CRITÉRIOS GERAIS DE AVALIAÇÃO

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1 CRITÉRIOS GERAIS DE AVALIAÇÃO Língua Portuguesa Domínio atitudes e valores 20% Leitura 5% 6% Compreensão 6% idade 5% Produção 8% Gramática 5% Matemática Conceitos e procedimentos 9% Raciocínio 8% Comunicação matemática 8% Resolução de problemas 10% Responsabilidade: 6% Material (3%) Pontualidade (3%) Estudo do Meio Conceitos 10% Aplicação de conhecimentos 9% Procedimentos experimentais 8% Técnicas de pesquisa 8% Empenho: 9% Trabalho na aula (3%) Trabalho de casa (3%) Participação (3%) Comportamento: 5% Aquisição de conceitos/desenvolver a comunicação 20% Expressões Aplicar diferentes regras e materiais tendo em conta as suas possibilidades 40% Produzir trabalhos explorando temas, ideias e situações 20%

2 CRITÉRIOS GERAIS DE AVALIAÇÃO INGLÊS 3.º e 4.º ANOS Domínio atitudes e valores 20% Leitura 5% 6% Responsabilidade: 6% Compreensão 6% Material (3%) idade 5% Pontualidade (3%) Produção 8% Gramática 5% Empenho: 9% Trabalho na aula (3%) Trabalho de casa (3%) Participação (3%) Comportamento: 5%

3 ATITUDES e VALORES (20%) Pontos Intervalos Parâmetros/ Indicadores percentuais Enquadramento A) Responsabilidade 6 pontos a1. Material 3 pontos Cumpre 50% a <70% 3 a2. Pontualidade 3 pontos B) Empenho 9 pontos b1. Trabalho na aula 3 pontos b2. Trabalho de casa 3 pontos b3. Participação 3 pontos Nunca participa 0% a < 20% 1 Raramente participa 20% a < 50% 2 Participa oportunamente 50% a < 70% 3 Participa frequentemente 70% a < 90% 4 Participa sempre 90% a 100% 5 C) Comportamento 5 pontos Sistematicamente disruptivo 0% a < 20% 1 Regularmente disruptivo 20% a < 50% 2 Ajustado 50% a < 70% 3 Regularmente ajustado 70% a < 90% 4 Sistematicamente ajustado 90% a 100% 5

4 PONDERAÇÃO DA AVALIAÇÃO ENTRE PERÍODOS Classificação Final na Disciplina 1.º 2.º 3.º 100% Atitudes (avaliado só no 2º ) ; e (avaliado de acordo com o peso atribuído) Atitudes (avaliado só no 3º ) ; e (avaliado de acordo com o peso atribuído) 1.º 2.º 1.º 2.º 3.º * 40% 60% *25% *35% 40% *Nota: Na avaliação final do 2º P, a percentagem (40%) relativa do 1ºP inclui Fichas de Avaliação e Atividades Formativas, Relatórios, Trabalhos; ). Na avaliação final do 3º P, a percentagem (25%) relativa do 1ºP e a percentagem (35%) relativa do 2ºP inclui Fichas de Avaliação e Atividades Formativas, Relatórios, Trabalhos; ).

5 Componentes do currículo de caráter transversal Compreensão em Língua Portuguesa Revela claramente boa compreensão em Língua Portuguesa. Revela boa compreensão em Língua Portuguesa. Revela alguma dificuldade de compreensão em Língua Portuguesa. Revela muitas dificuldades em compreensão em Língua Portuguesa. Expressão em Língua Portuguesa Revela claramente boa expressão em Língua Portuguesa. Revela boa expressão em Língua Portuguesa. Revela alguma dificuldade de expressão em Língua Portuguesa. Revela muitas dificuldades em expressão em Língua Portuguesa. Educação para a Cidadania Revela claramente competências pessoais, sociais, e cívicas, dentro e fora da sala de aula. Revela competências pessoais, sociais, e cívicas, dentro e fora da sala de aula. Revela algumas competências pessoais, sociais, e cívicas, dentro e fora da sala de aula. Não revela competências pessoais, sociais, e cívicas, dentro e fora da sala de aula. Utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação Revela claramente capacidades para utilizar as TIC. Revela capacidades para utilizar as TIC. Revela algumas capacidades para utilizar as TIC. Não revela capacidades para utilizar as TIC.