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1 Desafio de Língua Portuguesa 4 ano EF 4D / 5 1. Observe a tirinha e faça o que se pede: CENTRO EDUCACIONAL NOVO MUNDO 4 o DESAFIO CENM Língua Portuguesa Direção: Ano: 4 Ef a) Envolva um artigo. b) Pinte de azul um numeral. c) Destaque um verbo no pretérito perfeito. d) Retire um pronome do caso oblíquo. 2. Leia o trecho a seguir. [...] Todo fim de ano o rei e a rainha de Foncé tiravam uma semana de férias. Não se sabe por que, toda vez, quando eles chegavam de volta, havia alguma confusão: um mensageiro perdido na floresta, um jardineiro caído no poço, uma briga entre a cozinheira e a arrumadeira. Este ano, para evitar encrencas, eles deixaram ordens claras para cada um dos empregados. As ordens e recomendações mais importantes eram para a governanta que cuidava do precioso filho único do rei e da rainha: o Adaufonsus Paumiro de Foncé, na intimidade, príncipe Dauzinho. [...] FURNARI, Eva, Dauzinho. São Paulo: Moderna, Complete o quadro usando os substantivos encontrados no texto. nome a profissões nome a títulos de nobreza nomes a lugares nomes a situações complicadas

2 Desafio de Língua Portuguesa 4 ano EF 4D / 5 3. Identifique nas frases abaixo o uso dos porquês. a) O Natal é uma data marcante para todos nós porque as famílias celebram juntas esta data importante. Explique o emprego do termo destacado na frase. b) Em Porque você não arrumou seu quarto hoje?, a palavra destacada foi empregada corretamente? Justifique a sua resposta. 4. Empregue as frases com um dos termos que estão entre parênteses. a) O menino está agindo com o Papai Noel. (mau/ mal) b) chegou e já foi competir na natação. (mau/ mal) c) Daqui um pouquinho mais de um mês estaremos festejando o Natal. (há/ a) d) Os três Reis Magos visitaram Jesus muito tempo. (há/ a) e) Celebramos a cada nova conquista indo à igreja e agradecendo por um ano abençoado. (mas/ mais) 5. Observe a charge. a) Qual a mensagem da charge? b) Destaque os verbos e informe o tempo em que foram empregados. c) Reescreva a segunda frase da charge no Futuro do Pretérito. 6. Leia a frase. Aqui na fazenda tudo é aconchego: o silêncio, o canto dos pássaros na mangueira, o clima ameno, o cheiro da terra, o vento sutil, o entardecer esperando a noite de lua cheia chegar. a) São substantivos masculinos presentes no texto: ( ) clima, cheiro, vento e entardecer. ( ) fazenda, silêncio, canto e clima. ( ) mangueira, clima, cheiro e vento. ( ) silêncio, canto, clima e terra. b) É um adjetivo de gênero masculino presente no texto: ( ) cheia. ( ) ameno. ( ) da terra. ( ) sutil.

3 Desafio de Língua Portuguesa 4 ano EF 4D / 5 7. Leia as frases, destaque os verbos e indique a conjugação, o tempo e a pessoa de cada um deles. a) O Natal envolve doação. b) Ele estudou a lição ontem à noite. c) Antes de bater o sinal os alunos já terão terminado o teste. 8. Informe a classe gramatical das palavras destacadas no trecho a seguir. Quando você olha o presépio ou a manjedoura em sua casa ou na sua igreja ou em uma pintura, você sempre vê o Menino Jesus com a mãe e o pai dele. 9. Seguindo a ordem expressa entre parênteses indique o tipo de sujeito. a) ganharam a competição de ciclismo. (Sujeito composto) b) Minhas iram viajar comigo na próxima semana.. (Sujeito simples) - Destaque o predicado da oração Júlio é um garoto muito esperto 10. Leia as frases seguir. O presente do Caio é tão legal quanto o meu. A festa da Leila é mais divertida do que a minha. O brinquedo do Pedro é menos bonito do que o meu. Para você, qual a ideia que os trechos destacados deram a cada frase? é tão legal quanto : é mais divertida do que : é menos bonito do que : 11. Analise as frases abaixo e assinale aquelas em que mais e mas foram empregados corretamente. a) Pedro estuda mais não aprende. b) Ganhei mais medalhas do que meu irmão nesta Olimpíada. c) Este país está cada vez mais envolvido nas causas sociais. d) Tentei chegar na hora, mas me atrasei.

4 Desafio de Língua Portuguesa 4 ano EF 4D / Crie frases utilizando as palavras das fichas e empregue um adjetivo no grau que está sendo pedido: A escola limpa o hospital (Grau comparativo de igualdade) André magro Beto (Grau comparativo de superioridade) 13. Separe as sílabas das palavras abaixo e classifique-as de acordo com o número de sílabas e de acordo com a posição da sílaba tônica. animal calçada sabão lâmpada anzol xadrez Separação silábica. Classificação quanto ao nº de sílabas. Posição da sílaba tônica. Classificação quanto à sílaba tônica. 14. Leia a tirinha. a) Retire: Uma palavra no feminino: e uma no masculino: Um adjetivo:. b) Informe o tempo e a pessoa do verbo destacado na tirinha acima. 15. Relacione os adjetivos simples com as locuções adjetivas correspondentes: (a) Canino ( ) de ilha (b) Filatélico ( ) de rim (c) Insular ( ) de cão (d) Renal ( ) de rio (e) Fluvial ( ) de selo

5 Desafio de Língua Portuguesa 4 ano EF 4D / 5 Gabarito: 1. a) os / b) um / c) ganhei / d) me. 2. nome a profissões nome a títulos de nobreza nomes a lugares nomes a situações complicadas Mensageiro Jardineiro Cozinheira Arrumadeira Governanta Empregados Rei Rainha Príncipe Floresta Poço Confusão Encrencas Briga 3.a) é explicativo com valor de pois ou uma vez que. / b) início de frase interrogativa. 4. a) mal / b) mal / c) a / d) há /e) mais 5. a) Que o planeta não queria derreter. / b) é : presente / quero: presente / c) Eu não queria derreter. 6. a) alternativa a / b) ameno / sutil 7. a) Presente do indicativo, 3ª pessoa singular, 2ª conjugação (envolver) / b) Pretérito perfeito do indicativo, 3ª pessoa do singular, 1ª conjugação ( estudar) / c) Futuro do indicativo, 3ª pessoa do plural, 2ª conjugação ( ter) 8. você: pronome / olha : verbo / manjedoura: substantivo / vê: verbo / a : artigo 9. pessoal 10. comparação de igualdade: de superioridade e de inferioridade 11. letras: b, c e d 12. pessoal 13. a ni- mal ( trissílaba mal oxítona) cal ça da ( trissílaba ça paroxítona) sa bão ( dissílaba bão oxítona) lâm pa da ( trissílaba lâm proparoxítona) an zol ( dissílaba zol oxítona) xá drez ( dissílaba drez oxítona) 14. a) porta / papel / legal / b) Tempo: pretérito, 3ª pessoa do singular (ele) 15. c / d / a / e / b

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