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2 2 CAJAMAR Escolas e Faculdade: VÁRZEA P AULIST A PA ULISTA Faculdade: JUNDIAÍ Ensino Fundamental - de 1º ao 9º ano: Ensino Médio, Ensino Médio integrado ao Curso Técnico (Administração, Informática e Designer de Interiores): Técnico de Química: Secretaria dos cursos de Ciências - Habilitação em Biologia, Polímeros, Comércio Exterior, Gestão Ambiental, Letras e Matemática: Secretaria dos cursos de Enfermagem, Farmácia, Psicologia, Nutrição e Processos Químicos: Secretaria dos cursos de Ciências Contábeis e de Administração: Secretaria dos cursos de Análise e Desenvolvimento de Sistemas, Automação Industrial, Engenharia de Alimentos, Engenharia Civil, Engenha-ria Eletrônica, Engenharia Química, Engenharia de Produção e Redes de Computadores: Secretaria dos cursos de Ciências Econômicas, Educação Física, Publicidade e Propaganda, Pedagogia, Fisioterapia, Terapia Ocupacional, Logística, Marketing e Sistemas de Informação: Secretaria do curso de Direito: Secretaria de Pós-Graduação e Extensão Universitária: Serviço Social: Núcleo de Prática Jurídica Assistência Judiciária Gratuita: Mediação em Direito de Família: Núcleo de Prática Jurídica Juizado Especial Cível: NEMP - Núcleo de Empregabilidade: Centro de Psicologia Aplicada e Clínica de Saúde: Grupo Anchieta em Foco Arte: Depto de Comunicação e Marketing - Grupo Anchieta Textos: Sandro Crisol - MTB Contato: Edição: outubro 2013 Impressão: Lauda Editora

3 3 Farmacêuticos podem receitar remédios que não exigem prescrição médica RESOLUÇÃO PUBLICADA RECENTEMENTE NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO VALORIZA A CATEGORIA. PARA PROFESSOR DO UNIANCHIETA MEDIDA FORTALECE A RELAÇÃO COM PACIENTE. Farmacêuticos podem receitar medicamentos que não exigem prescrição médica como alguns analgésicos e antitérmicos. A resolução do Conselho Federal de Farmácia foi publicada recentemente no Diário Oficial da União e representa uma valorização ainda maior da categoria. A medida também reforça o papel do profissional nos cuidados à saúde do paciente e determina que é função desse especialista participar de discussões de casos clínicos de forma integrada com os demais membros da equipe de saúde. Para o professor do curso de Farmácia do UniAnchieta, Rodinei Vieira Veloso, a resolução representa um marco na categoria e na saúde da população aproximando o farmacêutico do público. Essa iniciativa fortalece a relação com o paciente, pois as pessoas voltam a enxergar o farmacêutico como era antigamente na década de 30, 40, onde o profissional de saúde tinha ligação muito estreita com a população. No entanto, com o passar do tempo as farmácias foram se tornando meramente um comércio de remédios. Com isso começaram a aparecer trabalhadores totalmente despreparados, sem conhecimento algum de medicamentos promovendo vendas e a chamada empurroterapia que nada mais é que a comercialização de produtos sem necessidade para o paciente. Além da valorização da profissão, iniciativa fortalece a relação com o paciente Segundo ele, a medida também auxiliará no combate a auto- medicação feita por pacientes que costumam usufruir dos remédios sem nenhum tipo de orientação. As pessoas acabam fazendo a automedicação por falta de conhecimento e pelo apelo das propagandas sem limites nas mídias. Se o farmacêutico assumir tal responsabilidade temos a certeza que diminuirá e muito o número de intoxicações por medicamentos no nosso país. CURSO Ao longo do curso de Farmácia, o aluno passa por diversas atividades teóricas e práticas, cujo objetivo é preparálo para atender o mercado de trabalho de maneira qualificada. De acordo com Rodinei, que é Conselheiro Efetivo do Conselho Regional de Farmácia do Estado de São Paulo e Coordenador do Comitê de Educação Permanente do Conselho Regional de Farmácia de São Paulo, o curso do UniAnchieta possui um projeto pedagógico moderno e atualizado, com tempo de integralização de oito semestres. Enfocamos as áreas de conhecimento, habilidades, atitudes e valores éticos e morais, observando o equilíbrio teórico-prático, desvinculado da arcaica visão tecnicista da profissão e buscando a abordagem precoce de temas inerentes às atividades profissionais de forma integrada. Com relação ao campo de tra- balho, o educador explicou que após terminar o curso, o estudante terá várias opções de escolha. Nossa área de formação permite vários segmentos de atuação profissional. Contamos com mais de 74 segmentos privativos e não privativos, portanto temos muitas oportunidade no mercado de trabalho, basta os alunos se preparem.

