XXXII ENCONTRO NACIONAL DE TEATRO NA ESCOLA

Transcrição

1 Projecto: XXXII ENCONTRO NACIONAL DE TEATRO NA ESCOLA SOBREDA, 04, 05, 06 e 07 de Maio ENTIDADES PROMOTORAS:

2 IDENTIFICAÇÃO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ELIAS GARCIA Rua Manuel Parada, Sobreda (Almada) Telf.: , fax: , ESCOLA SECUNDÁRIA DANIEL SAMPAIO Rua Dr. Alberto Araújo, Vale Figueira Sobreda (Almada) Telf.: , Fax: , Responsáveis: Agrupamento de Escolas Elias Garcia: Pela Direcção: Catarina Bernardo Professora responsável: Manuela Moura Domingos Grupo responsável TEG TRUPE Escola Secundária Daniel Sampaio: Pela Direcção: Eulália Alexandre Professor responsável: Jerónimo Gil Grupo responsável ESCOLA D ACTORES 2- FUNDAMENTAÇÃO

3 As potencialidades do teatro e da expressão dramática são há muito reconhecidas pela comunidade escolar e os projectos desenvolvidos nesta área são inúmeros e diversos. Como actividade extra-curricular ou como disciplina curricular de opção, ou mesmo como actividade pontual proposta no âmbito das disciplinas de frequência obrigatória, o teatro tem uma presença constante na prática pedagógica das nossas escolas. Reconhece-se assim a relevância que o teatro pode assumir na formação dos nossos jovens e no desenvolvimento de um conjunto alargado de competências que contribuem para o seu sucesso escolar e preparam o seu futuro sucesso profissional. De entre elas destacam-se as seguintes: Competências comunicativas (compreensão e interpretação de enunciados orais e escritos, expressão oral e corporal); Competências sócio-afectivas (sociabilidade, espírito de grupo e de cooperação, responsabilidade, auto-estima, iniciativa, espírito crítico, sentido estético, criatividade); Competências relacionadas com a recolha e tratamento de informação (desenvolvimento de técnicas de memorização; utilização de técnicas de pesquisa, registo e organização da informação no âmbito dos projectos teatrais a desenvolver). Será ainda de realçar o facto de o desenvolvimento destas competências se realizar num contexto lúdico, inerente à especificidade da actividade teatral, o que facilita a adesão e a motivação dos jovens e lhes proporciona uma forma de ocupação dos tempos livres saudável e social e culturalmente relevante. Teatro é, antes de mais, a arte de representar. É a arte de se apresentar em palco uma história que se queira contar ao público através dos actores. O Teatro não é uma disciplina obrigatória leccionada na escola, mas a sua importância é incontestável. Vários textos adoptados nos programas curriculares são reutilizados de forma directa ou indirecta. O exercício da memorização, socialização, criatividade, coordenação, e do controlo de si próprio é, também, um factor a não descurar. No Agrupamento de Escolas Elias Garcia, a Oficina de Expressão Dramática iniciou as suas actividades no ano de 2006/2007.

4 A importância irrefutável de melhorar a compreensão e interpretação de enunciados orais e escritos, o recurso à leitura dramatizada e/ou a dramatização de excertos de peças que se encontram nos manuais de Língua Portuguesa, aliados à compreensão de como a mesma beneficiava com a afectividade que a vertente da incursão na expressão dramática lhe trazia e, a paixão pessoal pela escrita e pelo teatro, conduziu à criação da Oficina de Expressão Dramática. A Oficina integrou, em média, cerca de 18/20 alunos do 2º e 3º ciclos. Para além da apresentação de pequenos sketches na Escola, da dinamização da Biblioteca através de leituras dramatizadas de contos infantis para os alunos da pré e do 1º ciclo, da dramatização de poemas, apresentação de peças à comunidade e participação no Interescolas - Festival de Teatro promovido pela Câmara Municipal de Almada-, esta Oficina já levou à cena as seguintes peças: - Aprender com Mestre Gil, inspirada na obra de Gil Vicente Auto da Barca do Inferno; - Brilhantes Diamantes, tratando temas como a sexualidade na adolescência, o mundo do trabalho e as relações familiares; - Sahema e Tupi, abordando temas como a confiança, a amizade e o respeito pela diferença. Conjuntamente com estes originais da autoria da Coordenadora, foram também dramatizados vários poemas de autores lusófonos: Carlos Drumond de Andrade, José Gomes Ferreira, Camões, Fernando Pessoa, Sérgio Godinho, Sophia de Mello Breyner e Reinaldo Ferreira. No ano lectivo 2009/2010, os alunos que frequentaram a Oficina realizaram uma visita às instalações do TMA e usufruíram da colaboração da Associação Cultural Mundo do Espectáculo - numa acção de formação que lhes proporcionou oito sessões sobre expressão corporal. A participação no Interescolas Festival de Teatro promovido pela CMA, concretizou-se na apresentação de um projecto multidisciplinar que envolveu a dramatização de poemas (Camões, Pessoa e Reinaldo Ferreira), de músicas e de um texto dramático da autoria da Coordenadora da Oficina, Serei eu de novo Azul? Neste ano lectivo ( ), a Oficina de Expressão Dramática passou a designar-se Grupo de Teatro da Elias Garcia - TEG TRUPE.

