FACULDADE MORAES JÚNIOR MACKENZIE RIO REGULAMENTO DO PROGRAMA DE NIVELAMENTO CAPÍTULO I DA NATUREZA

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1 FACULDADE MORAES JÚNIOR MACKENZIE RIO REGULAMENTO DO PROGRAMA DE NIVELAMENTO CAPÍTULO I DA NATUREZA Art. 1º. A Faculdade Moraes Júnior Mackenzie Rio FMJ Mackenzie Rio, proporcionará aulas de Nivelamento para disciplinas com foco na Língua Portuguesa e disciplinas com base em Matemática, sempre que se verificar necessidade, para as turmas ingressantes na Instituição. 1º. Poderão também ser ofertadas aulas de nivelamento em outras disciplinas que fazem parte das Matrizes Curriculares dos Cursos de Graduação da FMJ Mackenzie Rio. 2º. Os projetos serão desenvolvidos pelos docentes envolvidos com os conteúdos ofertados. CAPÍTULO II DA UTILIZAÇÃO Art. 2º. O Programa de Nivelamento também poderá ser oferecido aos alunos de outros semestres, que não sejam os iniciais. Art. 3º. Os alunos serão convidados a participar do Programa de Nivelamento, excluindo a possibilidade de obrigatoriedade. Art. 4º. A Secretaria Acadêmica se responsabilizará pelo controle da frequência dos alunos participantes do Programa de Nivelamento. CAPÍTULO III DO ENVOLVIMENTO DOCENTE Art. 5º. Os docentes envolvidos no Programa de Nivelamento serão indicados pela Direção Acadêmica. Art. 6º. O Programa de Nivelamento será elaborado com conteúdos básicos para a formação acadêmica do aluno, que sejam comuns a todos os Cursos de Graduação ofertados pela FMJ Mackenzie Rio.

2 CAPÍTULO IV DA AVALIAÇÃO Art. 7º. A avaliação do Programa de Nivelamento ocorrerá de modo indireto, ou seja, por meio da relação entre controle de frequências e desempenho nas disciplinas regulares do Curso. Art. 8º. As aulas ocorrerão aos sábados, no período matutino, fora do horário regimental de aulas. Parágrafo Único - Poderão ocorrer aulas em outros dias da semana, porém sem conflito com a grade horária da FMJ Mackenzie Rio. Art. 9º - As aulas serão oferecidas gratuitamente aos alunos, com a orientação e acompanhamento de docentes qualificados para identificar as dificuldades que interferem no desempenho acadêmico dos discentes e sugerir mecanismos adequados de estudos. CAPÍTULO V DAS DISPOSIÇÕES GERAIS Art O docente responsável pelo Programa de Nivelamento poderá ser auxiliado por um monitor, apresentada a justificativa. Art Os casos omissos neste Regulamento, alterações, novas diretrizes e quaisquer outras inclusões, serão resolvidos por meio de deliberação do Colegiado de Curso. Art O presente Regulamento entra em vigor na data da aprovação pelo Conselho de Ensino e Pesquisa.

3 Minuta de modelo de Questionário para egresso Curso de O objetivo da Pesquisa é o de: # Conhecer a situação atual dos formados nos cursos da Universidade. # Conhecer a adequação entre a formação oferecida no curso e ás exigências do mercado de trabalho. # Medir o nível de satisfação do aluno egresso em relação ao curso e com a Instituição. Sua colaboração é de fundamental importância para o aprimoramento do curso e da Faculdade Presbiteriana Mackenzie Brasília. Sexo: ( ) Masculino ( ) Feminino

4 Idade Atual: ( ) 22 a 25 anos ( ) 26 a 29 anos ( ) 30 a 33 anos ( ) 34 a 37 anos ( ) 38 a 41 anos ( ) 42 a 45 anos ( ) 46 a 49 anos ( ) mais de 50 anos Estado atual da sua residência Brasil: Cidade atual da residência: 1. Você está exercendo atividade profissional atualmente? ( ) Já estava no exercendo atividade profissional antes da formatura ( ) Menos de 1 ano ( ) De 1 a 2 anos ( ) De 2 a 3 anos ( ) De 3 a 4 anos ( ) Mais de 4 anos 2. Qual a natureza do atual emprego? ( em caso de mais de um, indique o principal): ( ) Empresa privada ( ) Organismo internacional ou não governamental ( ) Profissional liberal ou autônomo ( ) Proprietário de empresa ou firma individual

5 ( ) Microempreendedor individual ( ) Instituição Pública Estadual ( ) Instituição Pública Municipal ( ) Militar, bombeiro ou policial ( ) Bolsista ( ) Outros Qual: ( ) A pergunta não se aplica a minha situação atual. 3. Qual a renda média bruta mensal em reais? ( ) até 500 ( ) de 501 até 730 ( ) de 731 até ( ) de até ( ) de até ( ) de até ( ) de até ( ) acima de Qual o nível de satisfação com a sua profissão? ( ) Alto ( ) Médio ( ) Baixo 5. Qual a principal contribuição do curso em que você graduou para a sua atuação profissional? ( ) Obtenção do diploma de nível superior ( ) Aquisição de conhecimentos, habilidades e competências para enfrentar os desafios do mercado profissional ( ) Obtenção de melhores ganhos salariais e melhores cargos na área profissional em que atua.

6 6. Você fez ou está dando continuidade a sua formação? ( ) Outra graduação ( ) Pós-graduação Lato Sensu ( ) MBA ( ) Pós-graduação Stricto Sensu 7. Você escolheria o Mackenzie para realizar outro curso? ( ) Pela sua qualidade de ensino ( ) Pela sua tradição ( ) Pelo seu preço ( ) Não tenho opinião formada a esse respeito 8. Como você classifica seu curso quanto á formação necessária para atuação no mundo do trabalho. ( ) Muito bom ( ) Bom ( ) Regular ( ) Insuficiente Caso queira deixar alguma sugestão para o Mackenzie de melhorias para os cursos de graduação, com o objetivo de formarem profissionais líderes, competentes e com perfil de empregabilidade, escreva no espaço ao lado: (máximo 600 caracteres).

