PLANIFICAÇÃO ANUAL ºano. Conteúdos Conceitos Estratégias

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1 HISTÓRIA E GEOGRAFIA DE PORTUGAL PLANIFICAÇÃO ANUAL ºano Conteúdos Conceitos Estratégias Avaliação 1º PERÍODO : 14 semanas menos uma 2ª, uma 3ª e duas 4ª s feiras (37 a 42 tempos) Testes de diagnóstico e actividades preparatórias (3 tempos) TEMA B: DO SÉC. XIII À UNIÃO IBÉRICA E À RESTAURAÇÃO 3º Subtema: Portugal nos sécs. XV e XVI: (Revisão e conclusão): 3.1. A expansão marítima portuguesa:. Razões da expansão. De Portugal às ilhas atlânticas e ao C. da Boa Esperança;. A chegada à Índia e ao Brasil;. A evolução da ciência náutica (2 tempos) Expansão Rota Ventos Correntes marítimas Barca Barinel Caravela Nau Astrolábio Quadrante Balestilha Fio-de-prumo Carta náutica Arquipélago Rota do Cabo Escravos Especiaria Construção de barras cronológicas Observação de mapas (638; 641) Observação de gravuras Exploração de acetatos (PE - 12,13; Lx. Editora) Observação de réplicas (instrumentos náuticos) Interpretação de excertos de documentos Interpretação de excertos de obras literárias Exploração de livros de literatura infantil e juvenil ( O Bojador, Sophia M. Breyner) Dramatizações (Entrevista a um marinheiro) questões, a partir de mapas, gravuras e textos Atlas Fs formativas Guia de estudo nº9 Friso cronológico Áudio-teste nº 8 Jogos didácticos (PE jogo 20; crucigramas) 3.2. O Império português no séc. XVI:. Os arquipélagos da Madeira e dos Açores;. Os territórios na África;. Os territórios na Ásia;. Os territórios na América (6 tempos) Feitoria Colonização Capitania Escravos Monopólio Missionação Companhia de Jesus Miscigenação Etnia Observação de gravuras Interpretação de mapas Jogos didácticos (PE jogos 21, 22 e 23; crucigramas) Dramatização ( Meninos de todas as cores ) Fs formativas Guia de estudo nº 10 Áudio-teste nº 9 Atlas

2 3.3. A vida urbana no séc. XVI Lisboa quinhentista:. O crescimento da cidade;. O porto de Lisboa e o comércio;. Consequências da expansão;. A corte e as criações culturais 3.4. A nova imagem do mundo (6 tempos) Planta Imigração / Emigração Migrações internas Economia de transporte Cosmopolitismo Arte Manuelina Exploração de imagens e fotografias Exploração de acetatos (PE 14,15) Interpretação de gráficos Interpretação de mapas (21- Madeira e Açores; Planisfério) Actividades lúdico-didácticas (PE - jogos22 a 24) Observação Teste sumativo Guia de estudo nº11 Atlas (30,31, 32, 33) 4º Subtema: Da união ibérica à Restauração: 4.1. A morte de D. Sebastião e a sucessão ao trono 4.2. O domínio filipino e os levantamentos populares 4.3.A revolta do 1º de Dezembro de 1640 e a Guerra da Restauração. (6 tempos) Motim Restauração Exploração de imagens e acetatos (PE 16; outros) Interpretação de quadros genealógicos Construção do friso cronológico Dramatização (texto de Mendes Leal) Actividades lúdico-didácticas (PE jogo 20; crucigramas) Construção de esquema interpretativo (acetato) Áudio-teste nº 10 Ficha formativa Observação Guia de estudo nº 12 Exploração de excertos do livro O Sabor da Liberdade Edit. Caminho Actividades lúdico-didácticas (PE jogo 25) Tema C: DO PORTUGAL NO SÉCULO XVIII À CONSOLIDAÇÃO DA SOCIEDADE LIBERAL: 1º subtema: Império e monarquia absoluta no séc. XVIII O império colonial português no século XVIII: - Extensão dos territórios; - Recursos naturais e actividades Engenho Bandeirantes Tráfico humano Exploração de gravuras Exploração de gráficos e esquemas Observação de mapas (641) Construção do atlas Observação Ficha-resumo questões Ficha de trabalho 3

