Conhecimentos e Capacidades

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1 Atitudes e Valores Conhecimentos e Capacidades CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 3.º CICLO DO ESPANHOL 7º, 8º e 9º anos Compreensão de textos escritos Produção escrita Compreensão escrita / Expressão Escrita Testes Trabalhos de grupo e/ou individuais equivalente a teste 6 Compreensão de comunicações orais Compreensão oral Um ou dois testes de compreensão oral (Os alunos respondem a questões de escolha múltipla, verdadeiro/falso ou completamento, após a audição de um documento oral) Compreensão do discurso acessório do professor Expressão / interação oral Produção oral / interação oral Participação na sala de aula / Avaliação informal da oralidade (Avalia-se a comunicação em LE, de acordo com o nível de língua em que o aluno se encontra.) Observação direta de: - atividades de expressão oral em contexto de sala de aula e/ou apresentação de trabalhos orais Leitura 8 Utilização de formas e regras da comunicação (Vocabulário/gramática) Fichas e/ ou minifichas de trabalho Comportamento Pontualidade/assiduidade 4% Apresentação/posse dos materiais Registos do professor / Grelha de registo diário 2% Empenho na realização de tarefas em aula/casa 4% 1 Em cada período, a classificação final decorre do resultado obtido em cada domínio avaliado, tendo em conta o respetivo coeficiente. Na avaliação de Conhecimentos e Capacidades, o resultado considera a média aritmética dos resultados obtidos em todos os instrumentos de avaliação. No 2.º período, o resultado considera a média do primeiro período, com peso 1, a média do 2.º período, com peso 2. A média do 3.º período, o resultado considera a média do primeiro período, com peso 1, a média do 2.º período, com peso 2 e a média do 3.º período, com peso 3.

2 Atitudes e Valores Conhecimentos e competências AGRUPAMENTO DE ESCOLAS JOSEFA DE ÓBIDOS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 3.º CICLO DO DISCIPLINA: CIÊNCIAS NATURAIS e FISICO-QUÍMICA Testes de avaliação 70% - Aquisição e compreensão de conhecimentos - Aplicação dos conhecimentos adquiridos - Domínio de procedimentos e técnicas - Desempenho em aula Fichas de trabalho Relatórios Participação na aula 1 8 Comportamento (respeito, cumprimento de regras, linguagem) Realização de trabalhos de casa Registos do professor (caderno/caderneta) Grelha de registo diário 1 Pontualidade Apresentação/posse dos materiais Em cada período, a classificação final decorre do resultado obtido em cada parâmetro avaliado, tendo em conta o respetivo coeficiente. A avaliação do segundo e terceiro período tem em conta a avaliação dos períodos anteriores, resultando da média aritmética de todos os testes, de todas as fichas de trabalho e relatórios, e de todos os registos do desempenho em aula, das atitudes e valores. Nomenclatura a utilizar nos testes e outros instrumentos de avaliação: Nível Avaliação quantitativa Avaliação qualitativa

3 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 3º CICLO DO EDUCAÇÃO FÍSICA Domínios Instrumentos de Avaliação Peso CONHECIMENTOS E COMPETÊNCIAS - 8 Atividades Físicas e Desportivas Aptidão Física Conhecimentos Teóricos: Processos de desenvolvimento e manutenção da condição física Interpretação e participação nas estruturas e fenómenos sociais extraescolares no seio dos quais se realizam as atividades físicas História, objetivo, regras, normas de segurança, função e modo de execução das principais ações técnicotáticas/destrezas desportivas das modalidades abordadas Observação direta em aula (em exercícios critério e situação de jogo; registo de observação) Teste escrito Trabalhos escritos individuais /grupo Relatórios Questionamento verbal Apresentação de trabalhos. 6 20% ATITUDES E VALORES 1 Relacionamento interpessoal (respeito pelo outro, linguagem, cordialidade, cooperação) Responsabilidade (assiduidade e pontualidade, materiais e registos, cumprimentos de regras, cumprimento de tarefas, empenho e iniciativa, autoavaliação) Observação direta em aula (registo individual de observação) 1 No parâmetro da responsabilidade será avaliado o cumprimento de regras de higiene pessoal, com um peso de. Os alunos dispensados da prática da disciplina, por atestado médico, não serão avaliados no parâmetro das Atividades Físicas / Aptidão Física. Nestes casos, o parâmetro Conhecimentos Teóricos valerá 8 da avaliação e o parâmetro da responsabilidade não incluirá o cumprimento de regras de higiene pessoal. Em cada período, a classificação final decorre do resultado obtido em cada domínio avaliado, tendo em conta o respetivo coeficiente.