4 4 Profissionais participam do Encontro Nacional de Graduação em Administração EVENTO, REALIZADO EM FLORIANÓPOLIS, CONTOU OU COM A PRESENÇA DO PROFESSOR DO UNIANCHIETA,, MARCO ANTÔNIO PALETTA,, QUE APRESENTOU ARTIGO CIENTÍFICO. Professor Marco Antônio Paletta apresentou artigo na área de Gestão da Qualidade e Produtividade Profissionais de várias partes do País e até mesmo do exterior participaram, em Florianópolis, Santa Catarina, do XXIV do ENANGRAD (Encontro Nacional dos Cursos de Graduação em Administração). O evento, realizado recentemente, reuniu representantes de instituições públicas e privadas do Brasil e Argentina como palestrantes, congressistas, painelistas e autores de artigos científicos. O UniAnchieta também esteve presente no encontro com o Consultor e Professor dos cursos de Administração, Engenharia de Produção e Logística, Marco Antônio Paletta. De acordo com o educador, a atividade é realizada anualmente pela Associação Nacional dos Cursos de Graduação em Administração e conta com temas de interesse relevante aos profissionais que atuam no segmento. Além de um eixo temático por encontro são promovidos diversos painéis, oficinas e apresentações científicas de artigos de várias áreas da Administração, explicou o professor que foi convidado a apresentar um artigo científico na área de Gestão da Qualidade e Produtividade. Encaminhei o material para apreciação e após análise da organização acabou aprovado. Depois disso apresentei para o público e na sequencia foi publicado nos anais do evento. Segundo Paletta, o texto teve como enfoque principal a implantação da produção enxuta em uma indústria têxtil. Ele mostrava os re- sultados e ganhos obtidos na melhoria do lay-out, redução de máquinas e ciclo de processo através de um estudo e aplicação de uma metodologia ou ferramenta matemática de rearanjo físico de células de manufa- tura. Após a exibição do material, houve um debate com os participantes que tiveram a oportunidade de expor o ponto de vista sobre o tema. O evento discutiu entre outros assuntos questões sobre Inovação e Aprendizagem no Curso de Administração, além de discussões sobre o processo de avaliação dos cursos por parte do MEC. Foram debates relevantes sob o aspecto de novas temáticas e metodologias que se fazem presentes atualmente e serão incorporadas no processo de ensino de administração nos próximos anos. Neste sentido o encontro contribuiu para desenvolver uma nova visão do futuro da profissão e dos desafios que nós professores teremos pela frente na formação destes novos profissionais. CONHECIMENTO O Encontro Nacional dos Cursos de Graduação em Administração reuniu mais de profissionais. De acordo com o professor do Uni- Anchieta, o ENANGRAD pode ser considerado um dos eventos mais importantes de todo o segmento em nível nacional. A ideia de Paletta a partir de agora é transmitir o conhecimento obtido para os estudantes. Quero trazer para discussão e uso no ambiente acadêmico as novas tecnologias educacionais e novas propostas metodológicas so- bre como utilizá-las no processo de ensino e aprendizagem do aluno de administração. Para o educador, além da troca de informações com outros participantes, o encontro colaborou para reforçar o nome do UniAnchieta em todo o País. A participação em eventos deste tipo é importante para que se mantenha contato não só com outros professores e profissionais da área, mas também como parte do processo de atualização do educador e do corpo discente. Neste sentido é importante o incentivo, estímulo e apoio da instituição para que marquemos presença em encontros desta ordem, não só como congressistas mas também como professores autores e orientadores, pois eventos como estes são de grande visibilidade, permitindo apresentar a sociedade o resultado de nosso trabalho enquanto geradores de conhecimento e resultados.

