CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DO 1º, 2º E 3º CICLOS
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- Helena Isabela Coradelli Mendonça
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1 AGRUPAMENTO DE ESCOLAS CIDADE DO ENTRONCAMENTO AGRUPAM ENTO DE ESCO LAS CIDADE DO ENTRONCAM ENTO CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DO 1º, 2º E 3º CICLOS
2 ÍNDICE INTRODUÇÃO º CICLO º CICLO... 5 LÍNGUAS... 5 Português... 5 Português Língua Não Materna... 5 Inglês... 5 MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS... 6 Matemática... 6 Ciências Naturais... 6 CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS... 6 História e Geografia de Portugal... Erro! Marcador não definido. Educação Moral Religiosa Católica... 7 EXPRESSÕES... 7 Educação Musical... 7 Educação Visual... 7 Educação Tecnológica... 8 Educação Física º CICLO... 8 LÍNGUAS... 8 Português... 8 Francês/ Inglês/Espanhol... 9 MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS... 9 Matemática... 9 Página 2 de
3 Ciências Naturais Física Química Tecnologias da Informação e Comunicação CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS Geografia História (SEC) História( EB 2.3 Ruy) EXPRESSÕES Educação Musical Educação Tecnológica Educação Física Educação Visual TURMAS DE PERCURSOS ALTERNATIVOS º CICLO LÍNGUAS Português - Percursos Alternativos Inglês Percursos Curriculares Alternativos MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS HGP... Erro! Marcador não definido. Matemática- Percursos Curriculares Alternativos Ciências Naturais Percursos Curriculares Alternativos CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS... Erro! Marcador não definido. 3º CICLO LÍNGUAS Português - Percursos Alternativos Inglês I /Francês II / Espanhol -Percursos Alternativos MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS Matemática- Percursos Curriculares Alternativos Página 3 de
4 Ciências Naturais Turmas de Percursos Alternativos Físico-Química Turmas de Percursos Alternativos CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS História - Turmas de Percursos Alternativos EXPRESSÕES Educação Visual Turmas de Percursos Alternativos ALUNOS DE CEI (3/2008) Tabela de Notação para o Ensino Básico Tabela relativa ao Domínio Comportamental INTRODUÇÃO A avaliação dos alunos é contínua como consta na lei, tanto em termos comportamentais como cognitivos. No final de cada período devem ser tidos em conta todos os elementos de avaliação obtidos até então. Não há pesos diferentes para cada um dos períodos e a classificação final a atribuir deverá resultar da média ponderada de todos esses elementos. 1º CICLO 7 ; Participação oral; Observação direta; Trabalhos Individuais /Grupo; Grelhas de Observação; Caderno Diário/Dossier. Domínio Comportamental (b) 2 Página 4 de
5 2º CICLO Português Português Língua Não Materna LÍNGUAS 60% Outros trabalhos escritos Expressão oral Domínio Comportamental (b) 20% Outros trabalhos escritos Expressão oral 50% Domínio Comportamental (b) 30% Inglês Outros trabalhos escritos(a) Oralidade 6 Domínio Comportamental (b) 20% Página 5 de
6 MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS Matemática Outras atividades (a): Fichas Trabalho individual/grupo Registo de observação (participação) Caderno diário 70% Domínio Comportamental b) 20% Ciências Naturais Trabalhos teórico-práticos(a) 70% Domínio Comportamental b) 20% CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS História e Geografia de Portugal Outras atividades (a) Trabalhos individuais e/ou de grupo Atlas e friso cronológico Organização do caderno diário Participação oral no contexto da sala de aula 60% Domínio Comportamental (b) 20% Página 6 de
7 Educação Moral Religiosa Católica 40% Trabalhos de Grupo / Individual Fichas de Trabalho 2 Domínio comportamental (b) 60% Educação Musical EXPRESSÕES Aulas (avaliação contínua registo em grelhas de observação) Avaliação Formativa (prática) - 40% 40% Domínio Comportamental (b) 20% Educação Visual Chamadas Orais; Participação nas aulas. - Rigor na execução; 50% - Domínio das Técnicas e Instrumentos de Trabalho. - Utilização de materiais; - Organização do espaço. Domínio Comportamental (b) 20% Página 7 de
