AVALIAÇÃO NACIONAL DE APRENDIZAGEM
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- Maria Ximenes Gil
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1 AVALIAÇÃO NACIONAL DE APRENDIZAGEM PACOTE DE TESTE PORTUGUÊS E NUMERANCIA Rua 2556, Muahivire Expansão, Cidade de Nampula facilidade@tdm.co.mz I Phone: I Cell:
2 PORTUGUÊS -Testes de Leitura Sample 1 NÍVEL 1. Leitura de Letras/ Sons: Para avaliar se as crianças são capazes de reconhecer letras / sons t m h f p o d a j e NÍVEL 2. Leitura de palavras simples: para avaliar a consciência fonológica, onde o aluno conecta letras ou sons para formar palavras 1 ata comer ser macaco sair NÍVEL 3. Leitura de parágrafos: Para avaliar a fluência de leitura de um texto curto conectado com base nas competências de leitura da primeira classe. A Paula tem uma amiga. Elas brincam no quintal. Elas pulam todo dia.
3 Sample 1 NÍVEL 4. Leitura de história: Para avaliar a fluência de leitura de uma história mais longa do nível de segunda classe A Machamba do Senhor Daúdo O Senhor Daúdo tem uma Machamba onde semeou Milhoe Mapira. Nas férias, os seus filhos ajudam na limpeza do capim velho. Na altura da colheita, osvizinhos ajudam armazenar os produtos no celeiro. O milho é vendido e a mapira fica para o consumo familiar. Com o dinheiro, compra cadernos para os seus filhos. 2 Nível 5: Compreensão: Para avaliar se as crianças podem responder a perguntas de compreensão simples baseadas na história 1. O que o senhor Daúdo cultiva na sua machamba? 2. O que o senhor Daúdo faz com o dinheiro da venda do Milho? 3.Para que serve o celeiro para o Senhor Daúdo?
4 PORTUGUÊS -Testes de Leitura Sample 2 NÍVEL 1. Leitura de Letras/ Sons: Para avaliar se as crianças são capazes de reconhecer letras / sons n z p s e x d u f i NÍVEL 2. Leitura de palavras simples: para avaliar a consciência fonológica, ondee o aluno conecta letras ou sons para formar palavras 3 rir pilar copo vestir andar NÍVEL 3. Leitura de parágrafos: Para avaliar a fluência de leitura de um texto curto conectado com base nas competências de leitura da primeira classe. O Manuel tem oito anos. Ele gosta de bananas. Ele vive em Nampula.
5 PORTUGUÊS -Testes de Leitura Sample 3 NÍVEL 1. Leitura de Letras/ Sons: Para avaliar se as crianças são capazes de reconhecer letras / sons u q h i p o b x t c NÍVEL 2. Leitura de palavras simples: para avaliar a consciência fonológica, onde e o aluno conecta letras ou sons para formar palavras 4 sal falar mar pintar casa NÍVEL 3. Leitura de parágrafos: Para avaliar a fluência de leitura de um texto curto conectado com base nas competências de leitura da primeira classe. A horta é pequena. Nela tem tomate. O tomate serve para comer.
6 Sample 2 NÍVEL 4. Leitura de história: Para avaliar a fluência de leitura de uma história mais longa do nível de segunda classe A Maria e o João A Maria e o João estudam na segunda classe. Depois das aulas, eles brincam n o p a r q u e c o m o s a m i g o s. Os meninos brincaram muito que o João caiu e partiu o pé. A Maria, assustada, p e d i u a j u d a a u m s e n h o r q u e estava perto. O João foi levado ao hospital, e a Maria voltou para casa triste. 5 Nível 5: Compreensão: Para avaliar se as crianças podem responder a perguntas de compreensão simples baseadas na história 1.Quem estava no parque a brincar? 2.Para onde foi levado o João? 3.Qual é a importância do parque para as crianças?
7 PORTUGUÊS -Testes de Leitura Sample 4 NÍVEL 1. Leitura de Letras/ Sons: Para avaliar se as crianças são capazes de reconhecer letras / sons o d z u f j e m l r NÍVEL 2. Leitura de palavras simples: para avaliar a consciência fonológica, ondee o aluno conecta letras ou sons para formar palavras 6 bom servir mala vir sopa NÍVEL 3. Leitura de parágrafos: Para avaliar a fluência de leitura de um texto curto conectado com base nas competências de leitura da primeira classe. O macaco é alegre. Ele come a banana. Ele pula em ramos.