7 Gostaria de receber informações sobre cursos de pós-graduação e informações sobre o Mackenzie, se sim deixe seu abaixo: CAPÍTULO I DA NATUREZA Art. 1º. A Coordenadoria de Estudos Interdisciplinares CEI, é um órgão da Faculdade Moraes Júnior Mackenzie Rio - FMJ Mackenzie Rio, vinculado à Direção Acadêmica da mesma. Parágrafo único. A CEI terá suas finalidades, objetivos, competências, organização e funcionamento disciplinados pelo presente Regulamento e pelas normas regimentais da FMJ Mackenzie Rio. Art. 2º. A CEI é um órgão de caráter consultivo e de promoção de atividades visando o aprimoramento, no âmbito dos cursos ofertados pela FMJ Mackenzie Rio, da formação interdisciplinar nas atividades de ensino, pesquisa e extensão. CAPÍTULO II DAS FINALIDADES, OBJETIVOS E COMPETÊNCIAS Art. 3º. A CEI tem como finalidade: I. Atuar como órgão consultivo e de promoção da interdisciplinaridade entre os cursos da instituição; II. Exercer suas atividades no âmbito do ensino, pesquisa e extensão III. Criar e consolidar o Grupo de Estudos Interdisciplinares, integrado à CEI.

8 Art. 4º. A CEI terá como objetivo: I. Estabelecer parcerias com as unidades acadêmicas da FMJ Mackenzie Rio e parcerias e intercâmbios com outras instituições de ensino superior, visando ampliar os conhecimentos na área interdisciplinar; II. Contribuir com orientações aos discentes, docentes e pesquisadores em geral para o desenvolvimento de estudos, pesquisas e atividades de extensão nessa área, em comum acordo com as coordenações de graduação, pós-graduação e extensão e pesquisa; III. Participar e/ou promover eventos que visem à socialização de conhecimentos produzidos e a atualização científica, envolvendo a comunidade universitária e a sociedade em geral; IV. Programar atividades na perspectiva interdisciplinar, nos âmbitos do ensino, da pesquisa e da extensão nas áreas dos cursos oferecidos pela FMJ Mackenzie Rio destinadas a estudantes de graduação, de pós-graduação, docentes e pesquisadores em geral; V. Divulgar a produção científica desenvolvida pelo Grupo de Estudo Interdisciplinar, proporcionando maior intercâmbio entre a FMJ Mackenzie Rio e a sociedade; CAPÍTULO III DA COMPOSIÇÃO, DAS OBRIGAÇÕES E DO FUNCIONAMENTO Art. 5º. A CEI será composta por: I. Um Coordenador, que será o responsável pela condução das atividades, nomeado pelo Diretor Acadêmico da FMJ Mackenzie Rio, dentre professores integrantes da carreira docente da mesma, detentores do título de Mestre ou de Doutor. II. Docentes, discentes e pessoal administrativo, lotados na FMJ Mackenzie Rio, que venham a ser alocados no CEI. III. Pesquisadores, sem vínculo empregatício, envolvidos em atividades preconizadas pela Coordenadoria. Parágrafo primeiro. Os docentes que integrarem a CEI devem previamente submeter as propostas de trabalho ao Coordenador, devendo especificar carga horária disponível para a realização da tarefa. Parágrafo segundo. As atividades desenvolvidas pelos docentes de que trata o parágrafo anterior, deverão possuir aderência aos projetos pedagógicos dos cursos a que estão vinculados.

9 Parágrafo terceiro. Os trabalhos da CEI, desempenhados pelos estudantes de graduação, pós-graduação e estagiários, atentarão para os projetos pedagógicos dos cursos e deverão ser apreciados pelo Coordenador do Curso de Graduação respectivo ou pelo coordenador da pós-graduação. Parágrafo quarto. As ações realizadas pelos membros da CEI deverão ser documentadas e fazer parte do arquivo da Coordenadoria. Parágrafo quinto. Os membros da CEI deverão disponibilizar, para o acervo do mesmo, cópia da produção técnico científica produzida em seu âmbito. CAPÍTULO IV DA COORDENAÇÃO DO CEI Art. 7º. Compete à Coordenação da CEI: I. Apresentar à Direção Acadêmica da FMJ Mackenzie Rio a programação semestral das atividades a serem desenvolvidas; II. Coordenar a execução das ações da CEI em desenvolvimento; III. Promover a interação com as demais instâncias acadêmicas da FMJ Mackenzie Rio; IV. Apresentar as propostas de trabalho aos participantes da CEI; V. Providenciar medidas necessárias para a desvinculação de membros da CEI, nos casos de conclusão de atividades ou da não adaptação do participante ao trabalho ou, ainda, de desempenho incompatível com os princípios da Coordenadoria; VI. Cumprir as decisões dos órgãos acadêmicos da FMJ Mackenzie Rio atinentes à área de atuação da CEI; VII. Preservar o patrimônio sob a responsabilidade da CEI; Art. 8º. A CEI deverá ser cadastrada no CNPq e em instituições correlatas. CAPÍTULO V DAS DISPOSIÇÕES FINAIS Art. 9º. Os casos não previstos deverão ser encaminhados à Direção Acadêmica da Faculdade, para deliberação.

10 Art. 10. Este regulamento entra em vigor na data de sua aprovação pelo Conselho de Ensino e Pesquisa.

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