5 5 Estudantes de Gestão Ambiental realizam visita técnica integrada em Itu ALÉM DO CENTRO HISTÓRICO, UNIVERSITÁRIOS TIVERAM A CHANCE DE CONHECER TRÊS LOCAIS DE RELEVÂNCIA AMBIENT AL, GEOLÓGIC A E HISTÓRIC A: SOS MA TA ATLÂNTIC A, PARQUE DO VAR VIT O E MUSEU D A ENER GIA AMBIENTAL, GEOLÓGICA HISTÓRICA: MAT ATLÂNTICA VARVIT VITO DA ENERGIA GIA.. Universitários puderam conhecer na prática alguns dos locais estudados em sala de aula Alunos do curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental do UniAnchieta participaram de visita técnica integrada em Itu. Na oportunidade os estudantes conheceram o centro histórico, além de outros três lugares de relevância ambiental, geológica e histórica: SOS Mata Atlântica, Parque do Varvito e Museu da Energia. A atividade possibilitou a integração de diferentes conteúdos abordados ao longo das diferentes disciplinas do curso, tais como a Recuperação e Remediação Ambiental, Geociências, Fundamentos de Ecologia, Projetos de Responsabilidade Socioambiental, entre outros. A integração também ocorreu através da maior aproximação entre alunos, turmas e professores, visto que participaram da visita uni- versitários das duas turmas de Gestão Ambiental. A iniciativa contou ainda com a presença de estudantes convidados de outras instituições de ensino técnico e superior de Jundiaí e região. Os professores, Cláudio da Cunha e Alexandre Augusto de Oliveira, além do professor e coordenador André Luiz da Conceição, acompanharam o grupo de estudantes e participaram ativamente das atividades com intervenções e explicações sempre que necessário. O viveiro de mudas no espaço da SOS Mata Atlântica foi um dos aspectos abordados e observados ao longo do passeio, possibilitan- Participaram da atividade alunos das duas turmas do curso do um contato mais prático pelos futuros profissionais com algumas das principais técnicas de recuperação de áreas degradadas. Entretanto, um dos pontos altos da visita foi o fato dos alunos terem a oportunidade de conhecerem o Varvito, isto é, tipo de rocha sedimentar que dá nome ao Parque e que representa um importante patrimônio geológico, não só para o Estado de São Paulo, mas para todo o Brasil.

6 6 Recentemente revisitei alguns dos filmes do Rocky Balboa. Incrível como o Garanhão Italiano, criado há tantos, anos ainda causa comoção, empolga e inspira emoção. O primeiro filme, de 1977, é um clássico. A história, que foi concebida em pouco mais de 20 horas de escrita furiosa, ocorreu após Sylvester Stallone assistir uma luta entre Muhammad Ali e Chuck Wepner. Na época o ator era tão ou mais pobre que seu personagem, mas mesmo assim não aceitou vender o script senão atuasse (naquele tempo ele era um ninguém no cinema). Nada mais acertado! Sem seu envolvimento com o personagem, Rocky jamais se tornaria o sucesso que foi, e muito provavelmente com tantas sequências (Stallone escreveu todas e dirigiu as cinco). A história, sobretudo, fala sobre