4 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 3º CICLO DO Educação Visual Conhecimentos e capacidades Técnica (T7; T8; T9) Representação (R7; R8; R9) Discurso (D7; D8; D9) Projeto (P7; P8; P9) Trabalhos práticos e de projeto ou Testes Outros Instrumentos de avaliação: Fichas de trabalho / Diário gráfico 7 8 Comportamento (cumprimento de regras, respeito, linguagem) Atitudes e Valores Realização de tarefas (realização das tarefas em aula) Apresentação dos materiais para a aula (faltas de material) Registos do professor 1 Em cada período, a classificação final decorre do resultado obtido em cada domínio avaliado, tendo em conta o respetivo coeficiente. No caso de não se realizar fichas de trabalho / diário gráfico, o valor percentual correspondente será somado à percentagem de trabalhos práticos ou de testes. Na avaliação sumativa, a média final considera a média ponderada dos resultados obtidos em cada período (média do 1º período com peso 1; média do 2º período com peso 2; média do 3º período com peso 3) e a média aritmética dos resultados obtidos em Outros Instrumentos de Avaliação, desde o início do ano letivo. Na avaliação de Atitudes e Valores, a média final considera todos os resultados obtidos desde o início do ano letivo. A média final anual considera todos os resultados obtidos desde o início do ano letivo. Nível 1 0% a 19% Insuficiente Nível 2 20% a 49% Insuficiente Nível 3 50% a 69% Suficiente Nível 4 70% a 89% Bom Nível 5 90% a 100% Muito Bom Grupo de Artes Visuais

5 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 3.º CICLO DO Francês 7.º, 8.º e 9.º anos Compreensão de textos escritos Compreensão escrita / Expressão Escrita Produção escrita Testes Trabalhos de grupo e/ou individuais equivalente a teste 6 Conhecimentos e Capacidades Compreensão de comunicações orais Expressão / interação oral Compreensão oral Um ou dois testes de compreensão oral (Os alunos respondem a questões de escolha múltipla, verdadeiro/falso ou completamento, após a audição de um documento oral) Compreensão do discurso acessório do professor Produção oral / interação oral Participação na sala de aula / Avaliação informal da oralidade (Avalia-se a comunicação em LE, de acordo com o nível de língua em que o aluno se encontra.) 8 Observação direta de: - atividades de expressão oral em contexto de sala de aula e/ou apresentação de trabalhos orais Leitura Utilização de formas e regras da comunicação (Vocabulário/gramática) Fichas e/ ou minifichas de trabalho Atitudes e Valores Comportamento Pontualidade/assiduidade Registos do professor / Grelha de registo diário 4% Apresentação/posse dos materiais 2% Empenho na realização de tarefas em aula/casa 4% 1

6 Em cada período, a classificação final decorre do resultado obtido em cada domínio avaliado, tendo em conta o respetivo coeficiente. Na avaliação de Conhecimentos e Capacidades, o resultado considera a média aritmética dos resultados obtidos em todos os instrumentos de avaliação. No 2.º período, o resultado considera a média do primeiro período, com peso 1, a média do 2.º período, com peso 2. A média do 3.º período, o resultado considera a média do primeiro período, com peso 1, a média do 2.º período, com peso 2 e a média do 3.º período, com peso 3. O grupo de Francês Setembro 2017

7 Atitudes e Valores Conhecimentos e capacidades a) A localização; b) O conhecimento dos lugares e regiões; c) O dinamismo das inter-relações entre espaços; CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 3º CICLO DO DISCIPLINA: GEOGRAFIA Testes Conhecimento do meio / Compreensão de noções fundamentais ou Trabalhos com valor equivalente a teste (individuais ou grupo) 70% Utilização da aprendizagem em novas situações / Domínio progressivo de técnicas diversificadas Realização de tarefas propostas pelo professor - Participação no trabalho da turma / grupo; - Expressão gráfica. 8 Capacidade de questionar situações concretas Observação do desempenho Desempenho na aula: - Participação oral pertinente; - Formulação de problemas e críticas; - Relacionar fenómenos; - Utilização de dados, tirando conclusões; - Interpretação de documentos; Autonomia: - Capacidade de superação de dificuldades; - Utilização de estratégias de aprendizagem. Comportamento (linguagem; respeito; cumprimento de regras) Realização de tarefas (empenho, realização de tarefas em aula; realização de trabalhos de casa) Registos do professor Grelha de registo diário 1 Apresentação/posse dos materiais Em cada período, a classificação final decorre do resultado obtido em cada domínio avaliado, tendo em conta o respetivo coeficiente. Na avaliação de Conhecimentos e Capacidades, esse resultado considera a média aritmética dos resultados obtidos desde o início do período. Em Outros Instrumentos de Avaliação, o resultado considera a média aritmética dos resultados obtidos desde o início do período. NOTA: A avaliação do terceiro período tem em conta os períodos anteriores. Na avaliação de Atitudes e Valores, a média final considera todos os resultados obtidos desde o início do ano letivo.

