Centro Federal de Educação Tecnológica de Santa Catarina Departamento de Eletrônica Eletrônica Básica. Prof. Clóvis Antônio Petry.

Transcrição

1 Centro Federal de Educação Tecnológica de Santa Catarina Departamento de Eletrônica Eletrônica Básica Metodologia Científica e Etapas do PI Prof. Clóvis Antônio Petry. Florianópolis, setembro de 2007.

2 Nesta aula Seqüência de conteúdos: 1. Metodologia científica; 2. Etapas do PI.

3 Bibliografia

4 Os quatro tipos de conhecimento: Conhecimento popular: Valorativo; Reflexivo; Assistemático; Verificável; Falível; Inexato. Conhecimento científico: Real (factual); Contingente; Sistemático; Verificável; Falível; Aproxim. Exato. Conhecimento filosófico: Valorativo; Racional; Sistemático; Não verificável; Infalível; Exato. Conhecimento religioso (teológico): Valorativo; Inspiracional; Sistemático; Não verificável; Infalível; Exato.

5 Conhecimento científico Conhecimento científico: Real se baseia em fatos (factual); Contingente proposições e hipóteses testadas via experimentação; Sistemático ordenado logicamente formando uma teoria; Verificável as hipóteses devem ser comprovadas ou descartadas; Falível não é definitivo, absoluto ou final; Aproxim. Exato ocorre reformulação constante da teoria.

6 Conceito de ciência: Acumulação de conhecimentos; Atividade que se propõe a demonstrar a verdade dos fatos experimentais e suas aplicações práticas; Caracteriza-se pelo conhecimento racional, sistemático, exato, verificável e, por conseguinte, falível; Conhecimento certo do real pelas suas causas; Conhecimento sistemático dos fenômenos da natureza e das leis que o regem, obtido pela investigação, pelo raciocínio e pela experimentação intensiva; Estudo de problemas solúveis, mediante método científico; Forma sistematicamente organizada de pensamento objetivo.

7 Classificação das ciências: Ciências: Formais: Lógica; Matemática. Factuais: Naturais: Física; Química; Biologia e outras. Sociais: Antropologia Cultural; Direito; Economia; Política; Psicologia Social; Sociologia.

8 Características das ciências factuais: O conhecimento científico é racional; O conhecimento científico é objetivo; O conhecimento científico é factual; O conhecimento científico é transcendente aos fatos; O conhecimento científico é analítico; O conhecimento científico é claro e preciso; O conhecimento científico é comunicável; O conhecimento científico é verificável; O conhecimento científico é dependente de investigação metódica; O conhecimento científico é sistemático; O conhecimento científico é acumulativo; O conhecimento científico é geral; O conhecimento científico é explicativo; O conhecimento científico é preditivo; O conhecimento científico é aberto; O conhecimento científico é útil.

9 Conceito de método: Método é o caminho pelo qual se chega a determinado resultado, ainda que esse caminho não tenha sido fixado de antemão de modo refletido e deliberado. Método é a forma de proceder ao longo do caminho. Na ciência os métodos constituem os instrumentos básicos que ordenam de início o pensamento em sistemas, traçam de modo ordenado a forma de proceder do cientista ao longo de um percurso para alcançar um objetivo.

10 Método hipotético-dedutivo dedutivo: Expectativas ou Conhecimento Prévio Problema Conjecturas (solução proposta) Testes de falseamento

11 Metodologia científica versus projeto integrador: 1. Planejar é importante; 2. Refletir é essencial; 3. Ter um método próprio de estudo e trabalho; 4. Verificar a todo instante; 5. Ajustar a trajetória se for necessário; 6. Assumir tarefas condizentes com nossa capacidade; 7. Ir além das expectativas; 8. Aprender com os erros versus documentação; 9. Não reinventar o desnecessário; 10. Compartilhar os conhecimentos, erros, aprendizados.

12 Projeto integrador (PI) Principais etapas: 1. Determinar (escolher) o circuito a ser estudado; 2. Verificar a viabilidade técnica e de fabricação do mesmo; 3. Iniciar o processo de aquisição dos componentes; 4. Estudar e entender o circuito escolhido; 5. Simular o circuito e entender o funcionamento da fonte; 6. Montagem da fonte em matriz de contatos; 7. Fazer aquisições i durante funcionamento da fonte sem carga; 8. Desenhar a placa de circuito impresso; 9. Confeccionar a placa de circuito impresso; 10. Montar o circuito na placa; 11. Realizar todos os testes no circuito final; 12. Fazer as aquisições para a documentação; 13. Acondicionar o protótipo no gabinete; 14. Documentar o projeto (aquisições, desenhos, fotos, datasheets, etc.); 15. Preparar a apresentação do projeto; 16. Apresentação pública.

13 Projeto integrador (PI) Inicialmente: Determinar as equipes para o PI (2 ou 3 pessoas). 1ª grande etapa: Determinar o circuito a ser estudado e montado. Fontes de consulta: Internet; Revistas na biblioteca e nas bancas; Livros; Turmas anteriores.

14 Projeto integrador (PI) Sucesso no PI depende de: Escolha do projeto adequado; Comprometimento dos membros da equipe; Dedicação nas aulas e extra-classe ao projeto; Integração da equipe; Organização da equipe e das tarefas; Seguir o cronograma à risca; Avaliar constantemente t t o andamento das atividades; id d Prever situações problemáticas; Tentar estar adiantado no cronograma; Entre outras...

15 Na próxima aula Seqüência de conteúdos: 1. Retificadores com filtro capacitivo.