PROPOSTA E ROTEIRO DO VÍDEO INSTITUCIONAL DA UNEB/COITÉ

Transcrição

1 PROPOSTA E ROTEIRO DO VÍDEO INSTITUCIONAL DA UNEB/COITÉ 1. PROPOSTA DO VIDEO: Mostrar como se organiza o campus XIV/UNEB em seus diversos setores, e além de enfatizar a importância da Universidade para a comunidade local e externa. 2. ARGUMENTAÇÃO: A Universidade do Estado da Bahia (UNEB) campus XIV, situada na região sisaleira, mais precisamente em Conceição do Coité, tem o objetivo de levar a Educação superior para as pessoas mais carentes da região, ou seja, o campus XIV abarca em sua expansão, além de Coité, mais de 25 cidades do denominado Território do Sisal. Neste vídeo, o objetivo principal vai ser de mostrar à Comunidade acadêmica, tal como à sociedade civil, como se organiza e se desenvolve este Departamento de Educação, em seus aspectos administrativos, promocional e educacional. Para isto, este vídeo se propõe entrevistar pessoas ligadas a essa instituição como, representante dos setores que esta Universidade possui, além é claro, de uma entrevista com o atual Diretor do Departamento. Portanto, este vídeo tem caráter de promover a Universidade, ou seja, torna-la mais conhecida pelos seus diversos públicos que a compõe. 3. ELEIÇÃO E DESCRIÇÃO DOS OBJETOS 1. Num primeiro momento iremos passar em cada setor entrevistando seus coordenadores; 2. Depois os coordenadores de colegiados; 3. Em seguida o diretor do departamento; 4. Coordenadores de programas especiais; 5. Escolher um professor de cada colegiado para falar sobre o que é ser professor de tal curso e trabalhar no Campus; 6. Escolher um estagiário de cada setor para falar sobre a experiência do primeiro estágio no Departamento; 1

2 7. Representação dos Diretórios Acadêmicos e um estudante de cada curso; 8. Representação dos Técnicos Administrativos; 9. Representação dos Terceirizados; 10. Representação do Apoio/Limpeza. 4. MODALIDADE DE ENTREVISTA: A entrevista será em formato pingue-pongue. Serão feitas até três perguntas para cada tipo de entrevistado. As perguntas serão de acordo com a ocupação e o setor de cada grupo. O questionário terá como foco informações sobre os setores, a rotina de trabalho e a importância do setor para a comunidade acadêmica e, quando for o caso, deste para o público local. 5. MODALIDADE DE RELAÇÃO DA CÂMERA COM OS PERSONAGENS: Nas entrevistas priorizaremos a câmera parada, com plano médio no personagem. Pretendemos utilizar o setor e o Campus como cenário, com a finalidade de situar o ambiente da instituição. 6. MODALIDADES DE LOCUÇÃO SOBRE AS IMAGENS: Buscaremos iniciar o vídeo com breve texto em off relatando o objetivo do mesmo e situando o tempo, personagens e local. Iremos gravar a rotina daquele setor para utilizar como insertes durante a fala do entrevistado, se necessário. 7. PLANO DE PRODUÇÃO As filmagens serão realizadas durante o segundo de semestre de O inicio das gravações está previsto para o final de agosto e término no final de setembro de Pré-Produção: Elaboração do questionário e convite aos participantes, bem como a marcação da data e horário de gravação. Organização de todo os equipamentos que serão utilizados nesta empreitada. Produção: Realização das entrevistas gravadas, por ordem de hierarquia, com os seguintes atores: Diretor do Departamento, coordenadores de setor, coordenadores de colegiados, coordenadores de programas especiais; um professor de cada colegiado, um estagiário de cada setor, Diretórios Acadêmicos e um estudante de cada curso, representação dos terceirizados e os dois desse quadro com maior tempo de serviço, representação do apoio/limpeza e os dois desse quadro com maior tempo de serviço. Pós-produção: Edição e finalização desse material. Gravação em mídias de DVD e disponibilização de uma cópia para cada entrevistado. Lançamento do vídeo na aula inaugural do semestre letivo em LOCAÇÕES 2

3 Cada setor e as dependências do ambiente acadêmico. As locações são as seguintes: Gabinete da Direção, Secretaria da Direção, Protocolo, Administrativo/Financeiro, Colegiados, Laboratórios de informática, Linguagens, Rádio, Fotografia, ilha de Edição, Centro de Documentação, Secretaria Acadêmica, Sala dos Professores, Almoxarifado, Sala da Plataforma Freire, Sala dos Programas Especiais, NUPE e Biblioteca. Ambiente externo do Campus. ROTEIRO DE PERGUNTAS PARA REPRESENTAÇÕES Diretor O que é administrar um dos Campi da maior Universidade da região Norte/Nordeste do Brasil? Qual é a rotina de trabalho do Diretor do Campus XIV? Quais são as demandas que o gestor tem para executar neste Departamento? Coordenadores de Colegiado Qual o papel deste colegiado? Quem são os professores que o compõe? Quais os projetos realizados por este colegiado? O que é este curso? E o que ele representa para os estudantes e a comunidade externa? Professores Há quanto você faz parte do quadro funcional do Campus de Coité? Você sente-se integrado (a) ao quadro docente deste curso? O que é colaborar para o crescimento de centenas de jovens sonhadores neste curso? Quais os projetos que você desenvolve/eu que modificou a vida de estudantes e da comunidade externa? Coordenadores de Setor Qual a dinâmica deste setor? Quem são as pessoas que o compõe? Qual a importância do mesmo para o público acadêmico e extra acadêmico? Estudantes O que é estudar no Campus XIV da UNEB? 3