8 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 3º CICLO DO DISCIPLINA: HISTÓRIA Instrumentos de Avaliação PESO Testes ou Trabalhos com valor equivalente a teste 70% Conhecimentos e Competências Fichas de trabalho Trabalhos práticos/de projeto 8 Avaliação oral de conhecimentos em sala de aula Grelha de registo diário Atitudes Comportamento (linguagem, respeito, cumprimento de regras) e Posse dos materiais 1 Cumprimento de tarefas (realização dos trabalhos de casa) Em cada período, a classificação final decorre do resultado obtido em cada domínio avaliado, tendo em conta o respectivo coeficiente. Na avaliação de Conhecimentos e Competências, no primeiro e segundo períodos, é considerada a média aritmética dos resultados obtidos em cada período. No 3º período são considerados todos os resultados obtidos desde o início do ano letivo. Na avaliação de Atitudes e Valores, a média final considera todos os resultados obtidos desde o início do ano letivo.

9 Atitudes e Valores Conhecimentos e capacidades AGRUPAMENTO DE ESCOLAS JOSEFA DE ÓBIDOS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 3º CICLO DO INGLÊS Compreensão de textos escritos Testes Produção escrita Trabalhos com valor equivalente a teste 6 Compreensão de comunicações orais Expressão/interacção oral Utilização de formas e regras da comunicação (vocabulário e gramática) Fichas de trabalho Expressão / Interação Oral 1 Intervenção oral em aula 8 Comportamento (linguagem; respeito; cumprimento de regras) Realização de tarefas (empenho, realização de tarefas em aula; realização de trabalhos de casas) Registos do professor Grelha de registo diário 1 Apresentação/posse dos materiais Em cada período, a classificação final decorre do resultado obtido em cada domínio avaliado, tendo em conta o respectivo coeficiente. Na avaliação de Conhecimentos e Capacidades, o resultado considera a média aritmética dos resultados obtidos em todos os instrumentos de avaliação. No 2º período, o resultado considera a média do primeiro período, com peso 1, e a média do 2º período, com peso 2. No 3º período, o resultado considera a média do primeiro período, com peso 1, a média do 2º período, com peso 2 e a média do 3º período, com peso 3. Na avaliação de Atitudes e Valores a média final resulta da média aritmética dos resultados obtidos desde o início do ano. Em cada teste escrito, é atribuído a cada capacidade avaliada o valor de 100%, decorrendo a classificação final da média dos resultados obtidos.

10 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 3º CICLO DO Tecnologias da Informação e Comunicação Conhecimentos e competências Produto Final Testes sumativos; Trabalho Prático Individual/Grupo. Trabalho na Aula Fichas de Trabalho; Trabalho individual; Trabalhos de grupo; Aplicação de conhecimentos adquiridos. Testes de Avaliação e/ou Projetos. 50 % Grelhas de observação; Fichas de trabalho individuais; Fichas de trabalho em grupo. 3 8 Atitudes e Valores Atitudes Responsabilidade; Participação; Autonomia Sociabilidade / Cooperação. Grelhas de observação. 4% 4% 4% 3% 1 Em cada período, a classificação final decorre do resultado obtido em cada domínio avaliado, tendo em conta o respetivo coeficiente.