5 Além destes eventos, continuamos a dinamizar as bibliotecas do Agrupamento através de leituras dramatizadas, dirigidas aos alunos do pré-escolar e do 1º ciclo, a preparar uma peça para apresentar no 2º período em colaboração com o PES e num trabalho de dramatização com a turma A do 4º ano (profª Fátima Mestre). O TEG TRUPE (que neste momento conta com 35 alunos inscritos), está a preparar a apresentação de uma peça para representar no Festival Interescolas de Teatro e no XXXII Encontro Nacional de Teatro na Escola (ETE). Na Escola Secundária Daniel Sampaio, o Clube de Teatro Escola D Actores iniciou formalmente as suas actividades no ano de 2005/2006. A sua constituição como projecto multidisciplinar de expressão dramática, poesia, música e dança, disponível para desenvolver actividades de complemento curricular, foi uma consequência quase natural das apostas de actividades desenvolvidas nesta área pelo coordenador, nas aulas de Português, apresentadas na Escola e comunidade envolvente. Dado o interesse e consequente adesão que suscitaram, a partir do ano lectivo de 2005/2006, foi criado o Clube de Teatro Escola D Actores, o qual tem desenvolvido um trabalho de base, centrado na expressão corporal e dramática (em especial para os alunos que integram o grupo pela primeira vez), ao mesmo tempo que procura desenvolver competências de representação teatral. O Clube integra em média, cerca de 20 alunos do 3º ciclo e secundário. Apesar das oscilações dependentes da saída dos alunos do 12º ano, os grupos etários rondam os anos. Tal só é possível através de um grande esforço de conjugação e adaptação às características e potencialidades dos alunos. Entre outras representações com sketches variados, apresentados na Escola, junto da comunidade e no Interescolas, Festival de Teatro promovido pela Câmara Municipal de Almada, o Clube Escola D Actores já levou à cena as seguintes peças: O Príncipe Nabo de Ilse Losa; O Mandarim Fixú, de José Vaz; Aprender com o Mestre Gil, uma adaptação livre de Manuela Domingos, a partir do Auto da Barca do Inferno, de Gil Vicente; Eu O PAC e o PVC, uma adaptação de Jerónimo Gil (Coordenador do Clube) a partir do texto Ao Encontro do Brasil, de Margarida

6 Fonseca Santos; Password: DS , texto comemorativo dos 20 anos da Escola, de Jerónimo Gil e, Auto da Índia Duelo de Gigantes, adaptação de Jerónimo Gil, a partir d Os Lusíadas de Luís de Camões e do Auto da Índia, de Gil Vicente. 3- APRESENTAÇÃO O Encontro Nacional de Teatro na Escola reúne anualmente grupos de teatro que funcionam nas escolas em regime de complemento curricular. Em cada ano, a organização do Encontro fica a cargo de uma escola cujo grupo de teatro já tenha participado em encontros anteriores. Não tendo carácter competitivo, este encontro é uma oportunidade para cada grupo dar a conhecer o seu trabalho, reflectir sobre os trabalhos apresentados e aprofundar conhecimentos e vivências. Para além disso, os participantes (professores e alunos) têm também a possibilidade de frequentar oficinas de formação dinamizadas por profissionais dos diferentes domínios da actividade teatral. Para os jovens, trata-se duma experiência marcante no seu crescimento como indivíduos e como cidadãos, visto que, para além de possibilitar a partilha de aprendizagens e de práticas na área do teatro, facilita o convívio e o intercâmbio entre diferentes experiências e hábitos culturais. A relevância deste Encontro é reconhecida pelas estruturas do Ministério da Educação, que o divulgam junto das escolas e o têm apoiado através da respectiva Direcção Regional de Educação. Por outro lado, há todo o interesse de as nossas Escolas virem a organizar este encontro a nível nacional, contando para tal, com a experiência teatral nas Escolas, os equipamentos disponíveis e a tradição teatral já existente no concelho de Almada. À semelhança do que tem acontecido nas edições anteriores, um projecto desta natureza só será bem sucedido se as escolas organizadoras contarem com o apoio da comunidade envolvente, nomeadamente das instituições, associações e empresas que desenvolvem a sua acção no nosso concelho Organização