3 económicas o açúcar e o ouro; - Os movimentos da população; - O tráfico de escravos; (Os Direitos Humanos) (3 tempos) Exploração do livro Brasil, Brasil, Ed. Caminho Construção do friso cronológico Conclusão de um esquema-resumo (manual, pág. 215) 1.2. A monarquia absoluta no tempo de D. João V: - O poder do rei; a vida na corte; as cerimónias públicas; - A sociedade; - As construções monumentais. Cristão-novo Inquisição Monarquia absoluta Decoração barroca Reconstituição de cenas do quotidiano a partir de gravuras Observação de gravuras e acetatos Exploração do Atlas, pág.3 Dramatização O Poder de D. João V (Júlio Dantas) Conclusão de um quadro-resumo (manual) questões Guia de estudo nº1 Visita de estudo Sé Nova, Biblioteca Joanina e Colégio de Fichas Formativas S. Jerónimo Eventualmente: visita de estudo a Mafra Actividades lúdico-didácticas (PE- jogos 1 e 2) 1.3. A monarquia absoluta no tempo de D. José: - A Lisboa pombalina. - As reformas do M. de Pombal; Despotismo iluminado Exploração de excertos do livro O Dia do Terramoto Edit. Caminho Actividades lúdico-didácticas (crucigrama; construção de maquete) Conclusão de esquemas interpretativos Interpretação de textos, documentos e gráficos questões Guia de estudo nº2 Ficha Sumativa Áudio-teste nº1 Ficha de trabalho 4 Exploração do Atlas, pág.4 Avaliação: 6 tempos (Planificação para 40 tempos)

4 2º PERÍODO : 13 semanas mais uma 5ª e uma 6ª feiras (39 a 41 tempos) Conteúdos Conceitos Estratégias Avaliação 2º subtema: 1820 e o liberalismo As invasões napoleónicas - A razão das invasões; - A saída da corte para o Brasil; - A resistência aos invasores e a intervenção inglesa 2.2. A revolução liberal de 1820 Revolução Liberdade Igualdade Bloqueio. Exploração de excertos do livro Um Trono para Dois Irmãos Edit. Caminho Exploração de gravuras e esquemas Exploração de mapas (634) Observação do vídeo A Retirada de Napoleão : armas, fardamentos, tipo de guerra, etc. desta época Dramatização Diálogo entre um Militar e um Comerciante Guia de Estudo nº 3 questões Ficha de trabalho 5 Áudio-testes 2, 3 e 4 - O movimento revolucionário; - A Constituição de 1822 (3 tempos) Constituição Cortes Constituintes Monarquia liberal resposta breve; jogos de ) Interpretação de barras cronológicas Pesquisa de biografias Guias de estudo 4 e A independência do Brasil (2 tempos) Conclusão de mapas (Atlas - p. 5 e 6) Actividades lúdico-didácticas (PE- jogos 3 e 4) Ficha Sumativa 2-4. A luta entre liberais e absolutistas Guerra civil 3º subtema: Portugal na 2ª metade do séc. XIX: 3.1. A modernização do reino: - As actividades produtivas - Recenseamentos, ensino e direitos humanos Fábrica Indústria Operariado Greve Sindicato Mobilidade Numeramento Exploração de gravuras várias Exploração de BDs. Interpretação de esquemas Exploração de mapas Interpretação de quadros e gráficos questões Fichas de trabalho

5 (8 tempos) Recenseamento 4 a 11, através de 3.2. A vida quotidiana: - as alterações na sociedade; - A vida quotidiana no campo; - A vida quotidiana nas grandes cidades; - Coimbra na 2ª metade do século XIX; (8 tempos) Crescimento populacional Êxodo rural Exploração de excertos de obras literárias do séc. XIX resposta breve; jogos de ) Trabalho de grupo Exploração de power-points Exploração do Atlas (pp. 7 a 17) Guias de estudo 6 a 8 Áudio-teste nº5 Ficha Sumativa Actividades lúdico-didácticas (PE- jogos 5 a 8) TEMA D: O SÉCULO XX 1º subtema: A queda da monarquia e a 1ª República 1.1. A queda da monarquia: - As razões da queda da monarquia; - A Revolução de 5 de Outubro de 1910; República Leitura de excertos do livro Mataram o Rei, Edit. Caminho Exploração de gravuras e fotografias Leitura de notícias da época Exploração de mapas (Impérios coloniais - 649; o mundo em ;o império português no séc. XIX - 643)) Exploração de gráficos e esquemas Guia de estudo nº9 resposta breve; jogos de ) Avaliação: 6 tempos (Planificação para 35 tempos)