11 Atitudes e Valores Conhecimentos e competências Agrupamento de Escolas Josefa de Óbidos CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 3º CICLO DO DISCIPLINA: CriArte 2017/18 - Aquisição e compreensão de conhecimentos - Aplicação dos conhecimentos adquiridos - Domínio de procedimentos e técnicas - Criatividade Trabalho 6 6 Comportamento (linguagem, respeito, cumprimento de regras) Posse dos materiais *Registos do professor (caderno/caderneta) Grelha de registo diário 1 3 Empenho (realização de tarefas em aula) 20% No final do semestre, a classificação final decorre do resultado obtido em cada parâmetro avaliado, tendo em conta o respetivo coeficiente. Nomenclatura a utilizar nos testes e outros instrumentos de avaliação: Nível Avaliação quantitativa Avaliação qualitativa O professor: Paulo Alves

12 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 3º CICLO DO Educação para a Cidadania NÍVEIS ASSIDUIDADE Nunca/Pouca Pouca Revela Muita Sempre PONTUALIDADE Nunca/Pouca Pouca Revela Muita Sempre AUTONOMIA Não revela Insuficiente Alguma Revela Muita RESPONSABILIDADE Não revela Insuficiente Alguma Revela Muita RESPEITO PELOS OUTROS Não revela Insuficiente CUMPRIMENTO DE REGRAS Não revela Insuficiente ESPÍRITO DE TURMA/ ESCOLA PARTICIPAÇÃO ATIVIDADES/ DEBATES/PROJETOS MOBILIZAÇÃO DE CONHECIMENTOS EM SITUAÇÕES REAIS SENTIDO CRÍTICO FACE ÀS TEMATICAS DESENVOLVIDAS Não revela Recusa Não revela Não revela Insuficiente Insuficiente Insuficiente Insuficiente Revela Muito Sempre Cumpre (se tiver falta disciplinar revela melhoria) Cumpre (não tem falta disciplinar) Sempre Algum Revela Muito Alguma Com empenho Com muito empenho Alguma Revela Com facilidade e adequação Algum Revela Muito Em cada período, o nível final a atribuir decorre do somatório dos níveis atribuídos em cada parâmetro a dividir por 10 (número de parâmetros avaliados).

13 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 3.º CICLO DO PORTUGUÊS 2017 / 2018 Oralidade Leitura Testes 70% Educação literária Escrita Gramática Outros trabalhos:. produção escrita. produção/intervenção oral. projeto de leitura 1 8 Comportamento (linguagem; respeito; cumprimento de regras; responsabilidade) Realização de tarefas (empenho; realização de tarefas em aula; realização de trabalhos de casa) (Registos do professor) 1 Apresentação dos materiais e trabalhos Em cada período, a classificação final decorre do resultado obtido em cada domínio avaliado, tendo em conta o respectivo coeficiente. Na avaliação de testes, o resultado considera, com ponderação, a média aritmética dos resultados obtidos em cada período (peso 1, peso 2 e peso 3, respetivamente) e a média aritmética dos resultados obtidos em outros instrumentos de avaliação, desde o início do ano letivo.

14 Atitudes e Valores Conhecimentos e competências CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 3º CICLO DO DISCIPLINA: Matemática Parâmetros/Competências Instrumentos de Avaliação PESO Capacidade de usar o pensamento substituindo o algoritmo; Capacidade de decidir quando devem ser feitas aproximações ou estimativas; Conhecimento e aplicação na resolução de problemas de várias relações geométricas; Capacidade para decidir que as operações, raciocínios ou outros pensamentos matemáticos, são adequados à resolução de um problema em contexto real; Capacidade para criar e reconhecer raciocínios válidos ou inválidos; Capacidade de recolher, organizar e interpretar dados; Capacidade de interpretar e explicar situações através de números, expressões, gráficos ou verbalmente Desempenho em aula (concretiza as tarefas propostas; descodifica a mensagem escrita e interpreta corretamente os problemas; participa de forma adequada nas aulas) Testes / Minitestes 7 : Grelha de registo diário/grelha de Observação 8 Comportamento / empenho : Realização de tarefas em casa Grelha de registo diário/grelha de Observação 1 Apresentação/posse dos materiais (Responsabilidade) Em cada período, a classificação final decorre do resultado obtido em cada domínio avaliado, tendo em conta o respectivo coeficiente. Na avaliação de testes e minitestes esse resultado considera, com ponderação, a média aritmética dos resultados obtidos em cada período (avaliação escrita do 1º período com peso 1; avaliação escrita do 2º período com peso 2; a avaliação escrita do 3º período com peso 2). Em cada período a média dos minitestes realizadas têm o peso de um teste. Na avaliação de Atitudes e Valores, a média final considera todos os resultados obtidos desde o início do ano letivo. Nível 1 0 a 19,4% Insuficiente Nível 2 19,5 a 49,4% Insuficiente Nível 3 49,5 a 69,4% Suficiente Nível 4 69,5 a 89,4% Bom Nível 5 89,5 a 100% Muito Bom