOMÍNIO DOS CONHECIMENTOS PORTUGUÊS Oralidade Leitura Escrita Gramática Educação Literária 7 7 7 4 Identifica e compreende
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