como uma pessoa desacreditada pela sociedade pode superar qualquer dificuldade para concretizar sonhos. Esqueça qualquer tipo de ambição, basta ter fome. a exuberante humildade de Rocky. Seu jeito despretensioso, falante, engraçado e puro de coração o torna único, uma verdadeira peça da galeria do cinema. O segundo filme, lançado logo depois (1979) segue a mesma linha, com a história em torno da revanche entre Rocky e Apollo Creed. A dúvida era se a primeira luta havia sido mero golpe de sorte. E a questão não era mais sobre superação, e sim sobre como um homem precisa estar com a cabeça no lugar, ter um real objetivo. Caso contrário, nada funcionará. Não sei porque, mas a terceira produção, de 1982, sempre trazia lembranças menos interessantes. Aqui Rocky é o verdadeiro campeão mundial, uma realidade. O que o levará ao ringue novamente, após decidir se aposentar, é a morte de seu treinador Mick e um adversário falastrão. A novidade é que Apolo Creed e Rocky se tornam amigos. O que fará um homem quando chega ao topo? Rocky perdeu o foco e sua queda foi iminente. mão de um estado esquerdista. E para comprovar sua maldade, Dragon mata um convencido Apolo (aqui também uma crítica a propaganda americana). Eis a razão para Rocky enfrentar o demônio no inferno soviético. O fio condutor de todas as tramas é o cenário criado para nos convencer de que a cada história, Rocky tem um desafio maior, mais empolgante e perigoso. Começa com um pouco da história, aparece a crise, Rocky precisa cair em si, aparecem os treinos de superação e por fim, a luta final. Neste sentido, acho o primeiro muito superior aos demais. Ali tudo flui de maneira mais orgânica. O boxe é o contexto, mas o personagem é o centro. Nos outros, a fórmula fica mais evidente. Rocky 5 não quero comentar. Stallone errou a mão ao tentar voltar para a história levando seu personagem a lona novamente. Ele mesmo reconheceu isso quando anunciou que faria mais um filme. Aliás, sobre ele, sempre tive reservas. Minha decepção com o quinto foi tamanha que jamais aceitei a ideia de assisti-lo. Nem mesmo com boas referências de amigos e críticos, praticamente unânimes em seus elogios. Não sei, acho que minha razão de não ver o último filme de Rocky Balboa seja o medo de ver como um herói envelhece e acaba. Talvez a mágica do personagem seja essa mistura de verdade e ficção, derrota e superação, arrogância e humildade. Com exceção do primeiro, toda a franquia está longe de ser um primor da sétima arte. Contudo, ninguém me convence do contrário: Rocky foi o melhor e maior lutador de boxe de todos os tempos. Aqui, dois pontos altos. Primeiro, a trilha sonora, que inspira qualquer pessoa a fazer qualquer coisa. Muita gente não sabe que a música se chama Gonna Fly Now, mas sabe que é a música do Rocky. Engraçado como todos os outros filmes também trazem trilhas marcantes. Survivor, Eyes of The Tiger, para citar algumas. Segundo, Já o quarto filme buscou suas raízes na política. Lançado em meados dos anos 80, auge da Guerra Fria, trouxe em cena um lutador da União Soviética, interpretado por Dolph Lundgren, o Dragon. Aí entra o maniqueísmo americano clichê dos grandes blockbusters. Os vermelhos são pura e simplesmente maus. Seu povo totalmente manipulado, sofre pela

