Análise Matemática II

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1 Página Web 1 de 9 Análise Matemática II Nome de utilizador: Arménio Correia. (Sair) LVM AM2_Inf Questionários Inquérito Inicial de Diagnóstico Relatório Ver todas as Respostas View Todas as respostas- ver 115 Configurações avançadas Questions Ver todas as Respostas Ver por Resposta Pré-Visualizar Sumário Apagar TODAS as respostas Exportar em formato Texto Ver todas as Respostas. Todos os participantes. Responses: 115 Inquérito de diagnóstico inicial Diagnóstico sobre as expectativas, motivação e disponibilidade dos alunos para frequentarem e adquirirem competências de base em matemática indispensáveis aos cursos de engenharia. 1. Qual foi o seu regime de acesso no ISEC? Regime normal - exames 12ºAno Acesso a maiores de 23 Anos 82% 94 4% 5 CET 8% 9 Transferência FCTUC Transferência de outra Instituição 1% 1 5% 6 2. Qual foi a disciplina de matemática que teve ao nível do Ensino Secundário? Matemática A Matemática B Matemática M1 + 66% 76 30% 34 1% 1

2 Página Web 2 de 9 Matemática Elementar (Acesso23) Nenhuma 3% 4 3. Qual é o curso que frequenta? Licenciatura em Eng. Informática Licenciatura em Eng. Informática (Pós- Laboral) Licenciatura em Eng. Informática (Curso Europeu) 80% 92 12% 14 8% 9 4. Qual é o ano do curso que frequenta? Resposta Média Total 1ºAno 68% 78 2ºAno com cadeiras do 1ºAno 3ºAno com cadeiras do 2ºAno e do 1ºAno 3ºAno com cadeiras do 1ºAno 27% 31 4% 5 1% 1 5. É a primeira vez que está a frequentar a disciplina de AM2? Resposta Média Total

3 Página Web 3 de 9 Sim 50% 58 Não 50% Se respondeu "Não" na questão anterior, em que ano lectivo frequentou pela última vez a disciplina de AM2? 2007/ % /2007 3% /2006 2% /2004 2% /2003 1% 1 outro 1% 1 Total 50% 57/ Avalie o seu grau de utilização sugerido em cada um dos itens, tendo em conta a seguinte classificação: 1 (nunca,nenhuma,mínimo) até 5 (muito,elevada,máximo). Classificação Média Que expectativas tem sobre a disciplina de Análise Matemática II (AM2)? 3.6 Disponibilidade de tempo para a disciplina? 3.2 Grau de motivação? 3.4 Utilização da matemática? 3.3 Utilização do computador? 4.4 Utilização da Internet? 4.3 Utilização do LVM? 3.4 Utilização de máquina de calcular? 3.1 Conhecimentos sobre o Derive? 2.9 Conhecimentos sobre o Maple? 1.8 Conhecimentos sobre o Matlab? 2.6 Conhecimentos sobre processamento de texto matemático? Conhecimentos de Matemática adquiridos noutras disciplinas de Matemática? Assistiu às aulas Teóricas das outras disciplinas de Matemática que já teve? Assistiu às aulas Teóricas-Práticas das outras disciplinas de Matemática que já teve?

4 Página Web 4 de 9 Assistiu às aulas Práticas das outras disciplinas de Matemática que já teve? 4.1 Estuda regularmente ao longo do trimestre? 3.0 Costuma esclarecer dúvidas com os professores? 2.7 Grau de dificuldade das outras disciplinas de Matemática que já teve. Se é repetente e já frequentou AM2, qual é o grau de dificuldade da disciplina? Que utilização faz do computador? (Seleccione as opções) Entretenimento 90% 103 Trabalho 80% 92 Estudo 93% 107 Produção de software 17% 20 Outra 16% Que serviços utiliza na internet? (Seleccione as opções) Recolha de informação Pesquisa de informação Correio electrónico ( ) Conversa sincrona (chat) Lista de discussão Grupo de discussão FTP (transferência de ficheiros) Telnet ou SSH (partilha de recursos entre computadores) Trabalho colaborativo e cooperativo 90% % % % 75 8% 9 16% 18 60% 69 22% 25 26% 30 Outra 18% 21