8 Educação Tecnológica Chamadas Orais; Participação nas aulas. - Rigor na execução; -Domínio das Técnicas e Instrumentos de Trabalho. -Utilização de materiais; Organização do espaço. 5 Domínio Comportamental (b) 20% Educação Física ; Trabalhos ou questionários a); Participação nas aulas; Observação direta. 80% Domínio Comportamental (b) 20% 3º CICLO Português LÍNGUAS Outros trabalhos escritos (a) 60% Expressão oral ( para o momento formal da oralidade e para a participação oral) Página 8 de
9 Domínio Comportamental (b) Francês/ Inglês/Espanhol Outros Trabalhos Escritos Oralidade 60% Domínio Comportamental (b) Matemática MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS Outras atividades (a): Fichas Trabalho individual/grupo Registo de observação (participação) Caderno diário Domínio Comportamental b) 7 Página 9 de
10 Ciências Naturais de avaliação de conhecimentos (escritos) Trabalhos teórico-práticos a) 70% Domínio Comportamental b) Física Química 7 Mini - fichas de avaliação, atividades práticas e trabalhos individuais e/ou de grupo (a) Domínio Comportamental (b) Tecnologias da Informação e Comunicação Avaliação Sumativa (prática ou teórico-prática) - Projetos, relatórios (a) Aulas (avaliação contínua - registo em grelhas de observação) 5 20% Domínio Comportamental (b) Página 10 de
11 CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS Geografia Trabalho individual de pares ou em grupo (a) Desempenho escrito (fichas de trabalho, relatórios, trabalhos de casa, etc.) Desempenho oral. 60% Domínio Comportamental b) História (SEC) Caderno diário (organização e apresentação) Participação em contexto de aula (recolha e tratamento da informação; apresentação oral e escrita; adequação da linguagem; qualidade informativa; espírito crítico) (a) Trabalhos de casa 50% 20% Domínio Comportamental (b) História( EB 2.3 Ruy) Participação em contexto de aulas ( recolha e tratamento da informação, apresentação oral e escrita, adequação da linguagem, qualidade informativa e espírito crítico ) a) Trabalhos de casa Caderno diário 60% Página 11 de
12 Domínio Comportamental (b) Educação Moral Religiosa Católica Domínio cognitivo 40% Trabalhos de Grupo / Individual 20% Fichas de Trabalho 20% Domínio comportamental (b) 60% Educação Musical EXPRESSÕES Aulas (avaliação contínua registo em grelhas de observação) Avaliação Formativa (prática) - 40% 4 Domínio Comportamental (b) Educação Tecnológica /fichas Trabalho prático Criatividade na realização do objeto Utilização correta de ferramentas / materiais 30% 5 Domínio Comportamental (b) Página 12 de
13 Educação Física ; Trabalhos ou questionários a); Participação nas aulas. Observação direta 8 Domínio Comportamental (b) Educação Visual ; relatórios; projetos; chamadas orais; participação nas aulas; trabalhos de casa; etc Utilização de materiais; organização de espaço 70% Domínio Comportamental (b) TURMAS DE PERCURSOS ALTERNATIVOS 2º CICLO Português - Percursos Alternativos LÍNGUAS Outros trabalhos escritos Expressão oral 4 Domínio Comportamental (b) 40% Página 13 de
14 Inglês Percursos Curriculares Alternativos Outros trabalhos escritos (a) Oralidade 50% Domínio Comportamental (b) 40% MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS História e Geografia de Portugal- Percursos Alternativos Outras atividades (a) Trabalhos individuais e/ou de grupo Atlas e friso cronológico Organização do caderno diário Participação oral no contexto da sala de aula 40% Domínio Comportamental (b) 40% Matemática- Percursos Curriculares Alternativos Outras atividades (a): Fichas Trabalho individual/grupo Registo de observação (participação) Caderno diário 50% Domínio Comportamental b) 40% Página 14 de
15 Ciências Naturais Percursos Curriculares Alternativos Trabalhos teórico-práticos(a) 50% Domínio Comportamental b) 40% 3º CICLO Português - Percursos Alternativos LÍNGUAS Outros trabalhos escritos (a) Expressão oral ( para o momento formal da oralidade e para a participação oral) 40% Domínio Comportamental (b) 3 Inglês I /Francês II / Espanhol -Percursos Alternativos 5 Outros trabalhos escritos (a) Oralidade Domínio Comportamental (b) 3 Página 15 de