8 Sample 3 NÍVEL 4. Leitura de história: Para avaliar a fluência de leitura de uma história mais longa do nível de segunda classe A Escola da Ana A escola da Ana é pequena e muito bonita. Na sala de aulas tem muitas carteiras e um quadro preto. No pátio da escola tem muitas bananeiras e papaeiras. No recreio, a Ana joga neca e a bola com outras crianças. Elas pulam e gritam alto quando se marca um golo. 7 Escola Nível 5: Compreensão: Para avaliar se as crianças podem responder a perguntas de c o m p r e e n s ã o s i m p l e s b a s e a d a s n a h i s t ó r i a 1. O que existe no pátio da escola de Ana? 2. O que os menin os fazem quando marcam um golo? 3. Para que serve o quadro preto?
9 Sample 4 NÍVEL 4. Leitura de história: Para avaliar a fluência de leitura de uma história mais longa do nível de segunda classe A horta da Manuela A Manuela vive com sua filha numa aldeia perto do rio Lúrio. Na margem, ela prepara a terra onde cultiva tomate e alface. Elatambém cultiva cebola e repolho durante todo o ano. A filha da Manuela ajuda a regar as plantas. As vezes, a Manuela colhe a hortaliça e prepara-lhe uma rica salada. 8 Nível 5: Compreensão: Para avaliar se as crianças podem responder a perguntas de c o m p r e e n s ã o s i m p l e s b a s e a d a s n a h i s t ó r i a 1. O que existe na horta da Manuela? 2. Como se chama o rio que fica perto da aldeia da Manuela? 3. Por quê é importante regar as plantas?
10 PORTUGUÊS -Testes de Leitura Sample 5 NÍVEL 1. Leitura de Letras/ Sons: Para avaliar se as crianças são capazes de reconhecer letras / sons g e h c n t j u i r NÍVEL 2. Leitura de palavras simples: para avaliar a consciência fonológica, ondee o aluno conecta letras ou sons para formar palavras 9 rir vender ovo boca calar NÍVEL 3. Leitura de parágrafos: Para avaliar a fluência de leitura de um texto curto conectado com base nas competências de leitura da primeira classe. Aida vai ao mercado. Ela compra uma cadeira. A cadeira é verde.
11 Sample 5 NÍVEL 4. Leitura de história: Para avaliar a fluência de leitura de uma história mais longa do nível de segunda classe A Minha Vila Na vila de Monapo existem várias montanhas e florestas. Nas montanhas, vivem macacos e coelhos. Quando os moradores passam pelas montanhas, os coelhos entram para as suas tocas. Os Macacos, cheios de fome, comem bananas e destroem outras culturas. Zangados, os moradores da vila afugentam os macacos das machambas e eles fogem. 10 Nível 5: Compreensão: Para avaliar se as crianças podem responder a perguntas de c o m p r e e n s ã o s i m p l e s b a s e a d a s n a h i s t ó r i a 1.C omo se chama a vila da historia? 2.Q uais são os animais que se encontram na floresta? 3.P or que é que os coelhos entram para as suas tocas quando os moradores passam?
12 Sample 6 NÍVEL 4. Leitura de história: Para avaliar a fluência de leitura de uma história mais longa do nível de segunda classe O cão e o osso Em Natete havia um cão preto de nome Bobí. Passeando, o Bobí apanhou um osso perto do rio. Estando na margem, viu na água a sombra do osso que era grande. Bobí largou o osso e atirou-se no rio para pegar o osso maior. Nadou, nadou e não encontrou o osso e ficou triste. 11 Nível 5: Compreensão: Para avaliar se as crianças podem responder a perguntas de c o m p r e e n s ã o s i m p l e s b a s e a d a s n a h i s t ó r i a 1. Qual era a cor do cão? 2. Para aonde é que o cão se atirou? 3.Porque é que o cão ficou triste?
13 PORTUGUÊS -Testes de Leitura Sample 6 NÍVEL 1. Leitura de Letras/ Sons: Para avaliar se as crianças são capazes de reconhecer letras / sons a d v t o h f i z c NÍVEL 2. Leitura de palavras simples: para avaliar a consciência fonológica, ondee o aluno conecta letras ou sons para formar palavras 12 gato tia papaia unir pau NÍVEL 3. Leitura de parágrafos: Para avaliar a fluência de leitura de um texto curto conectado com base nas competências de leitura da primeira classe. SCHOOL Minha escola é bonita. Ela é azul. Tem um jardim grande.
