AVALIAÇÃO DO USO DA ÁGUA EM AMBIENTE DOMÉSTICO POR ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL, EM ARACAJU, SERGIPE

Transcrição

1 AVALIAÇÃO DO USO DA ÁGUA EM AMBIENTE DOMÉSTICO POR ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL, EM ARACAJU, SERGIPE DANIEL ORNELAS RIBEIRO Mestrando do PPGV/UESC Co-autores: Anderson N. do Vasco; Ana Claudia A. S. Santos; Andreza S. Costa; Edson D. Tavares; Luis C. Nogueira

2 Objetivo Geral Avaliar a percepção para o consumo de água no ambiente doméstico por estudantes da quinta à oitava séries de uma escola da rede particular do ensino fundamental de Aracaju, Sergipe.

3 Estrutura da Apresentação 1 - Introdução 2 - Material e Métodos 2.1 Público amostrado 2.2 Aplicação do formulário 3 - Resultados e Discussão 4 - Conclusões 5 Continuidade da Pesquisa

4 1 - Introdução A água é um recurso de múltiplos usos e de indiscutível importância para a vida O Brasil é privilegiado quanto aos recursos hídricos Desuniformidade de quantidade em seu território Necessidade de racionamento em certas áreas

5 2 - Material e Métodos 2.1 Público amostrado - Estudantes do ensino fundamental (5ª a 8ª Séries) - Cidade de Aracaju 2.2 Aplicação do formulário - Questões sobre o consumo doméstico de água - N de banhos por dia e duração dos banhos - Controle de registros (banho e higiene bucal)

6 2 - Material e Métodos - Público amostrado e aplicação do formulário Foto: Luis Carlos Nogueira Foto: Luis Carlos Nogueira Audiência da palestra sobre água Preenchimento de Formulário

7 2 - Material e Métodos Identificação, local e data Perfil dos estudantes Hábitos individuais Hábitos de família Hábitos especiais Consciência de futuro, conhecimento etc. Agradecimento

8 3 - Resultados e Discussão - Dados Gerais Número de Perfil dos Alunos Hábitos Individuais Ordem Banho Dentes (Contagem de Série Idade Sexo Número Duração Sabão (Reg. Tempo Total Formulário) por Dia (min) Fechado) Torn. Aberta M S N F S N M S N F N S M S S M N N Não % 78.8% Sim % 21.3% Média Moda

9 3 - Resultados e Discussão - Dados Gerais Número de Perfil dos Alunos Hábitos Individuais Ordem Banho Dentes (Contagem de Série Idade Sexo Número Duração Sabão (Reg. Tempo Total Formulário) por Dia (min) Fechado) Torn. Aberta M S N F S N M S N F N S M S S M N N Não % 78.8% Sim % 21.3% Média Moda

10 3 - Resultados e Discussão - Dados Gerais Número de Perfil dos Alunos Hábitos Individuais Ordem Banho Dentes (Contagem de Série Idade Sexo Número Duração Sabão (Reg. Tempo Total Formulário) por Dia (min) Fechado) Torn. Aberta M S N F S N M S N F N S M S S M N N Não % 78.8% Sim % 21.3% Média Moda

11 3 - Resultados e Discussão - Dados Específicos Número de Ordem (Contagem de Formulário) Perfil dos Alunos Série Idade Sexo Número por Dia Duração (min) Hábitos Individuais Banho Tempo Total Sabão (Reg. Fechado) Dentes Torn. Aberta Não - - F % 80.5% Sim - - F % 19.5% Média F Moda 7 13 F Não - - M % 76.9% Sim - - M % 23.1% Média M Moda 8 13 M

12 3 - Resultados e Discussão - Dados Específicos Número de Ordem (Contagem de Formulário) Perfil dos Alunos Série Idade Sexo Número por Dia Duração (min) Hábitos Individuais Banho Tempo Total Sabão (Reg. Fechado) Dentes Torn. Aberta Não - - F % 80.5% Sim - - F % 19.5% Média F Moda 7 13 F Não - - M % 76.9% Sim - - M % 23.1% Média M Moda 8 13 M

13 3 - Resultados e Discussão - Dados Específicos Número de Ordem (Contagem de Formulário) Perfil dos Alunos Série Idade Sexo Número por Dia Duração (min) Hábitos Individuais Banho Tempo Total Sabão (Reg. Fechado) Dentes Torn. Aberta Não - - F % 80.5% Sim - - F % 19.5% Média F Moda 7 13 F Não - - M % 76.9% Sim - - M % 23.1% Média M Moda 8 13 M

14 3 - Resultados e Discussão - Dados Específicos Número de Ordem (Contagem de Formulário) Perfil dos Alunos Série Idade Sexo Número por Dia Duração (min) Hábitos Individuais Banho Tempo Total Sabão (Reg. Fechado) Dentes Torn. Aberta Não - - F % 80.5% Sim - - F % 19.5% Média F Moda 7 13 F Não - - M % 76.9% Sim - - M % 23.1% Média M Moda 8 13 M

15 3 - Resultados e Discussão - Dados Específicos Número de Ordem (Contagem de Formulário) Perfil dos Alunos Série Idade Sexo Número por Dia Duração (min) Hábitos Individuais Banho Tempo Total Sabão (Reg. Fechado) Dentes Torn. Aberta Não - - F % 80.5% Sim - - F % 19.5% Média F Moda 7 13 F Não - - M % 76.9% Sim - - M % 23.1% Média M Moda 8 13 M

16 3 - Resultados e Discussão - Dados Específicos Número de Ordem (Contagem de Formulário) Perfil dos Alunos Série Idade Sexo Número por Dia Duração (min) Hábitos Individuais Banho Tempo Total Sabão (Reg. Fechado) Dentes Torn. Aberta Não - - F % 80.5% Sim - - F % 19.5% Média F Moda 7 13 F Não - - M % 76.9% Sim - - M % 23.1% Média M Moda 8 13 M

17 4 - Conclusões Estudantes do sexo masculino mantêm os registros abertos por mais tempo Estudantes do sexo feminino gastam mais tempo de banho durante o dia do que os estudantes do sexo masculino Percebe-se uma tendência para maior economia de água do banho pelos estudantes do sexo masculino

18 5 - Continuidade da pesquisa Deverá continuar em outras escolas de Aracaju (rede pública e privada) Deverá continuar em outros municípios do Estado (entorno do Rio Vaza Barris) Poderá colaborar no planejamento de campanhas de conscientização da população, via jovens estudantes, para a importância dos cuidados com a água.

19 Água: Quanto háh para refletir? Muito Obrigado pela Atenção! Daniel Ornelas Ribeiro Mestrando do PPGPV/UESC Parceria com a Embrapa Tabuleiros Costeiros Foto: Luis Carlos Nogueira