5 Página Web 5 de Está satisfeito com o regime trimestral? Resposta Média Total Sim 33% 38 Não 66% 76 Total 99% 114/ Tendo presente que este inquérito é anónimo diga, de sua justiça, o que está bem e menos bem no ISEC. Apresente sugestões e faça uma critica construtiva! # Resposta 1 A famosa questão dos horários poderia ser melhorada a meu ver, porque a escolha do horário é sempre em cima da hora, o servidor não aguenta tantos acessos simultâneos o que causa algum transtorno a quem já tinha os horários planeados. Ainda bem e concordo com a alteração do regime trimestral para semestral. 1 A minha critica vai para a demora no lançamente de horarios em cada mudança de trimestre e o lançamento de mapas de exames para cada trimestre. 1 A nível das disciplinas de Matemática está tudo óptimo... 1 Acho que o regime semestral era mais vantajoso para todos nós! 1 As salas sao pequenas para tantos alunos, o que neste época torna as aulas desconfortáveis. 1 As unicas coisas que tenho a apontar ao ISEC como instituição não são nenhumas... mas em relação ao DEIS acho que deviam ouvir mais os problemas dos alunos... principalmente em relação ao tempo a que lançam as coisas... como os horarios... etc 1 Basicamente o que está mal na minha opinião é o regime trimestral. Contudo acho que as cadeiras deveriam dar a possibilidade ao aluno de completar a mesma apenas por frequências como acontece em maior parte dos institutos do ensino superior. 1 Dos professores e das aulas n tenho nada a dizer já o refeitorio devia variar mais as refeições e as disciplinas deviam todas ter uma sebenta muito completa para nos ajudar a estudar. 1 Grrrrrr... é a segunda vez que repondo a este questionário... 1 Melhores condiçoes de trabalho, sobretudo no departamento de informatica em que algum material precisa de ser renovado. Mais espirito de empreendorismo e de inovaçao. Criaçao de uma disciplina, por exemplo, "projecto" para todos os anos, em que se desenvolve um trabalho que reune os conhecimentos de todas as cadeiras do ano, ou do semestre em causa 1 Muitas das salas nao ter ar condicionado que, nas alturas quente, e um pouco incomodo. Cantina servi as mesma refeiçoes todos as semanas Tem bons professores e bons estabelecimentos 1

6 Página Web 6 de 9 Nada a assinalar. 1 O que está menos bem é a carga horária excessiva assim como o excesso de trabalhos práticos para o pouco tempo que um trimestre proporciona! 1 Para mim, o principal ponto fraco do ISEC é o regime trimestral. 1 Penso que deviam continuar com regime trimestral, três cadeiras por semana, já é muito trabalho, não quero imaginar 6. 1 Penso que uma coisa que prejudicou bastante o rendimento do Curso de Informática foi a passagem para trimestres, visto que na minha opinião, a maioria das cadeira não foi devidamente adequada a trimestres, apenas se retiraram pequenas "quantidades" de matéria, e noutros casos nada alterou, ou seja a cadeira ficou exactamente igual ao que era em semestre. 1 Pessoalmente não concordo com o facto de a participação no forum da cadeira contribuir para a nota. Acho que isso contribui apenas para que muitos alunos façam posts "forçados", cujo o conteudo poderá ser sem interesse e provoca que um excesso de menssagens com conteudos repetidos e sem relevancia que iram acabar por encobrir os posts que alguns alunos com vontade genuina de contribuir farão e com conteudos relevantes. Acho que a participaçao no forum devia ser encorajada mas não motivo de avaliação. Eu pessoalmente pretendo realizar as actividades porque considero um bom metodo de estudo ao longo do trimestre mas nao vou participar nos foruns se nao tiver nada relevante para dizer ou perguntar que nao tenha sido ja leccionado nas aulas. Não vou fazer spam só para dar graxa. Tambem nao considero necessario a imposiçao do minimo de presenças, o pessoal ja é crescido e está a pagar para andar aqui portanto estes metodos precem-me mais direccionados ao ensino basico, para alem que esta imposiçao contribui para as salas cheias durante as primeiras aulas com pessoal que desiste a meio. Apenas a minha opinião. Cumprimentos 1 Professores como o Arménio Correia deviam ser afastados da liderança das cadeiras e ceder o seu lugar àqueles que verdadeiramente sabem dar aulas. 1 Regime trimestral pouco eficaz na aprendizagem e nos resultados nos exames das disciplinas. Salas laboratoriais com melhores condiçoes de estudo/ensino e aprendizagem, pois são muito pequenas, o que obriga a albergarem poucos alunos de cada vez e por sua vez, deixando muitos alunos "fora" das inscriçoes das aulas laboratoriais. 1 mal: o regime trimestral, o aumento das propinas, excesso de calor durante o verao nos laboratorios e mesmo nos auditorios, a net wireless mts vezes n dar. bem: ainda as propinas, e o resto das condiçoes k nao sao mas. 1 o que está mal, é essencialmente o regime trimestral, que na minha opinião nunca foi uma boa opção face ao regime semestral. 1 Em relação ao regime trimestral, estou, até certo ponto, satisfeito com o regime, o único contra é o método de avaliação. SE o ISEC e os cursos nele leccionados são sob os moldes d a reforma de Bolonha e do tão falado (e menos aplicado!!!!!) processo de avaliação contínuca, o ISEC e alguns docentes dizem que sim, mas, o que na realidade acontece é que temos um mês e meio com 3 cadeiras, tipo injecção, e no fim temos um exame. Neste aspecto, não estou nem de perto nem de longe satisfeito com o regime de Trimestres. Claro que tenho que reconhecer que, há cadeira em que a avaliação é mais contínua e que existe uma avaliação que não só o exame ao fim de um mês e meio de aulas. Obrigado. 1 O sistema de trimestre é prejudicial a todos. Este trimestre tenho 4 cadeiras, todas com trabalhos para entrega e com um peso substancial na nota final da cadeira. Isto tudo em mês e meio de aulas ou até menos!