14 TESTES DE NUMERANCIA Sample 1 NÍVEL 1. Nível 1: Reconhecimento de numero de 0 a
15 Sample 1 NÍVEL 5: Subtracção vertical com números de 2 algarismos até ao limite de NÍVEL 6: Multiplicação de números com algarismos até ao limite de 9 (Reconhecer a multiplicação como a soma sucessiva) = 3 3 = 6 4 = 9 5 = 5 4 = 6 6 =
16 Sample 1 NÍVEL2 : Leitura de números de 10 até NÍVEL3: comparação de números até ao limite de 50 usando os sinais > <ou = NÍVEL 4: Adição vertical com número de 2 algarismos até ao limite de
17 Sample 1 NÍVEL 7: Divisão cujo divisor máximo é 5 (Reconhecer a divisão como subtracção sucessiva) 8 2 = 12 4 = 6 2 = 9 3 = 20 5 = 3 3 = NÍVEL 8: Resolução de problemas básicos envolvendo a adição, subtracção, multiplicação e divisão até ao limite de A Joana colheu 22 maçarocas da machamba da sua mãe. Quando chegou à ת" casa, a Tia Maria levou 8 maçarocas. Quantas maçarocas restaram com a Joana? b) A Escola da Amélia tem um campo de futebol. No campo estão 13 Meninas e 27 Meninos a jogar a bola. Quantos estão a jogar a bola? c) A mamã Florinda tem 4 filhos que estudam na Escola Primária 25 de Junho. Ela recebeu 12 cadernos para distribuir aos seus filhos. Quantos cadernos cada filho vai receber? d) Hoje é dia de festa em casa da Tia Bibí. Ela tem 3 amigas muito queridas que decidiram ajudar na festa. Cada amiga ofereceu 6 galinhas para a tia Bibí. Quantas galinhas ela tem para a sua festa?
18 TESTES DE NUMERANCIA Sample 2 NÍVEL 1. Nível 1: Reconhecimento de numero de 0 a
19 Sample 2 NÍVEL2 : Leitura de números de 10 até NÍVEL3: comparação de números até ao limite de 50 usando os sinais > <ou = NÍVEL 4: Adição vertical com número de 2 algarismos até ao limite de
20 Sample 2 NÍVEL 5: Subtracção vertical com números de 2 algarismos até ao limite de NÍVEL 6: Multiplicação de números com algarismos até ao limite de 9 (Reconhecer a multiplicação como a soma sucessiva) = 1 1 = 4 3 = 3 3 = 5 8 = 6 7 =
21 Sample 2 NÍVEL 7: Divisão cujo divisor máximo é 5 (Reconhecer a divisão como subtracção sucessiva) 4 2 = 20 4 = 8 4 = 5 5 = 18 3 = 9 3 = NÍVEL 8: Resolução de problemas básicos envolvendo a adição, subtracção, multiplicação e divisão até ao limite de a) A Paulina comprou uma bolacha por 25,00Mts e Um sumo por 10,00mts na cantina da Escola. Quanto é que ela deve pagar na cantina? b) Avo da Fátima tem 12 molhos de tomate, tirou 3 molhos e ofereceu a Neta. Com quantos molhos de tomate a avo da Fátima ficou? c) A Galinha da Joana põe três ovos por dia. Quantos ovos a Galinha da Joana vai pôr em 2 dias? d) O tio Manuel tem 12 quilogramas de semente, divide por igual em quatro covachos. Quantos quilogramas entram por covacho?
22 Sample 3 NÍVEL2 : Leitura de números de 10 até NÍVEL3: comparação de números até ao limite de 50 usando os sinais > <ou = NÍVEL 4: Adição vertical com número de 2 algarismos até ao limite de
23 TESTES DE NUMERANCIA Sample 3 NÍVEL 1. Nível 1: Reconhecimento de numero de 0 a
24 Sample 3 NÍVEL 5: Subtracção vertical com números de 2 algarismos até ao limite de NÍVEL 6: Multiplicação de números com algarismos até ao limite de 9 (Reconhecer a multiplicação como a soma sucessiva) = 4 3 = 9 2 = 6 5 = 3 5 = 6 6 =
25 Sample 3 NÍVEL 7: Divisão cujo divisor máximo é 5 (Reconhecer a divisão como subtracção sucessiva) 18 3 = 4 4 = 6 2 = 20 5 = 9 3 = 8 4 = NÍVEL 8: Resolução de problemas básicos envolvendo a adição, subtracção, multiplicação e divisão até ao limite de a) No dia de aniversário, a Mariamo recebeu muitos presentes. A irmã ofereceu 2 presentes e a amiga 4 presentes. Quantos presentes a Mariamo recebeu no dia do seu aniversário? b) O Pai da Ancha comprou 12 pães. A Ancha comeu 3 pães. Quantos pães sobraram? c) A Bia tem 4 irmãos, e cada um deles chupa 3 laranjas após a refeição. Quantas laranjas no total chupam os irmãos da Bia após a refeição? d) O Júlio distribuiu 15 bolas aos seus 3 amigos. Quantas bolas cada um dos amigos do Júlio recebeu?