7 Às escolas organizadoras cabem as seguintes tarefas: organizar o Encontro; encontrar apoios e patrocinadores; contactar os formadores; receber os grupos participantes e os grupos observadores; criar condições logísticas para o funcionamento das actividades; fornecer o material necessário para a realização das actividades; facultar alojamento gratuito a todos os participantes do Encontro; possibilitar refeições a preço acessível Formato Para além das apresentações dos diversos grupos, a programação dos ETE inclui a realização de ateliês de formação que possibilitarão a todos os participantes o aprofundamento das suas aprendizagens e competências no domínio da actividade teatral. Geralmente, essa formação é dada nas seguintes áreas: voz e dicção, utilização do corpo pelo actor, tensão/intenção do corpo, exercícios de respiração, encenação, cenografia, técnicas de luz e som, interpretação do texto dramático, história do teatro, etc. A escola organizadora definirá a dimensão do Encontro, levando em consideração que, em encontros anteriores, se contou com a presença de cerca de 130 participantes, divididos em: um grupo profissional convidado; sete grupos participantes, neles se incluindo os dois grupos organizadores; (os grupos apresentam peças com uma duração máxima de 60 minutos); oito grupos observadores; (com o máximo de 3 elementos, incluindo professores responsáveis e alunos) A estes participantes no Encontro, acrescem os profissionais da área do teatro que irão dirigir os ateliês de formação. Dependendo das condições técnicas exigidas, a apresentação dos espectáculos das escolas será feita no Auditório Fernando Lopes Graça do Fórum Romeu Correia (Almada), com a possibilidade de serem apresentados alguns espectáculos noutro espaço cultural do município. Prevê-se que o espectáculo apresentado pelo grupo profissional convidado se realize no Teatro Municipal de

8 Almada, pela Companhia de Teatro de Almada (CTA). Os ateliês de formação decorrerão em espaços das Escolas e noutras salas próximas capazes de acolher as iniciativas propostas. 4- CALENDARIZAÇÃO Para que haja tempo suficiente para organizar um projecto de qualidade e a fim de evitar grandes perturbações no funcionamento da escola e na aprendizagem dos jovens, este encontro decorrerá, como habitualmente, no início do terceiro período, ou seja, na segunda semana após as férias da Páscoa, de 4 a 7 de Maio de Programa provisório 1º DIA (4ª Feira) Chegada e recepção dos grupos durante a manhã. Almoço às 13:00 horas. Apresentação peça 1, às 15:00 horas. Reunião dos coordenadores dos grupos às 17:00 horas. Jantar às 19:00 horas. Sessão de abertura do encontro às 20:30 horas. Espectáculo de abertura às 21:30 horas (Apresentação de uma peça por um grupo profissional da região). 2º DIA (5ª Feira) Ateliers de formação entre as 09:30 e as 12:30 horas. Almoço às 13:00 horas. Apresentação peça 2 às 15:00 horas. Sessão intermédia / debate às 16:00 horas. Apresentação peça 3 às 17:00 horas. Jantar às 19:00 horas. Apresentação peça 4 às 21:00 horas. 3º DIA (6ª Feira) Ateliers de formação entre as 09:30 e as 12:30 horas. Almoço às 13:00 horas. Apresentação peça 5 às 15:00 horas. Debate às 16:30 horas. Apresentação peça 6 às 17:30 horas. Jantar às 19:00 horas.

9 Sessão de encerramento às 21:00 horas (conferência de Imprensa analisando os 32 anos de ETE s; apresentação da formação contínua pelos grupos observadores). 22:30 Noite de convívio 4º DIA (Sábado) 09:30 horas - Visita ao concelho de Almada Almoço de encerramento 12:30 horas. 5- PARCERIAS OFERECIDAS PELOS GRUPOS ORGANIZADORES O TEG TRUPE e o ESCOLA D ACTORES disponibilizam-se para colaborar com todas as entidades que decidirem conceder o seu apoio à organização do XXXII ETE, podendo realizar apresentações dos seus espectáculos incluídas em projectos ou actividades por elas promovidas. Agrupamento de Escolas Elias Garcia Escola Secundária Daniel Sampaio Sobreda, 30 de Novembro de 2010 (Maria Manuela Moura Domingos) Coordenadora do TEG TRUPE (Jerónimo da Fonseca Gil) Coordenador do ESCOLA D ACTORES