7 Página Web 7 de 9 1 Os horários saiem tarde. Deviam sair mais cedo, por exemplo, sairem os horários de todos os trimestres/semestres logo no início do ano. Deviam existir sempre mais vagas nas inscrições nas turmas. Vale mais existirem lugares a mais do que a menos... 1 O isec falha um pouco no que diz respeito à parte burocrática, tem falhas de organização a nível de informação relevante para os alunos. Por exemplo os horários são o maior problema deveriamos no inicio do ano lectivo saber os horários dos trimentres pois dessa maneira saberiamos que cadeiras poderiamos frequentar ou não, sei que é complicado devido à necessidade de abrir mais ou menos laboratórios consoante o nº de alunos incritos na cadeira mas situações de abertura de laboratórios são situações que deveriam ser resolvidas na altura em que sucedem. No global o isec é um bom politécnico onde gosto de estudar. 1 Penso que o melhor que o isec tem, é o apoio essencialmente práctico em todas as disciplinas, pois acho que a teórica só é um métudo muito pouco instrutivo, esta é a minha opinião. O que penso que tem de menos bom, é a pouca antecedencia que disponibiliaza a informação no geral util para o aluno, provocando muitas vezes grandes confusões. Penso que, sendo possivel, deveria existir mais organização afim de ter informações prontas sempre que possivel. 1 Tendo em conta o esforço suplementar que um aluno Trab. estudante tem de fazer e também saber que se tem de debitar os conhecimentos adquiridos em 7 semanas, cada aula mal transmitida por qualquer motivo [( excesso de lotação, indisciplina dos alunos mais novos,etc.etc,)falta de habilidade de um determinado Prof.para lidar com cada situação]transforma a vida de cada aluno verdadeiramente interessado, em trabalho para casa num valor quintuplicado."o que está bem no Isec": Existe preocupação e sensibilidade muito pontual em ir resolvendo com algum bom-senso os problemas que vão surgindo.constata-se um esforço por parte do Conselho Directivo em tornar os seus alunos em "adeptos do Isec".Existem bons e alguns excelentes Prof. que também vestem a camisola do Isec! Apesar de tudo e em boa razão existe esforço visível.pelo historial geral,entretanto verificado, pode mesmo deduzir-se que o Isec quer vincar paulatinamente a sua presença na região. 1 É o primeiro ano que frequento o ISEC e até agora tenho gostado de como está organizado. Só não concordo é com a mudança que vai haver para o ano. Acho que para quem quer fazer o curso rápidamente e com sucesso, o regime trimestral é o melhor. 1 Acho o ISEC FANTÁSTICO. Aconselho-o em qualquer parte do Mundo! O único ponto que tenho a colocar é que, no meu entender, os Professores ao fazerem os exames deveriam preocuparem-se em fazer as perguntas de modo a que pudessem \"ver\" se os alunos sabem a matéria, e não se os alunos entendem o \"seu\" português! 1 Alem do aspecto dos trimestres. Apenas acho que as inscri;oes para as aulas nao sao pensadas corretamente, podendo haver sa vezes (imaginando) 200 alunos para 100 vagas 1 Bem, a nível da Secretaria penso que funciona um pouco mal, acho que devia ser um problema a corrigir, desde o atendimento, ao esclarecimento de dúvidas. Axo que os exames deviam ser corrigidos logo que possivel pois se os alunos se kizerem inscrever para melhoria de nota têm de esperar que a nota saia na secretaria virtual, o que muitas vezes acontece apenas no dia anterior ao exame. Para além do mais, existem pessoas que estão indecisas e não teêm bem a certeza do que fizeram no exame e so pouquissimos dias antes sabem que afinal vão ter de ir a exame de recurso.