4 Você gosta do curso que faz? Qual a sua relação com os seus professores e o seu Colegiado? O que você gostaria que fosse feito de melhoria para o Campus? Como foi a sua adaptação? Como você vê seu futuro profissional a partir do curso que você faz? Que mensagem você deixaria para os futuros Unebianos, sobre a perspectiva de seu curso? Representante dos Docentes Qual é o papel do representante dos docentes no Campus XIV? Qual a sua visão sobre o Departamento? Qual a infraestrutura e mobilidade que o campus XIV oferece para os professores, principalmente aqueles que vêm de muito longe? Qual a sua projeção e perspectiva para o Departamento no sentido, da valorização e qualificação dos docentes? Representante de Diretório Acadêmico Há quanto tempo você é representante estudantil no Campus XIV? O que isso mudou em sua vida e na vida dos estudantes que este D.A representa? Quais são as ações concretas que este D.A já realizou junto a este Departamento que tem modificado diretamente no desenvolvimento do Campus? Qual a relação do D.A com a comunidade acadêmica? Como você vê o departamento, a partir da liberdade de expressão, que vocês têm de atuarem, intervirem e modificarem o campus XIV? Para você qual é o legado que o departamento deixa para o movimento estudantil? Representante dos Técnicos Administrativos Quantos técnicos administrativos o Campus de Coité possui? Como você analisa a importância desses colaboradores para o funcionamento desta instituição? Qual a representação desses colaboradores na administração do Departamento? Como o campus XIV atua no sentido de valorizar e dar visibilidade aos técnicos? 4

5 Como você vê esta instituição, a partir do seu lugar de técnico e qual a importância dela para sua vida profissional? Coordenadores de Programas Especiais O que esse projeto representa na vida dessas pessoas atingidas? Qual o objetivo dele? Quem é o público-alvo do projeto? Qual o papel que o departamento exerce na execução destes programas? Que importância desses programas serem apoiados pelo campus XIV? Como é fazer parte desta instituição, onde valoriza, mobiliza e promove esses programas? Estagiários O que você pensa sobre estar no seu primeiro estágio no Campus de Coité? Qual a sua relação com o quadro de funcionários deste Departamento? Você gosta de trabalhar aqui? Como esse estágio tá contribuindo para a sua formação, tanto acadêmica, quanto profissional? Como é estagiar em uma Universidade multi campi, e dentro de um Departamento que procura valorizar e qualificar seu trabalho? Pra você o que é ser estagiário na UNEB campus XIV? Técnicos dos Laboratórios Quais atividades são executadas neste espaço? Fale da importância deste laboratório para formação dos estudantes. Como vocês procuram dinamizar seus trabalhos tendo a contribuição dos estudantes do curso? Que relevância tem em ter um laboratório desses aqui no Departamento? Pra você como é ser técnico de laboratório no campus XIV? Representante do Apoio/Limpeza Quantos funcionários da área da limpeza o Campus de Coité possui? 5

6 Como você analisa a importância desses colaboradores para o funcionamento desta instituição? Qual a representação desses colaboradores na administração do Departamento? Como é a interação entre Equipe de Apoio/Limpeza e comunidade acadêmica? Qual a infraestrutura oferecida pelo Departamento para eles trabalharem? Como o campus XIV, promove e valoriza o trabalho dessas pessoas? Representante dos Terceirizados Quantos funcionários terceirizados o Campus de Coité possui? Como você analisa a importância desses colaboradores para o funcionamento desta instituição? Qual a representação desses colaboradores na administração do Departamento? Como eles interagem com a comunidade acadêmica? Como o campus XIV procura viabilizar e promover o trabalho deles? Como é representar essa classe no Departamento? OBS.: Este questionário poderá ser alterado de acordo com as necessidades. Outras perguntas também poderão ser acrescentadas no decorrer do processo de gravação do vídeo. CRONOGRAMA DE FILMAGEM OBS.: A ordem, o número de entrevistados, bem como a data das entrevistas poderá ser ENTREVISTADOS DATA QUANT. Coordenadores de Setor 27 e 28/03/2014 (manhã) 8 Coordenadores de colegiados e pós-graduação 31/3 e 03/04/2014 (manhã) 6 Diretor do Departamento Já finalizado 1 Coordenadores de programas especiais (PIBID 07/4 a 10/4/2014 (manhã) 4 H e P - UAB, UATI). Representante docente 14/04/2014 (manhã) 1 Estagiários A definir 6 Representação dos Diretórios Acadêmicos e um estudante de cada curso A definir 3 D.A s 4 discentes Representação dos Técnicos Adm. Já finalizado 1 Representação dos Terceirizados A definir 1 Representação do Apoio/Limpeza A definir 1 Total: 44 pessoas 6

7 alterada. O horário da gravação será determinado de acordo com as necessidades do entrevistado. REALIZAÇÃO: Conceição do Coité, 25 de fevereiro de