26 TESTES DE NUMERANCIA Sample 4 NÍVEL 1. Nível 1: Reconhecimento de numero de 0 a
27 Sample 4 NÍVEL2 : Leitura de números de 10 até NÍVEL3: comparação de números até ao limite de 50 usando os sinais > <ou = NÍVEL 4: Adição vertical com número de 2 algarismos até ao limite de
28 Sample 4 NÍVEL 5: Subtracção vertical com números de 2 algarismos até ao limite de NÍVEL 6: Multiplicação de números com algarismos até ao limite de 9 (Reconhecer a multiplicação como a soma sucessiva) = 9 2 = 8 3 = 2 2 = 5 6 = 6 6 =
29 Sample 4 NÍVEL 7: Divisão cujo divisor máximo é 5 (Reconhecer a divisão como subtracção sucessiva) 18 3 = 5 5 = 6 2 = 4 2 = 16 4 = 9 3 = NÍVEL 8: Resolução de problemas básicos envolvendo a adição, subtracção, multiplicação e divisão até ao limite de A mana Ernestina gosta de criar patos e galinhas. Na capoeira tem 2 galinhas a chocarem ovos, uma com 8 ovos e a outra com 10 ovos. Quantos ovos ela tem na capoeira? 2- A menina Amelia gosta muito de banana. Foi ao mercado comprar 10 bananas. Cada banana custou 2 meticais. Quanto gastou no total para comprar as bananas? 3- O Tio Afonso tirou 10 laranjas da sua laranjeira, ofereceu 2 laranjas a sobrinha Florinda e comeu 3. Com quantas Laranjas Tio Afonso ficou? 4- O Momade tem 9 Laranjas. Quer dividir com os seus 3 amigos. Quantas laranjas cada um dos seus amigos receberá?
30 TESTES DE NUMERANCIA Sample 5 NÍVEL 1. Nível 1: Reconhecimento de numero de 0 a
31 Sample 5 NÍVEL2 : Leitura de números de 10 até NÍVEL3: comparação de números até ao limite de 50 usando os sinais > <ou = NÍVEL 4: Adição vertical com número de 2 algarismos até ao limite de
32 Sample 5 NÍVEL 5: Subtracção vertical com números de 2 algarismos até ao limite de NÍVEL 6: Multiplicação de números com algarismos até ao limite de 9 (Reconhecer a multiplicação como a soma sucessiva) = 3 2 = 8 6 = 5 5 = 9 1 = 3 3 =
33 Sample 5 NÍVEL 7: Divisão cujo divisor máximo é 5 (Reconhecer a divisão como subtracção sucessiva) 18 3 = 4 4 = 15 5 = 8 2 = 9 3 = 6 2 = NÍVEL 8: Resolução de problemas básicos envolvendo a adição, subtracção, multiplicação e divisão até ao limite de A Sara tirou do pomar 5 laranjas. O irmão tirou 9. Quantas laranjas tiraram os dois irmãos? 2. Ontem, o tio Fernando pescou 43 peixes. Hoje vendeu 21 e guardou os que sobraram para amanha. Quantos peixes guardou? 3. O Mustafá tem 25 bolas e distribuiu em 5 caixas. Quantas bolas colocou em cada caixa? 4. A Nilsa e o irmão brincam 2 horas por dia. Quantas horas brincam em 5 dias?
34 TESTES DE NUMERANCIA Sample 6 NÍVEL 1. Nível 1: Reconhecimento de numero de 0 a
35 Sample 6 NÍVEL2 : Leitura de números de 10 até NÍVEL3: comparação de números até ao limite de 50 usando os sinais > <ou = NÍVEL 4: Adição vertical com número de 2 algarismos até ao limite de
36 Sample 6 NÍVEL 5: Subtracção vertical com números de 2 algarismos até ao limite de NÍVEL 6: Multiplicação de números com algarismos até ao limite de 9 (Reconhecer a multiplicação como a soma sucessiva) = 6 3 = 5 2 = 9 1 = 8 4 = 7 7 =
37 Sample 6 NÍVEL 7: Divisão cujo divisor máximo é 5 (Reconhecer a divisão como subtracção sucessiva) 8 4 = 4 2 = 15 3 = 9 3 = 10 5 = 2 2 = NÍVEL 8: Resolução de problemas básicos envolvendo a adição, subtracção, multiplicação e divisão até ao limite de a) A escola primária de Muatala matriculou 90 alunos na segunda classe dos quais 40 são rapazes. Quantas raparigas a escola matriculou? b) A Maria vende bolos na barraca de sua mãe. Hoje ela vendeu 11 bolos de manhã e 7 bolos a tarde. Quantos bolos em total ela vendeu hoje c) A mamã Matilde tem 24 bananas. Ela quer dar as bananas aos seus quatro filhos. Quantas bananas cada filho vai receber? d) A Ana vende 5 caixas de refresco por dia. Quantas caixas de refresco vende em 3 dias?
38 Rua 2556, Muahivire Expansão, Cidade de Nampula I Phone: I Cell:
Soluções FICHA 1 FICHA Livro: = 62. R.: Ficaram 62 morangos na caixa = 66. R.: Ao todo, colheu 66 frutos.
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