8 Página Web 8 de 9 1 Boa tarde. Há já alguns anos que estou no ISEC (devido à minha profissão e decisões profissionais adiei o término do curso, o qual irei concluir este verão) e posso dar a minha opinião fundamentada sobre o estado das coisas. Parece-me que muitos dos problemas se prendem com a falta de responsabilidade dos alunos... o "deixa andar", que num regime trimestral exigente a nível de tempo é fatal, bem como a falta de respeito que noto tanto para com os professores, colegas alunos e mesmo com a Instituição em si, são para mim falhas que não tolero. No entanto, noto também em alguns professores alguma falta de intenção de ajudar na mudança da situação. Pareceme que temos vindo, ano após ano, a facilitar cada vez mais todas as tarefas no processo de ensino/aprendizagem e isso leva a que cada vez se saiba menos, se aprofunde menos. Tudo isto em contradição com o aumento exponencial de informação disponível a todos à distância de um só clique! Há que inverter esta tendência, e uma das formas que me parece ajustada seria o aumento da exigência aliada à necessidade de implementar respeito total pelo ensino (quer por parte dos professores, quer dos alunos). Só espero que o estado das coisas se altere rapidamente, pois vejo um cada vez maior desconhecimento e falta de formação por parte dos jovens. Pedro Soares 1 Bons professores, mau regime de aulas, devia ser semestral, o que ajuda a cimentar conhecimentos de forma muito mais aceitaval. Tmabel, o facto de não haver uma cadeira de estagio é absolutamente ridículo. 1 Deveria haver cadeiras com avaliação continua(semestres). Nos anos em que as aulas eram por semestres, nunca tive avaliações continua. Agora com regime trimestral ate entendo que não seja possível. 1 Devido ao regime trimestral, a matéria é leccionada a velocidade da luz o que implica uma grande capacidade de concentração que nem sempre é possível. Grosso modo não tenho criticas relevantes até ao momento. 1 Fundamentalmente o que deveria mudar é o regime de trimestres, pois é muito pouco tempo para se poder assimilar as matérias leccionadas. 1 Gostaria que o Conselho Executivo tivesse mais em consideração os estudantes que pedem reavaliação dos exames, pois tenho a certeza que um dos exames que fiz, não correspondia á nota que tinha, e foi-me negado o privilégio de reavaliação, sem qualquer justificação. O regime trimestral, se fosse bem organizado, tornar-se-ia um melhor regime que o semestral. De resto, o ISEC tem bastantes pontos favoráveis que permitem aos alunos frequentar este estabelecimento de ensino, como o material disponibilizado,e o espaço envolvente, por exemplo. 1 Na minha curta experiência no ISEC o aspecto mais positivo é a disponibilidade das pessoas para resolver as questões que surgem. O aspecto mais negativo é o sub dimensionamento das turmas o que torna as primeiras aulas absurdas, principalmente os laboratórios. Se é certo que muitos alunos só vão às primeiras aulas, a sobrelotação é um factor dissuasor em si mesmo. 1 No ISEC estão mal organizados os métodos de inscrição em turmas, pois abre tudo ao mesmo tempo, o servidor fica sobrecarregado, e saem sempre alunos prejudicados. deveriam ser criadas turmas, e os alunos inscreviam-se em turmas, e não em cadeiras (pelo menos no 1º ano). Em relação à matemática, deveria existir algum local de estudo acompanhado, onde estaria um professor presente para esclarecer dúvidas, e ajudar a estudar 1 Não se devia comparar o regime pós-laboral com o diurno, não temos tempo

9 Página Web 9 de 9 para nada e os professores deviam pensar nisso quando nos mandam fazer trabalhos extra-aulas. 1 Não sou a pessoa certa para esse tipo de sugestões :D 1 Penso que o ISEC é uma instituição com boas condições pra os alunos obterem sucesso. Não tenho nada de negativo a apresentar 1 Preciso aprender a gerir melhor o meu tempo 1 Quanto a mim está tudo bem. 1 Queria apenas sugerir uma coisa, que é cuidar um pouco do aspecto da página do LVM, aposto que não fui caso unico que quando abri a página de certo modo me "assustei" com toda a informação, o que tornou a minha adaptação à página um pouco mais longa que o normal, mas nada por aí além no entanto, é só uma sugestão pois aquela quantidade de informação pode desencorajar alunos, no entanto também aqui deixo os parabéns pois essa mesma quantidade enorme de informação e recursos faz com que não nos falte muito para realizar um bom trabalho. Cumprimentos 1 Se fosse a dizer tudo o que acho e penso não parava de escrever... E ainda por cima, nem tudo o que achamos pode ser correcto pois só temos a percepção do nosso ponto de vista. 1 Tendo em conta que não me encontro na minha 1ª opçao mas que estou no ISEC, durante este ano, acho que deviam ter mais controlo sobre as tradiçoes academicas e o abuso da SAP; relativamente ao ensino, talvez no DEIS uma melhor rapidez e organizaçao nos horarios era muito bom. 1 acabem com os trimestres!!!! 1 má organizaçao do tempo trimestral com conteudos lecionados 1 resumindo axo que existe muito afastamento entre professores e alunos, nessecidade de melhor organizaçao e melhor entendimento dos alunos por parte dos professores Documentação Moodle para esta página Nome de utilizador: Arménio Correia. (Sair)