Exercícios de Excel com Programação em VBA. Luís Vieira Lobo

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1 Exercícios de Excel com Programação em VBA Luís Vieira Lobo

2 Enunciados 1) Considere o seguinte livro Excel constituído pelas folhas de cálculo Pauta e Exame (ver Fig. 1 e Fig. 2). Fig. 1 Folha de cálculo Pauta Fig. 2 - Folha de cálculo Exame a) Preencha a coluna Nota da folha Exame com uma fórmula que calcule as notas arredondadas. b) Calcule, através de fórmulas, a nota máxima, a nota mínima e a média das notas na folha Exame. c) Preencha a coluna Max Min da folha Exame com uma fórmula que coloque a palavra máximo ou mínimo nas células apropriadas e texto vazio nas restantes células. 2

3 d) Elabore um gráfico de linha das notas de todos os alunos. e) Elabore um gráfico de distribuição das notas pelos seguintes intervalos: Intervalo de 0 a 5; Intervalo de 6 a 9; Intervalo de 10 a 14; Intervalo de 15 a 17; Intervalo de 18 a 20. Determine também o número total de notas. f) Coloque automaticamente, na folha Pauta, as notas de exame dos alunos (use a função vlookup); g) Elabore, numa nova folha de cálculo, um gráfico da função seno no intervalo [0º,360º]. h) Na folha Pauta crie dois botões associados a duas macros gravadas, em que uma ordena a pauta por número e a outra por nome. 2) a) Elabore uma função que converta Escudos em Euros e outra que converta Euros em Escudos. b) Elabore uma função que receba dois operandos e um dos quatro operadores aritméticos fundamentais e que devolva o resultado da respectiva operação. c) Numa folha de cálculo, construa um exemplo de aplicação de cada uma das funções anteriores. A célula que contiver o operador que é dado à função da alínea b) deve ser validada só para os quatro operadores aritméticos fundamentais. 3) Na folha de cálculo Juntar pauta, existem duas pautas inerentes à correcção dos dois grupos de uma prova e outra, a pauta final, referente à nota dessa prova. Atendendo a que todas as pautas não se encontram pela mesma ordem, faça um programa, associado ao botão Juntar Notas, que permita colocar a nota de um dos dois grupos na pauta final. Na Fig. 3 e na Fig. 4, indica-se como devem ser 3

4 feitas as selecções múltiplas para transferir as notas do grupo 1 e do grupo 2, respectivamente, para a pauta final. Fig. 3 - Folha de cálculo Juntar pauta com as selecções para transferir as notas do grupo 1 para a pauta final 4

5 Fig. 4 - Folha de cálculo Juntar pauta com as selecções para transferir as notas do grupo 2 para a pauta final Nota 1: Uma nota só deve transitar da pauta inicial (pauta de correcção de um dos dois grupos) para a pauta final, se o número e o nome do aluno coincidirem. Nota 2: Se o número do aluno não existir na pauta final, aquele deve ser assinalado a vermelho na pauta inicial. Nota 3: Se o número do aluno existir na pauta final, mas se os nomes não coincidirem nas duas pautas, então o número do aluno deve ser assinalado a amarelo na pauta inicial. 4) Considere que folha de cálculo Funcionários (Fig. 5), referente aos funcionários de uma empresa, contém uma tabela com as seguintes informações de cada funcionário: Código (string); Nome; Categoria (1, 2 ou 3); Vencimento; Número de horas extras; Valor de uma hora extra (1% do vencimento); 5

6 Total a receber. Fig. 5 - Folha de cálculo Funcionários Os vencimentos das categorias 1, 2 e 3 são, respectivamente, de 1000, 1500 e O número de horas extras nunca pode ser superior a 20. Faça uma macro que permita inserir ou actualizar registos de empregados, sendo dado o código de cada empregado. Nos locais referentes aos vencimentos, aos valores das horas extras e aos totais a receber, devem ser inseridas fórmulas em vez de valores. 5) O ficheiro Excel Futebol contém duas folhas de cálculo. Uma chama-se Tabela classificativa e possui uma tabela referente à classificação do campeonato de futebol da primeira divisão, tal como a seguir se indica na Fig. 6. A outra folha chama-se jornada e contém uma tabela com os resultados de uma jornada, tal como se indica no exemplo da Fig. 7. 6

7 Fig. 6 Folha de cálculo Tabela classificativa Fig. 7 Folha de cálculo jornada a) Diga quais as fórmulas que permitem calcular o número de jogos e a pontuação de cada equipa. b) Desenvolva o código associado ao botão Actualizar jornada, que se encontra na folha de cálculo Tabela classificativa, e que permite actualizar 7

8 a tabela classificativa em função dos resultados da jornada. Após uma actualização, os respectivos resultados devem ser apagados, para que a actualização não possa ser feita segunda vez. 6) O ficheiro Excel Golfe, que se refere a um torneio de golfe, contém duas folhas de cálculo. A primeira folha chama-se Classificação (Fig. 8) e possui uma tabela com os seguintes campos: Nome do jogador; Tacadas gastas pelo jogador em cada um dos 18 buracos do campo; Total de tacadas gastas pelo jogador; Lugar obtido pelo jogador; Prémio obtido pelo jogador. Os prémios atribuídos a cada lugar encontram-se, ordenados por ordem crescente de lugar, numa tabela existente na folha de cálculo Tabela de prémios (Fig. 9). Fig. 8 Folha de cálculo Classificação 8