7 7 Dia das Crianças é comemorado intensamente no Ensino Fundamental ALUNOS DO PRIMEIRO AO QUINTO ANO PARTICIP ARTICIPARAM ARAM DE VÁRIAS ATIVID TIVIDADES NO PRÉDIO SÃO PAUL ULO. APRESENTAÇÃO AÇÃO DE ESPETÁCULO INFANTIL FOI UM DOS DESTAQUES DO EVENTO. Teatro, pintura de rosto, jogos educativos e esportivos, sala da baladinha. O Dia da Criança foi comemorado intensamente pelos estudantes do Ensino Fundamental das Escolas Padre Anchieta. As atividades, realizadas no prédio São Paulo, tiveram a coordenação da equipe diretiva e participação dos professores que, inclusive, encenaram o espetáculo infantil O Fantástico mistério da feiurinha, na sala de vídeo. Segundo a coordenadora pedagógica, Maria Elena Finamore Yembo, a iniciativa de comemorar a data surgiu após conversa com os educadores da instituição. Pensamos em fazer algo diferente. Lançamos a ideia para os professores que se propuseram prontamente a colaborar. A partir daí traçamos o cronograma e colocamos em prática os temas debatidos. De acordo com Maria Elena, as atividades foram dinâmicas e motivaram a garotada. A intenção é deixar os alunos felizes na escola, mostrar que temos um carinho espe- cial por cada um dos estudantes. Outro aspecto destacado pela coordenadora esteve relacionado a integração. Foi uma verdadeira confraternização. O interessante é que as crianças da manhã se sentiram muito a vontade com os coleguinhas da tarde, disse. Maria Elena agradeceu, de maneira especial, a participação efetiva dos educadores. Através da apresentação da peça percebemos o quanto a nossa equipe é unida. PEÇA Os alunos que participaram do evento se mostraram muito contentes e satisfeitos. Segundo eles, as atividades proporcionaram diversão e a oportunidade de fazer novas amizades. Os estudantes também elogiaram a apresentação da peça feita pelos docentes. Achei emocionante, o teatro teve bastante aventura, contou Felipe Tavares do terceiro ano. A parte que mais gostei esteve relacionada com as princesas. Achei uma graça as professoras vestidas de personagens infantis, disse a colega de classe, Emily Maria Bianchi. Já Helena de Oliveira Leite fez questão de mencionar a maneira educativa como a história foi contada. Quando a gente entra em contato com esse universo, aprendemos várias coisas. Isso é importante na nossa formação. PINTURA A parte que mais gostei esteve relacionada com as princesas. Achei uma graça as professoras vestidas de personagens infantis Com pinturas nos braços representando diversas bandas e artistas, as alunas do quinto ano também mostraram todo o entusiasmo. Ao participar das atividades, as estudantes acreditaram que a