16 MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS Matemática- Percursos Curriculares Alternativos Outras atividades (a): Fichas Trabalho individual/grupo Registo de observação (participação) Caderno diário 5 Domínio Comportamental b) 3 Ciências Naturais Turmas de Percursos Alternativos de avaliação de conhecimentos (escritos) Trabalhos teórico-práticos a) 5 Domínio Comportamental b) 3 Físico-Química Turmas de Percursos Alternativos Fichas de avaliação 5 Mini-fichas de avaliação, atividades práticas e trabalhos individuais e/ou de grupo (a) Domínio Comportamental b) 3 Página 16 de
17 CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS História - Turmas de Percursos Alternativos Participação em contexto de aulas ( recolha e tratamento da informação, apresentação oral e escrita, adequação da linguagem, qualidade informativa e espirito crítico ) a) Trabalhos de casa Caderno diário 40% 2 Domínio Comportamental b) 3 EXPRESSÕES Educação Visual Turmas de Percursos Alternativos ; relatórios; projetos; chamadas orais; participação nas aulas; trabalhos de casa; etc Utilização de materiais; organização de espaço 50% Domínio Comportamental (b) 3 ALUNOS DE CEI (3/2008) Participação oral 50% Página 17 de
18 Observação direta Fichas de Avaliação Trabalhos Individuais /Grupo Grelhas de Observação Caderno Diário Domínio Comportamental b) c) 50% Tabela de Notação para o Ensino Básico Notação Qualitativa Intervalo% Satisfaz Plenamente 90% a 100% Satisfaz Bastante 70% a 89% Satisfaz 56% a 69% Satisfaz no Mínimo 50% a 5 Não Satisfaz 20% a 49% Não satisfaz (Muito Fraco) 0% a % a) Caso estes instrumentos não sejam utilizados, o peso deste item reverterá para o item. Caso não exista o item testes, este será distribuído pelos outros itens. b) Domínio Comportamental c) Tendo em conta a problemática e o descrito no seu PEI Tabela relativa ao Domínio Comportamental Assiduidade/ Pontualidade Cumprimento de Tarefas Material Postura/ Empenho Não falta nem chega tarde às aulas Executa todas as tarefas solicitadas Traz sempre o material Acompanha as atividades com muita atenção e participa frequentemente com intervenções oportunas Página 18 de
19 que revelam grande domínio dos conhecimentos Raramente falta ou Executa quase Traz o material Acompanha as atividades chega tarde às aulas sempre as com com muita atenção e tarefas frequência participa frequentemente solicitadas com intervenções oportunas Falta ou chega algumas Traz o material vezes tarde às aulas regularmente Falta ou chega tarde às aulas muitas vezes Falta ou chega tarde às aulas com frequência Não Satisfaz Executa algumas vezes as tarefas solicitadas Raramente executa as tarefas solicitadas Não executa as tarefas solicitadas Raramente traz o material Nunca traz o material Raramente distrai os colegas. Acompanha quase sempre as atividades da sala de aula com atenção Distrai os colegas com conversas não relacionadas com os assuntos tratados na aula Perturba o normal funcionamento da aula com conversas e/ou atitudes incorretas O aluno não foi assíduo nem pontual. Revelou comportamentos pouco corretos e inadequados no seio da comunidade educativa. Não manifestou interesse pelo trabalho, nem revelou sentido crítico face às atividades desenvolvidas. Não demonstrou autonomia, nem sentido de responsabilidade nas atividades propostas. Satisfaz O aluno foi assíduo e pontual; manifestou capacidade de trabalhar em grupo e de respeitar a opinião dos outros. Participou em algumas atividades, revelando algum sentido crítico face ao trabalho desenvolvido. Cooperou e mostrou alguma autonomia e algum sentido de responsabilidade nas atividades desenvolvidas. Satisfaz Bem O aluno foi sempre assíduo e pontual; manifestou sempre interesse pelo trabalho desenvolvido em grupo; cooperou ativamente nas atividades propostas, revelou sentido crítico face às mesmas e respeito pela opinião dos outros. Demonstrou autonomia e sentido de responsabilidade nas atividades desenvolvidas. Página de
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