9 Fig. 9 - Folha de cálculo Tabela de prémios a) Faça uma função que receba o número de total de tacadas de um jogador e a range dos totais de tacadas de todos os jogadores e que devolva o lugar obtido pelo jogador. Não se esqueça que os primeiros lugares são para os jogadores que gastaram menos tacadas e que pode haver empates. Assim, por exemplo, se houver dois primeiros lugares, o lugar que se segue é o terceiro e não o segundo. Se a range dos totais estiver totalmente vazia então a função deve devolver texto vazio. b) Faça uma função que receba o lugar de um jogador, a range dos lugares de todos os jogadores e a range dos valores dos prémios e que devolva o valor do prémio obtido pelo jogador. Se houver dois ou mais jogadores empatados os prémios correspondentes a esses lugares devem ser somados e divididos equitativamente. Assim, por exemplo, se houver dois jogadores em primeiro lugar, o valor do primeiro e segundo prémio devem ser distribuídos por estes dois jogadores. Se a range dos lugares estiver totalmente vazia então a função deve devolver texto vazio. c) Nas colunas apropriadas, coloque fórmulas que permitam calcular o total de tacadas, o lugar do jogador e o prémio do jogador. d) Faça um botão que permita simular um torneio. O botão deve preencher aleatoriamente, com valores de 1 a 8, o número de tacadas gastas por todos os jogadores nos 18 buracos. e) Faça um botão que permita visualizar um pódio com os três primeiros lugares. Note que num lugar do pódio pode haver mais do que um jogador. 9

10 7) Para fazer a gestão das notas de uma disciplina do 1º ano e do 1º semestre, pensou-se numa pauta com os seguintes campos: Curso, constituído pelos seguintes sub campos: Turma (que o aluno frequenta); Número (do aluno); Nome (do aluno); Fs, onde se indica a fase em que o aluno foi inscrito (só pode conter os valores 1 ou 2); Ft, onde se indica o número de faltas do aluno; T1, T2,, campos inerentes às correcções dos testes que a aluno realizou ao longo do semestre, constituído pelos seguintes sub campos: Número do teste (este sub campo só existe se houver vários enunciados para o mesmo teste); Perguntas do teste; Total; Freq, campo inerente à avaliação por frequência, constituído pelos seguintes sub campos: Média de frequência; Nota de frequência; Ex, campo inerente à correcção e avaliação do exame, constituído pelos seguintes sub campos: Perguntas do teste; Total; Nota do exame; Res, campo inerente ao resultado final, constituído pelos seguintes sub campos: Média final; Nota final. a) Desenvolva uma função que calcule a média pesada de um conjunto de notas (ver Fig. 10). A função deve aceitar o seguinte: A fase (1 ou 2); Uma range de notas; Uma range de pesos de duas linhas; 10

11 A linha dos pesos a aplicar às notas deve ser seleccionada segundo a fase, sendo as saídas possíveis as seguintes: String vazio, se não encontrou nenhuma nota ou se encontrou uma nota não numérica (por exemplo, NF ); Valor numérico, se encontrou notas numéricas e, eventualmente, notas vazias. Fig Colunas finais de cada campo e os respectivos pesos para calcular a média pesada b) Desenvolva uma função que calcule a nota de frequência. A função deve aceitar o seguinte: A média de frequência; O número de faltas; O número máximo de faltas. As saídas possíveis são as seguintes: "NF", se o aluno excedeu o máximo de faltas; String vazio, se a respectiva média é vazia; 11

12 Valor numérico arredondado, se a respectiva média não é vazia. c) Desenvolva uma função que calcule a nota de exame. A função deve aceitar o seguinte: O total do exame; A nota de frequência; A nota mínima de frequência; A fase. As saídas possíveis são as seguintes: String vazio, se o aluno não fez exame; "NF!", se o aluno fez exame e já tinha reprovado por faltas; "SM!", se o aluno fez exame e não tinha nota mínima de frequência; Valor numérico arredondado. d) Desenvolva uma função que calcule a nota final. A função deve aceitar o seguinte: A média final; A nota de frequência; A nota mínima de frequência; A fase; A nota de exame; A nota mínima de exame. As saídas possíveis são as seguintes: String vazio, se o aluno não obteve média; Valor numérico, se o aluno obteve média; "SM", se o aluno obteve nota positiva, mas não atingiu os mínimos exigidos. e) Desenvolva uma função que calcule o total de uma correcção de um teste com enunciados múltiplos (ver Fig. 11). A função deve aceitar o seguinte: Uma range contendo as pontuações, em percentagem, obtidas pelo aluno em cada pergunta; 12

13 Uma range, com uma ou mais linhas, contendo cada linha as cotações, em valores, das perguntas de um dos enunciados do teste. No caso de haver mais do que um enunciado, o primeiro elemento da primeira range indica o número do enunciado e a primeira coluna da segunda range contém os números dos enunciados. As saídas possíveis são as seguintes: "Rg!", se a largura das ranges não coincidem; String vazio, se o aluno não fez teste; "Sel!", se a selecção do enunciado está fora dos limites; Valor numérico, se o aluno fez teste e não se verifica nenhum dos erros anteriores. Fig Correcção do teste 1 constituído por 4 enunciados 13

14 f) Construa um formulário que deve ser activado por Ctrl m e que contenha objectos que lhe permitam efectuar as seguintes tarefas: Visualizar o campo curso e os campos que seleccionar a partir de uma caixa de listagem. Esta visualização pode ainda ser feita para todos os alunos ou só para os alunos com indicações nos campos a visualizar. Ao visualizar um campo, deve ainda poder ver o campo completo ou só a última coluna desse campo; Ordenar a pauta por número; Ordenar a pauta por turma e número; Sair do formulário. Faça toda a programação inerente aos objectivos deste formulário. 14