iniciativa contribuiu para reforçar os laços de amizade não apenas entre as colegas de classe como com alunos de outros anos. Fiquei feliz de poder me divertir com as colegas. Foi muito legal ter o meu braço pintado, foi uma coisa diferente, afirmou Yasmin Tosato. A colega de classe, Alexia Manzato, fez questão de homenagear os animais. Pedi para a professora desenhou um gato porque adoro esse bicho. Já Livia Aveiro quis destacar a importância da dança na sua vida. Eu amo dançar, acho muito gostoso. Sobre o ambiente de ensino, as alunas acreditam que as Escolas Padre Anchieta contam com professores qualificados e uma ótima infraestrutura. As salas são bem amplas e arejadas, tem vários espaços, destacou Roberta Joana dos Santos. Gosto de tudo, aqui é como se fosse uma segunda casa, afirmou Gabriela Storani.

8 8 EMPREGOS E ESTÁGIOS O NEMP (Núcleo de Empregabilidade e Relações Empresariais) é direcionado para alunos, ex-alunos e familiares dos estudantes do Grupo Anchieta. Se você faz parte deste público, cadastre o seu curricu- lo no site e tenha acesso as oportunidades oferecidas. Havendo qualquer dúvida entre em contato por meio do fornecendo o código da vaga. CÓDIGO DA VAGA: 5479 ÁREA: ESTÁGIO EM ENGENHARIA MECÂNICA/PRODUÇÃO CÓDIGO DA VAGA: 5496 ÁREA: LÍDER DE PRODUÇÃO CÓDIGO DA VAGA: 5439 ÁREA: PROFESSOR LINGUA PORTUGUESA CÓDIGO DA VAGA: 5433 ÁREA: ASSISTENTE DP CÓDIGO DA VAGA: 5485 ÁREA: CAIXA DE ESTACIONAMENTO CÓDIGO DA VAGA: 5442 ÁREA: AUXILIAR EDITORIAL CÓDIGO DA VAGA: 5462 ÁREA: ESTÁGIO CÓDIGO DA VAGA: 5405 ÁREA: LÍDER EM PLANEJAMENTO E CONTROLE DE PRODUÇÃO CÓDIGO DA VAGA: 5499 ÁREA: ENGENHARIA MECANICA CÓDIGO DA VAGA: 5476 ÁREA: TECNICA EM NUTRIÇÃO CÓDIGO DA VAGA: 5488 ÁREA: ANALISTA SENSORIAL JUNIOR/ PLENO CÓDIGO DA VAGA: 5436 ÁREA: PROGRAMADOR / ANALISTA T I CÓDIGO DA VAGA: 5396 ÁREA: ANALISTA FISCAL JR CÓDIGO DA VAGA: 5465 ÁREA: AUXILIAR DE COMPRAS CÓDIGO DA VAGA: 5402 ÁREA: ASSESSOR A COMERCIAL JR. CÓDIGO DA VAGA: 5459 ÁREA: ESTAGIÁRIO CÓDIGO DA VAGA: 5408 ÁREA: ESTAGIÁRIO TÉC. QUALIDADE CÓDIGO DA VAGA: 5477 ÁREA: SIPERVISOR DE VENDA INTERNA CÓDIGO DA VAGA: 5437 ÁREA: ESTAGIÁRIO CÓDIGO DA VAGA: 5483 ÁREA: ELETRICISTA / MECANICO DE MANUTENÇÃO / ELETROMECÂNICO CÓDIGO DA VAGA: 5468 ÁREA: ANALISTA ADMINISTRATIVO FINANCEIRO CÓDIGO DA VAGA: 5397 ÁREA: ESTÁGIO QUALIDADE CÓDIGO DA VAGA: 5448 ÁREA: ESTAGIÁRIO ENGENHARIA CIVIL CÓDIGO DA VAGA: 5411 ÁREA: ATENDIMENTO AO CLIENTE CÓDIGO DA VAGA: 5460 ÁREA: MENOR APRENDIZ CÓDIGO DA VAGA: 5480 ÁREA: ESTÁGIO EM GASTRONOMIA CÓDIGO DA VAGA: 5503 ÁREA: ANALISTA ADMINISTRATIVO CÓDIGO DA A VAGA: A: 5474 ÁREA: ATENDENTE CÓDIGO DA VAGA: 5497 ÁREA: ANALISTA DE SISTEMA / REDE CÓDIGO DA VAGA: 5434 ÁREA: ASSISTENTE FINANCEIRO CÓDIGO DA VAGA: 5494 ÁREA: TEC. SEGURANÇA DO TRABALHO CÓDIGO DA VAGA: 5400 ÁREA: REPOSITOR LOJA VAREJO - LIDER CÓDIGO DA VAGA: 5471 ÁREA: ESTAGIO ÁREA QUALIDADE CÓDIGO DA VAGA: 5457 ÁREA: AUXILIAR / ASSISTENTE CÓDIGO DA VAGA: 5406 ÁREA: EXECUTIVO