CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Decreto-Lei N.º 55/2018 de 6 de julho. - Conhecimentos - Capacidades - Atitudes. Aplicação de.

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1 e PORTUGUÊS INGLÊS 5 HISTÓRIA E GEOGRAFIA DE PORTUGAL A - ORALIDADE Compreensão oral 2, Expressão oral 2, B - LEITURA Leitura (expressiva/dramatizada) C - EDUCAÇÃO LITERÁRIA Compreensão Escrita D - EXPRESSÃO ESCRITA Trabalhos escritos, Pesquisa e APE E - FICHAS DE AVALIAÇÃO (Compreensão e Expressão Escrita; Funcionamento da Língua) 50% Pontualidade 3% Participação Comportamento 10% F - Autonomia 3% (SABER SER/SABER ESTAR) Caderno Diário 3% TPC 2% Material ORALIDADE Expressão Compreensão/Interação LEITURA EXPRESSIVA TESTES 4 PROJETOS/FICHAS /MÉTODO/AUTONOMIA 10% Pontualidade/Assiduidade 3% Comportamento/Respeito pelo RI/Cooperação 10% Atenção/Empenho/Participação nas aulas 8% Apresentação e organização do material necessário às aulas Realização dos TPC 3% TESTES INDIVIDUAIS 5 TRABALHOS DE PESQUISA CHAMADAS ORAIS COMPREENSÃO E APLICAÇÃO DE CONHECIMENTOS 2, AUTONOMIA 2, Pontualidade/Assiduidade 2, Relacionamento interpessoal/comportamento Participação nas aulas (por livre vontade e/ou 7, quando solicitado) Material TPC Caderno diário CIDADANIA E DESENVOLVIMENTO e Aplicação de Respeito pelas regras da escola Participação/ Cooperação Espírito crítico/ Intervenção Atitudes Pontualidade - Assiduidade 2 - Comportamento - Intervenção oportuna e construtiva em situações de interação (oral ou escrita) 2 - Interesse 7 - Respeito pelas opiniões e sentimentos alheios - Espírito de iniciativa e capacidade de tomar decisões - Atitude e sentido crítico perante situações sociais 2 - Expressão das suas opiniões e pontos de vista - Organização e criatividade Página 1 de 5

2 Técnica/ Representação/Discurso/Projeto (saber ser) (saber fazer) (saber) Técnica/ Representação/Discurso/Projeto (saber ser) (saber fazer) (saber) MATEMÁTICA/CIÊNCIAS NATURAIS TESTES INDIVIDUAIS ESCRITOS E QUESTÕES - AULA / MINI - TESTES 6 Utiliza estratégias adequadas à resolução de problemas 1% PARTICIPAÇÃO NA AULA Discute/justifica processos, ideias e resultados 1% Revela autonomia 2% Sabe trabalhar em grupo 1% Pontualidade/Assiduidade 2% TPC 3% Material 7% Comportamento 1 Caderno diário 3% EDUCAÇÃO VISUAL Aquisição de conhecimentos/ de vocabulário visual 10% Aplicação de conceitos 10% Criatividade/Expressividade 10% Capacidade de pesquisa e organização Capacidade de executar projetos diversos 18% técnico/rigor 18% Responsabilidade Empenho Autonomia Comportamento Interesse Cooperação 3% EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA Aquisição de conhecimentos/ de vocabulário visual 1 Originalidade/Criatividade 1 Capacidade de pesquisa e organização Capacidade de executar projetos diversos 1 Capacidade de estabelecer sequências de operações técnicas 1 técnico/rigor 8% Assiduidade e pontualidade 3% Interesse/Empenho Comportamento Responsabilidade Cooperação Autonomia Higiene e Segurança 2% Página 2 de 5

3 Psicomotor EDUCAÇÃO MUSICAL CONHECIEMENTOS REVELADOS NOS EXERCÍCIOS CAPACIDADES REVELADAS NA PRÁTICA ARTÍSTICA EM SALA DE AULA ATITUDES PESSOAIS REVELADAS NA INTERAÇÃO SOCIAL Compreensão da linguagem musical 8% Relacionamento dos sons 8% Identificação de códigos do universo musical Execução instrumental 10% Sentido rítmico 10% Criatividade Musical 10% Organização prática nas aulas 10% Autonomia musical 10% Responsabilidade/Comportamento Participação Assiduidade Material da disciplina Estudo Individual 8% 20% 50% TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: Sistemas de Informação e Desenvolvimento Informático (SIDI) TESTE TRABALHOS Assiduidade Pontualidade ATITUDES/ Material VALORES Empenho Comportamento Assiduidade EDUCAÇÃO FÍSICA Aplica conhecimentos no âmbito da disciplina, através de testes, trabalhos escritos e questionamento direto. Observa, reflete, debate e questiona a realidade envolvente. 10% Realiza as tarefas na aula com empenho, responsabilidade e persistência de forma rápida e correta. físicas e testes de aptidão física % Relaciona-se com cordialidade e respeito com os colegas e professores e intervém oportunamente. Coopera nas situações de aprendizagem, organização segurança e preservação dos recursos materiais. É assíduo. 3% É pontual. Traz o material necessário às aulas. Revela empenho nas atividades letivas. Página 3 de 5

4 EDUCAÇÃO MORAL RELIGIOSA CATÓLICA FICHAS DE AVALIAÇÃO 20% REALIZAÇÃO DE TAREFAS PROPOSTAS NA AULA 60% Responsabilidade 10% Intervenção 10% Sociabilidade 8% Autonomia 12% Pontualidade/Assiduidade Cumprimento de tarefas e normas Intervenção adequada Respeito pela diversidade de opiniões Relacionamento com os colegas, professores e outros Compreensão, cooperação e solidariedade Capacidade de ultrapassar as dificuldades Capacidade de questionar/argumentar Expressão de ideias próprias FORMAÇÃO PESSOAL E SOCIAL Participação e empenho 2 Respeito, tolerância e solidariedade 2 Sentido de responsabilidade cívica 2 Argumentação crítica 2 100% Qualitativa (Insuficiente, Suficiente, Bom e Muito Bom) LÍNGUA GESTUAL PORTUGUESA COMUNICAÇÃO EM LGP GRAMÁTICA DA LGP Produção em LGP 20% Compreensão da língua 10% Criatividade 10% Estrutura da língua 8% Expressão facial e corporal Movimento dos lábios (próprios da língua) Configuração das mãos Vocabulário gestual Localização espacial Clareza dos gestos 3% Fluência 3% Dactilologia 2% Trabalho de sala de aula: Atenção visual centrada no emissor; Responsabilidade; Autonomia 12% Comportamento Material 1% Pontualidade e assiduidade 2% 20% Página 4 de 5

5 PORTUGUÊS LÍNGUA NÃO MATERNA (PLNM) A1-A2 B1 A-ORALIDADE Expressão 7, Compreensão 7, B-LEITURA Leitura 10% 10% C - EDUCAÇÃO LITERÁRIA Compreensão escrita 10% 10% D- EXPRESSÃO ESCRITA: Trabalhos Escritos, Pesquisa e ou APE 10% E - Fichas de Avaliação (Compreensão e Expressão Escrita; Gramática) (SABER SER/SABER ESTAR) Pontualidade 2% 2% Participação 10% 10% Comportamento 10% 10% Autonomia 2% 2% Caderno diário 2% 2% TPC 2% 2% Material 2% 2% Página 5 de 5