6 ~ 3º PERÍODO : 8 semanas mais uma 3ª e uma 4ª feiras (24 a 26 tempos) Conteúdos Conceitos Estratégias Avaliação TEMA D: O SÉCULO XX 1º subtema: A queda da monarquia e a 1ª República 1.2. A 1ª República: - A 1ªConstituição republicana; - As novas leis; - O fim da 1ª República (6 tempos) Alfabetização Exploração de gravuras e fotografias Leitura de notícias da época Exploração de gráficos e esquemas resposta breve; jogos de ) Conclusão do friso cronológico Produção de biografias, pesquisas, BDs, etc, integradas nas comemorações do 1ºCentenário da República Fichas de trabalho 16 e 17 Guias de estudo 10 Audio-teste nº6 Actividades lúdico-didácticas (PE-jogo 9) 2º subtema: O Estado Novo Exploração de excertos de vídeos 2.1. O golpe militar de 28 de Maio: (1 tempo) 2.2. Salazar e o estado Novo: - A nova Constituição; - A política de desenvolvimento; - As restrições à liberdade Ditadura Censura Partido único Oposição política Guerra colonial Movimentos de libertação Exploração de gravuras e esquemas Interpretação de recortes de jornais Trabalhos de grupo / pares aspectos da ditadura e manifestações da oposição política Recolha de testemunhos Actividades de pesquisa Act do Cad p.65/6) Fichas de trabalho 14 e 15 - A oposição ao Estado Novo Produção de resumos Conclusão do friso cronológico Áudio-testes 7 e 8 (5 tempos) Interpretação de mapas Descolonização de África -682; Mov.

7 2.3. A guerra colonial de independência e guerra colonial 644), (1 tempo) resposta breve; jogo da glória; PE- jogos 10 a 15) 3º subtema: O 25 de Abril de 1974 e o regime democrático 3.1. A Revolução do 25 de Abril (1 tempo) 3.2. O programa do MFA: - A restituição das liberdades; - A descolonização; (2 tempos) 3.3. A consolidação do regime democrático: - Os direitos e deveres fundamentais; - Os órgãos do poder político; Democracia Descolonização Poder central Poder local Região Autónoma Autarquia Câmara Municipal Junta de Freguesia Assembleia da República Exploração de excertos de vídeos Exploração de gravuras e esquemas Interpretação de recortes de jornais (WWW.institutocamões.pt) e gravações (idem) Recolha de testemunhos Actividades de pesquisa Produção de resumos; Exploração do Atlas p.19 Conclusão do friso cronológico resposta breve) Dramatizações e debates Simulação de notícias Act do Cad p.67) Fichas de trabalho 16 e 17 Áudio-teste nº9 Guias de estudo 11, e 14 Produção de cartazes e painéis Continuação do atlas da aula (nº6) TEMA D: O SÉCULO XX: 4º subtema: Portugal nos dias de hoje: leccionado na disciplina de Geografia, no âmbito do acordo de articulação curricular. Avaliação: 6 tempos (Planificação para 26 tempos)

8 HISTÓRIA E GEOGRAFIA DE PORTUGAL COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS 1- Utilização de fontes / Tratamento da informação; Utilizar técnicas simples de investigação: observar e descrever aspectos da realidade social e física, recolher, registar e tratar diferentes tipos de informação, identificar problemas, formular hipóteses, elaborar conclusões simples; Interpretar informação histórica diversa: organizar e interpretar mapas, gravuras, esquemas, frisos cronológicos; analisar documentos e textos simples; 2- Compreensão histórica: Temporalidade Localizar no tempo acontecimentos e factos importantes; Utilizar unidades de referência temporal (ano e século); Ordenar cronologicamente factos e acontecimentos importantes; 2- Compreensão histórica: Espacialidade Utilizar o globo e mapas de diferentes naturezas e escalas; Interpretar e concluir mapas; Localizar factos, acontecimentos e territórios em mapas diversos; Utilizar sistemas de orientação (pontos cardeais e colaterais) pela bússola e pelo sol; Organizar o atlas de aula; 2- Compreensão histórica: Contextualização Utilizar vocabulário específico; Observar, caracterizar e interpretar gravuras, fotos, vídeos, objectos, etc. sobre diferentes domínios da realidade estudada, nas várias épocas; Realizar pesquisas simples; Relacionar textos, gravuras, etc. com os temas estudados; 3- Comunicação em História Produzir respostas, pequenos textos, resumos, biografias, etc. sobre temas em estudo; Saber interpretar os meios de comunicação social e o meio envolvente; Experimentar diversos materiais e recursos; Utilizar adequadamente e com correcção a língua portuguesa, em diversas situações e projectos; Produzir intervenções em diversas situações de interacção e de expressão oral e escrita; Rentabilizar potencialidades das tecnologias da informação e da comunicação; Experimentar actividades cooperativas de aprendizagem.

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