DE CONTAS CÓDIGO DA VAGA: 5429 ÁREA: ESTÁGIO DA QUALIDADE CÓDIGO DA VAGA: 5475 ÁREA: ADM DE RESTAURANTE CÓDIGO DA VAGA: 5498 ÁREA: AUXILIAR DE MONITORAMENTO CÓDIGO DA VAGA: 5435 ÁREA: ASSISTENTE ADMINISTRATIVO JR. CÓDIGO DA VAGA: 5489 ÁREA: ANALISTA COMERCIO EXTERIOR CÓDIGO DA VAGA: 5446 ÁREA: ESTÁGIO EM TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO - OE CÓDIGO DA VAGA: 5495 ÁREA: ASSISTENTE ADMINISTRATIVO DE VENDAS CÓDIGO DA VAGA: 5472 ÁREA: COMERCIAL CÓDIGO DA VAGA: 5403 ÁREA: ESTAGIÁRIA EM LABORATÓRIO DE MANIPULAÇÃO CÓDIGO DA VAGA: 5409 ÁREA: ESTÁGIO NA ÁREA COMERCIAL CÓDIGO DA VAGA: 5455 ÁREA: AUXILIAR / ASSISTENTE CÓDIGO DA VAGA: 5432 ÁREA: SUPERVISOR TÉCNICO CÓDIGO DA VAGA: 5478 ÁREA: VENDEDORA LOJA CÓDIGO DA VAGA: 5426 ÁREA: ESTÁGIO VENDAS CÓDIGO DA VAGA: 5492 ÁREA: ESTAGIARIA CÓDIGO DA VAGA: 5469 ÁREA: ANALISTA DE MARKETING CÓDIGO DA VAGA: 5463 ÁREA: ADMINISTRAÇÃO; CIÊNCIAS CONTÁBEIS; DIREITO; ENGENHARIA CÍVIL; ENGENHARIA DE PRODUÇÃO; LOGÍSTICA; PUBLICIDADE E PROPAGANDA; CÓDIGO DA VAGA: 5412 ÁREA: MONITOR DE QUALIDADE CALL CENTER CÓDIGO DA VAGA: 5473 ÁREA: AUXILIAR ADMINISTRATIVO CÓDIGO DA VAGA: 5427 ÁREA: ESTÁGIO DE MARKETING CÓDIGO DA VAGA: 5481 ÁREA: ASSISTENTE ADMINISTRATIVO - COMPRAS CÓDIGO DA VAGA: 5487 ÁREA: AUXILIAR FINANCEIRO CÓDIGO DA VAGA: 5444 ÁREA: ANALISTA DP CÓDIGO DA VAGA: 5470 ÁREA: ESTÁGIO LOGÍSTICA CÓDIGO DA VAGA: 5421 ÁREA: ASSISTENTE JURÍDICO CÓDIGO DA VAGA: 5401 ÁREA: ESTÁGIO SETOR MARKETING CÓDIGO DA VAGA: 5464 ÁREA: ENCARREGADOADMINISTRATIVO DE LIMPEZA CÓDIGO DA VAGA: 5407 ÁREA: TECNICO EM QUIMICA CÓDIGO DA VAGA: 5430 ÁREA: TÉCNICO PLENO CÓDIGO DA VAGA: 5438 ÁREA: LINGUA PORTUGUESA CÓDIGO DA VAGA: 5484 ÁREA: DESENVOLVEDOR DE SOFTWARES PARA WEB CÓDIGO DA VAGA: 5467 ÁREA: COMPRADOR TÉCNICO CÓDIGO DA VAGA: 5441 ÁREA: PROFESSOR FUNDAMENTAL 1 CÓDIGO DA VAGA: 5424 ÁREA: ESTÁGIO CÓDIGO DA VAGA: 5398 ÁREA: INSPETOR DE QUALIDADE III CÓDIGO DA VAGA: 5461 ÁREA: ATENDIMENTO TELEFÔNICO E SERVIÇOS ADMINISTRATIVOS EM GERAL CÓDIGO DA VAGA: 5502 ÁREA: ANALISTA DE VENDAS CÓDIGO DA VAGA: 5416 ÁREA: SEGURANÇA CÓDIGO DA VAGA: 5500 ÁREA: ESTAGIO ENG. DE PRODUÇAO CÓDIGO DA VAGA: 5491 ÁREA: ESTÁGIO EM TRANSPORTE CÓDIGO DA VAGA: 5486 ÁREA: MANOBRISTA CÓDIGO DA VAGA: 5501 ÁREA: ESTAGIÁRIO As vagas abaixo são oferecidas pelo departamento de Recursos Humanos do Grupo Anchieta. Os interessados devem entrar em contato por meio do fornecendo o código da vaga ou enviar seu curriculo para Rua Bom Jesus de Pirapora, aos cuidados do Departamento de Recursos Humanos. Para as demais vagas (oferecidas pelo Nemp) fazer cadastro pelo site CÓDIGO DA VAGA: 301 ÁREA: SERVENTE MASCULINO DETALHES: CAMPUS CAJAMAR M/T CÓDIGO DA VAGA: 389 ÁREA: ATENDENTE DE TELEMARKETING DETALHES: CAMPUS CENTRO CÓDIGO DA VAGA: 393 ÁREA: AUXILIAR DE DISCIPLINA DETALHES: CAMPUS CAJAMAR M/T CÓDIGO DA VAGA: 396 ÁREA: SERVENTE DETALHES: CAMPUS PROF. PEDRO C. FORNARI T/N

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