Bloco de Recuperação Paralela DISCIPLINA: Língua Portuguesa

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1 COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE Bloco de Recuperação Paralela DISCIPLINA: Língua Portuguesa Nome: Ano: 4º Ano 2º Etapa 2014

2 Colégio Nossa Senhora da Piedade Área do Conhecimento: Códigos e Linguagens Disciplina: Língua Portuguesa Etapa: 2ª Nome do (a) aluno (a): Ano: 4º Turma: Nº Professor (a): Data: / /2014. Querido (a) aluno (a): Você está recebendo suas atividades dos estudos da recuperação paralela. Faça seus exercícios com atenção, pois ele intensificará seus estudos. Utilize o livro didático, o caderno e suas folhas de atividades como fonte de estudo. Considere a recuperação paralela como uma nova oportunidade de aprendizado. Leve o seu bloco de atividades a sério e com dedicação. Dessa forma, você conseguirá sucesso. Qualquer dúvida procure sua professora. O centenário chegou! Então, vamos comemorar! O Colégio Nossa Senhora da Piedade completou 100 anos de MISSÃO na EDUCAÇÃO! Durante esses 100 anos, o Colégio vem demonstrando sua preocupação com os seus alunos. LEIA as questões com atenção! QUESTÃO 1 Você se alimenta de forma adequada? LEIA o texto e DESCUBRA se sua alimentação está correta. Em seguida, RESPONDA de acordo com o texto. Alimentação saudável na infância e adolescência A realidade entre crianças e adolescentes mostra um caminho contrário ao da busca pela saúde. Consumo excessivo de doces, fast-foods e snakcs (pequenos lanches, geralmente nada saudáveis, entre as refeições) são hoje rotina na vida das crianças e adolescentes modernos. Rodeados pela forte influência da mídia que incentiva cada vez mais o consumo de alimentos ricos em gorduras e com alto valor calórico tornam-se presas fáceis das grandes indústrias alimentícias. O marketing das indústrias de alimentos é tão forte que os produtos anunciados acabam se tornando referência em alimentação para as crianças e adolescentes, ainda na fase de desenvolvimento psicológico. O surgimento de sobrepeso e obesidade entre os jovens, pelo excesso de consumo de alimentos de alto valor calórico e baixo consumo de frutas, leguminosas e hortaliças, é uma realidade bastante triste e preocupante para os pais. Cada vez mais cedo, estes vêm desenvolvendo doenças que antes eram comuns somente em adultos. Além do sobrepeso e da obesidade, é comum encontrar crianças com outras doenças, como hipertensão, diabetes e outros distúrbios hormonais. Esses problemas podem afetar o crescimento e o desenvolvimento da criança acarretando doenças mais graves na fase adulta. (Prova Saeb) a) Segunda o texto, qual é a influência da mídia na vida das crianças e adolescentes em relação à alimentação?

3 b) Além do sobrepeso e da obesidade, que outras doenças são comuns quando não se tem uma alimentação adequada? c) Como essas doenças podem prejudicar as crianças? d) Depois de ler o texto, você considera sua alimentação adequada? JUSTIFIQUE. QUESTÃO 2 De acordo com o texto trabalhado na questão anterior, ASSINALE a alternativa correta. O principal objetivo deste texto é ( ) apenas relatar um fato ocorrido recentemente. ( ) falar apenas da importância da mídia na vida das crianças. ( ) criticar os fast-foods e snacks. ( ) chamar a atenção para a realidade vivida pelas crianças e adolescentes em busca de uma boa alimentação. QUESTÃO 3 ORGANIZE as palavras do quadro em ordem alfabética. Alimentos crianças - adolescentes Incluindo a palavra alimentação, na ordem alfabética presente nas palavras apresentadas acima, qual será a sua posição? QUESTÃO 4 Após a leitura do texto Alimentação saudável na infância e adolescência, ESCREVA (V) para as alternativas verdadeiras ou (F) para as falsas: ( ) A palavra psicólogo é classificada como polissílaba e proparoxítona. ( ) As palavras frutas e tristes possuem encontro vocálico. ( ) A palavra acarretando possui dígrafo. ( ) As palavras saudáveis e refeições são classificadas como trissílabas e paroxítona.

4 QUESTÃO 5 ANALISE a frase: Eu tenho uma boa alimentação e você? As palavras destacadas são classificadas respectivamente como... ( ) pronome pessoal do caso reto e pronome de tratamento. ( ) pronome pessoal do caso reto e pronome possessivo. ( ) pronome de tratamento e pronome possessivo. ( ) pronome demonstrativo e pronome de tratamento. QUESTÃO 6 Após a leitura do texto, todos os alunos irão se alimentar de forma adequada. A frase encontra-se em que tempo verbal do modo indicativo? CONJUGUE o verbo destacado no futuro do pretérito. Eu Tu Ele Nós Vós Eles QUESTÃO 7 Todos os brasileiros deveriam ler o texto Alimentação saudável na infância e adolescência. A palavra destacada é classificada como QUESTÃO 8 LEIA: Um, dois, Feijão com arroz; Três, quatro, Feijão no prato; Cinco, seis, Feijão inglês; Sete, oito, Comer biscoito; Nove, dez, Comer pastéis. PINTE os numerais presentes no texto. Qual a classificação desses numerais?

5 QUESTÃO 9 PINTE o retângulo com a resposta correta, de acordo com o grau do adjetivo. A minha alimentação é mais saudável que a sua. Grau comparativo de igualdade Grau comparativo de superioridade Grau superlativo absoluto analítico Grau superlativo absoluto sintético QUESTÃO 10 Em relação à alimentação, CONSTRUA uma frase... a) afirmativa: b) interrogativa: c) negativa: d) exclamativa: QUESTÃO 11 SEPARE as sílabas do quadro e CLASSIFIQUE-AS quanto à sílaba tônica e ao número de sílabas. Alimentação Saudável Saúde Alimento Separação silábica Classificação quanto à sílaba tônica Classificação quanto ao número de sílabas QUESTÃO 12 ANALISE e frase e FAÇA o que se pede. Devido à má alimentação, tenho problemas de estômago. SUBLINHE a locução adjetiva. Por qual adjetivo a expressão que você sublinhou poderia ser substituída? NSP, 100 anos de MISSÃO na EDUCAÇÃO!